【最新】政治上冊 3.1 學(xué)習(xí)照亮每一天課件 粵教版（道德與法治）-粵教級上冊政治課件

1、自學(xué)提綱自學(xué)提綱1 1、什么是學(xué)習(xí)？、什么是學(xué)習(xí)？2 2、學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型與方式？、學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型與方式？3 3、什么是學(xué)校學(xué)習(xí)？學(xué)校學(xué)習(xí)的作用？、什么是學(xué)校學(xué)習(xí)？學(xué)校學(xué)習(xí)的作用？4 4、學(xué)習(xí)對于我們的重要意義？、學(xué)習(xí)對于我們的重要意義？5 5、終身學(xué)習(xí)的重要性？、終身學(xué)習(xí)的重要性？6 6、終身學(xué)習(xí)的四大支柱？終身學(xué)習(xí)的目、終身學(xué)習(xí)的四大支柱？終身學(xué)習(xí)的目的？的？7 7、如何養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度？（怎樣做、如何養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度？（怎樣做學(xué)習(xí)的主人？）學(xué)習(xí)的主人？） 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是通過受教育或體驗(yàn)而是通過受教育或體驗(yàn)而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值觀的過程。值觀的過程。 類型：類型

2、：知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)等。品德學(xué)習(xí)等。 方式：方式：在家由父母指導(dǎo)來學(xué)習(xí)；在學(xué)在家由父母指導(dǎo)來學(xué)習(xí)；在學(xué)校由老師指導(dǎo)來學(xué)習(xí)個(gè)人自行閱讀來校由老師指導(dǎo)來學(xué)習(xí)個(gè)人自行閱讀來學(xué)習(xí)；個(gè)人參加社會實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；個(gè)人參加社會實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。 學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的地位中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的地位( (基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)階段) )學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn): :學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我們學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我們系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)能力，老師為學(xué)系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)能力，老師為學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，使我們在一定時(shí)期內(nèi)有習(xí)提供指導(dǎo)，使

3、我們在一定時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃地完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃地完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終生受益。把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終生受益。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？這個(gè)問題時(shí)常困擾著我！我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？這個(gè)問題時(shí)常困擾著我！我日夜拼命地學(xué)這學(xué)那，學(xué)文化科，學(xué)鋼我日夜拼命地學(xué)這學(xué)那，學(xué)文化科，學(xué)鋼琴，琴，一年四季，日夜不停。我真累，可我一年四季，日夜不停。我真累，可我不知道我這樣究竟是為了什么？你能告訴我嗎？不知道我這樣究竟是為了什么？你能告訴我嗎？一條線的價(jià)值一條線的價(jià)值 1923年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出了故年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出了故障，公司請德國機(jī)電專家施坦敏茨來幫忙

4、。只見他障，公司請德國機(jī)電專家施坦敏茨來幫忙。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天兩夜后，他在電機(jī)頂部看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天兩夜后，他在電機(jī)頂部畫了一條線，讓修理工把他畫線地方的線圈減少畫了一條線，讓修理工把他畫線地方的線圈減少16圈。故障很快被排除，這是何等瀟灑的一畫。圈。故障很快被排除，這是何等瀟灑的一畫。 事后，施坦敏茨要價(jià)事后，施坦敏茨要價(jià)10000美元。他在付賬單上美元。他在付賬單上寫道：用粉筆畫一條線，寫道：用粉筆畫一條線，1美元；知道在哪里畫線，美元；知道在哪里畫線，9999美元。美元。大家從這段材料悟出了什么？大家從這段材料悟出了什么？ 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念對于個(gè)人和國家樹立正確的學(xué)

5、習(xí)觀念對于個(gè)人和國家都意義重大。都意義重大。 學(xué)習(xí)是我們立足社會的必要手段。學(xué)習(xí)是我們立足社會的必要手段。 學(xué)習(xí)是我們提高生活質(zhì)量的需要。學(xué)習(xí)是我們提高生活質(zhì)量的需要。學(xué)習(xí)也是國家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前學(xué)習(xí)也是國家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前提條件。提條件。通過學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)：1. 擺脫愚昧，掌握一技之長；擺脫愚昧，掌握一技之長；2. 提高自己的素質(zhì)；提高自己的素質(zhì)；3. 升華自己的品德；升華自己的品德；4. 吸納人類積累的智慧和思想；吸納人類積累的智慧和思想；5. 獲得造福社會和完善自我的力量。獲得造福社會和完善自我的力量。學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)的重要作用作用掌握知識、技能掌握知識、技能升華思想品質(zhì)升華思想品

6、質(zhì)傳承人類文明傳承人類文明推動(dòng)社會進(jìn)步推動(dòng)社會進(jìn)步 一位攝影記者在文中寫道：一位攝影記者在文中寫道：“在一個(gè)偏遠(yuǎn)的在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散的樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一的樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學(xué)。我覺得自己沒有辦法幫他們了，我只能拿天學(xué)。我覺得自己沒有辦法幫他們了，我只能拿著相機(jī)攝下那些七八歲、八九歲仍然背著草筐、著相機(jī)攝下那些七八歲、八九歲仍然背著草筐、拉著山羊的孩子，希望引起社會的關(guān)注。因?yàn)槿缋窖虻暮⒆?，希望引起社會的關(guān)注。因?yàn)槿绻麤]有人幫他們，這些孩子再過三五年，又是一果沒有人幫他

7、們，這些孩子再過三五年，又是一群文盲。他們不是不想上學(xué)，而是沒有條件。這群文盲。他們不是不想上學(xué)，而是沒有條件。這些孩子，只要有個(gè)機(jī)會，給他們一點(diǎn)陽光，他們些孩子，只要有個(gè)機(jī)會，給他們一點(diǎn)陽光，他們就燦爛；你只要讓他們上學(xué)，給點(diǎn)兒雨露，他們就燦爛；你只要讓他們上學(xué)，給點(diǎn)兒雨露，他們就滋潤就滋潤3月月27日，在伊拉克巴士日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女拉城外，一名伊拉克女孩驚恐地注視背槍的美孩驚恐地注視背槍的美軍士兵。軍士兵。 20032003年年1010月月2424日，一名巴勒斯日，一名巴勒斯坦兒童躲在人縫里觀看一名被殺坦兒童躲在人縫里觀看一名被殺巴勒斯坦男子的葬禮。巴勒斯坦男子的葬禮。2

8、0032003年，年，在遙遠(yuǎn)的中東地區(qū)，沖突一直未在遙遠(yuǎn)的中東地區(qū)，沖突一直未曾停止，不斷的爆炸、轟炸和自曾停止，不斷的爆炸、轟炸和自殺式襲擊，帶給平民，尤其是兒殺式襲擊，帶給平民，尤其是兒童無盡傷痛。童無盡傷痛。 一個(gè)名為一個(gè)名為“國際研究小組國際研究小組”的獨(dú)立專家機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告表明，由于受長期的獨(dú)立專家機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告表明，由于受長期制裁的影響，制裁的影響，“伊拉克兒童比以前任何時(shí)候都更加脆弱伊拉克兒童比以前任何時(shí)候都更加脆弱”。伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)使。伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)使總數(shù)達(dá)總數(shù)達(dá)130萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，傷亡人數(shù)高達(dá)萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅

9、，傷亡人數(shù)高達(dá)數(shù)十萬。當(dāng)戰(zhàn)爭真實(shí)地來臨，孩子們的眼神告訴世人，被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們數(shù)十萬。當(dāng)戰(zhàn)爭真實(shí)地來臨，孩子們的眼神告訴世人，被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w，更是孩子稚嫩的心靈：他們所目睹的鮮血和死亡，是否會在內(nèi)心埋弱小的身體，更是孩子稚嫩的心靈：他們所目睹的鮮血和死亡，是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子？他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年，是否會成為隨行一生的陰影？下仇恨的種子？他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年，是否會成為隨行一生的陰影？ 我是蘇明娟，這張照片上的大眼睛我是蘇明娟，這張照片上的大眼睛女孩就是我，那時(shí)我女孩就是我，那時(shí)我8歲，在安徽省金賽歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。金賽是聞名縣桃

10、嶺鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。金賽是聞名全國的全國的“將軍縣將軍縣”，山清水秀，人杰地，山清水秀，人杰地靈，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢。我家在梅山水庫靈，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢。我家在梅山水庫庫區(qū)，去縣城要先走一個(gè)小時(shí)山路到鄉(xiāng)庫區(qū)，去縣城要先走一個(gè)小時(shí)山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個(gè)小時(shí)的汽車。小時(shí)侯我和上，再坐兩個(gè)小時(shí)的汽車。小時(shí)侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時(shí)候，就得伙伴們都很窮，記得六七歲時(shí)候，就得跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。后來我受到同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。后來我受到希望工程的資助。希望工程的資助。2002年年9月，我踏入安月，我踏入安徽大學(xué)校門。當(dāng)我在大學(xué)圖書館

11、的書海徽大學(xué)校門。當(dāng)我在大學(xué)圖書館的書海中遨游、在計(jì)算機(jī)教室的中遨游、在計(jì)算機(jī)教室的“高速公路高速公路”上馳騁時(shí)，我無法忘卻那一個(gè)個(gè)徘徊于上馳騁時(shí)，我無法忘卻那一個(gè)個(gè)徘徊于高校門外的我的同齡人的身影，無法忘高校門外的我的同齡人的身影，無法忘卻一雙雙凝視教室而悵然若失的我的弟卻一雙雙凝視教室而悵然若失的我的弟弟妹妹們的淚眼，無法忘卻山里孩子渴弟妹妹們的淚眼，無法忘卻山里孩子渴望書籍、渴望信息的眼神。望書籍、渴望信息的眼神。 我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以c希望同行，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以c希望同行，我感到一種責(zé)任，因?yàn)槲乙c希望同行。我感到一種責(zé)任，因?yàn)槲乙c希望同行。與以上的兒童相比，我們享有學(xué)習(xí)的與以上的兒

12、童相比，我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，這本身就是一種幸福和權(quán)利和機(jī)會，這本身就是一種幸福和快樂?？鞓贰Ｎ覀円湎н@個(gè)來之不易的機(jī)會，好我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)。好學(xué)習(xí)。中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法 第四條第四條 國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 第十一條第十一條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。年限的義務(wù)教育?；卓忌卓忌?古稀學(xué)子古稀學(xué)子 談一談：你是怎

13、樣理解這句話的？談一談：你是怎樣理解這句話的？聯(lián)合國提出：聯(lián)合國提出：學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)為什么要終身學(xué)習(xí)？為什么要終身學(xué)習(xí)？or終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)的意義/重要性？重要性？在現(xiàn)代社會，世界在飛速發(fā)展，新情在現(xiàn)代社會，世界在飛速發(fā)展，新情況、新問題層出不窮。況、新問題層出不窮。人們對世界的了解和認(rèn)識不斷深化，人們對世界的了解和認(rèn)識不斷深化，知識更新的速度大大加快，我們必須知識更新的速度大大加快，我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，人不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。們不可能一勞永逸地獲取知識。 終身學(xué)習(xí)的四大支柱：終身學(xué)習(xí)的四大支柱：學(xué)會與人相處，學(xué)學(xué)會與人相處，學(xué)會追求知識，學(xué)會動(dòng)手做事，學(xué)會自我實(shí)會追求知識，學(xué)會