語文-江蘇省徐州市2019屆高三語文模底考試試題-

1、徐州市20192019學(xué)年度高三抽測試題（2019年9月）語文試題注意事項(xiàng)1.本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。選考?xì)v史的考生另有30分鐘40分的附加題。2. 答題前，請務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫在試卷及答題紙上。3. 請用0.5毫米黑色墨水的簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。、語言文字運(yùn)用（15分）1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）A. 泥淖/吵鬧莎草/摩挲B. 韜略/叨擾扁擔(dān)/貶謫C. 賀喜/荷重稽首/箕踞D. 驍勇/囂張興許/幸虧拓片/鞭撻嗔怪/縝密股肱/女紅皈依/瑰寶校對(duì)/較量鐵鍬/蹊蹺腌漬

2、/淹沒囈語/造詣2. 在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺得，然而閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等的交流過程，因此無須對(duì)作者，而不妨運(yùn)用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對(duì)作品的深刻意蘊(yùn)。A. 鞭長莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)B. 望塵莫及畢恭畢敬心照不宣C. 鞭長莫及畢恭畢敬心照不宣D. 望塵莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)3. 請用一句話概括下面這段文字的主要信息。（不超過20個(gè)字）（4分）加利福尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家蒂莫西？布朗說：“我們已經(jīng)在人類大腦中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似時(shí)鐘的東西，也就是一種成熟的生物信號(hào)，這種信號(hào)能夠很好地捕捉到人們的

3、年齡差異?！贝竽X內(nèi)部存在一個(gè)“時(shí)鐘”，通過對(duì)大腦掃描便可準(zhǔn)確獲知一個(gè)人的真實(shí)年齡，誤差不會(huì)超過1歲。布朗利用核磁共振成像對(duì)885名3到20歲的人進(jìn)行了大腦掃描，其目的是為了確定人類大腦內(nèi)部的231處生物標(biāo)記，把這些生物標(biāo)記結(jié)合起來就可以確定一個(gè)人的真實(shí)年齡，精確度超過92%4.2019年倫敦奧運(yùn)塵埃落定，某報(bào)引用莎士比亞的詩句“少壯時(shí)欣欣向榮，盛極又必反，繁華和璀璨都被從記憶抹掉”來評(píng)論中國女排無緣四強(qiáng)、澳大利亞游泳光環(huán)褪盡、俄羅斯體操后繼乏人、日本柔道輝煌不再的體壇現(xiàn)象，貼切又有文采。（5分）（1）莎士比亞的四大悲劇是麥克白、奧賽羅、。（2分）（2）請你用簡約的文字對(duì)此體壇現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，要求

4、觀點(diǎn)鮮明，至少使用一種修辭手法，50字以內(nèi)。（3分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。老蘇先生墓志銘歐陽修有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信于鄉(xiāng)里，聞.于蜀之人久矣。當(dāng)至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學(xué)士歐陽修得其所著書二十二篇獻(xiàn)諸朝。書既出，而公卿士大夫爭傳之。其二于時(shí)。眉山在西南數(shù)千里外，一日父子隱然名動(dòng)京師，而蘇氏文章遂擅天下。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見而溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛。間.而出其所有，愈叩而愈無窮。嗚呼！可謂純明篤實(shí)之君子也。曾祖諱祜，祖諱杲，父諱序，贈(zèng)尚書職方員外郎。三世皆不顯。職方君三

5、子：曰澹、曰渙，皆以文學(xué)舉進(jìn)士，而君少，獨(dú)不喜學(xué)，年已壯猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿柶涔剩毞骄Χ淮?，君亦自如也。年二十七始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲余，舉進(jìn)士再不中，又舉茂才異等不中，退而嘆曰：“此不足為吾學(xué)也?！毕と∷鶠槲臄?shù)百篇焚之。益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說，以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然曰：“可矣！”由是下筆頃刻千言。其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。蓋其稟也厚，故發(fā)之遲；其志也愨，故得之精。自來京師，一時(shí)后生學(xué)者皆尊其賢，學(xué)其文，以為師法。以_其父子俱知名，故號(hào)老蘇

6、以別之。君生于遠(yuǎn)初，修為上其書，召試紫微閣，辭不至。遂除秘書省校書郎。會(huì)太常修纂建隆以來禮書，乃以為霸州文安縣主簿，使食其祿，與陳州項(xiàng)城令姚辟同修禮書，為太常因革禮一百卷。書成，方奏未報(bào)而以疾卒，實(shí)治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子聞而哀之，特贈(zèng)光祿寺丞，敕有司具舟載其喪歸于蜀。治平四年十月壬申葬于彭山之安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里。方而學(xué)又晚成，常嘆曰：“知我者唯吾父與歐陽公也?！比粍t非余誰宜銘？（選自歐陽文忠公文集，有刪節(jié)）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A聞?dòng)谑裰司靡勇劊郝劽鸅.間而出其所有間：間或，斷斷續(xù)續(xù)C.舉進(jìn)士再不中再：又，還D.遂除秘書省校書郎除：授于官職6. 下列句

7、子中，全都表現(xiàn)蘇洵“稟厚志愨”的一組是（3分） 君之行義修于家，信于鄉(xiāng)里，聞?dòng)谑裰司靡?年二十七始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭 益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說 以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹 其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止 與陳州項(xiàng)城令姚辟同修禮書，為太常因革禮一百卷A.B.C.D.7. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 在至和、嘉祐年間，蘇君和他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍共同來到京城，翰林學(xué)士歐陽修得到了蘇洵所寫的二十二篇文章并推薦給朝廷。B. 蘇序?qū)μK洵的學(xué)習(xí)放任不管，鄉(xiāng)鄰和親戚都去責(zé)怪他，有人問他原因，蘇序也

8、只是笑笑而不回答。C. 自從蘇洵來到京城，一時(shí)之間，年輕人、求學(xué)者都尊崇他的賢能，學(xué)習(xí)他的文章，并當(dāng)作典范來效仿。D. 蘇洵跟姚辟一起編成了一百卷的太常因革禮，書編寫好了以后，剛剛上奏朝廷沒有得到答復(fù)就因病去世了。8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其二子舉進(jìn)士，皆在高等，亦以文學(xué)稱于時(shí)。（3分）（2）退而嘆曰：“此不足為吾學(xué)也。”悉取所為文數(shù)百篇焚之。（4分）（3）以其父子俱知名，故號(hào)老蘇以別之。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）9. 閱讀下面這首唐詩，然后回答冋題。雨雪曲盧照鄰虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名。注

9、：高闕：指長城兩邊的山。節(jié)旄：符節(jié)上裝飾的牦牛尾，此指唐軍旗幟。（1）頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？（2分）（2）頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么思想感情？（4分）四、名句名篇默寫（8分）10. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）吾師道也，。（韓愈師說）（2）夜深忽夢少年事，。（白居易琵琶行）（3），卷起千堆雪。（蘇軾念奴嬌？赤壁懷古）（4），但愿長醉不復(fù)醒。（李白將進(jìn)酒）（5）使秦復(fù)愛六國之人，誰得而族滅也？（杜牧阿房宮賦）（6）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修醉翁亭記）（7）見賢思齊焉，。（論語？里仁）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1

10、114題。廠子村主任把大家叫到他家外面的壩子上開會(huì)。來的都是老人、婦女、孩子。身強(qiáng)力壯的男人全跑到城市打工去了，到春節(jié)，才像鳥兒一樣飛回來。村主任的咳嗽比往常認(rèn)真了好多。他要宣布重大決定時(shí)都咳嗽得厲害。村主任說，人家鄉(xiāng)長，像龜孫子，陪了三個(gè)月，王老板才答應(yīng)過來！村主任又說，你們不曉得，為了把王老板拉到我們壩壩村，鄉(xiāng)長喝了多少酒！三個(gè)月沒下戰(zhàn)場，五次差點(diǎn)兒住院！大家對(duì)鄉(xiāng)長喝不喝酒不感興趣，只對(duì)自己的事情感興趣。這一點(diǎn)，村主任非常清楚。村主任接著說，把地交給王老板，一畝地，人家給一千斤谷子。一畝地，起早摸黑地干，一年收多少？滿打滿算，八百斤。還沒算化肥、種子、汗水?，F(xiàn)在啥都不干，坐在家里，一年的收

11、成全進(jìn)屋，還多二百斤。坐在家里收成就能進(jìn)屋，大家求之不得，就嘰嘰嘎嘎地?zé)狒[起來。村主任的大嘴巴繼續(xù)翻動(dòng)，說，王老板說了，今天簽合同的，一人獎(jiǎng)一百塊。一百塊是多少？一百五十斤谷呢。村主任從褲腰帶里取出一摞叫合同的東西，來回在大家面前晃，說,簽了就是錢喲！大家都簽上大名，然后領(lǐng)走一百元的獎(jiǎng)金。推土機(jī)轟隆隆地開進(jìn)大家的土地，廠子一天天地聳立起來，一根大煙囪，高得像要插進(jìn)藍(lán)天白云里面。大家問，這王老板，建的啥廠喲？村主任說，今年租地的谷，王老板給了沒？大家說，給了！算成錢，安逸。村主任說，安逸你還操啥子閑心？村主任叼著帶過濾嘴的香煙，反剪著手，到廠子去了。村主任兼著廠子的副廠長呢。沒多久，大家把村主任

12、圍住，還是在他家壩子邊。不同的是村主任家房子的外墻全貼上了白花花的瓷磚。村主任說了，明年春天，村上蓋一座四層的辦公樓，錢，廠子那邊出。以后，村上開會(huì)，用不著他家的壩子了。村主任很忙，偌大一個(gè)廠子，需要他忙的事情多。要不是大家?guī)沤o他婆娘，說如果不出來，就把廠子推了重新種莊稼，村主任斷然不會(huì)出來。村主任沒有好臉色，說，種莊稼，還沒種夠？村主任繼續(xù)沒有好臉色，說，王老板的租金，給沒有？大家你看我我看你，說，主任，煙囪上面那些黑煙，把天全吃完了。大家的眼睛都望著直插云霄的煙囪和那些奔騰咆哮的黑煙。村主任見慣不驚的樣子，說，天空是你家的？辦廠子怎能沒有煙囪？有煙囪怎能沒有黑煙？大家說，主任，你沒聞到臭

13、味兒？一些忍耐不住的，早已肆無忌憚地咳嗽.開來。村主任也忍不住跟著大家咳嗽.起來。村主任說，辦廠子就有煙霧，有煙霧就有臭氣！臭氣沒聞過？茅坑臭不臭？大糞臭不臭？久了，慣了，還香！過了幾天，村主任傳達(dá)了王老板的決定，每家每戶給一個(gè)名額，去廠子當(dāng)工人，月工資一千塊，干得好，還發(fā)獎(jiǎng)金。村主任說，你們的男人、兒子，在城里打工，一個(gè)月掙多少錢？趕快把他們喊回來，至U廠子當(dāng)工人，既掙工資，還照顧家里，人家王老板，想得周到不周到？不到十天，在城里打工的男人，紛紛回家，去了廠子。過些時(shí)候，大家再次圍住村主任。都是一些老人，年輕的男人女人，全進(jìn)廠子當(dāng)工人了。大家說，主任，你去看看玉泉河。玉泉河成臭水溝了。壩壩村

14、有條河，水清得像玉，甜得像泉，祖祖輩輩都叫它玉泉河。大家長年累月靠玉泉河澆地，飲水，河水滋潤著村子。村主任說，臭水溝怎么了？王老板的租金，少了你們？你們的兒女進(jìn)廠子，少了工錢？大家憂傷地說，主任，那河水，咋吃啊？村主任笑笑，很釋然，說，這好辦，明天，我就讓廠子給大家打井，一家一口，這下，好了吧？11. 壩壩村的自然環(huán)境在建廠前后有怎樣的變化？請簡要概括。（4分）12. 請分析文中三處加點(diǎn)的“咳嗽”的含意和作用。（6分）13. “大家”是一個(gè)耐人尋味的群體，請統(tǒng)觀全文，簡要分析其形象。（4分）14. 本文寫了壩壩村毀田建廠的故事，請?zhí)骄科渲械囊馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文

15、本（18分）閱讀下面的文章，完成1517題。不要遮住我的陽光龍應(yīng)臺(tái)臺(tái)灣是個(gè)標(biāo)語地區(qū)。走上街，看見“兩個(gè)孩子恰恰好”，經(jīng)過電線桿，瞄見“保密防諜,人人有責(zé)”。還有一些根本看不懂的：“拼命就是保命”，橫掛在車馬雜亂的大街上，好像鼓勵(lì)開車的人要沖鋒陷陣。中國人重形式、作表面的習(xí)性到處可見，標(biāo)語的泛濫只是一個(gè)表征。拿一個(gè)極其嚴(yán)重的問題來看：大家都說，現(xiàn)代的中國人對(duì)自己缺乏信心，西方的文化只學(xué)到皮毛，而且不能消化，自己的傳統(tǒng)文化卻已完全拋棄。怎么辦？很簡單！首先，至U街頭、學(xué)校、車站，貼上千千百百個(gè)標(biāo)語：“復(fù)興中華文化！”然后，在臺(tái)北市塑造一個(gè)比自由女神還要高、還要重的孔子巨像。氣魄要大，所以單單銅料就

16、要花一億元以上。銅像用來宣揚(yáng)孔子思想、復(fù)興中華文化、改善人民文化氣質(zhì)，更昭告世人，臺(tái)灣是中華文化的堡壘。我不是在說笑話；你沒看報(bào)紙嗎？市政府一點(diǎn)沒有幽默的意思。這個(gè)龐然巨物建立起來之后，大概會(huì)遮掉好大一片天空，使許多住家變得陰暗封閉。冬天的霍雨和市區(qū)的污染將為銅像覆上一層骯臟的顏色。銅像邊的街道，大概與紅毛城四周一樣，會(huì)有像蒼蠅叮肉似的攤販，而街上的交通將因游客的往來而呈爆炸狀態(tài)。至于這么一大塊銅將如何“宣揚(yáng)孔子思想”、“復(fù)興中華文化”，我非常迷惑。今日的臺(tái)灣若真有厚實(shí)的文化傳統(tǒng)，不需要努力地“宣揚(yáng)”，人家自然會(huì)慕名而來。臺(tái)灣的內(nèi)在若是空虛淺薄，我們再“宣揚(yáng)”又有什么意義？我們這樣迫切地要求別

17、人的注意，本身就是一個(gè)心虛、缺乏自信的表現(xiàn)?？墒侨狈ψ孕疟阋擦T了，何不勇敢地承認(rèn)自己的心虛與弱點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地去提升自己！相反的，我們所做的是沒頭沒腦的“宣揚(yáng)”工夫一一貼標(biāo)語、作宣傳、鑄世界上最大、最重、最高、最貴的銅像這不是心虛的暴發(fā)戶心態(tài)，是什么？人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。我們有社會(huì)問題與文化危機(jī)并不可恥，可恥的是造個(gè)大銅像，宣稱自己是中華文化的掌門人。如果報(bào)稅單上有這么一個(gè)名目，我寧可坐牢，也不會(huì)繳納這筆銅像稅。（選自野火集，有刪改）15. 請簡要概括本文的論述思路。（6分）16. 作者不支持建立孔子巨像的理由有哪些？（6分）17. 從全文看，作者認(rèn)為復(fù)興中華文化應(yīng)

18、該怎么做？（6分）七、作文（70分）18閱讀下面的材料，按照要求作文。倫敦奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在110米欄比賽中，再次退賽，此舉遭到了大量非議；葉詩文在泳池中斬獲兩枚金牌，兩破世界記錄，卻遭到西方媒體非議。其實(shí)并非只有名人才會(huì)面對(duì)非議，普通人也會(huì)如此。請以“面對(duì)非議”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。高三質(zhì)量抽測試卷（2019年9月）語文試題（附加題）、閱讀材料，完成1921題。（10分）19. 用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（6分）夫詩有別材，非關(guān)書也；詩_有別趣非關(guān)理也而古人未嘗丕讀書不窮理所謂不涉理路丕落言筌者上也詩者吟詠情性

19、也。盛唐諸人，惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處，瑩徹玲瓏，不可湊泊。（節(jié)選自滄浪詩話）20. 滄浪詩話是（朝代）（作者）撰寫的詩歌理論著作。（2分）21. 用自己的話概括作者的觀點(diǎn)。（不超過10個(gè)字）（2分）二、名著閱讀題（15分）22. 下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng).是（5分）A狂人日記中魯迅“救救孩子”的呼聲，旨在呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度，在當(dāng)時(shí)思想界、文化界引起了巨大反響。B.家中的覺新性情溫和穩(wěn)健，不愛參加社會(huì)活動(dòng)，但他也受到五四新思潮的影響，向往民主自由，當(dāng)祖父為他包辦婚姻時(shí)，他毅然離家出走。C邊城中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠，為了翠翠，天保寧可要條

20、破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動(dòng)托媒人上門提親。D老人與海中桑地亞哥是海明威筆下最為典型的硬漢子形象，他涵蓋了美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！盓哈姆雷特中，老國王的鬼魂囑咐哈姆雷特在復(fù)仇時(shí)千萬不要傷害到王后，讓上帝去裁決她，讓她那不安的良心時(shí)時(shí)刺痛她。23.簡答題（10分）（1）紅樓夢中，薛寶釵、林黛玉、賈探春在大觀園里的住處名稱各是什么？其住處環(huán)境各顯示了主人什么樣的性情？（6分）（2）請簡述三國演義中曹操“割須棄袍”的故事情節(jié)。（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的文字，完成2426題。意境是人們在審美活動(dòng)中，用心靈去關(guān)照外界對(duì)象，并在把握和領(lǐng)會(huì)對(duì)象的基礎(chǔ)上，

21、充分展開想像，創(chuàng)造出來的新的意蘊(yùn)和境界。首先，從審美活動(dòng)的角度看，意境超越了具體的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時(shí)間和空間，從而對(duì)整個(gè)人生、歷史、宇宙獲得的一種哲理性的領(lǐng)悟和感受。因而，這種超越性會(huì)使審美者從當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中超越出來進(jìn)入一種自由境界。其次，人們進(jìn)行審美活動(dòng)時(shí)，會(huì)把此時(shí)、此地的情與景和彼時(shí)、彼地的情與景，通過時(shí)空轉(zhuǎn)換融合在同一個(gè)意境中，并使人們擺脫時(shí)間和空間的限制和束縛，得到審美的心靈自由。通過時(shí)空轉(zhuǎn)換，才能做到“其神遠(yuǎn)矣”，才能“思接千載”“視通萬里”，才能在“吟詠之間，吐納珠玉之聲”、“眉睫在前，卷舒風(fēng)云之色?！闭绾诟駹査f“審美帶有令人解放的性質(zhì)”。另外，在審美活動(dòng)中，作

22、為主體的人與作為客體的審美對(duì)象在人的思想意識(shí)領(lǐng)域中會(huì)創(chuàng)造一個(gè)完全獨(dú)立于眼前的現(xiàn)實(shí)世界的審美世界、藝術(shù)世界，這種主客統(tǒng)一可以說是所有審美形態(tài)共同具有的內(nèi)涵，而意境的主客統(tǒng)一是最為完整且有特殊含義的，其極致是“物我兩忘”。24. 依據(jù)文意，簡要概括意境的三個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過6個(gè)字）（6分）25. 請具體解釋“審美帶有令人解放的性質(zhì)”在文中的意思。（3分）26. 結(jié)合材料，請簡要分析李商隱夜雨寄北一詩是如何通過時(shí)空轉(zhuǎn)換構(gòu)建完美意境的。（6分）徐州市20192019學(xué)年度高三抽測試題語文參考答案、語言文字運(yùn)用（15分）1. (3分)B(A.nao/ncosuc/suota/tach密/zh和B.t/

23、tebi岔/bidngog/gmggui/guiC.heqi/jijiao/ji(Oqi®/qieD.xiao/xiaoxingxingyoi/yoiy"yi)2. （3分）D（“鞭長莫及”比喻力量達(dá)不到；“望塵莫及”指趕不上；“頂禮膜拜”比喻對(duì)人特別崇敬，用于貶義，“畢恭畢敬”形容對(duì)人十分恭敬，前者程度更深；“心照不宣”比“心領(lǐng)神會(huì)”多出了“不說出來”的意思，不合語境。）3. （4分）人腦“時(shí)鐘”（生物標(biāo)記）能準(zhǔn)確反映真實(shí)年齡。（“人腦”1分；“時(shí)鐘”或“生物標(biāo)記”1分；“反映”、“確定”或“獲知”1分；“真實(shí)年齡”1分）4. （5分）（1）李爾王、哈姆雷（萊）特（各1分

24、）（2）示例：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這種現(xiàn)象，實(shí)屬正常。奧運(yùn)賽場就應(yīng)該新人輩出。（觀點(diǎn)鮮明1分；修辭1分；語意通順1分）二、文言文閱讀（19分）5. （3分）C（再：兩次）6. （3分）D（是稱贊蘇洵的品行；是蘇洵的政績）7. （3分）B（“責(zé)怪”錯(cuò)）8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）他的兩個(gè)兒子都中了進(jìn)士，而且都是很高的等第，也都憑借文學(xué)才華被當(dāng)時(shí)的人們稱贊。（3分，“舉”、“稱”、被動(dòng)句式各1分）（2）回家后感嘆道：“這些都不值得我學(xué)習(xí)?！庇谑前炎约合惹皩懙臄?shù)百篇文章全部拿來燒掉。（4分，“足”、“悉”、“所為文”、定語后置句式各1分）（3）因?yàn)樗麄兏缸尤?/p>

25、人都很出名,各1分）所以稱他“老蘇”來區(qū)別他們。（3分，兩個(gè)“以”“號(hào)”參考譯文:蜀地有一個(gè)姓蘇的君子，名洵，字明允，是眉州郡眉山縣人。蘇君的品行德義在家里修養(yǎng)而成，影響到家鄉(xiāng)，聞名于整個(gè)蜀郡已經(jīng)很長時(shí)間了。在至和、嘉祐年間，蘇君和他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍共同來到京城，翰林學(xué)士歐陽修得到了蘇洵所寫的二十二篇文章并推薦給朝廷。文章流傳出來以后，公卿士大夫爭相傳看。他的兩個(gè)兒子都中了進(jìn)士，而且都是很高的等第，也都憑借文學(xué)才華被當(dāng)時(shí)的人們稱贊。眉山縣在京城西南數(shù)千里以外的地方，一天之內(nèi)父子三人由默默無名而轟動(dòng)了整個(gè)京城，而蘇氏的文章于是傳遍全國。蘇君的文章言辭雄辯，宏大雄偉，讀他文章的人都感到驚異而想

26、見到他，等見到他以后，發(fā)現(xiàn)他是一位溫和似乎不善言談的人，等與他相處以后才發(fā)現(xiàn)，跟他相處得越長，就越感到他的可愛。他間或拿出寫的文章給人看，越是問他越是發(fā)現(xiàn)他的學(xué)問無窮無盡。唉！可以說是一位純樸賢明忠厚老實(shí)的君子了！蘇君的曾祖父名叫蘇祜，祖父叫蘇杲，父親叫蘇序，朝廷追贈(zèng)蘇序尚書職方員外郎的官銜。這三代都沒有在仕途上顯耀。職方君蘇序有三個(gè)兒子：蘇澹、蘇渙，都憑借文學(xué)才華中了進(jìn)士，而蘇君最小，唯獨(dú)（他）不喜歡學(xué)習(xí)，已經(jīng)成人后還不知道讀書。職方君蘇序?qū)λ湃尾还埽l(xiāng)鄰和親戚都感到奇怪。有人問他原因，職方君蘇序只是笑笑而不回答，蘇君也是依然如故。到27歲時(shí)才發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，謝絕了先前交往的伙伴，關(guān)起門來讀

27、書寫文章。一年后,去考進(jìn)士連考兩次都沒考中，又考秀才異等也沒有考中，回家后感嘆道：“這些都不值得我學(xué)習(xí)。”于是把自己先前寫的數(shù)百篇文章全部拿來燒掉，閉門讀書越發(fā)用功，有五六年時(shí)間不動(dòng)筆寫文章，于是深入地探究了六經(jīng)和百家的學(xué)說，在探究古今安定動(dòng)亂成功失敗的經(jīng)驗(yàn)和圣賢的人仕途失意得意出仕隱居原因的時(shí)候，獲得了它們的精華，涵養(yǎng)積蓄豐富，但抑制著不表達(dá)出來。這樣很長時(shí)間后，自己感慨地說：“可以了！”頃刻之間下筆千言，文章縱橫馳騁，思路開闔自如，必定達(dá)到深入細(xì)微的地方才停下來。大概是他稟賦深厚，所以才華表現(xiàn)出來得晚；他的心志篤實(shí)，所以學(xué)到的東西精深。從他來到京城，一時(shí)之間，年輕人、求學(xué)者都尊崇他的賢能，

28、學(xué)習(xí)他的文章，并當(dāng)作典范來效仿。因?yàn)樗麄兏缸尤硕己艹雒?，所以稱他“老蘇”來區(qū)別他們。起初，我替他將書獻(xiàn)給朝廷，皇上召見他在紫微閣考試，他推辭沒有去。于是任命他做秘書省校書郎。恰逢太常寺編纂建隆年間以來的禮書，就任命他為霸州文安縣主簿，讓他領(lǐng)取朝廷的俸祿，與陳州項(xiàng)城縣令姚辟一起編纂禮書，編成了一百卷的太常因革禮。書編寫好了以后，剛剛上奏朝廷還沒有得到答復(fù)就因病去世了，確切時(shí)間是治平三年四月戊申日，享年五十八歲?；噬下牭较⒑蠛鼙瘋?，特地追贈(zèng)他光祿寺丞的官銜，命令官吏準(zhǔn)備船只運(yùn)載他的靈柩回到四川。治平四年十月壬申日安葬在彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里。蘇君生在邊遠(yuǎn)的地方而且又功成名就得很晚，常常嘆息說：“了

29、解我的人只有我的父親和歐陽公啊！”既然如此，那么除了我誰還適合給他寫墓志銘呢？三、古詩詞鑒賞（10分）9. （1）（2分）雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像月亮一樣明亮（1分），描繪了一幅滿地冰雪，天寒地凍的深秋邊塞景象（1分）。（2）（4分）比喻（1分），將冰雪比喻為銀、玉，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了塞外奇麗風(fēng)光（1分）。反襯（以樂景寫哀情）（1分），以美麗的雪景反襯戰(zhàn)況的慘烈（1分）。（3）（4分）對(duì)邊關(guān)將士的同情（2分）；對(duì)邊關(guān)將士功名不被天子所知的不平（2分）。四、名句名篇默寫（8分）10. （1）夫庸知其年之先后生于吾乎（2）夢啼妝淚紅闌干（3）亂石穿空，驚濤拍岸（4）鐘鼓饌玉不足貴（5）則遞三

30、世可至萬世而為君（6）佳木秀而繁陰（7）見不賢而內(nèi)自省也（每空1分，錯(cuò)1字不得分）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）11. （4分）建廠前：藍(lán)天白云；河水清甜。建廠后：黑煙遮天，臭氣彌漫；玉泉河成了臭水溝。（每點(diǎn)1分）12. （6分）意義：第一處是村主任為顯示權(quán)威，強(qiáng)調(diào)廠子的來之不易和重要；第二處是表現(xiàn)污染嚴(yán)重；第三處是既因空氣臭，又在為自己想對(duì)策作掩飾。作用：前后照應(yīng)； 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；凸顯人物形象。（每點(diǎn)1分）13. （4分）簽合同，放棄田地：貪圖安逸；領(lǐng)獎(jiǎng)金：貪圖小利；同意去廠做工人：目光短淺；聽從村主任安排：易妥協(xié)。（每點(diǎn)1分。無情節(jié)對(duì)應(yīng)分析的不得分）14. （6分）意蘊(yùn)：大家毀田建廠：揭示急功近利、舍本逐末的現(xiàn)象；王老板逐利損人：揭示見利忘義、缺失社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)象；基層干部（村主任、鄉(xiāng)長）重商輕農(nóng)：揭示一味追求利益、政績的現(xiàn)象。情感取向：對(duì)村民的同情和批評(píng)；對(duì)基層官員、商人的批判； 對(duì)美好環(huán)境逝去的嘆惋。（對(duì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的批判）（每點(diǎn)1分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）15. （6分）首先從標(biāo)語泛濫的現(xiàn)象談起，指出中國人重形式、作表面的習(xí)性；其次，通過批評(píng)建立孔子巨像，剖析當(dāng)前復(fù)興中華文化過程中的錯(cuò)誤心態(tài)；最后，提出解決問題的正確做法，并鮮明地表明自己的立場