2021年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試題B卷附解析

1、2021年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)考前練習(xí)試題B卷附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：考: 得分評卷入、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、韓國：首爾（）。A.美國：紐約B.加拿大：多倫多C.伊斯蘭堡：巴基斯坦D.埃及：開羅2、某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途， 下列選項中，該官員生活的朝代可能是 （）。A.西漢B.東漢.小日D.唐代3、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（）放在首位，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社

2、會實踐活動。A.創(chuàng)新教育B.素質(zhì)教育C.實踐教育D.道德教育4、要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”，必須對其課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格， 或者追究其刑事責(zé)任。事實證明，罰款的手段在這里難以完全奏效，因為在一些大型賽事 中，高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判 資格， 就不可能杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現(xiàn)象。以下哪項是上述論證最可能假設(shè)的？（）A. 一個被追究刑事責(zé)任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判資格B.大型賽事中對裁判的賄金沒有上限C. “黑哨”是一種職務(wù)犯罪，本身已觸犯刑律D.對“黑哨”的罰金不可能沒有上限5、下列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是

3、（）。A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學(xué)生站者聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)6、一位身穿警服的人從某公安局走出來。根據(jù)這一陳述，可作出的斷定是（）。A.這個人一定是該公安局的警察B.這個人可能是該公安局的警察C.這個人一定不是該公安局的警察D.這個人是來該公安局辦事的警察7、新中國成立60年來，在航天領(lǐng)域取得非凡成就，下列描述符合實際的是（）。A.首次月球探測工程的成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)進入世界具有深空探測能力的國家行列B.1970年我國成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號"

4、;，成為世界上第三個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家C.我國是世界上第五個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家D.2003年10月發(fā)射并回收了 “神舟”五號載人飛船，取得首次載人航天飛行的成功，使我國成為了世界上第二個獨立開展載人航天活動的國家8、讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本B.以德興教C.面向全體D.精英教育9、下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.王昌齡-邊塞詩派B.莫里哀-古典主義C.趙樹理-山藥蛋派D.波德萊爾-自然主義10、根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）。中，我國建立靈活開放的教師教學(xué)體系是（）。A

5、.師范院校.校本培訓(xùn)B.師范院校，綜合培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)，師范院校D.綜合院校，師范培訓(xùn)11、下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流上的是（）。A.葛洲壩工程B.三門峽工程C.三峽D.劉家峽12、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）。A.賓語前置B.謂語前置C.成分省略D.定語后置13、下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）。A.橫笛B.風(fēng)笛C.簫D.坡14、某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是（）。A.火成巖B.變質(zhì)巖C.沉積巖D.巖漿巖15、下列作品與作者搭配不正確的是（）。A.游子吟-孟郊B.泊船瓜洲-王安石C.江雪-劉禹錫D.飲湖上初晴后雨-蘇軾16、“為什么

6、我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”出自艾青的（）。A.大堰河一一我的保姆B.向太陽C.我愛這土地D.火把17、下列表述不正確的是（）。A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉而成的D.天然氣是一種無色、無味的天然氣體18、張某和李某兩家世代交好，他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法（ ）。A.合法，父母享有對子女的監(jiān)護權(quán)B.合法，父母享有對子女的管教權(quán)C.不合法，訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D.不合法，父母不得為未成年人訂立婚約 19、某幼兒園把小學(xué)一年級的語文、數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容，有違（A.幼兒身心發(fā)展的

7、互補性B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性C.幼兒身心發(fā)展的個別差異性D.幼兒身心發(fā)展的順序性20、現(xiàn)代世界各國一般以國家建立、獨立日為國慶日， 有的君主立憲制國家規(guī)定在位國王或皇帝的即位、誕辰之日為國慶日，也有的國家把對建國具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為 國慶日。下列選項中，與法國國慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（）。A.拿破侖一世發(fā)動“霧月政變”B.法蘭西第一共和國的成立C.人權(quán)與公民權(quán)宣言發(fā)表D.巴黎人民起義攻占巴士底獄21、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，

8、需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論？（）A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D.比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略22、將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭"，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄,應(yīng)該查閱（）。A.史記B.漢書C.唐書D.清史稿23、被稱為“近代中國開眼看世界的第一人”的是（）。A.林則徐B.魏源C.嚴(yán)復(fù)D.孫中山24、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（

9、）的特點。A.創(chuàng)造性B.長期性C.復(fù)雜性D.示范性25、有人建議對違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師（）。A.樂于奉獻B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教26、1949年后，中國積極主動地融入世界。將下列重大外交事件按時間先后順序排列，正 確的是：（）。重返聯(lián)合國中美關(guān)系正常化參加萬隆會議加入世界貿(mào)易組織A.B.C.D.27、以下不屬于說明文的語言特點的是（）。A.內(nèi)容上的科學(xué)性B.結(jié)構(gòu)上的條理性C.語言的準(zhǔn)確性.D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確28、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（）決定的。A.示范性B.責(zé)任性C.繼承性D.特殊性29、“皮格

10、馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（）。A.教師要善于了解學(xué)生B.教師要善于贊賞學(xué)生教師要有很高的知識水平D.教師要有自信心得分訐卷大二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好地完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個 學(xué)生沒有多大改變，最令她生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)了。曉玲今天又沒交作業(yè)，蘇老師把曉玲叫到辦公室？厲聲責(zé)備道：“你怎么也這樣？”曉 玲不安地說：“老師，我” “我什么我！今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委 員也別當(dāng)了！”曉玲哭著跑了出去。下午上課時，蘇老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢？” “她哭著走了。她說不讀書

11、了，得回去照顧爺爺?！碧K老師聽后驚異地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個學(xué)生回答說：“她爺爺?shù)难軅耍荒芴纱采??！碧K老師后悔沒聽曉玲解釋。放學(xué)后，蘇老師來到曉玲家，只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)。現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了。眼前的情景 讓蘇老師既憐憫、又自責(zé)。一會兒曉玲回來了，看到蘇老師，很詫異，蘇老師迎上前說：“我錯怪你了，對不起！” “老 師，不怪您，可我沒法上學(xué)了?！碧K老師趕緊說：“學(xué)一定得上，有困難，老師和同學(xué)們都 會幫助你的。”曉玲如釋重負，笑著對蘇老師說："謝謝老師！我會好好學(xué)習(xí)的！”問題：【題干】請從教師職

12、業(yè)道德的角度，評析材料中蘇老師的教育行為。2、在語文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星” 一處時，劉明同學(xué)問到：“老師,萬萬是什么意思？”全班同學(xué)覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢” ？全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認真地思考起來， 并紛紛發(fā)表自己的看法。 通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬” 一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進行了總結(jié)，又問大家“請大家想想， 今天這一額外的收獲是怎么來得呢？大家要感謝誰呢？請大家用掌聲表達對他的謝意”。

13、大家把目光轉(zhuǎn)向劉 明同學(xué)，為他鼓起掌來。問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。3、運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受:這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭好成績。大家熟悉的班級律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說?？梢哉f是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個整體，班上一個同學(xué)都不能少！”我感覺余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日益臨近，我很是著急，

14、看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總咬著牙，我更是認真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級的律操。'可題：評析余老師的教育行為得分評卷入三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一位母親對兒子關(guān)懷備至，從衣食住行到學(xué)習(xí)，每天不忘叮囑兒子好好學(xué)習(xí)。母親對父 親說：“你怎么整天都不關(guān)心教育兒子？”父親說：“我時時刻刻都在教育兒子”。根據(jù)材料寫一篇文章，自選角度，題目自擬，字數(shù)不少于800字。第 12 頁共15 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，

15、每小題2分，共58分）1、【答案】D2、 答案：D3、【答案】D4、A5、D6、B7、【答案】A8、A9、D10、B11、A12、A13、B14、 答案：C15、C16、C17、 答案：B18、D19、D 20、【答案】D【解析】“巴士底獄”原名“巴士底要塞”，“巴士底”在法文中意為“城堡”，是一座非常堅固的要塞。 后來因巴黎市區(qū)的不斷擴大，巴士底要塞成了市區(qū)東部的建筑，失去了防御外敵的作用，也因此于 14世紀(jì)末被改為王家監(jiān)獄，專門關(guān)押政治犯，巴士底要塞也成 為了法國專制王朝的象征， 也就有了后來“巴士底獄”的名字。文學(xué)家伏爾泰就曾被關(guān)押于此。22、C 23、A24、D25、C26、【答案】A

16、27、D28、A29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。第一、教師應(yīng)當(dāng)進行關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范，要求教師尊重學(xué)生人格。平等公正，對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟。 材料中蘇老師起初不去了解學(xué)生的家庭情況，對學(xué)生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了蘇老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護。第二、教師應(yīng)當(dāng)踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴(yán)于律己。 以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉。 表示幫助曉玲重 回學(xué)校

17、，體現(xiàn)了教師犯錯后并沒有否認而是及時改正，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。綜上所述，作為教師在教育教學(xué)過程中。要做到關(guān)心愛護學(xué)生了解與研究學(xué)生。針對學(xué) 生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、（1）通過上述材料我十分贊同胡老師的做法。第一，教師的職業(yè)理念包括了教育觀、學(xué)生觀和教師觀這三方面的內(nèi)容，胡老師的做法符合教師的職業(yè)理念，主要包括以下幾個方面：當(dāng)學(xué)生問了一個看似簡單的問題遭到同學(xué)嘲笑時，胡老師能夠以鼓勵的方式讓學(xué)生發(fā) 揮主觀能動性，說明胡老師在教學(xué)過程中認識到學(xué)生主觀能動性和發(fā)展的差異性。案例中，胡老師借用同學(xué)的問題，啟發(fā)學(xué)生思考為什么用“萬萬”，而

18、不用“億”， 這反映胡老師在教學(xué)過程中非常注重啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，這符合新課改的教師觀的理念。胡老師在評價中注重鼓勵性評價，當(dāng)問問題的學(xué)生遭到同學(xué)們嘲笑時，胡老師通過引 導(dǎo)學(xué)生思考，最后使同學(xué)們獲得了收獲。胡老師把功勞歸功于該學(xué)生。這不僅增強了學(xué)生提 問的勇氣，鼓勵學(xué)生獨立思考。 而且使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。這對其他同學(xué)都是一種鼓舞，以后更能夠形成民主互動的氣氛。第二，在教學(xué)過程中胡老師注重學(xué)生的自主思考，鼓勵學(xué)生有新想法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神這做法也符合了素質(zhì)教育。3、余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。第14頁共15頁首先，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要尊重學(xué)生平等公正對待學(xué)生，對學(xué) 生嚴(yán)慈相濟。材料中，余老師讓班級的每位同學(xué)都參與，并且親自手把手地教，不斷鼓勵學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，體現(xiàn)