《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、虎門銷煙第二課時(shí)語(yǔ)文 S 版四年級(jí)上冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容：這篇課文記敘了 1839年 6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)， 揭示了虎門銷煙 的偉大意義， 謳歌了中國(guó)人民愛祖國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神， 是一篇進(jìn)行愛國(guó)主義教育 的好教材。課文共有 7個(gè)自然段。第一自然段講 1839年 6月的一天，廣州城沸騰起來(lái) 到銷煙場(chǎng)面非常震驚；最后一個(gè)自然段段講銷煙的壯舉大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣， 滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。 課文重點(diǎn)是銷煙的經(jīng)過(guò)。 在敘事的過(guò)程中， 還不惜筆墨 地描寫了老百姓對(duì)這件事的強(qiáng)烈反響， 從側(cè)面反映了虎門銷煙是順平民意的正義 之舉，是顯示中國(guó)人民偉大力量的愛國(guó)行動(dòng)。了；第二至五自然段記敘了虎門銷煙的壯觀場(chǎng)面；第六

2、自然段寫許多外國(guó)商人看教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：一）知識(shí)與技能：1. 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)“虎門銷煙 ”的意義，激發(fā)民族精神和愛國(guó)情懷。2. 體會(huì)銷煙前的沸騰場(chǎng)面和銷煙時(shí)的壯觀場(chǎng)面。3. 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫一個(gè)節(jié)日的有趣的場(chǎng)面。（二）過(guò)程與方法：1. 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí) “虎門銷煙 ”的意義。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫，是寫好一個(gè)場(chǎng)面 的關(guān)鍵.3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文理解課文，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。4. 結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)和積累四字詞語(yǔ)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義在于打擊了侵略者， 向全世界表明了中國(guó)人民是不 可欺辱的！培養(yǎng)愛祖國(guó)、御外辱的精神和自覺抵御毒品

3、的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解“虎門銷煙”的壯觀場(chǎng)面。2. 懂得為什么說(shuō)“這一壯舉長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)”，激發(fā)民族精神和愛國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義 教學(xué)對(duì)象 :學(xué)習(xí)這篇課文的學(xué)生年齡基本上是 9 歲左右的，該年齡階段的學(xué)生已經(jīng)從被 動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，對(duì)新鮮事物特別感興趣。這篇課文記敘了1839年 6月國(guó)，不甘受欺侮的斗爭(zhēng)精神， 這樣便引起學(xué)生的興趣了。 考慮到這是震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)， 揭示虎門銷煙的偉大意義， 歌頌了中國(guó)人民熱愛祖 個(gè)歷史事件，學(xué)生不太熟悉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生通過(guò)多媒體了解又有局限性。我插入了“虎 門銷煙”的視頻

4、， 不但進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 也使學(xué)生對(duì)這一事件有個(gè)直 觀的了解。本組教材以“愛國(guó)精神”為專題，本課為本組教材的第三課。學(xué)生通 過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)， 初步感受了愛國(guó)精神方面的教育， 為本課的學(xué)習(xí)作好鋪墊， 學(xué) 生也容易再次在情感上有所觸動(dòng)。教學(xué)策略、方法與手段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出語(yǔ)文課程應(yīng)弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神， 培養(yǎng)良好 思想道德風(fēng)尚。因此，這篇課文的教學(xué)，不但是要讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，積累四 字詞語(yǔ)等，更應(yīng)該從中受到愛國(guó)主義教育。在本課中我將借助多媒體出示圖片、播放視頻，指導(dǎo)感情朗讀，創(chuàng)設(shè)情境表演，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，受到愛國(guó)主 義教育。同時(shí)，教師通過(guò)言語(yǔ)激勵(lì)及富有感染力的過(guò)渡語(yǔ)引

5、領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)還指出， 要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和理解。 因此在新課的最后， 我讓 學(xué)生上講臺(tái)板書自己感受到 “虎門銷煙是一個(gè)壯舉” 的詞語(yǔ)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)流程：、創(chuàng)設(shè)情境，了解鴉片危害 指讀課題，同學(xué)們，這里的“煙”指什么？（課件）5你知道吸食鴉片有什么危害？（課件）假如他是士兵，會(huì)怎樣？他是農(nóng)民，又會(huì)怎樣？假如一個(gè)國(guó)家有許許多多這樣的人，還有希望嗎？（課件）課件）請(qǐng)同學(xué)們靜靜地看這幾幅圖片。鴉片，給我們的民族帶來(lái)恥辱，帶來(lái)災(zāi)難!這時(shí)的人們多么希望有誰(shuí)能站出來(lái)禁止鴉片，銷毀鴉片， 這一天終于來(lái)到了，那就是（課件）（1839年6月 3日）

6、，偉大的民族英雄 （林則徐 ）在（虎門銷煙）。、抓住文眼，認(rèn)識(shí)銷煙意義1請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：課文哪句話能表現(xiàn)虎門銷煙的偉大意義？課件）這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。2這句話告訴我們虎門銷煙是什么？（板書：壯舉）（課件）壯在字典里有三個(gè)意思：A、健壯、有力B、雄偉、有氣魄C、增加勇氣或力量你認(rèn)為 “壯舉”的壯是哪種意思？壯舉就是雄偉、有氣魄的舉動(dòng)。為什么說(shuō)虎 門銷煙是壯舉？現(xiàn)在，老師就帶領(lǐng)你們走入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中去尋找答案吧。三、場(chǎng)景再現(xiàn)，激發(fā)愛國(guó)熱情一）再現(xiàn)城門前場(chǎng)景，體會(huì)沸騰 1讓我們穿越時(shí)光的隧道， 走進(jìn) 1839年 6月的廣州城， 城門邊上張貼著一張大 布告，

7、快去瞧瞧吧?。ㄕn件）布告里寫的是什么呀？誰(shuí)能更大聲地宣布這個(gè)好消 息。2如果你是廣州城的百姓們，聽了消息后，你有什么想法？那在場(chǎng)的老年人、 青年人、孩子們更是高興，課文是怎樣描寫的，請(qǐng)大家默讀課文第一自然段，把 句子畫下來(lái)，讀一讀。合作學(xué)習(xí)小提示： 個(gè)別畫句同桌交流讀。 匯報(bào)句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情？（課件） 個(gè)人表演讀7全班表演讀，要有語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。多么沸騰的廣州城， 能通過(guò)讀書表現(xiàn)出來(lái)嗎？讓我們配上動(dòng)作和表情再津津有味 地讀一讀。3.師小結(jié)寫法： 這個(gè)場(chǎng)面抓住了人物的哪些方面的特點(diǎn)來(lái)寫？寫了多少人?抓住 3 個(gè)以上人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫，可以寫好一個(gè)場(chǎng)面，我們要學(xué)習(xí) 這種寫法。二）

8、再現(xiàn)廣州城場(chǎng)景，感悟熱鬧1你們的朗讀讓老師仿佛走進(jìn)了沸騰的廣州城， 6月 3日的廣州城會(huì)怎樣？ 聽老師讀一讀， 說(shuō)說(shuō)在老師的朗讀中， 你仿佛看到了什么？聽到了什么？ （課件）2如果你們?cè)僮x一讀，感受會(huì)更深刻。問(wèn)：你感受到什么？從哪些詞感受到？ （課件）你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們心情怎樣？三）再現(xiàn)銷煙現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，理解壯舉1、如此熱鬧的虎門灘，人們這是去干什么呀？那接下來(lái)的學(xué)習(xí)，你們最想知 道什么？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們接著讀后面的段落，把自己的問(wèn)題給解決。2、根據(jù)學(xué)生的回答師加以引導(dǎo) 預(yù)設(shè)：A、銷煙池十五丈見方十五丈見方是什么意思？老師計(jì)算了一下， 像我們這樣大的教室大約有 50 個(gè)那樣大，兩個(gè)銷煙池又有多少個(gè)教室？

9、這就是虎門銷煙的壯舉。B、（課件）銷煙時(shí) 先然后又再（課件）指名讀，這里用了四個(gè)表示時(shí)間順序的詞把銷煙的過(guò)程表達(dá)得非常清楚，哪 四個(gè)詞？師生合作讀。指名學(xué)生用上這四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)上一段話。C、不一會(huì)兒，銷煙池里出現(xiàn)了什么情景？你看到了什么？人們的反應(yīng)怎樣?歡呼雀躍）帶著你的感受讀一讀。（不一會(huì)兒，池子像開了鍋似的銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了）。3. 再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)面，升華情感。（播放視頻）假如你是在場(chǎng)的中國(guó)人， 看到這樣的場(chǎng)面， 你心里有什么感受？ 自豪、激動(dòng)、興奮）假如你是在場(chǎng)的鴉片販子們， 你又有什么感受呢？ （震驚、害怕、敬畏）（課件）從哪體會(huì)到的？ （課件）（恭恭敬敬、 躬身彎腰、以示敬畏 、

10、垂手恭聽、連聲稱是）齊讀林則徐的話，談體會(huì)。四、歸納總結(jié)，升華愛國(guó)情感1. （課件）齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？（銷煙天數(shù)之長(zhǎng)，數(shù) 量之多-這就是虎門銷煙的壯舉。）（課件）師板書：天數(shù)長(zhǎng) 數(shù)量多生上2說(shuō)說(shuō)你還從文中哪里描寫人物舉動(dòng)的詞語(yǔ)感受到虎門銷煙是一個(gè)壯舉？ 講臺(tái)板書主要詞語(yǔ)， 如：成群結(jié)隊(duì)、 敲鑼打鼓、 人山人海、水泄不通、 歡呼雀躍、 恭恭敬敬、躬身彎腰、以示敬畏、垂首恭聽、 連身稱是）其他同學(xué)可在本子上寫。3. 總結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，為了慶?；㈤T銷煙，人們（成群結(jié)隊(duì)）、（敲鑼打鼓），為了目睹虎門銷煙，虎門灘（人山人海） 、水泄不通），看到害人無(wú)數(shù)的鴉片被咆哮的海水卷走了，圍觀的群眾（歡呼雀躍），這就是虎門銷煙的壯舉。面對(duì)威風(fēng)凜凜的林大人，外國(guó)商人（恭恭敬敬）躬身彎腰）、（以示敬畏），聆聽林大人義正嚴(yán)詞的宣告，外國(guó)商人（垂手恭聽）、（連聲稱是），這就是虎門銷煙的壯舉。同學(xué)們，虎門銷煙， 銷的僅僅是外國(guó)人