中心學校教學常規(guī)管理細則

1、中央學校教學常規(guī)治理細那么為了進一步標準教師的教學行為,使學科教學更加科學 化、標準化、制度化,保證正常的教育教學秩序,提升教育 教學質(zhì)量,特制訂?鎮(zhèn)中央學校教學常規(guī)治理細那么? .一、備課.備課是課前創(chuàng)生與開發(fā)的過程,是一項有目 的的準備工作.備課過程包括學習課程標準,鉆研教材,收 集相關(guān)信息材料,了解學生,研究教法、學法,擬定課時計 劃,準備教具并指導學生準備學具等過程.1、教案工程要齊全：1教學目標設(shè)計,必須考慮知 識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；2重點、難點設(shè)計；3教具準備教具、課件、實驗器材； 4教學實施過程設(shè)計,教師活動和學生活動的主要內(nèi)容, 要有相應(yīng)教學內(nèi)容及教與學

2、的程序,不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；5板書設(shè)計；6作業(yè)布置設(shè)計.2、教案檢查數(shù)量每學期按 16周計算,以?區(qū)義務(wù)教育 階段課程設(shè)置及課時安排?為準,平時檢查按超周計算.年 輕教師要備詳案.發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：使用舊教案 以電子資料代替教案無修改痕跡跨年級合備教案或跨年段教案內(nèi) 容類同教案過簡等視情況按無教案論處.3、教案備寫重點要突生.語文、數(shù)學、英語教案要有 易難、易混等知識內(nèi)容；體育、音樂、美術(shù)、科學、信息技 術(shù)要有動作要領(lǐng)、樂譜知識點、根本畫法、實驗操作規(guī)程、 計算機根底知識等內(nèi)容；實驗課、復習課可以寫簡案,并附 以試卷及相關(guān)資料；數(shù)學、美術(shù)、體育、科學、物理、化學 等教案中的插圖一律用

3、鉛筆作圖,形狀、大小要標準.4、教案封面標準統(tǒng)一,有學年度、科目、姓名、學校 蓋章等內(nèi)容,書寫工整,字跡清楚,不得有錯字、別字,知識性錯誤.要寫清單元名稱,有總教學目標和分課時目標, 上一教時與下一教時之間空一行.教學反思在本節(jié)教案后另 起一行,每一單元內(nèi)容至少撰寫2次,每次字數(shù)不少于 50字,反思內(nèi)容寫在自畫的長方形方框內(nèi).5、教案的簽約要及時標準,每一周必須簽約一次.校 長、教導主任教案互相簽約,簽約時要寫清備備寫數(shù)量及質(zhì) 量情況,簽約日期等內(nèi)容.6 .提倡備課組集體備課活動,要有個體備課預案, 有集體研究討論后二次修改方案.電子教案、多媒體課件只 可起輔助作用,不能代替板書,不能替代紙質(zhì)

4、書寫教案.7 、重視課前預習過程,教師要對學生課前預習進行指 導,教給學生圈、點、勾、劃的預習方法,養(yǎng)成程序化的預 習習慣,有意識培養(yǎng)學生自學水平, 到達課堂精講精練目的.二、上課.上課是教學過程的中央環(huán)節(jié),是落實素質(zhì)教 育主渠道.是減輕學生學習負擔,提升教學質(zhì)量根本途徑.8 .遵守課堂常規(guī).嚴格按課表上課,不得隨意缺課、調(diào) 課和停課,無教案不準上課.實行課前候課制度,鈴響前 1 分鐘,教師應(yīng)到教室門口催促學生做好上課準備及課前一支 歌活動.上課期間,不穿過露服裝、拖鞋,不隨便走由教室, 不接打 ,不提前下課,不拖堂,不吸煙,不做與教學無 關(guān)的事,無特殊情況不坐著上課、批改作業(yè).9、注意教師課

5、堂行為.教師上課應(yīng)使用普通話,課堂語言準確、清楚、通俗、生動,具有條理性、啟發(fā)性.語速 不能過急或過緩.嚴禁語言粗俗,動作粗魯,不得對學生實 施體罰和變相體罰.對課堂上由現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于限制個 人情緒,冷靜妥善處理,不得因教育個別學生占用授課時間, 不得將學生趕由教室門外.10、明確角色定位.課堂上教師要成為教學的組織者、 參與者、促進者.師生融為一體,一起學習,互相交流,共 同探究,形成學習共同體.教師要因?qū)W定教,強化“導, 淡化“教,引導學生主動觀察、思考、質(zhì)疑、探究、實踐, 設(shè)疑探究指導自學,及時點撥,理順思路,激發(fā)興趣.把好 的情緒、微笑、豉勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂,創(chuàng)造和 諧活

6、潑的課堂氣氛.11.關(guān)注課堂差異.上課過程中,教師要勤于走下講臺 巡視,隨時關(guān)注學生的注意力和學習感受,特別關(guān)注后進生 知識的掌握情況,及時調(diào)整教學方法,始終關(guān)注每一位學生, 熱情地幫助學習有困難的學生到達根本要求,想方法滿足學 有余力學生的求知欲望.讓學困生多參與每課輔導2次/人、 對學生多檢查查課堂常規(guī)、多催促催促讀寫姿勢、多參與 參與學生自學卜多幫帶培優(yōu)補差.12、有效利用課堂時間.課前導入或課前復習時間不得 超過5分鐘,保證講解時間累計不超過 15分鐘特殊課不超 過30%,學生參與率不低于 80%,質(zhì)疑問難、合作探究時 間不少于10分鐘,練、評時間不少于10分鐘,教學目標達 成度不低于

7、90%.13、研究課堂教學策略.傳授知識突生一個“新字, 落實一個“趣；教學方法突生一個“活字,落實一個“學 字為學生效勞；教學過程突生一個“難字 找準知能點、 難點及關(guān)鍵,落實一個“行字引導學生通過讀議思練等 方法學習知能；穩(wěn)固知能突生一個“實字雙基練習應(yīng)落到實處；落實一個“促字促進學生學以致用,創(chuàng)新實踐. 抓住重點、難點、關(guān)鍵點、結(jié)合點 讀寫說、思維點、滲透 點思想、學法卜練習點、有效組織教學.14、落實課堂教學環(huán)節(jié).一般課堂教學應(yīng)包括：復習導 入、新授過程、穩(wěn)固練習、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等根本環(huán)節(jié) 上任何課,都要有始有終,目標明確,環(huán)節(jié)清楚,嚴禁“一 刀切、“滿堂灌、“放羊式傾向,一旦發(fā)現(xiàn)

8、,按曠課論處.15、發(fā)揮教具輔助作用.數(shù)學、科學、思品、物理、化 學、生物等課程,凡能利用直觀教具,有必要運用電教媒體 的教學內(nèi)容,任課教師課前要做好教具準備,課間要有效利 用教具.科學、物理、化學、生物中有實驗內(nèi)容的課節(jié)必須 組織學生到實驗室動手操作實驗,認真填寫實驗通知單和實 驗報告單科學、化學,教案中要寫清使用教具、實驗器 材及課件的名稱.三、作業(yè)批改.作業(yè)是課堂教學的重要組成局部,是課 堂教學的繼續(xù)和擴張,增強作業(yè)的人文性、差異性和開放性 是新課改的需要.學校對作業(yè)檢查采取抽查和普查相結(jié)合方 式,每二周檢查一,次.16、重視作業(yè)指導：統(tǒng)一指導.一年級生字、數(shù)學指導用田宇本書寫；3-6

9、年級大楷、寫字作業(yè)要有統(tǒng)一指導要求, 統(tǒng)一書寫內(nèi)容；1-6 年級美術(shù)作業(yè)前要有示范指導,作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一.嚴格要求.教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè).課 內(nèi)作業(yè)要當堂完成,對不按時完成作業(yè)的學生,教師要跟蹤 檢查,果斷杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象.5-9年級教師要培養(yǎng)學生自 主設(shè)計、選擇、確定作業(yè)的水平.17、認真布置作業(yè)：精心設(shè)計.作業(yè)布置要目的明確,認真精選,優(yōu)質(zhì)適 量,做到重點突生,形式多樣,富于思考,少而精,切忌多 濫、單調(diào)、重復,嚴禁以罰作業(yè)的方式懲戒學生.分量適中.課堂作業(yè)力求在課上完成,課外作業(yè)應(yīng)按 有關(guān)文件要求布置1、2年級不留書面作業(yè),3、4、5年級 作業(yè)總時間不超過 1個小時.7、8年級

10、每天不超過1.5小時; 9年級每天不超過2小時,超過總量由班主任向任課教師協(xié) 調(diào)平衡.,嚴格限制學生作業(yè)量,不得加重學生課業(yè)負擔.18、認真批改作業(yè)：認真批改.做到思想性、科學性、無錯誤,對作業(yè)中 由現(xiàn)的普通性、典型性錯誤要及時分析評講,個別問題個別 輔導.教師的批改一律用紅筆,字跡要端正,書寫要清楚. 批改符號要標準統(tǒng)一,有針對性,常用簡要鼓勵性批語給予 豉勵.批改作業(yè)要認真細致,作業(yè)上的習題,要逐題批改, 不能只使用單一的批改符號或“ X,防止錯誤.作文 既要有眉批,又要有總評.及時批改.做到有留必收、有收必改、改后即發(fā).書 面作業(yè)批改要及時,不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象.原那么上 是當天的

11、作業(yè)當天批改病、事、公假除外.未經(jīng)批改的作 業(yè)不能發(fā)給學生：作文要在兩周內(nèi)批好,學生作業(yè)中的錯誤, 要求學生及時訂正.每次作業(yè)面批量不少于3/5.各學科作業(yè)批改數(shù)量要求如下全學期按16周計算：1 小學局部語文：每學期作文8篇12年級寫話16篇；生字拼 音每課一次1 -2年級每課1-2次；語文基訓每課一次； 大楷2年級描紅每周一次.數(shù)學：1-2年級每周不少于 4次；3 6年級每周4次.英語：3 6年級每周3次.美術(shù)：每周一次,手工作品每學期3次.配套練習：語文、數(shù)學、英語配套練習全批全改；思品 與社會、科學活動手冊全批全改.二初中局部語文：作文練習隨單元練習進行,一單元一次.語文基 訓筆記每周一

12、次.數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治筆 記每班每周按規(guī)定課節(jié)量時數(shù)批閱；配套練習全批全改.物理、化學?實驗報告冊?按實際實驗次數(shù)批閱并及時 填寫實驗報告單.美術(shù)：全學期批閱16次.小學、初中音樂、體育、信息、綜合實踐活動及地方與 學校課程等課后作業(yè)練習,豉勵學校、教師創(chuàng)新批改,探索 由形式多樣的、富有實效的批改方式.語文學科還應(yīng)布置學 生寫日記、周記等并及時檢查評閱.區(qū)別對待.對學生作業(yè)中的個別問題,要提醒其做好 自主訂正,對作業(yè)中反映由的普遍性問題,要及時分析做好 講評,并作適當記載.后進生作業(yè)要面批,幫助他們改正錯 誤,豉勵進步.19、作業(yè)標準：作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級 班、學

13、生姓名、科目三項一 年級作業(yè)封面內(nèi)容由任課教師統(tǒng)一書寫,封面和封底都要保持完整,作業(yè)本保護要干凈整潔.作業(yè)書寫要求嚴格,字跡要端正、清楚、整潔、清 潔,低年級用鉛筆書寫,三年級以上用鋼筆書寫,不能有留 空頁、頁面亂畫、殘破不全現(xiàn)象.每次語文作業(yè)要寫明課題,每次作業(yè)要寫明題目要求；每次數(shù)學作業(yè)寫上“練習 X和“復習X和“補充練 習等字樣,每道習題要按課此題序書寫以便檢查,課本中 對習題的具體要求,作業(yè)時應(yīng)照樣抄寫.二年級開始作業(yè)書寫文字或數(shù)字,大小要適中,做到整潔劃一； 兩次作業(yè)之間應(yīng)在記分格教師批注格下空一行.訂正題目,要在評分格下另起一行重新做,并且要寫 明“訂正兩字,不要把原題擦去后在原題

14、上訂正.20、作業(yè)評分：、各科作業(yè)批改考查考核均按等級制加簡要鼓勵性 評語方式.文科作業(yè)分“優(yōu)秀、良好、及格、不及格 ；理科作業(yè)分A、B、C、D、各科要求批改的作業(yè)都要標明批閱日期,文科作 業(yè)用大寫,理科作業(yè)用小寫批閱日期不得學生代寫.作文等級打在作文題右面,作文批改日期寫在總評 語后另起行的右下方格方.、等級打在記分格內(nèi),記分格規(guī)定在作業(yè)后另起一 行批注行的右下方.四、課外及興趣小組活動.開展興趣小組活動是實施素 質(zhì)教育,培養(yǎng)中小學生個性特長的重要渠道,對拓展學生實 踐空間具有重要作用.21、常規(guī)治理.各校要將興趣小組活動例入教學工作計劃,納入常規(guī)檢查內(nèi)容.定活動時間每周確定 12個 課外活

15、動；定活動內(nèi)容按學期興趣小組活動方案開展 活動；定指導教師同一教師不能兼任二個不同類型小 組指導教師；定活動地點每個小組要有固定活動場所. 有活動記載時間、地點、活動人員、活動過程、活動圖 片、學生才藝作品.22、紀律要求.活動時間,指導教師上課前2分鐘要做 好上課活動準備,下課鈴未響,教師和學生不得提前退生活 動.注重活動紀律要求和活動平安教育,如有違紀現(xiàn)象,及 時與班主任聯(lián)系,不得將學生隨意退生活動班組.23、活動評價.要將興趣小組活動成效作為指導教師平 時考核內(nèi)容之一,除平時的過程性檢查和抽查外,對各類興 趣小組活動提由明確的階段性評價指標,每學期至少開展一 次成果展示活動,學校組織專門

16、人員對活動情況教學考評.24、活動時效.興趣性與實踐性兼顧,內(nèi)容豐富,學生 樂于參與,教師要精心組織指導,不經(jīng)學校教導處同意,不 得隨意更改活動內(nèi)容,活動時間不得挪做它用, 遇特殊情況, 指導教師必須向教導處聲明,無故缺一次活動,每發(fā)現(xiàn)一次“放羊式現(xiàn)象,按曠一節(jié)課論處.五、業(yè)務(wù)學習及教研活動.業(yè)務(wù)學習是教師培訓根本形 式,校本教研是以校為本,以教學實踐為素材,教師全員參 與的研究活動,二者有機結(jié)合,有利促進教師專業(yè)素質(zhì)提升.25 .執(zhí)行教研方案：重點突生,操作性強；有活動 一覽表,內(nèi)容、時間具體；有準備過程,活動前一周通知 相關(guān)人員做充分準備；有活動過程記載.26、自主學習.教師要自覺學習新課

17、改理論知識,深刻 理解課程目標要求；有目的有方案研讀有關(guān)教育專著及教育 教學報刊雜志；自覺收看教育網(wǎng)名教課堂教學實錄；每學期 至少撰寫2篇典型教學案例,至少撰寫2篇高質(zhì)量的教學反 思,2篇教育教學論文,評審后交學校存檔備案.27、業(yè)務(wù)學習.要有統(tǒng)一要求,學習記載本要統(tǒng)一,格式要標準,有學習時間、學習形式、學習內(nèi)容,字數(shù)不少于400字,每學期16次,反思型篇數(shù)不少于 40% ,集中學習時間每周不少于 2小時28 .外由學習.外由學習教師必須認真遵守學習記律, 按質(zhì)按量完成學習任務(wù).返校后,所在學校必須及時安排交 流匯報專題活動,交報學習匯報材料, 上好1至2節(jié)交流匯 報課.29 .“磨課活動.學

18、校每二周至少安排一次“磨課 活動,以課堂教學診斷與評價為切入點,開展說課一上課 一評課一反思活動.每學期區(qū)級、鎮(zhèn)級骨干教師上示范課 不少于3節(jié),其他教師在本校上公開課不少于 2節(jié),豉勵教 師建立博客,積極參加網(wǎng)上教研活動.30 .主題活動.每學期教研主題活動不少于 4次.活動 要標準,要有研究主題、有研究重點、有中央發(fā)言人,有充 足準備時間；形式多樣,課例研究、教學反思交流、案例分 析、問題會診、教師與專家對話、教育沙龍、優(yōu)質(zhì)教案、作 業(yè)評選每學期一次的教案、作業(yè)評選要存檔等活動交錯 安排.31、課題研究.各校立足教學實際,制定校本課題教研 實施方案,每學年能確立一項教研課題,將子課題分解到教 師,分解到小組,人人參與“小課題研究,并定期進行階 段性研究成果交流展示,以課題研究帶動校本教研工作.32 .聽評活動.校長、教導主任每學期聽課不少于28節(jié),參加工作14年的新教師每學期聽課不得少于 40節(jié),其他教師每學期聽課不少于 20節(jié).聽課筆記內(nèi)容要完整規(guī)范,評課客觀公正,把握課改標準,切忌走過場或一邊倒.下附1 :區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排下附2 :統(tǒng)一的作業(yè)批改符號二 0 年 H-一月二 H- 日下附1 ：附：統(tǒng)一的作業(yè)批改符號(一)常用批改符