初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

1、初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心 協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在 研究中教學(xué)， 探索有效備課， 聚焦課堂， 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)， 最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教 育教學(xué)質(zhì)量。一 . 強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真 學(xué)習(xí)理 論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)， 提高自身的綜合素質(zhì)， 才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。 在教 學(xué)中，我們要求每位教師努力做到 "三創(chuàng)新 "- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學(xué)方

2、法， 使教學(xué)活動(dòng)由 "教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變， 真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率； 創(chuàng)新教學(xué) 手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì) 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以 年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。 做到有計(jì)劃、 有目標(biāo)、有實(shí)效 ;做到研究教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)生實(shí)際、 教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí) 反思與解決問(wèn)題，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。2 、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45 分

3、鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向 就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。 本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課， 集體評(píng)課， 每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排， 針對(duì)課堂教 學(xué)中出現(xiàn)的情況， 提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討， 進(jìn)一步明確了對(duì)策建議， 使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些 問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍 根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)， 吸引學(xué)生的眼球， 激發(fā)了學(xué)生對(duì)英

4、語(yǔ)的興趣， 使學(xué)生 更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí) ,甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工 作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道， 他們的工作還有很多需要 提高改進(jìn)的地方， 例如： 如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中， 我 們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束， 在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 指導(dǎo)下， 在每一位英語(yǔ)教師的努力下， 堅(jiān) 持以人為本， 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。

5、 加強(qiáng)教學(xué)管理， 優(yōu)化課堂教學(xué)。 總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作， 我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力， 并取得了一定的成績(jī)。 但也有一些值得思考的、 改進(jìn)的地 方，現(xiàn)總結(jié)如下：一 . 強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論， 更新教 學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)， 提高自身的綜合素質(zhì)， 才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。 在教學(xué)中， 我們 要求每位教師努力做到 "三創(chuàng)新 "- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)， 主要以學(xué)生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學(xué)方 法，使教學(xué)活動(dòng)由 "教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教

6、學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn) 用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 1團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì) 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。 備課做到三 定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi) 容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二 第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。 每次備課由 1 名教師選定一個(gè)單元并主講， 明確本單元教學(xué)內(nèi)容 的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá) 成共識(shí)，之后形成文字

7、形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45 分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心， 也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。 教研活動(dòng)的主要方向就是提高 課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。 因此， 英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。 本學(xué)期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。 每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排， 本學(xué)期共按排了六位教 師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課， 針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況， 提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討， 進(jìn) 一步明確了對(duì)策建議， 使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。 為了使大家能在意識(shí)上 和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在 11 月份，在學(xué)校的大力支持

8、下，我們到銀川十中去 聽(tīng)課學(xué)習(xí)， 大家一直反映非常好， 在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念， 更重 要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3認(rèn)真落實(shí) “結(jié)對(duì)子 ”活動(dòng) 針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了 “結(jié)對(duì)助教 ” 活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的 “示范課 ”，青年教師的 “匯報(bào)課 ”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的 鍛煉， 在指導(dǎo)老師的幫助下， 所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)， 新老教師共同學(xué)習(xí)， 共同提 高。三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、興趣 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段， 有利于增長(zhǎng)知識(shí)、 開(kāi)闊視野。 有目的、 有組織地開(kāi)展各種 適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)， 可使學(xué)生生動(dòng)、 活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 可以激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平， 組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。 初一年級(jí)的手抄報(bào)， 初二的綜合知識(shí)比賽， 初三的閱讀競(jìng)賽 都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)， 多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究， 主動(dòng)地申報(bào)研究課題， 平時(shí) 多觀察、 多思考， 能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸

10、納并用文字表達(dá)出來(lái)。 聯(lián)系實(shí)際 積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文， 教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。 部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文， 教學(xué) 反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是 21 世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英 語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法， 發(fā)現(xiàn)、探究、 研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)， 使學(xué) 習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課 程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。 教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、 學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。 因此， 我 們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流 中，情感交融中健全學(xué)生

11、人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。總之， 一學(xué)期以來(lái)， 外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高， 始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 在教育 教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。 但是， 我們也深深知道， 這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道， 我們的工作還有很多 需要提高改進(jìn)的地方， 在今后的工作中， 我們決心再接再厲， 努力工作， 為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué) 各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量 集體備課成教研組、 備課組的最常規(guī)、 最重要、 最核心的工作。 一是充分利用好間周一次的 教研活動(dòng)時(shí)間， 在備課時(shí)間上

12、得到相應(yīng)保障； 二是探索集體備課的新途徑， 在保障教學(xué)質(zhì)量 的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的 主題教學(xué)研究，使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；四是形成了集體備課的 流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要T備課組教學(xué)任務(wù)分工T完成單元教 案T教研討論，進(jìn)一步修訂T印發(fā)每位教師T教師個(gè)案設(shè)計(jì)T進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)T教學(xué)反思T再次修改教案；五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題， 大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整 理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集， 有力地促

13、進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高， 增強(qiáng)了老師參 與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。二、組織健康有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境， 營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力， 我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng)：1、英語(yǔ)特長(zhǎng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)小報(bào)制作比賽和 英語(yǔ)演講比賽， 這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展， 同 時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。2、四川省電視大獎(jiǎng)賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)融會(huì)了猜詞游戲、電影英語(yǔ)配音，用 英語(yǔ)講故事等形式， 這一活動(dòng)的開(kāi)展， 掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮， 由

14、于全體教師的精心輔 導(dǎo)，我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。3、發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。 每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎， 英語(yǔ)角成為英語(yǔ)老師的好幫手， 是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)， 協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。 我們還利用外教資源， 定期請(qǐng)外教給我們的做講座， 豐富 了我們的英語(yǔ)背景知識(shí)以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。三、辛勤付出，成績(jī)顯著 我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一 位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、 激情與才情。 通過(guò)教師的辛勤付出， 教育教學(xué)質(zhì)量 在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)

15、生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次 在賽課中獲獎(jiǎng)， 在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié)、 歸納， 撰寫(xiě)了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文， 或在 省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，或在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表。四、反思與探索在進(jìn)行集體備課時(shí)， 對(duì)集體備課的具體要求不太明確， 備出的有些課操作中不實(shí)用， 沒(méi)有達(dá) 到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐 中求提高，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織， 它是凝聚教師的群體力量， 我們初中外語(yǔ)組在以后的工 作中將更加團(tuán)結(jié)， 更加努力， 為學(xué)校的發(fā)展， 為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量， 為促進(jìn)全市基 礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我

16、們的貢獻(xiàn)。見(jiàn)賢思齊愛(ài)崗敬業(yè)在我組英語(yǔ)教師隊(duì)伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年 級(jí)組長(zhǎng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。 多年來(lái)，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為， 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、 勤奮、求真、 善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、 博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可， 從而提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績(jī)一直

17、在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語(yǔ) 教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì)、 備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)大綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求， 從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)， 對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式”有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。積極參加和開(kāi)展校本教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)

18、。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中 集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié) 作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。 且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課， 也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本 單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容

19、安排否恰當(dāng)， 難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用， 教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問(wèn)題： 如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？ 教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。在實(shí)際中我們不斷提高。 同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng)，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，老教師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，取得成功。另外，我們積極開(kāi)展校本專(zhuān)題研究，使教師成為

20、教育教學(xué)的主體，通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的牛津英語(yǔ)教材，詞匯多，語(yǔ)法分散，開(kāi)展了具有我校 特色的“英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)系列”梳理活動(dòng)，即對(duì)各年級(jí)段教材的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大，但通過(guò)各年級(jí)教師的群策群力，備課組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而，為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí) 的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教研組工作總結(jié)隨著新課程改革的全面推進(jìn)， 學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升， 我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基 層組織， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持， 這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和 定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：

21、“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新 課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新 ”。在具體的工作中， 我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí) “英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) ”的精神 在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面， 因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度， 堅(jiān)持 “三定 ”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人） ， 以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 新課程標(biāo)準(zhǔn) 、課堂教學(xué)論 、 走進(jìn)新課程等書(shū)籍，改變了過(guò)去以 “教師為中心 ”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了 “面向全體學(xué) 生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ”的新的教育

22、理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精 神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆 記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中， 我們組確立了 “全員管理 ”的理念， 形成了全員參與、 全組 動(dòng)手的工作氛圍， 構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、 英語(yǔ)教師、 學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)， 在學(xué)校管理的大背 景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化 管理。在開(kāi)學(xué)初，我們組

23、每人都制定了 “八個(gè)一 ”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專(zhuān)題、一份教 學(xué)案例、一本讀書(shū)筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同 時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次， 我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上， 先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)， 在 多次試上、修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放；再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論 “我這節(jié) 課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位 ”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教 學(xué)后記、 教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。 “討論學(xué)習(xí) 討論反思、 總結(jié)”形成了我們英 語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力 A向科研要效益， 向科研要質(zhì)量， 我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)， 積極投身于教育科研 的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我們組的每位教師都參加了國(guó)家級(jí)課題研究， 并圍繞課題研究， 制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì) 劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。 對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑， 我們及時(shí)向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教， 更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集， 為撰寫(xiě)教育教學(xué)論文提供了良好的素材。2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂， 在日常教學(xué)中， 我們努力做到在教中研， 研中教，