二上品德與生活教學(xué)設(shè)計

1、第一單元課外天地、單元目標1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問、樂于探究、積極動腦思考、愿意參加有意義的活動、同 情幫助有困難的同學(xué)、珍愛生命的情感。2、行為與習(xí)慣在活動中養(yǎng)成講文明，有禮貌，遵守秩序和交通規(guī)則，做事有自己的主見, 善于觀察、提問、探究的好習(xí)慣。3、知識與技能了解、認識生活中常見的交通及安全標志，知道生活中要按照標志的要求去 做，注意安全；知道選擇生活和學(xué)習(xí)用品時要有自己的判斷，不盲從；知道在公 共場所要講文明，有禮貌，守秩序，做文明顧客；知道同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，共 同進步，懂得應(yīng)該對有困難的同學(xué)進行幫助。4、過程與方法對自己感興趣的問題能用觀察、提問的方式進行探究活動；體驗發(fā)現(xiàn)問題

2、、 解決問題的過程，分享感受或成果，體驗快樂。第一課你認識這些標志嗎【活動目標】1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、喜歡探究、珍愛生命的情感和遵守交通規(guī)則、注意安全 的意識。2、行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意安全的良好行為習(xí)慣。3、知識與技能了解、認識生活中常見的交通及安全標志， 知道生活中要按照標志的要求去 做。4、過程與方法學(xué)習(xí)用觀察、調(diào)查、詢問、查閱圖書等多種方法收集資料，并在活動中分享 感受和成果，體驗快樂?！净顒訙蕚洹拷處煖蕚?收集有關(guān)的交通和安全標志、安全事故方面的資料學(xué)生準備:收集自己周圍常見的安全標志及安全資料【活動時間】兩課時【活動過程】導(dǎo)入：出示背景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、回想自己

3、每天在十字路口看到的情景, 從而提出本節(jié)課要研究的問題：你認識這些標志嗎?活動一：認一認，說一說1、出示部分常見交通和安全標志。2、學(xué)生介紹其中自己認識的標志并說明是在什么地方發(fā)現(xiàn)的，有什么作用。3、教師引導(dǎo)學(xué)生對這些已經(jīng)認識的標志進行分類，了解標志的類型：指示標志、 警告標志、禁令標志?；顒佣盒⌒酥局嗌?、小組內(nèi)交流介紹自己收集的安全標志。2、小組之間舉行“小小標志知多少”競賽活動，加深對標志的認識。3、評價小結(jié)?；顒尤盒⌒≠Y料庫。1、讀一讀：學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇閱讀“小小資料庫”中有關(guān)的內(nèi)容。2、聽一聽：選擇現(xiàn)實生活中的即時新聞，發(fā)布有關(guān)安全的最新消息。活動四：安全大家談學(xué)生就小

4、小資料庫中的內(nèi)容進行小組討論:1、為什么會出現(xiàn)這種情況？這些事故說明了什么?2、我們身邊有哪些不安全的現(xiàn)象?3、全班交流?；顒游澹喊踩０槟阄宜?。舉行“安全常伴你我他”簽名活動，大家一起在長卷上簽名，從現(xiàn)在做起, 嚴厲按照標志的要求去做，告別不安全行為，增強安全意識，讓安全常伴你我他。課后反思:活動六：我當小小安全員1、訪一訪：以小組為單位調(diào)查采訪我們身邊還有哪些不安全的現(xiàn)象。2、做一做：我當小小安全員。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己訪問調(diào)查過程中的發(fā)現(xiàn), 采用自己喜歡的方式行動起來，做“小小安全員”。3、評一評：誰是最佳“小小安全員”?；顒悠撸盒⌒≡O(shè)計師。1、以小組為單位設(shè)計校園安全提示語。2、交流展示。

5、活動八：安全在我心中。1、討論交流：活動中你有哪些收獲?2、學(xué)生根據(jù)教材中的“安全在我心中”評價項進行自評。課后延伸：繼續(xù)開展“安全常伴你我他”活動，讓安全永遠在我們心中。導(dǎo)入：根據(jù)情景圖或?qū)嶋H情況激發(fā)學(xué)生逛商店的興趣?；顒右唬合胍幌?，買什么。1、出示一組常見的學(xué)習(xí)和生活用品，討論：現(xiàn)在讓你去逛商店，這些物品 你購買嗎？為什么?2、小組交流。3、小結(jié)：選擇學(xué)習(xí)和生活用品時要根據(jù)需要購買，用不著的不要買，養(yǎng)成 合理消費的好習(xí)慣。 活動二：小商店大學(xué)問1、選擇什么樣的商店?(1) 小組內(nèi)交流：平時常到什么商店購物，為什么?(2) 小組總結(jié)、歸納。(3) 全班交流，教師隨機引導(dǎo)。2、怎樣逛商店?(1

6、) 小組討論：平時是怎樣逛商店的?(2) 全班交流：歸納出逛商店要注意的事項。概括以下幾條：維護公共秩序，尊重員工勞動，文明禮貌購物，貨款當面點 清，愛護公共設(shè)施，保持清潔衛(wèi)生，不帶危險物品。(3) 活動小結(jié)。課后延伸：和媽媽到附近的超市或商店去逛一逛?；顒尤夯I備“紅領(lǐng)巾超市”。1、學(xué)生將準備的物品進行分類。2、分組擺放物品：文具組、生活用品組、食品玩具組、收銀臺等。3、小組人員分工：超市人員、顧客等?；顒铀模何覀円黄鸸涑?。1、角色扮演：我和媽媽逛超市。在模擬逛超市中體驗如何購物?；顒訒r,學(xué)生可進行角色輪換。2、分組展示自己購物的過程。 活動五：購物歸來談收獲。1、以小組為單位談?wù)勛约嘿I到

7、了什么，看到了什么，有什么感想。2、全班交流。3、教師小結(jié)。 活動六：多彩小氣球。1、自評：做到了，就給自己畫只氣球。2、評選“合理消費、文明購物”之星。3、活動小結(jié)。課后延伸：繼續(xù)開展“合理消費、文明購物”活動，做生活的小主人。3我們手拉手【活動目標】1、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生愿意參加有意義的活動，樂于幫助有困難的同學(xué)的 情感。2、行為與習(xí)慣 在同伴有困難的時候能夠主動地進行幫助，關(guān)心愛護同伴,3、知識與技能樂于參加有意義的活動，講文明，有禮貌。懂得應(yīng)該對有困難的同學(xué)進行幫助，知道同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，共同進步。4、過程與方法在與同伴手拉手中分享感受，體驗快樂。【活動準備】教師準備:1、了解學(xué)校

8、少先大隊“東西部手拉手”活動方案。2、調(diào)查了解有關(guān)西部的情況，確定“手拉手”學(xué)校。學(xué)生準備:查詢有關(guān)“手拉手”學(xué)校的情況。【活動時間】兩課時【活動過程】第一課時活動一：“手拉手”找朋友。1、介紹校少先隊大隊部與西部地區(qū)確定的“手拉手”學(xué)校。2、填寫結(jié)對表。幫助隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”手拉手好朋友?；顒佣骸笆掷帧苯挥研?。1、小組討論：如何寫交友信?2、全班交流，歸納總結(jié)。(1)要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況。(2)要表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福。3、學(xué)生用自己喜歡的方式給遠方的小伙伴寫信。4、小組間互相幫助，完成交友信。課后延伸：以小組為單位，將信發(fā)出去。提醒學(xué)生在信封中夾帶一

9、張郵票、 一張信紙、一個未使用的信封。4、可愛的祖國教學(xué)目標:1、性景觀。2、教學(xué)重點:收集資料了解祖國的壯美河山，增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國之情。教學(xué)難點:許多小朋友沒有出去旅游過，認識祖國的風(fēng)景名勝受條件限制，實地進行參 觀較困難。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程:導(dǎo)入新課了解祖國的名勝古跡 借助課文插圖介紹祖國的壯美河山 指名學(xué)生說說自 己對這些名勝的了解教師補充說明搜集資料談話導(dǎo)入：小朋友你們到過哪些 地方旅游，能說給大家聽聽嗎？ 發(fā)展搜集資料、有創(chuàng)意地表現(xiàn)的能力 領(lǐng)略祖國 風(fēng)景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國的標志性建筑和代表鼓勵兒童廣泛收集表現(xiàn)祖國壯美景觀的明信片、 圖片、照片，旅游過的地方

10、 的門票、旅游圖等。交流分享 分組介紹自己旅游過的地方或收集到的資料各組相互巡回參觀 評價各組介紹的情況和表現(xiàn) 同游祖國，看祖國 選擇主要畫面長城、天安門、長江三峽等錄像讓兒童觀看 觀看錄像片后，讓兒童自由地發(fā)表感想拓展活動 在 祖國的版圖上找出標志性的景觀，如長城、天安門、長江、黃河在祖國的版圖上 找出你旅游過的地方5、祝福您，祖國媽媽教學(xué)目標1、實際地感受國慶節(jié)的歡迎氣氛，增長對祖國的熱愛對人民英雄的崇敬之2、知道有關(guān)祖國的基本知識3、發(fā)展創(chuàng)造性和團結(jié)合作、主動參與的精神教學(xué)重點:認識國旗、國徽，了解祖國的生日，知道 10月1日是國慶節(jié)教學(xué)難點:國慶節(jié)的由來是本節(jié)課學(xué)生認識的難點教學(xué)時數(shù):

11、1課時教學(xué)過程認識國旗、國徽 出示國旗國徽圖片，提問：小朋友，你們認識這是什么嗎?說一說：你還在哪兒見過國旗、國徽？哪些地方或場合的國旗、國尊敬國旗、國觀看升徽 說一說：升國旗時要怎么做？議一議自己在學(xué)校升旗活動中的表現(xiàn)。國旗錄像，引導(dǎo)兒童觀察升國旗時人們是怎樣做？介紹祖國的生日 討論：10 月1日是什么節(jié)日？觀察這幾天與往日有什么不同 了解國慶節(jié)的由來 徽表示 什么?觀看電影董存瑞舍身炸碉堡開國大典講故事（了解人民英雄的故事）指導(dǎo)小朋友閱讀有關(guān)的小人書、故事書、畫冊等教學(xué)反思:拓展活動 教唱國歌 布置班級慶國慶 師生共同辦一期墻報“祖國祖國我愛 你”歡慶國慶第三單?？鞓烦砷L、單元目標1、情感

12、與態(tài)度使學(xué)生認識自己的成長和變化，體驗成長的快樂，有自信心，愿意不斷努力, 不斷進步，積極向上。2、行為與習(xí)慣使學(xué)生養(yǎng)成積極參加少先隊活動、誠實守信、愉快開朗、善于發(fā)現(xiàn)、喜歡提 問、樂于探究的習(xí)慣。3、知識與技能了解少先隊的有關(guān)知識，知道要積極參加少先隊活動，在隊組織的教育下,控制做了快樂成長；知道愉快開朗的情緒有益于身心健康， 懂得要聽從成人的勸告, 調(diào)整自己的情緒；初步學(xué)會分辨生活中的是與非，知道錯誤的事情不去做, 錯事能及改正。4、過程與方法通過回顧入隊前后的情景、欣賞相冊、交流討論等過程體驗成長的快樂, 調(diào)查、了解、比較等方法進行簡單的探究活動。7星星火炬【活動目標】：1、情感與態(tài)度

13、激發(fā)學(xué)生對少先隊的熱愛之情，為少先隊而自豪，為成為少 先隊員而驕傲。2、行為與習(xí)慣3、知識與技能培養(yǎng)學(xué)生積極參加少先隊活動、愛護紅領(lǐng)巾的行為與習(xí)慣。先隊隊歌。4、過程與方法用調(diào)查、訪問、查閱資料等方法，了解少先隊的歷史。認識少先隊的相關(guān)標志，了解有關(guān)少無隊的知識，學(xué)唱少【活動準備】：教師準備：大隊旗、中隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾等，“中國少年先鋒隊隊歌”， 隊情、隊史知識，少先隊歷史故事等資料。學(xué)生準備:調(diào)查、搜集有關(guān)少先隊的知識，自制“少先隊知識”資料卡，回憶入隊時的 情景?！净顒舆^程】：活動一：我們是共產(chǎn)主義接班人。1、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。參觀少先隊隊室，看大隊旗、中隊旗和隊徽等少先隊基本標志。小

14、組交流：你認識它們嗎看到這些紅艷艷的旗幟和隊徽，你想知道些什么?(3)小結(jié)。2、唱唱接班人的心聲。聽一聽。播放“中國少年先鋒隊隊歌”。議一議。聽完這首歌，你最想說些什么?(3)唱一唱。小組齊唱，小隊齊唱，全班齊唱或合唱。(4)說一說。大家暢談聽、唱隊歌的感受。(5)小結(jié)?；顒佣荷傧汝牭墓鈽s歷史。1、小小故事會。輔導(dǎo)員、高年級的優(yōu)秀少先隊員或解放軍戰(zhàn)士講少先隊的歷史故事。2、小隊活動參照自制“少先隊歷史資料卡”講少先隊歷史或故事。3、全班交流：各小隊代表頭戴星星火炬頭飾，結(jié)合資料卡向大家匯報。8我的小相冊【活動目標】：1、情感與態(tài)度 為自己的成長和進步感到高興，對自己有信心；愛老師，愛 父母長

15、輩。2、行為與習(xí)慣 尊敬老師及父母長輩，欣賞自己的成長與變化，善于觀察發(fā) 現(xiàn)，喜歡提問，樂于探究。3、知識與技能 學(xué)會看自己和同學(xué)的成長與變化，知道要與小伙伴共同努力, 不斷進步。學(xué)習(xí)簡易拍照方法。4、過程與方法 通過欣賞相冊、交流討論等活動體驗成長的快樂， 學(xué)習(xí)用觀 察、比較等方法進行簡單的探究活動?！净顒訙蕚洹拷處煖蕚?1、多媒體電教設(shè)備，實物投影儀。2、數(shù)碼相機。學(xué)生準備:2、向家長了解自3、教師自己成長過程中有特色、有意義的照片、相冊。1、搜集能展示自己成長過程的、有意義的照片、相冊。己小時候照片中的故事。3、每個小組準備1架照相機?！净顒訒r間】：2課時【活動過程】：展示照片，導(dǎo)入活動

16、。1、教師用實物投影儀展示自己成長過程 中有意義的照片，并介紹照片記錄 的有趣的故事。2、啟發(fā)談話：同學(xué)們在自己成長 的過程中也留下了不少有趣的照片， 下面 分小組欣賞一下好不好？ 活動一：欣賞小相冊。1、小組活動：互相欣賞各自小相冊中的照片。2、自由互動：找好朋友一起欣賞小相冊。3、班內(nèi)交流:(1) 各小組把自己或大家最喜愛的照片通過實物投影在大屏幕上展示。(2) 展示幾組個人在不同階段的照片，看他們的變化與成長。活動二：小小照片故事多1、小組故事會。學(xué)生選取自己不同年齡段有代表性的照片和由照片引出的故事(如上幼兒園、上小學(xué)一年級、參加集體活動、過生日、活動獲獎等)，在小組內(nèi)介紹。2、看看我

17、的成長路。(1)學(xué)生將自己相冊中的照片進行整理排序。按拍照時間順序排。按成長階段排。(照片較少的同學(xué))例：上幼兒園前一一上小學(xué)前一一小學(xué)一年級(2)自愿上臺通過大屏幕展示自己排列的照片，并介紹自己的成長變化情況。3、我的故事最精彩。各小組選出有代表性的照片故事在班內(nèi)介紹， 所講的故事要吧是自己記憶中經(jīng)歷的，也可以是聽父母長輩講的。女如:一件難忘的事一件有趣的事一件特別高興的事？4、小結(jié)(1)小組暢談這次活動的感受，體會自己近幾年的變化與成長。(2)全班交流?；顒尤簽樾∠鄡蕴砑有乱豁?。1、學(xué)習(xí)簡單的攝影方法。(1)多媒體出示“攝影小常識”。(2)教師(或請會攝影的同學(xué))介紹簡單的攝影方法。(3

18、)小組合作探究，學(xué)會簡單的攝影(取景，按快門)方法。2、拍照留念。(1)小組合作互相拍照留念。(2)教師用數(shù)碼相機為各小組合影留念。集體合影。有代表性的生活、活動情景拍照。(3)全班合影?；顒铀模盒∠鄡园槲页砷L。1、為今天個人拍照寫一句勉勵自己的話。(2)學(xué)生自己在本子上留言。小組內(nèi)交流，補充修改。(3)愿意把“勉勵自己的話”讀給大家聽的同學(xué)向全班同學(xué)宣讀。(4)將照片放入小相冊，并寫上勉勵自己的話。(如照片沖洗不出，可在課后做。)2、為集體合影寫一句有意義的話。(1)多媒體展示今天小組、班級合影。(2)小組活動：為本組和全班的合影寫一句(或一段)有意義的話。(3) 全班交流。交流各小組為本組

19、寫的話，進行評價、補充或修改。交流各小組為全班寫的話，進行篩選、確定、修改補充。分別將確定的內(nèi)容進行填寫。9不噘小嘴【活動目標】1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡與同學(xué)、老師交往的情感和愉快開朗、積極向 上的生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生不計較小事、團結(jié)友愛、真誠謙讓、關(guān)心體諒別人、 文明禮貌等良好的行為習(xí)慣。3、知識與技能知道愉快開朗的情緒有利于身心健康，懂得要聽從成人的勸告，控制自己的情緒保持心情愉快。4、過程與方法經(jīng)歷模擬表演“走進心理診所”的過程，探究一些解決自己心理問題的方法?；顒訙蕚?1、老師準備:多媒體課件、硬紙卡。2、學(xué)生準備:彩筆、紙張。活動過程：情境導(dǎo)入。課件展示背景圖,指導(dǎo)學(xué)

20、生觀察發(fā)現(xiàn)了什么。相機導(dǎo)入課題?；顒右唬耗汔龠^小嘴嗎?1、小組討論。結(jié)合教材每二幅插圖提示，談出自己曾經(jīng)噘小嘴的表現(xiàn)和原因。2、集體交流。3、畫一畫，看看。師生分別畫一幅噘小嘴樣子的簡筆畫，相互傳閱。4、議一議：噘小嘴時樣子美不美？經(jīng)常噘小嘴好不好？有哪些危害?5、小結(jié)：噘小嘴時不僅樣子不美，經(jīng)常噘嘴生氣還會造成心情不愉快，情 緒不穩(wěn)定，這樣不僅影響同學(xué)間的團結(jié)和正常的學(xué)習(xí)、生活，時間久了，還會影 響自己的心理健康?；顒佣鹤哌M心理診所。1、議一議。(1) 小組活動：交流自己在遇到煩惱事時，是怎樣解決的。第四單元我與伙伴、單元目標1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡豐富多彩的學(xué)校和課余生活，喜歡與伙伴一

21、起 學(xué)習(xí)、活動，活動中愿意遵守規(guī)則的生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣 初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，自學(xué)遵守活動中的規(guī)則，在生活、 學(xué)習(xí)中自學(xué)關(guān)心、愛護同伴。3、知識與技能 知道與同伴產(chǎn)生矛盾時，要控制和調(diào)整自己的情緒，學(xué)生愛 護、體諒?fù)?；知道生活中遇到問題不要退縮，要想辦法解決；能與伙伴合作,進行簡單的探究活動；能選擇自己喜歡的游戲，知道游戲時要團結(jié)合作、遵守規(guī)則、注意安全。4、過程與方法用觀察、比較、小實驗等方法探究生活中的自然現(xiàn)象及其他 科學(xué)常識；體驗表演、游戲、合作探究等活動過程；感受集體活動中規(guī)則的作用。二、單元內(nèi)容【活動目標】1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡與同伴一起游戲、活動的情感。2、行為與習(xí)慣

22、初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護同伴的行為和習(xí)慣。3、知識與技能知道與同伴產(chǎn)生矛盾時，要控制和調(diào)整自己的情緒。4、過程與方法經(jīng)歷與伙伴和好的過程，學(xué)習(xí)在交往中遇到問題積極想辦法 解決?！净顒訙蕚洹空n前調(diào)查班內(nèi)同學(xué)之間的矛盾狀況。【活動課時】1課時【活動過程】活動一：他們應(yīng)該怎么辦?1、學(xué)生表演：（大意：課間，教學(xué)樓樓道里的人很多，一名男同學(xué)急匆匆地往 前走，當路過一個教室門口時，撞上了正從教室里往外走的一名女同學(xué)， 女同學(xué) 很生氣，男同學(xué)理直氣壯地說：“我又不是故意的！ ”于是，兩人吵了起來。） 2、小組討論：他們應(yīng)該怎么辦?3、全班交流?；顒佣荷钪械拿堋?、說矛盾。弓I導(dǎo)學(xué)生以小組為單位說一說，自

23、己生活中遇到的類似的事情，和 誰發(fā)生過什么矛盾，發(fā)生矛盾后自己的心情怎樣，對學(xué)習(xí)、生活是否有影響等。2、談危害。弓I導(dǎo)學(xué)生說一說與同學(xué)鬧矛盾的危害。3、想辦法。引導(dǎo)學(xué)生想一想，自己所經(jīng)歷的矛盾當時是否可以避免，現(xiàn)在有什 么辦法解決。活動三：讓我們和好吧。1、真情對白。弓I導(dǎo)有矛盾的學(xué)生勇敢地站起來，互相說說鬧矛盾以后自己內(nèi)心的感受和希望。重點引導(dǎo)學(xué)生說出自己的情感體驗。2、互相和好。弓I導(dǎo)學(xué)生找到和自己有矛盾的同學(xué)，主動伸出和好之手，互3、相和好?！昂秃谩闭婧谩９璉導(dǎo)學(xué)生說一說和好后的感受以及今后的打算。活動四：勇奪小紅旗。引導(dǎo)學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)進行評價?；顒幽繕?、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜

24、歡豐富多彩的學(xué)校和課余生活、喜歡和同學(xué)一起 活動、樂于與人合作的情感。2、行為與習(xí)慣 養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活中與人團結(jié)合作，遇到問題時愿意想辦法解 決，不退縮的習(xí)慣。3、知識與技能 初步懂得團結(jié)合作是成功的保障，知道學(xué)習(xí)、生活中要與人 團結(jié)合作，學(xué)習(xí)進竹簡單的探究活動，了解簡單的科學(xué)常識。4、過程與方法經(jīng)歷用觀察、比較、小實驗等方法探究生活中的自然現(xiàn)象及 其他科學(xué)常識的過程?；顒訙蕚?1、游戲所用的器材和場地。2、VCD片三個和尚。活動過程第一課時活動一：動球比賽。1、將學(xué)生帶到操場上，5人一組自由組合。2、講清規(guī)則：每組5個成員，在2分鐘內(nèi)將球放進自己組的箱子，數(shù)目多 的為勝，方法不限，但是不允許故

25、意阻撓對方組員運球。3、兩組同時游戲，全班輪流進行。觀眾要注意觀察比賽情況。（教師可提 前指導(dǎo)一、兩個組進行分工合作，充分利用器材特點，發(fā)揮每個人的特長，取得 比賽勝利。）4、評選出冠軍組。 活動二：現(xiàn)場訪談。1、“小記者”采訪“冠軍”組，請他們談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗。2、“小記者”采訪進球最少的組，請他們談?wù)勈〉慕逃?xùn)。3、小組內(nèi)討論交流，總結(jié)經(jīng)驗。教師適時引導(dǎo)學(xué)生體會“合作”的作用?；顒尤荷钪泻献鞫?。1、小組討論：學(xué)習(xí)中有哪些需要“合作”才能完成的事情？這些事情不合 作行不行，為什么?2、師生交流，認識合作的重要性和廣泛性。第二課時活動四：學(xué)會合作。1、看動畫片三個和尚。2、小組交流：片中的三

26、個和尚的表現(xiàn)對你有什么啟發(fā)?3、師生共同總結(jié)歸納、提升認識：與別人合作，把一件事情做好，應(yīng)該事 前互相商量，充分發(fā)揮每個人的特長，合理分工，隨時交流看法和意見，把自己負責(zé)的工作做好，最后共同完成一項任務(wù)。活動五：我們合作來完成。1、提出研究的課題：秋天許多樹葉變黃了，可楓葉為什么變紅了呢?2、根據(jù)每個人的特長，自愿結(jié)合成為一組，教師可根據(jù)學(xué)生的特長提出調(diào) 整建議，以達到優(yōu)勢互補的效果。3、小組內(nèi)分工，然后分頭行動，完成自己的任務(wù)。最后總結(jié)成局面材料, 準備交流匯報。（教師要注意指導(dǎo)學(xué)生合理分工。）4、分組匯報活動情況。（匯報時要說明是怎樣分工的，每個組員是怎樣完 成任務(wù)的，最后的結(jié)果怎樣等。）

27、活動六：還是合作好。1、組織學(xué)生對本次合作探究進行總結(jié)提升，加強學(xué)生的合作意識。2、引導(dǎo)學(xué)生對本次活動的表現(xiàn)進行自評和互評?；顒尤阂黄鹩螒蚩鞓范?。1、小組內(nèi)交流活動感受，體會和小伙伴一起游戲的快樂。2、全班交流，小結(jié)升華：游戲前應(yīng)做好準備游戲中要遵守游戲規(guī)則，和小 伙伴相互合作注意安全。通過游戲鍛煉膽量，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的勇氣?；顒铀模盒⌒〗鹋瓢?。1、小組討論交流：這節(jié)課你有哪些收獲?2、評價：如果你覺得自己在哪方面做得好，就把“小小金牌”獎給自己。再聽一聽一起玩過游戲的小伙伴對自己的評價。3、教師總結(jié)：在生活中，我們要遵守規(guī)則，善于愉快地與人合作，勇于挑 戰(zhàn)自我。第五單元冬天到了、單元目標1、

28、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動，喜歡探究 冬天里的自然現(xiàn)象，珍愛生命，熱愛祖國，為祖國的幅員遼闊感到自豪的情感。2、行為與習(xí)慣形成初步的問題意識和探究習(xí)慣，在活動中善于觀察思考，積極參加各種有 意義的活動。3、知識與技能初步了解冬天的天氣特點，初步了解冬天因天氣變化可能引起感冒等常見病 及預(yù)防常識，學(xué)會照顧自己；知道下雪是冬天特有的一種自然現(xiàn)象； 初步了解冬 天里的植物和動物是怎樣過冬的；能在教師的幫助下總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信 息。4、過程與方法用觀察、調(diào)查、小實驗等方法對冬天里各種現(xiàn)象進行初步的探究，體驗欣賞、 游戲、合作探究的過程。14冬冬感冒了活動目標:1、情感與

29、態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、珍愛生命的情感。2、行為與習(xí)慣使學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)注天氣變化、自己照顧自己、堅持體育鍛煉等良好行為習(xí)慣。3、知識與技能初步了解冬天天氣變化可能引起感冒等常見病及預(yù)防常識,知道有病要及時就醫(yī)，學(xué)會聽、看天氣預(yù)報，能根據(jù)天氣變化及時添加衣物，學(xué)會照顧自己。4、過程與方法 體驗師生合作探究的過程，感受冬天給生活帶來的影響。 活動準備:教師準備:多媒體課件，小紅花及小紅旗若干。學(xué)生準備:彩筆，小卡片?；顒訒r間:一課時活動過程:活動一：冬冬為什么感冒了?1、問題激趣。在冬天，感冒一般是怎么發(fā)生的？學(xué)生自由發(fā)言，進入探究活動。2、觀看錄像。(1)學(xué)生看錄像，了解感冒原因。(2) 小組討論

30、，全班交流。弓I導(dǎo)學(xué)生把自己了解到的感冒的原因說出來?；顒佣焊忻傲藨?yīng)怎么辦?1、小組討論：感冒了應(yīng)怎么辦?2、全班交流。引導(dǎo)學(xué)生進行多向交流，以期達到最佳的活動效果。3、小結(jié)?；顒尤鹤尲膊∵h離我們。1、想一想，說一說：如何預(yù)防感冒？學(xué)生自由結(jié)合，把自己想到的預(yù)防感 冒的辦法說一說。2、合作探究?？烧垖W(xué)校醫(yī)護人員，也可由教師扮演醫(yī)生的角色，與學(xué)生組 成“專案小組”進行交流。3、制作健康知識卡片。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有關(guān)感冒的預(yù)防及治療措施，按自己 喜歡的方式制成健康知識卡片?；顒铀模宏柟庑≡\所。2、走進“陽光小診所”。引導(dǎo)學(xué)生從“經(jīng)常到戶外活動”、“及時看天氣 預(yù)報”、“及時增添衣物”、“感冒了及時

31、治療”四個方面進行評價。3、課后把學(xué)到的有關(guān)防治感冒的知識，跟爸爸、媽媽、鄰居說一說，問一 問他們還有哪些好方法，把方法寫在卡片上。*15你好，小雪花活動目標:1、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡冬天，喜歡在冬天的大自然中活動, 喜歡探究冬天里的自然現(xiàn)象的情感，感受冬天的美麗與可愛。2、行為與習(xí)慣 初步培養(yǎng)學(xué)生有好奇心，喜歡提問，善于觀察、思考、探究 等行為習(xí)慣。3、知識與技能了解冬天的天氣特征，知道下雪是冬天特有的一種自然現(xiàn)象, 能用觀察、詢問等方法了解雪花的特點及其作用。4、過程與方法經(jīng)歷探究小雪花的過程，學(xué)習(xí)用閱讀、調(diào)查、觀察、詢問等 方法收集資料。活動準備教師準備：多媒體課件、雪花剪

32、紙等。學(xué)生準備:1、課前搜集有關(guān)雪的資料，走訪從事不同職業(yè)的人們，了解對雪花的看法。2、剪刀、白紙、彩筆等?；顒訒r間1課時活動過程:1、激趣導(dǎo)入談話激趣：冬天是一個美麗的季節(jié)，冬姑娘給我們帶來了許多禮物，等著同 學(xué)們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)呢。二、活動探究1、觀看雪景錄像或回顧下雪情景，引起學(xué)生對雪花探究的欲望。2、認識雪花。(1)觀看雪花投影圖。(2)小組討論交流。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察多角度地交流自己的發(fā) 現(xiàn)，如雪花的形狀、顏色、大小等。(3) 學(xué)生運用課前查閱的資料介紹雪花的形狀。(4) 全班交流，各小組代表發(fā)言。(5) 讀唱兒歌。小雪花16和冬天一起玩活動目標:1、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生親近自

33、然，喜歡在冬天的大自然而然中活動，熱愛 生活、珍愛生命的情感及有勇氣嘗試挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯的 生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團結(jié)合作，互助互愛，遵守規(guī)則，自我保 護等行為習(xí)慣。3、知識與技能了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戲，了解 冬天游戲時基本的安全常識，知道基本的緊急救助和自救辦法。4、過程與方法經(jīng)歷“玩”的過程，在玩中有所發(fā)現(xiàn)，有所探究，在探究中 形成良好的問題意識和探究習(xí)慣?；顒舆^程:、課前準備教師提1.教師提出要求，讓學(xué)生去收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂的各種資料。示：你去過哪些有雪的地方？把照片找到， 回憶那最美的地方；你在冬天做過哪 些其他季節(jié)做

34、不到的活動；收集在冬天才有的植物；回憶你學(xué)過的關(guān)于冬天的兒 歌。2. 教師指導(dǎo)學(xué)生收集冬季保健常識。首先讓學(xué)生在父母的幫助下去網(wǎng)上、雜 志中找有關(guān)知識，拿給教師看。在教師的幫助下分好角色，想想自己所扮演的角 色應(yīng)該說什么，說給教師聽，教師提意見后修改，指導(dǎo)學(xué)生之間形成互動，多次 練習(xí)。、在冬天可以玩什么生：快看我的這張照片（實物投影儀展示）。這是我們?nèi)业蕉朊忌劫p雪時 照的，你看樹上樹葉雖然沒有了，但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎?師：你照的雪景真美，咱們成都雖然很少下雪，但周圍的山上卻是另一番景 象，還有同學(xué)介紹嗎?生：這是我去西嶺雪山照的（展示照片）。你看我穿著的滑雪服漂亮嗎？在 冬天我們可

35、以滑雪，這是在其他季節(jié)做不到的，所以，我希望你也能和我一樣喜 歡冬天。師：還有同學(xué)滑過雪嗎？你能說說滑雪的感受嗎？生1:滑雪時就不覺得 冷了。生2:我想說，滑雪可以鍛煉平衡能力。 生3:滑雪滑累了躺在雪地上可舒 服了。師：是呀，冬季里有能為我們帶來快樂的運動，運動使我們不再寒冷，你們 還有什么想告訴我的嗎?師:生1:我在冬天堆了好多雪人，還和小朋友打了雪仗。（展示照片） 你那時心情怎樣？ 生1:非常開心。師：原來在冬天也會感受開心的感覺。 讓我們大家一起深呼吸，感受一下冬 日的氣息。生2:我想教大家唱首冬天的歌：雪花雪花飄呀飄，地上屋頂全白了，小弟 弟呀，哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，

36、堆個雪娃娃。(其他學(xué)生一起 跟著拍手)生3:我喜歡冬天，冬天可以過春節(jié)，大家聚在一起看燈會，這就是我在燈 會上照的。(展示照片)師：冬天這么好玩，我們大家一起走出教室，和冬天一起玩吧。17它們怎樣過冬活動目標:1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生愛護動植物，保護生態(tài)，愛護環(huán)境的思想感情。2、行為與習(xí)慣 初步培養(yǎng)學(xué)生愛護動植物、保護生態(tài)環(huán)境的行為和善于觀察 思考、好奇愛問、自主合作、樂于探究等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、知識與技能初步了解冬天里的動物和植物是怎樣過冬瓣，能利用訪問、 調(diào)查、查閱參考書、上網(wǎng)等方法收集信息。4、過程與方法 經(jīng)歷用訪問、觀察、查閱資料等方法對動物、植物過冬的方 式進行初步探究的過程，在老師的

37、幫助下，總結(jié)和提升自己獲得的信息和發(fā)現(xiàn)。活動準備教師準備：多媒體課件、小獎?wù)氯舾?。學(xué)生準備：搜集動植物過冬的資料?；顒訒r間兩課時活動過程第一課時活動一：我是小問號。冷的冬天的?冬的呢?1、啟發(fā)討論：在冬天里，人們的生活發(fā)生了什么變化？人們是怎樣度過寒2、播放人們冬天生活變化的錄像。如穿棉衣、戴棉帽、圍圍巾、烤火爐等。3、探究：寒冷的冬天會給動物、植物的生存帶來什么困難？它們是怎樣過(1)小組討論。教師參與并及時引導(dǎo)。(2)全班交流。小組代表發(fā)言，其他同學(xué)對發(fā)言進行語言和爭論。4、探究：動植物過冬的方式是多種多樣的。那么，怎樣才能使我們了解到 更多的動物和植物過冬的方式呢?(1)小組討論。鼓勵學(xué)生多角度思維。想出更多了解動、植物過冬的途徑 和方法。(2)全班交流。各小組代表發(fā)言?；?/p>