變得一樣多的教案小班

1、變得一樣多的教案小班變得一樣多的教案小班活動目標(biāo)：lo能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體多少，嘗試用添1或減1 的方法將“不一樣多”變得“一樣多”。2o肯積極開動腦筋，對操作活動有興趣?；顒訙?zhǔn)備：操作底板人手一份，雪花片，操作卡，黑色記號筆，小兔子玩具 若干，簍子人手一個。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，通過比較知道一樣多，誰多誰少lo天氣真好呀！兔奶奶想念小白兔了，于是它決定請它們來做 客?？?！幾只小白兔來做客呀（教師出示小白兔，師幼集體數(shù)數(shù)1、2、3、4）他們一起來到兔奶奶家。兔奶奶先請小白兔們先坐下來。（出示背景圖，三張小椅子）看看有幾張小椅子（3張小椅子）小白兔和椅子比，誰多誰少（小白兔多，椅子少

2、）你是怎么知道的（ 數(shù)出來的）我們除了用數(shù)的方法，怎樣就可以讓大家一看就知道小白兔多,椅子少呢（排隊一一對應(yīng)的方法）老師先把椅子排排隊，然后一只小白兔找一張椅子，夠不夠小白兔坐下來（不夠）小椅子少一張，怎么辦怎樣就可以讓每只小白兔都能坐下來（幼兒說說方法）請你來給小兔子安排座位，每只小白兔都要坐在一張 椅子上哦。教師小結(jié)：添上一張小椅子，小椅子的數(shù)量就和小白兔一樣多了！2o學(xué)習(xí)添1或減1的方法師：兔奶奶為小白兔們準(zhǔn)備了好吃的東西來招待他們，猜猜是什 么（幼兒猜測之后教師出示胡蘿卜。）師：原來是好吃的胡蘿卜呀！兔奶奶為每一只小白兔都準(zhǔn)備了一 根胡蘿卜，那這些胡蘿卜夠不夠小白兔吃呢（ 幼兒操作）請

3、你來喂一喂小白兔。（請一名幼兒操作，胡蘿卜和兔子一一對 應(yīng)擺放好）咦，怎么多了一根胡蘿卜怎么辦呢根據(jù)幼兒的回答教師請幼兒操作，減去一根胡蘿卜或者再請一只 小兔子，提示幼兒可以請作為主人的.兔奶奶也一起吃胡蘿卜，教師 進(jìn)行總結(jié)，掌握添1或減1的方法。師：原來啊，當(dāng)兩種東西不一樣多的時候，我們可以用添1個或 者是減1個的辦法使他們變得一樣多。二、集體操作，鞏固“變得一樣多”的方法師：瞧，又來了一些小兔子，它們是誰（出示小簍子，里面有小綠兔、小藍(lán)兔、小紅兔）來了這么多兔子朋友，兔奶奶請他們吃餅干（出示雪花片）。它 想請我們小朋友幫幫它，給這些小兔子分餅干，你們愿意嗎？先給小兔子排排隊，（出示排隊的操

4、作卡）然后請每只兔子吃一 塊餅干，看看小兔子和餅干誰多誰少！lo幼兒集體操作，一一對應(yīng)擺放好材料，判斷誰多誰少。2o教師展示幾名幼兒的操作卡，總結(jié)誰來說一說，小兔子和餅干誰多誰少你是怎樣變成一樣多的3o幼兒再次集體操作使兩組物體變成一樣多。4o學(xué)習(xí)用斜線去掉的方法。小朋友真能干，知道當(dāng)兩種東西不一樣多的時候，我們可以用添 1個或者是減1個的辦法使他們變得一樣多。瞧，這上面的小兔子能 拿下來嘛那怎樣就表示去掉一個呢我們可以用畫一條斜線的方法表示去掉一個。（教師邊說邊畫斜 線）三、分組操作師：吃完了餅干，小兔子們真開心！它們來到了兔奶奶家的花園里。咦？兔奶奶家里還種了許多花，養(yǎng)了許多小金魚呢！我們一起看 看。（出示兩種操作卡，幼兒觀察兩組物體的不同）教師講解操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。第一組：一一對應(yīng)擺放的花，教師提供小貼花和筆，幼兒自己選 擇添