小學(xué)環(huán)境教育教案課程

1、 1 / 66 三年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年9月7日 班主任：xx 人類的好朋友動物與植物 （第一課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。 2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo(hù)動植物的思想觀念。 3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動植物。 2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。 三、課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程 （一）教學(xué)引入 1.放映關(guān)于動物和植物幻燈 2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？ 3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。 2 / 66 4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我

2、們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護(hù)它們。 （板書課題：人類的好朋友-動物和植物） （二）學(xué)習(xí)新課 1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。 請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？ 學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的 2.人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。 教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ xx共同談?wù)摻涣鳌?3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。 教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：

3、沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?.提問： （1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份保護(hù)環(huán)境報(bào)。 3 / 66 些一個(gè)星期的環(huán)保日記。 開展xx宣傳活動。 參加一次植樹勞動。 三年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年9月21日 班主任：xx 大家一起做環(huán)保 （第二課時(shí)） 活動目的：通過活

4、動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。 活動準(zhǔn)備： 收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。 活動過程： 一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。 二、具體事例，初步認(rèn)識。 師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。 活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。 生：工廠向xx排放廢水。 生：人們向xx投放垃圾。 生： 4 / 66 三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識。 請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。 1、先說水源是怎樣被污染的。 生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了

5、。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。 生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。 生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。 師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈隆?2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠?，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。 生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不

6、到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。 生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。 師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。 四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。 請同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。 5 / 66 五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？ 要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。 六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？ 要求學(xué)生討論后匯報(bào)。 七、教師總結(jié)。 三年級環(huán)境教育教案 時(shí)

7、間：2015年10月12日 班主任：xx 保護(hù)我們的家 （第三課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。 2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。 3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 教學(xué)重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)： 6 / 66 1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生對環(huán)境保

8、護(hù)資料的一些收集。 2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。 3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。 4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。 教學(xué)步驟： 一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。 2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。 4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。 5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。 6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。 三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于

9、我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。 四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。 五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。 六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。 七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。 7 / 66 八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。 九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。 2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。 3、教師小結(jié)。 十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。 2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。 3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境 三年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年1

10、0月26日 班主任：xx xx的固體廢棄物 （第四課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。 如何解決和處理這些xx廢棄物。 教學(xué)難點(diǎn)： 8 / 66 使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。 教學(xué)過程： 一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。 三、解

11、決和處理城市廢棄物的具體方法途徑： 1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。 四、總結(jié)： 復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。 三年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年11月14日 班主任：xx 空氣與人的關(guān)系 （第五課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。 2、人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。 教學(xué)準(zhǔn)備： 兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。 教學(xué)過程： 9 / 66 1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。 可見，空氣與人的關(guān)

12、系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。 大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。 2、讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們在討論的時(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？ 3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的

13、。 4、教師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？ 5、老師可以針對這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男繉W(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。 6、針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？ 7、教師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。生命與綠色同行 （xx時(shí)） 時(shí)間

14、：2015年11月28 10 / 66 班主任：xx 教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。 2、知道全世界和中國在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。 3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、人類在享受科技進(jìn)步的時(shí)候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)： （一）發(fā)展和惡化思考以下幾個(gè)問題。 1、能源問題和溫室效應(yīng)。 2、熱帶雨林所遇到的問題。 3、物種消失的陰影。 4、自然資源的過量消耗。 二、全球的綠色行動。 1、斯德哥爾摩會議人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。 了解xx卡遜這個(gè)人。 斯德哥爾摩會議德時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 “世界環(huán)境日” 聯(lián)合國人類環(huán)境宣言以及會議口號“只有一

15、個(gè)地球” 2、一個(gè)全新德發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。 三、中國德綠色行動1、環(huán)境保護(hù)法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保護(hù)法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。 11 / 66 （2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理。 （3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識。 2、可持續(xù)發(fā)展在xx。 “環(huán)境與發(fā)展十大對策” xx21世紀(jì)議程 環(huán)境科學(xué)xx產(chǎn)生。 三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過程。 生態(tài)農(nóng)業(yè)。 四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)xx 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年9月8日 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)

16、重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。 2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色： A、生活性B、實(shí)踐性C、活動性D、探究性E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、八只蘋果，八把小刀。 2、每個(gè)小組分若干硬紙片。 3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。 4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。 12 / 66 5、制作PPT課件。 學(xué)生活動安排： 小組合作學(xué)習(xí) 課時(shí)安排：一教時(shí) 教學(xué)步驟： 一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手 二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，

17、初步認(rèn)識地球上淡水資源的匱乏情況。 3、播放錄像。 4、學(xué)生談?wù)動^看后的體會。 5、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。 三、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？ 2、游戲： 第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?/p>

18、球60多億人口可以利用的總的淡水資源！ 3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。 4、問題：為什么說水是生命之源？ 13 / 66 5、認(rèn)識xx面臨的嚴(yán)重缺水問題。 四、集體討論：水污染如何防治？ 五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報(bào)，通過調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。 六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？ 七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報(bào)節(jié)水措施 八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法2、設(shè)計(jì)廣告語，宣傳防治水污染3、演示廣告語九、實(shí)踐活動： 1、取一個(gè)蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在

19、太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？ 2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管?？此念伾?；聞水的氣味；把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年9月22日 班主任：xx 生態(tài)市美好的家園 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 14 / 66 1、了解我市創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施 2、培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)

20、環(huán)境的良好習(xí)慣。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。 教學(xué)過程： 一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。÷1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說說的設(shè)想。 3、讓幾個(gè)小組說說設(shè)想。 二、我們xx為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？ 1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？ 2、說說你們的意見。 3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展） 三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。 生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃 興義市啟動啟動建設(shè)的兩個(gè)主要階段是什么？ 四大保證措施是什么？ 四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。 五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到

21、的領(lǐng)域。 五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)事建設(shè)的看法。 七、課后實(shí)踐： 1、出一期環(huán)保黑板報(bào)。二年級環(huán)境教育教案 15 / 66 時(shí)間：2014年10月13日 班主任：xx 土地是人類的母親 （第三課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解我國土地污染的主要原因。 2、知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。 教學(xué)重點(diǎn)：了解我國土地污染的主要原因。 教學(xué)過程： 一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。 我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該

22、怎么辦呢？ 二、了解土壤的污染源。 1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？ 2、學(xué)生舉例說明。 3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。 4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？ （1）四人小組討論。 （2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。 三、了解土地污染的主要原因。 16 / 66 1、自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。 （1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？ 對我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀?我們應(yīng)該怎么做才能減少這種污染？ （2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。 四、聯(lián)系實(shí)際。 1、面對如此

23、嚴(yán)重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？ 2、學(xué)生各自討論。 3、說說每個(gè)人不同的想法。 4、你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴荆?五、小結(jié)。 讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個(gè)更美好的家園。2、組織學(xué)生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年10月27日 班主任：xx 噪聲與人類健康 （第四課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。 17 / 66 知道噪聲對人類有哪些危害。 知道減少噪聲有那些措施。 教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生

24、機(jī)，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題噪聲與人類健康。 2、新授 （1）噪聲引起的危害有哪些？ 它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。 （2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？ 噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。 機(jī)動車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。 （3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主

25、要來自機(jī)器和高速設(shè)備。 （4）建筑工地上要使用各種動力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。 （5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。 （6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是3040分貝。 18 / 66 當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。 3、小結(jié)。華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！ 4、作業(yè)。 （1）

26、調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？ （2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？ （3）開一個(gè)討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年11月10日 班主任：xx 只有一個(gè)地球 （第五課時(shí)） 教學(xué)目的： 1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。 2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。 3有感情的朗讀課文。 4培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題： 在課前1分鐘問答時(shí)，同學(xué)們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也 19 / 66 不同，但是有一點(diǎn)我們

27、是共同的，那就是我們擁有一個(gè)共同的家園“地球”，而且我們這樣的家“只有一個(gè)?！保ò鍟n題）聽要求讀題: 1、強(qiáng)調(diào)題目中表示事物的詞語。怎么讀？ 2、強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。怎么讀？ 3、強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量極其有限的詞語，怎么讀？ 是的我們只有一個(gè)地球。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑:文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時(shí)又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀）把有關(guān)語句劃一劃。 作者：“地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃時(shí)那樣美麗

28、壯觀，和藹可親。”（指導(dǎo)讀）宇航員：“我們這個(gè)地球臺可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。” 你能針對這句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價(jià)值我們就帶著你提的問題來學(xué)習(xí)這篇課文。 1、為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？ 2、課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？ 好，同學(xué)們提的問題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就一起探討這個(gè)問題。法，共同研究，來解決這些問題，好不好？ 生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。 四、匯報(bào)展現(xiàn)，評議共進(jìn)，點(diǎn)撥升華。 我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。 五、延伸課外，感悟：實(shí)踐： 七、板書設(shè)計(jì)： 20 / 66 太可愛了只有一

29、個(gè)地球精心保護(hù)太易碎了 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年11月24日 班主任：xx 汽車尾氣 （xx時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。 2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。 2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。 三、課前準(zhǔn)備： 1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、光盤。 3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。 四、教學(xué)過程： （1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在

30、上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？ 1、出示題目： 21 / 66 根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？ 2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。 3、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢” 4、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。 這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？” （2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。開展研

31、究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。 2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？” 3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？” （5）、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。 2、全班交流，教師提要求。 交流建議： a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。 b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。 3、隨機(jī)補(bǔ)充。 （6）、活動拓展：（說一說）“剛才

32、我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想， 22 / 66 用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” （7）、課堂總結(jié)。 五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2014年12月15日 班主任：xx （第七課時(shí)） 一、活動目的： 1.通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。 2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

33、 3.通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。 二、活動準(zhǔn)備： 1.、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。 2.、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。 活動過程： 一、計(jì)算導(dǎo)入： 二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀 23 / 66 看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某圾？能接受嗎？” 三.研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教

34、師提要求。交流建議：大氣污染危害生物的生存和發(fā)育大氣污染主要是通過三條途徑危害生物的生存和發(fā)育的：一是使生物中毒或枯竭死亡，二是減緩生物的正常發(fā)育，三是降低生物對病蟲害的抗御能力。植物在生長期中長期接觸大氣的污染，損傷了葉面，減弱了光合作用；傷害了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使植物枯萎，直至死亡。各種有害氣體中，二氧化硫、氯氣和氟化氫等對植物的危害最大。大氣污染對動物的損害，主要是呼吸道感染和食用了被大氣污染的食物。其中，以砷、氟、鉛、鉬等的危害最大。大氣污染使動物體質(zhì)變?nèi)?，以至死亡。大氣污染還通過酸雨形式殺死土壤微生物，使土壤酸化，降低土壤肥力，危害了農(nóng)作物和森林。 大氣污染對物體的腐蝕大氣污染物對儀器、設(shè)備

35、和建筑物等，都有腐蝕作用。如金屬建筑物出現(xiàn)的銹斑、古代文物的嚴(yán)重風(fēng)化等。 四、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響大氣污染發(fā)展至今已超越國界，其危害遍及全球。對全球大氣的影響明顯表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是臭氧層破壞，二是酸雨腐蝕，三是全球氣候變暖。 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年3月9日 班主任：xx 第一課校園里的xx 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到花草樹木可以美化校園。 2、了解xx對人類帶來的好處。 3、認(rèn)識校園內(nèi)的xx。 24 / 66 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入：我們的校園像花園，看我們的校園多美麗，看到那么多花草樹木，你們喜歡嗎？今天這節(jié)課讓我們一起認(rèn)一認(rèn)校園的花草樹木吧。 二校園觀察：

36、（出示校園圖片）。帶學(xué)生到校園中去觀察。要求，邊觀察，邊記錄。 三交流觀察結(jié)果。 xx交流： 花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習(xí)性可分： 1.草本花卉如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等； 2.木本花卉如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等； 3.藤本花卉如：xx、xx等； 按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。 按其觀賞部位不同可分： 觀葉如xx、xx、綠蘿等 觀莖枝花卉如松、佛肚竹、xx、光棍樹等 在眾多的花卉品種中可分為常綠和落葉兩大類。 四結(jié)識花木 1.學(xué)生根據(jù)自己知道的花木名稱，進(jìn)入校園與具體的花木一一對號。（我會連） 五實(shí)踐作業(yè)： 植樹節(jié)快到了，調(diào)查一下，學(xué)校里面還可以種植什么花草樹木呢？ 二年級環(huán)境

37、教育教案 25 / 66 時(shí)間：2015年3月23日 班主任：xx 2、-認(rèn)養(yǎng)身邊或?qū)W校的一棵花（樹） 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過認(rèn)養(yǎng)活動，讓學(xué)生加深對植物的認(rèn)識。 2.通過結(jié)識新朋友的形式，提高學(xué)生對植物的興趣。 教學(xué)過程 一導(dǎo)入談話：小朋友，我們想不想與身邊的花木做朋友呢？要與它們做朋友的話，我們應(yīng)該怎么做呢？想不想用我們的行動來結(jié)識一位花木朋友？ 二讓學(xué)生提出自己喜歡的花木，讓學(xué)生自己發(fā)言。 三什么是認(rèn)養(yǎng)？（認(rèn)養(yǎng)，就是在平時(shí)的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長。） 讓我們自由認(rèn)養(yǎng)校園中（或自己身邊）的樹木、花草，并填寫自己準(zhǔn)備的認(rèn)養(yǎng)牌。（學(xué)生自由設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌。） （供參考

38、：年班姓名 小朋友，在我們校園環(huán)境中（或身邊），有許多花草樹木伴隨著你的成長，更有些花木與我們的生活息息相關(guān)，而值得我們?nèi)フJ(rèn)識。讓我們以學(xué)習(xí)的心情，一起認(rèn)養(yǎng)他們吧！請記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因?yàn)樗俏业呐笥褑眩。?四自己為什么要認(rèn)養(yǎng)這棵植物？ 說說植物的特點(diǎn),看誰說的好！ 五怎樣照顧好這棵花（草）： 26 / 66 平時(shí)利用時(shí)間要多給它澆水，妥善照顧自己認(rèn)養(yǎng)的植物。還要注意自己植物的生長狀況，以便自己能更好地管理。 六注意認(rèn)養(yǎng)過程中的問題。 （自己解決不了的問題要及時(shí)與父母或老師聯(lián)系） 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年4月6日 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會種植的樂趣。 2

39、.通過種植活動，進(jìn)一步提高學(xué)生對植物的興趣。 教學(xué)過程： 一歌曲導(dǎo)入：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽（播放歌曲小雨沙沙）這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？ 二交流自己的種子。 同學(xué)們，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時(shí)候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？ 三.學(xué)習(xí)種植方法。 1、這兩盆是蠶豆苗，它們是用蠶豆籽培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？ 2、同學(xué)們說對了，一盆蠶豆苗是用土種出來的，一盆蠶豆是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的

40、方法是不是很多呀？ 27 / 66 3、你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用土種蠶豆好不好？ 4、我想請一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上。 出示要貼的字（挖土、植入、蓋土、澆水） 四學(xué)生實(shí)踐。 1、現(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。放音樂種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植。 2、展示學(xué)生的種植成果。 五實(shí)踐作業(yè)：回家種一盆花（xx） 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年4月27日 班主任：xx 第四課文具與環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會愛惜文具，做好環(huán)保。 2

41、、讓學(xué)生進(jìn)一步了解文具的重要性，從而珍惜文具，不要浪費(fèi)。 教學(xué)過程： 的熒光筆、柔軟鮮艷的橡皮擦讓小童愛不釋手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查黏膜過敏，才知道原來都是漂亮文具惹的禍。 28 / 66 二、參觀文具店，學(xué)會選文具。 三、介紹自己喜愛的文具。 分類而言，就有紙制品類、筆類、辦公用品類。 “大家經(jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？ 了解一些文具制作的原材料及制作過程,寫好參觀日記 三、出示同學(xué)們丟棄，而沒有用完的筆和本子。教育學(xué)生愛惜文具為了我們的地球母親，小學(xué)

42、生應(yīng)從身邊的小事做起，愛惜文具，人人做好環(huán)保。 同學(xué)們反思自己行為，認(rèn)識到自己確實(shí)有浪費(fèi)文具的現(xiàn)象。 四、實(shí)踐活動 統(tǒng)計(jì)一下，一學(xué)期我們需要多少文具? 二年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2015年5月12日 班主任：xx 第五課口香糖影響環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到口香糖對環(huán)境的影響。 2.結(jié)合生活實(shí)際，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一談話導(dǎo)入：“我每次經(jīng)過路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售?！?29 / 66 “把口香糖給禁了”這個(gè)提議，支持者有，反對者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這

43、個(gè)城市中的不和諧音符，對口香糖應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？讓我們來討論一下吧。 二嘗一嘗。 請每一位同學(xué)咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動時(shí)要吃口香糖？ 三想一想。 同學(xué)們對吃完的口香糖殘膠進(jìn)行討論，如何處理這些殘膠？ 四做一做。 1、將口香糖殘膠粘到地上，踩實(shí)，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？量一量殘膠被壓實(shí)后的大?。y量直徑，高年級的同學(xué)還可以算一下面積。）3、在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進(jìn)行觀察和清點(diǎn)，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？ 4、請將殘膠埋在土里或放在自來水、洗衣粉水里、食用醋里12周，你會發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無動于衷”，說明口香糖殘膠在自然中難以除去。請與同時(shí)埋入的廢

44、紙和塑料進(jìn)行對比、記錄。 五議一議。 （1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？ （3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會很長時(shí)間不會消除？ （4）：如果我們學(xué)校的同學(xué)每天每人都往地上丟一塊，又被踩實(shí)，請學(xué)生計(jì)算一年下來我們學(xué)校將會有多大一塊口香糖殘膠？ （5）：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾涡∈虑榭吹江h(huán)境保護(hù)的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？ 30 / 66 六實(shí)踐作業(yè)。 回家把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。 二年級環(huán)境教

45、育教案 時(shí)間：2015年5月26日 班主任：xx xx設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)，明確校園設(shè)置環(huán)境警示牌的重要性。 2.通過親自設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，在我們的校園中有許多關(guān)于環(huán)境的警示標(biāo)牌，這節(jié)課讓我們一起來認(rèn)識這些警示牌，并且來設(shè)計(jì)幾個(gè)警示牌。 二看一看：認(rèn)真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認(rèn)識校園中的警示牌 三畫一畫：充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語，要求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運(yùn)用卡通畫、漫畫形式。 四、涂一涂： 設(shè)計(jì)不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警

46、示語或警示語配畫寫、畫在上面?？稍O(shè)單項(xiàng)（警示語，繪畫，色彩，警示牌形狀等）評比和綜合評比。同時(shí)探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個(gè)界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。各組選舉的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。 31 / 66 一年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2013年9月9日 班主任：xx 第一課認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。 知識技能：在實(shí)踐活動中，懂得如何保護(hù)花草樹木。 過程方法：激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié) 教學(xué)重難點(diǎn)： 充分認(rèn)識保

47、護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 寓思想性、知識性、活動性于整個(gè)教學(xué)過程之中。 教具準(zhǔn)備： 教師：背景音樂圖片 學(xué)生：準(zhǔn)備游戲的道具。 教學(xué)過程： 一、主持人出場。（背景音樂我們的祖國像花園） 主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。雙休 32 / 66 日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾請看小品小動物王國的集會（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映

48、環(huán)境污染的嚴(yán)重性。） 二、活動深入： 1.看完小品后，看看圖片中故事大家發(fā)言。 圖片一：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風(fēng)景地嚴(yán)重污染） 圖片二：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。 如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。 圖片三：聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。 圖片四：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速 （點(diǎn)撥：面對環(huán)境污染，我們未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。）

49、 3.主持人：對，讓我們做主人環(huán)境的主人。看，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！ 4.下面請聽朗誦： 一滴水流進(jìn)xx，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)xx，變成了澎湃的xx； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。 33 / 66 這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的xx。 5.主持人：你們看水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。 你們聽田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏 6.小動物聯(lián)歡會開始了?。S著春天在哪里的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。） 小山羊：伙伴們，請?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！ 小蜜蜂：請嘗一嘗我

50、為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。 梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！ 小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！ 7.主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！ （歌舞我們的祖國是花園）-由 8.主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動中去吧，用實(shí)際行動爭做“綠色小衛(wèi)士。” 三、活動結(jié)束。 附板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士 愛護(hù)xx節(jié)約用水不亂扔垃圾 一年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2013年9月23日 班主任：xx 第二課節(jié)約水資源，從我家開始 34 / 66 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度：認(rèn)識水資源對我們的重

51、要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。 知識技能：能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。 過程方法：激趣導(dǎo)入活動參與法全班討論教師總結(jié) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。 教學(xué)難點(diǎn)：能提出解決水污染問題的方案 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：召開主題班會，全班學(xué)生和教師共同參加。方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。 2、請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。 教學(xué)過程： （一）班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。 （二）班干部介紹活動內(nèi)容及要求。 1、教師介紹地球上的水 飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題 （1）水環(huán)境在

52、惡化（2）xx嚴(yán)重缺水 （三）學(xué)生討論： 1、在我們家中有哪些需要用水的地方? 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 學(xué)生舉例： 35 / 66 洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢? （四）學(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？ 分類總結(jié) A、樹立xx意識 長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊

53、缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。 B、養(yǎng)成好習(xí)慣 據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。 C、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可

54、放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。 D、查漏xx 36 / 66 頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請人或自己動手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。 E、洗澡節(jié)水 F、廁所節(jié)水 G、一水多用 （1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。 （五）班主任總結(jié)。 附板書設(shè)計(jì) 節(jié)約水資源，從我家開始 養(yǎng)成好習(xí)慣用節(jié)水器具 查漏xx洗澡節(jié)水 廁所節(jié)水一水多用 一年級環(huán)境教育教案 時(shí)間：2013年10月14日 班主任：xx 第三課人類的好朋友動物與植物 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度：使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。 37 / 66 知識技能：使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。 過程方法：激趣導(dǎo)入小組調(diào)查故事會全班討論教師總結(jié) 交流、討論法