軍犬黑子教學(xué)實(shí)錄

1、.軍犬黑子教學(xué)實(shí)錄師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?請(qǐng)看著板書(shū)小結(jié)。生：黑子在訓(xùn)導(dǎo)員的欺騙下，自信心被擊垮了。生：威風(fēng)凜凜的黑子在訓(xùn)導(dǎo)員的一而再再而三的欺騙下，自信心被徹底擊垮。師：黑子會(huì)承受一次一次的“不，承受一次一次的“騙，這終究是什么原因?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)快速地讀第4到第8自然段，用鉛筆劃出能說(shuō)明原因的兩句話。出示自學(xué)要求生自讀自劃，師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生劃詞語(yǔ)的現(xiàn)象，當(dāng)即給出提醒生：第一句話在168頁(yè)。黑子大為驚訝，眼睛里閃出迷惑的光，因?yàn)樗_信并沒(méi)有找錯(cuò)人，可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)的信賴(lài)。出示句子師：同學(xué)們找到的跟他一樣嗎?第二句話呢?請(qǐng)繼續(xù)。生：在169頁(yè)。黑子的自信被擊潰了，它相信訓(xùn)導(dǎo)

2、員當(dāng)然超過(guò)了相信自己。出示句子師：再讀讀這兩句話，看看這兩句話中一樣的部分在哪里?生：這兩句話都講黑子信賴(lài)訓(xùn)導(dǎo)員。師故作疑惑狀：那我怎么劃?生恍然：第一句話劃“它對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)的信賴(lài)。第二句話劃“它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然超過(guò)了相信自己。師：劃線理由是?生：“相信和“信賴(lài)這兩個(gè)詞的意思是相近的。師：對(duì)，它們的意思是相近的，不完全一樣。它們不一樣在哪里?生：“信賴(lài)指的是相信、依賴(lài)、依靠，而“相信僅僅指的是信任。師：分析得很好。這兩個(gè)一樣的部分寫(xiě)的都是黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的生：態(tài)度。師：黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度是生齊聲：一貫的絕對(duì)信賴(lài)。師：什么叫“絕對(duì)?生：確定，一定。生：完完全全。師：“一貫的，絕對(duì)的信賴(lài)，

3、反映出黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員怎樣的態(tài)度?生：忠心。師：我不希望聽(tīng)到一個(gè)詞。那是一年級(jí)小朋友的答案。生：訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子向東，它不敢向西。師：就是錯(cuò)的他也生齊聲接：相信。師：說(shuō)得好。還是怎樣的態(tài)度?生：過(guò)分依賴(lài)。生：絕對(duì)服從，就是不管他是對(duì)的還是錯(cuò)的就是服從，百分之百服從。生：訓(xùn)導(dǎo)員叫它干啥就干啥，錯(cuò)的也干，就像一個(gè)被操縱的機(jī)器人。師：好!我喜歡，有思維的過(guò)程。二、析一析自信擊垮前后找小偷方法的改變師：由于黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員“一貫的絕對(duì)的信賴(lài)，所以它在確信自己沒(méi)有找錯(cuò)的情況下，面對(duì)“不還是一次一次地去找。下面，我們就抓住這個(gè)“找字讀課文的第47自然段出示學(xué)習(xí)要求，先用橫線劃出黑子找小偷的句子。第一次“找就在句子前寫(xiě)

4、一個(gè)“1，第二次“找就在句子前面寫(xiě)上一個(gè)“2，以此類(lèi)推。句子找到以后再用“標(biāo)出黑子找小偷時(shí)的動(dòng)詞。生讀課文，劃句子，標(biāo)記號(hào)師：黑子找小偷的句子，你們找到了幾處?生齊聲接：三處。師：三處啊?生又齊聲接：四處。師：終究是幾處?第一次找的句子，誰(shuí)讀?生：黑子過(guò)去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒(méi)費(fèi)力就叼住了那個(gè)“小偷的褲腿將他拉出了隊(duì)伍。師：請(qǐng)上黑板，把你這句話中黑子找小偷的動(dòng)詞寫(xiě)在黑板上。生上黑板書(shū)寫(xiě)：嗅、咬、拉師：第二次找小偷的句子，你讀。生：它經(jīng)過(guò)了一而再而三地慎重辯別的辯認(rèn)，還是把那人拉了出來(lái)。生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：區(qū)分識(shí)別拉師：第三次找的句子，誰(shuí)來(lái)讀?生：這次，黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辯。最后，它站在那個(gè)“

5、小偷的腿邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是我覺(jué)得就是他生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：嗅辨站在望師：黑子找小偷的句子還有嗎?生：黑子沮喪極了，在第一個(gè)人的腳邊都停那么一會(huì)兒，看看這個(gè)人像不像“小偷生反對(duì)：找錯(cuò)了，你讀的不是47自然段的。生：它終于放棄了那個(gè)“小偷，轉(zhuǎn)而去找別人。生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：放棄找?guī)煟和瑢W(xué)們看一看，這些動(dòng)詞對(duì)不對(duì)?生齊聲：對(duì)。師：第一、二次找都有一個(gè)“拉字，我建議把這兩個(gè)“拉字對(duì)齊好嗎?擦去“拉字重寫(xiě)，與上一行對(duì)齊生起立：老師，“放棄不是動(dòng)詞。師演示：這本書(shū)我拿在手上，如今我把它放在桌上，放棄了，明明在動(dòng)，怎么會(huì)不是動(dòng)詞呢?生恍然，坐下師：讀讀這些動(dòng)詞，看看，黑子是怎么抓小偷的，到底用什么方法找的。

6、生：根據(jù)氣味找的。師：從詞語(yǔ)當(dāng)中找它的方法，想想他是用什么方法找的?生齊聲：嗅。師：“嗅的意思你懂嗎?。生：“嗅就是聞的意思。師：好!這個(gè)“嗅字是由“臭字演變而來(lái)。課件演示“嗅字的演變過(guò)程師：“臭下面是“犬字，上面是“自字。在甲骨文時(shí)代，“自就表示鼻子。從“嗅字的本義中你看出了什么?生：狗的鼻子是最靈的。生：“嗅是狗的看家本領(lǐng)。三、演一演黑子幾次找小偷的過(guò)程師：下面就讓我們看看黑子是怎么用“嗅這一看家本領(lǐng)去找小偷的?誰(shuí)愿意做一做軍犬黑子。師：你來(lái)。生縮頭縮腦地往臺(tái)上走師：這樣弓著上來(lái)就不像了吧!重新走過(guò)。生頓悟，抬頭挺胸師：有請(qǐng)軍犬黑子上場(chǎng)!生威風(fēng)凜凜地上場(chǎng)師：同學(xué)們聽(tīng)孔老師讀第一次“找的句子

7、，“黑子要把這個(gè)句子所反映的過(guò)程演示出來(lái)。師讀句子：黑子走過(guò)去，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒(méi)費(fèi)多少勁就咬住小偷的褲腿，把它拉出了隊(duì)伍。生扮演第一次找小偷師：從第一次“找的過(guò)程中你體會(huì)到了什么?生：黑子找小偷很果斷。生：很自信。生：很輕松。生：動(dòng)作干凈利落。生：不費(fèi)吹灰之力就把小偷拉了出來(lái)。師：好，我們來(lái)再看黑子的第二次找。師讀句子：經(jīng)過(guò)再三地慎重地區(qū)分與識(shí)別，它還是把那個(gè)小偷拉了出來(lái)。生扮演第二次找小偷師：你體會(huì)到了什么?生：我體會(huì)到了黑子沒(méi)有第一次找那么果斷了。有點(diǎn)猶豫。生：黑子不是非常自信。生：黑子比起上次慎重起來(lái)了。生：黑子有些疑心自己的才能了。生：黑子有些矛盾，不知道該不該把小偷拉出來(lái)。假如

8、拉出來(lái)是錯(cuò)的，訓(xùn)導(dǎo)員可能又會(huì)對(duì)它大吼。生：黑子有些害怕了。生：我?guī)退a(bǔ)充一下。經(jīng)過(guò)訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)過(guò)以后，它的自信心已經(jīng)受挫了，所以它非常害怕尋找，有點(diǎn)不想去找了。師：你補(bǔ)充得很有程度。師：準(zhǔn)備第三次找不偷，開(kāi)場(chǎng)。師讀句子，擬作訓(xùn)導(dǎo)員的神情望著“黑子。聽(tīng)課老師笑：這次黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辯，最后它站在那個(gè)小偷腿邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是它覺(jué)得，我覺(jué)得就是他。生扮演第三次找小偷師：這個(gè)時(shí)候你又體會(huì)到了什么?生：我體會(huì)到了如今軍犬黑子已經(jīng)非常地害怕，找到那個(gè)人卻不敢把他拉出來(lái)。師：吆!連拉都不敢拉了，說(shuō)得好。生：它很猶豫，不知道該不該把他拉出來(lái)。假如拉出來(lái)，訓(xùn)導(dǎo)員又要罵自己了。生：它如今已經(jīng)不再慎重

9、了，而是有些畏首畏尾。生：軍犬黑子如今已經(jīng)非常矛盾了，假如找不出來(lái)，訓(xùn)導(dǎo)員又要罵它了。生：黑子越來(lái)越膽小了。第一次很果斷，第二次有點(diǎn)猶豫，第三次連拉都不敢拉了。師：分析得真好啊!生：如今黑子已經(jīng)完全不是靠自己的嗅覺(jué)了，而是要望望訓(xùn)導(dǎo)員，看他有什么表情。師：看得仔細(xì)啊!師問(wèn)扮演者：你從第一次嗅，到第二次嗅，再到第三次嗅著去區(qū)分，你的心感受到了什么?生扮演者：我有些害怕，還有些疑心自己的才能。師：誰(shuí)來(lái)代他說(shuō)自己的內(nèi)心。生：感受到了內(nèi)心越來(lái)越沉重。生：黑子心里越來(lái)越失落。生：越來(lái)越沮喪。生：越來(lái)越提心吊膽。生：黑子心里越來(lái)越迷茫了。生：信心越來(lái)越弱。師：是啊，第四次的黑子終于放棄了小偷。四、填一填黑

10、子“放棄小偷時(shí)的“放棄自我?guī)煟和瑢W(xué)們這僅僅是放過(guò)了，放走了小偷嗎?師：它還放棄了什么?別慌，請(qǐng)同學(xué)們把這些動(dòng)詞仍舊返回到原句上去。然后完成這個(gè)嘗試題。同桌趕快討論，注意互相擺明你這么填的理由。出示嘗試題：黑子不僅僅放棄了“小偷，還放棄了，放棄了，放棄了。生討論嘗試題，非常投入。生匯報(bào)：我覺(jué)得黑子不僅僅是放棄了小偷，還放棄了自己的看家本領(lǐng)，放棄了自己的自信心，放棄了自己的原那么。師：理由呢?生：因?yàn)樗詈蟛皇怯眯崃?，而是用看了。師：為什么要填這三個(gè)詞，你一定要有思維過(guò)程給孔老師。不能湊到就行，得把你是怎么想的過(guò)程告訴我。同桌起立：我是和她一起討論的。剛開(kāi)場(chǎng)它是非常果斷的，又有自信，但是到后面它連

11、拉都不敢拉了，所以說(shuō)它放棄了自信心。說(shuō)它放棄了的看家本領(lǐng)，是因?yàn)榍懊嫠怯眯岬?，后面直接拿看，望著?xùn)導(dǎo)員的臉色了，放棄了自己的獨(dú)門(mén)絕招“嗅。放棄了自己的原那么，是因?yàn)榍懊婧谧酉嘈抛约旱母杏X(jué)，相信自己的判斷，但是后面它卻放棄了這個(gè)小偷而是找別人了，連自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)都放棄了，所以是放棄了自己的原那么。聽(tīng)課老師嘩然，給予熱烈的掌聲師：能干，真正是把思維的過(guò)程給我了。師：還有其他的填法嗎?生：這時(shí)黑子不僅僅是放棄了小偷，而是放棄了思維，放棄了一切，放棄了自信心。放棄了思維是它不用自己的看家本領(lǐng)去嗅，而是聽(tīng)著訓(xùn)導(dǎo)員的指揮去抓小偷。它第一次是很果斷地去抓小偷的，后來(lái)都不敢抓出來(lái)了。放棄了自信心是因?yàn)槭且驗(yàn)?/p>

12、師接：它一次一次化的時(shí)間長(zhǎng)，一次一次越來(lái)越小心。已經(jīng)夠好了，也很棒。生：放棄了自己的主見(jiàn)。生：放棄了自己的立場(chǎng)。生：放棄了自己的判斷才能。師：放棄了自己的立場(chǎng)，放棄了自己的思維，放棄了自己的本領(lǐng)就等于放棄了生：自我。師：把自我都放棄了，真是失去了自我啊。板書(shū)：失去自我?guī)煟何覀冊(cè)倏匆豢?，失去了自我的黑子最后是怎么找小偷。?qǐng)同學(xué)們讀810自然段。生：黑子沮喪極了，在每一個(gè)人的腳邊都停那么一會(huì)兒，看看這個(gè)人像不像“小偷，又扭過(guò)頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色。試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示師：沒(méi)有了自我的黑子，用什么方法找?生：用“看看的方法。師：這個(gè)“看字出現(xiàn)了幾次?生齊聲：兩次。師：再讀讀這個(gè)句子。你

13、認(rèn)同黑子用“看這個(gè)方法嗎?為什么?生齊聲：不認(rèn)同。師：像前面一樣，把過(guò)程給我。生：因?yàn)椤靶岵攀撬目醇冶绢I(lǐng)，而“看不是。師：你說(shuō)得不深化，我要的是深化。生：因?yàn)樗](méi)有看到過(guò)小偷的相貌，這里它是憑自己的推測(cè)來(lái)找小偷的。師：好，有深度了。生：看是一種猜，不科學(xué)的。師：看是一種猜，不科學(xué)的。狗的看家本領(lǐng)是“嗅。師：分析深化了，孔老師滿意了。再讀這句話，請(qǐng)你們把這句話像放電影一樣在腦中放一放。根據(jù)這句話描繪的情景想一想，你看到了的黑子怎么樣?生：我看到了一只沮喪的黑子。師：唉!又是一個(gè)詞，不滿意。生：我看到軍犬黑子是一只機(jī)器狗，訓(xùn)導(dǎo)員拿著遙控器指揮它。師：呦!你把電視里看的用上去了，這就是活學(xué)活用。

14、生：我看到了一只沒(méi)有主見(jiàn)的狗，就像墻頭草一樣。你叫它往東歪，它就往東歪，你叫它往西歪，它就往西歪，一點(diǎn)沒(méi)有自己的想法。師：生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)得很好。你看到這個(gè)真不簡(jiǎn)單。生：我就好象看到黑子是一只被改造過(guò)的狗一樣，被訓(xùn)導(dǎo)員有控制器控制著。師：“控制器?好象人家講過(guò)的吧?生堅(jiān)持：訓(xùn)導(dǎo)員的眼神就是控制器。師：好!控制器就是眼神!你很堅(jiān)決，一定要把話說(shuō)完，你的這種勇氣我也要學(xué)習(xí)。生：黑子不像以前那么威風(fēng)凜凜了，就像一個(gè)懦夫一樣，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。生：我看到了一只目光呆滯，失去了自己大腦的狗。如今訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)什么它就干什么。師：出現(xiàn)這種狀況，完全就是因?yàn)楹谧釉趺礃铀斐傻?生齊聲：一貫的絕對(duì)的信賴(lài)。五、讀一讀黑子的

15、極度痛苦師：此時(shí)此刻黑子面對(duì)對(duì)與錯(cuò)的結(jié)果它極度痛苦得怎么樣?生齊聲：“嗷地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來(lái)，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開(kāi)去師：讓我們跟隨著黑子的腳步，身臨其境地去看看。師：如今的黑子是怎么做的，訓(xùn)導(dǎo)員是怎么說(shuō)的，又有什么表現(xiàn)，請(qǐng)你們很有感情地自己讀讀句字。你怎么體會(huì)就怎么讀。學(xué)生自由朗讀18-19自然段課文師生屢次分角色朗讀，非常投入、動(dòng)情。聽(tīng)課老師中不斷響起掌聲。六、補(bǔ)一補(bǔ)黑子分開(kāi)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白師：當(dāng)黑子面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員一次一次的呼喚，一次一次的熱淚滂沱時(shí)，它此心里仿佛在說(shuō)什么?生：你已經(jīng)把我傷得那么深了。如今你想讓我原諒你，這是不可能的。生：哭有什么用?假設(shè)你知道狗有自尊。

16、如今你把我自尊磨光了，我為什么還要跟著你。生：我這樣信任你，你卻這樣騙我，把我騙得好慘啊!我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒你。生：你一次次地騙我，知道你傷我的有多少痛嗎?你的眼淚能解我的心痛嗎?生：在我小的時(shí)候我們就在一起了，你養(yǎng)育了我，對(duì)我有這么多的恩。剛剛我一味地相信你，可你卻欺騙我那么屢次，我是不會(huì)原諒你的。師：黑子啊!黑子，你們?cè)趺茨芤晃兜刎?zé)怪我呢?你們?cè)趺炊疾环词》词∧阕约耗?這是一場(chǎng)特殊的訓(xùn)練啊!我目的就是要訓(xùn)練你自我堅(jiān)持的才能啊!同學(xué)們，怎么就沒(méi)有一個(gè)人反省黑子自己呢?造成如今這樣的悲劇，它的真正原因，是黑子錯(cuò)在生齊聲：沒(méi)有堅(jiān)持。師：“沒(méi)有堅(jiān)持在課文中就表達(dá)在它對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的生齊聲：一貫的絕對(duì)的信賴(lài)。

17、師：所以喪失了自我，才造成了今天這個(gè)悲劇呀!師：同學(xué)們，看一看這個(gè)“一貫的絕對(duì)的信賴(lài)這個(gè)詞組中，黑子其實(shí)是錯(cuò)在哪一個(gè)字?生：賴(lài)。師：說(shuō)得好!為什么說(shuō)錯(cuò)在這個(gè)字上?生：就是依賴(lài)，靠別人生活。師：請(qǐng)你把話說(shuō)得明白點(diǎn)。生：“信賴(lài)可以分為“信任和“依賴(lài)。信任是可以的，信任訓(xùn)導(dǎo)員。依賴(lài)訓(xùn)導(dǎo)員就是完全聽(tīng)訓(xùn)導(dǎo)員的。師：假如別人說(shuō)什么，你不分錯(cuò)對(duì)全部都靠在他身上，依賴(lài)在他身上，那他就生：失去了自我。師：失去了自我的人，能不能在社會(huì)中立足?生齊：不能。師：能不能去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，去戰(zhàn)無(wú)不勝?生齊：不能。師：請(qǐng)你把這個(gè)詞改一下或把這個(gè)字改一下，說(shuō)明我們平時(shí)生活中應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。生：信任。生：相信。師：對(duì)，

18、我們生活中可以相信別人，信任朋友，但絕對(duì)不能依賴(lài)在別人身上，那樣就沒(méi)有自我，沒(méi)有自我，就沒(méi)有底氣，就會(huì)被別人看不起。七、贈(zèng)一贈(zèng)給黑子的金玉良言師：黑子最后的結(jié)局是，他不再生：不再目光如電，生：信賴(lài)別人。生：不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜.訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒(méi)方法，只好忍痛安排它退役。師：多可憐的黑子呀!你愿意幫助它嗎?生齊聲：愿意。師：好!請(qǐng)你懷著深深的愛(ài)意，像對(duì)待一位親人一樣告訴他該怎么做?請(qǐng)你寫(xiě)一句給它的真實(shí)。生寫(xiě)贈(zèng)言生：面對(duì)挫折你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，而不是一味地逃避，因?yàn)槭澜邕€會(huì)有更多的挫折，只有不斷地面對(duì)挫折，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。師：你這句話都可以成為名言了。生：你從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，不要退縮，英勇地往前走。