蜀道難練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時(shí)作業(yè)(四)一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A秦塞(si) 石棧(zhn)捫參歷井(mn)B怒號(hào)(ho) 猿猱(no) 砯崖轉(zhuǎn)石(zhun)C崔嵬(wi) 魚鳧(f) 飛湍瀑流(tun)D巉巖(chn) 咨嗟(c) 磨牙吮血(shn)解析：A項(xiàng)塞si，B項(xiàng)號(hào)ho，D項(xiàng)咨z。答案：C2下列各組字詞書寫完全正確的一項(xiàng)是()A楹聯(lián)義憤填膺捫心自問曲折縈回B崔嵬一夫擋關(guān)豺狼當(dāng)?shù)劳厶澌NC湍急崢嶸歲月面目猙獰開門緝盜D咨詢敷衍塞責(zé)氣魄宏偉聞名暇邇解析：B項(xiàng) “一夫擋關(guān)”應(yīng)為“一夫當(dāng)關(guān)”。C項(xiàng)“開門緝盜”應(yīng)為“開門揖盜”。D項(xiàng)“聞名暇邇”應(yīng)為“聞名遐邇”。

2、答案：A3給下列詩句劃分節(jié)奏，不正確的一項(xiàng)是()A噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之難，難于/上青天！B上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。C其險(xiǎn)/也如此，嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉！D劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。解析：C項(xiàng)，“其險(xiǎn)/也如此”的節(jié)奏應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。答案：C4下列加點(diǎn)的虛詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A以手撫膺坐長嘆 以：介詞，用B所守或匪親 或：有時(shí)C但見悲鳥號(hào)古木 但：只D蜀道之難，難于上青天 于：介詞，比解析：或：倘若。答案：B5下列加點(diǎn)字意義和用法不相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析：A.高。B.胸。C.距離。D.(1)那，指開國之初；(2)你。

3、答案：D6下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)是()例句：使人聽此凋朱顏A砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷B旦日從百余騎來見項(xiàng)王C連峰去天不盈尺D高余冠之岌岌兮解析：例句與A、B、D三項(xiàng)均為使動(dòng)用法；C項(xiàng)不是，“盈”可理解為“滿”，形容詞。答案：C7下列加點(diǎn)的詞語古今意思不相同的一項(xiàng)是()A然后天梯石棧相鉤連B以手撫膺坐長嘆C劍閣崢嶸而崔嵬D猿猱欲度愁攀援解析：A項(xiàng)，“然后”是“這樣以后”的意思，今義：連詞，表示接著某種動(dòng)作或情況之后。答案：A8對(duì)下列詩句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“問君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。B“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規(guī))的典故。C作者描繪“悲鳥

4、號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。D作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。解析：作者并未談及友人的感受。答案：D9詩中反復(fù)出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”的句子，作者的用意是()A詩人一開篇就以此句極言蜀道之難，用感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了豪放的基調(diào)；以下反復(fù)出現(xiàn)，使它像一首樂曲的主旋律那樣，激蕩著讀者的心弦。B詩人反復(fù)使用這樣的句子，是為了突出蜀道之難，加大全詩的氣勢(shì)。C詩人以這句詩作為發(fā)語詞，以便為下面寫各個(gè)景點(diǎn)作鋪墊。D在詩的感情轉(zhuǎn)折處，詩人用此句拓展出蜀道上的奇麗景色。解析：解答這類題首先要從整體上感知，把握全

5、詩。其中B、C兩項(xiàng)都只從一個(gè)方面說明作用，而D項(xiàng)則在原詩中找不到依據(jù)。答案：A10下列有關(guān)蜀道難內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。B“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。C“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托手法，寫出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。D這首詩詩人展開豐富想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川，表面寫蜀道艱險(xiǎn)，實(shí)則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩

6、風(fēng)。解析：D項(xiàng)中“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)”錯(cuò)。李白詩中盡管確實(shí)有一些是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的內(nèi)容，但這并不是其一貫詩風(fēng)?！皩?shí)則寫仕途坎坷”也無依據(jù)。答案：D二、能力提升(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文段，回答1114題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山

7、。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！11詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，后來五丁力士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個(gè)悲壯的神話故事有什么作用？答：_答案：這個(gè)悲壯的神話故事為蜀道開辟之難增添了許多神奇色彩，也表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。12文中以“六龍回日”的神話，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援

8、來襯托什么？答：_答案：襯托蜀道高山險(xiǎn)峻。13“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！边@幾句描寫好在哪里？答：_答案：這段描寫，先由遠(yuǎn)而近，后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，好像一組電影鏡頭：開始是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出“枯松倒掛倚絕壁”的特寫；而后，跟隨而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀，目不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道旅途之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。14劍閣位置險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上不乏據(jù)險(xiǎn)作亂的先例。寫蜀道人事之難，主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：_答案：懷著對(duì)國事的

9、擔(dān)憂、對(duì)人民的關(guān)切之情，警告當(dāng)局要吸取歷史教訓(xùn)，防止地方軍閥據(jù)險(xiǎn)作亂，殘害人民。(二)課外閱讀15閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水注中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸?。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。答：_(2)“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？答：_答案：(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(2)比喻。憂君王為奸邪所蒙

10、蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂民。16閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)注遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。龍標(biāo)野宴王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空?！咀ⅰ魁垬?biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡要分析。答：_答案：李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。(如考生答題不在以上要點(diǎn)之內(nèi)，但能言之成理也可。)17閱讀下面一首唐詩

11、，然后回答問題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。(1)你認(rèn)為第三聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好，請(qǐng)作簡要分析。答：_ (2)這首詩描寫的景物有什么特點(diǎn)？蘊(yùn)涵了詩人怎樣的思想感情？答：_答案：(1)“分”與“掛”，“分”字寫出了野竹在青靄中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)美；“掛”字寫出遙望泉水飛流直下的形態(tài)，在青碧山峰的映襯下富有生機(jī)。(2)描寫的景物的特點(diǎn)是清新幽靜、超凡脫俗。蘊(yùn)涵了詩人造訪道士不遇的惆悵和對(duì)隱逸生活的向往。18(2011年高考江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑

12、參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文?！咀ⅰ库组_府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。(1)這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？答：_(2)“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？答：_(3)說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。答：_解析：第(1)題重點(diǎn)考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析鑒賞能力。根據(jù)題干要求，抓住詩句中的關(guān)鍵詞語，整合信息，寫出答案。第(2)題側(cè)重考查對(duì)詩歌思想感情和表現(xiàn)手法的鑒賞能力。先找出能透露思想感情的詞句，再分析主要表現(xiàn)

13、手法。第(3)題側(cè)重考查對(duì)詩歌表達(dá)技巧的鑒賞能力。理清詩歌構(gòu)思脈絡(luò)。詩歌一般的構(gòu)思技巧是直接抒情與借景抒情相結(jié)合，一般是前兩句寫景抒情，后兩句直抒胸臆。答案：(1)開頭四句從以下三個(gè)方面對(duì)李白的詩作出了高度評(píng)價(jià)：思想情趣出塵拔俗，無人可比，像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。(2)表達(dá)了對(duì)李白的深切的思念之情。主要采用寓情于景的表現(xiàn)手法?！按禾鞓洹焙汀叭漳涸啤鼻擅罱M合，于一聯(lián)之中出現(xiàn)兩幅畫面；作者遙望南天，唯見天邊暮云，李白翹首北國唯見遠(yuǎn)處樹色，“暮云”和“樹色”無不含著深重的離情。(3)全詩以贊詩起，以論文結(jié)，由詩轉(zhuǎn)到人，最后又由人轉(zhuǎn)回到詩，轉(zhuǎn)折過渡極其自然；在構(gòu)思上通篇始終貫穿一個(gè)“憶”字，把

14、對(duì)詩的贊美和對(duì)人的懷念結(jié)合得水乳交融。三、高考熱點(diǎn)19填寫句子(1)錦城雖云樂，_。蜀道之難，難于上青天，_。(2)西當(dāng)太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_。(3)但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間，_，_。(4)蠶叢及魚鳧，_。(5)上有六龍回日之高標(biāo)，_。(6)連峰去天不盈尺，_。(7)_，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。答案：(1)不如早還家側(cè)身西望長咨嗟(2)可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連(3)又聞子規(guī)啼夜月，愁空山(4)開國何茫然(5)下有沖波逆折之回川(6)枯松倒掛倚絕壁(7)劍閣崢嶸而崔嵬20將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)?王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、

15、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。答：_解析：短句變長句，需要找到中心句，再把另外一些短句安插進(jìn)去。還要注意題目要求“整合成一個(gè)單句”。解答時(shí)，可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，但不能改變?cè)?。答案：王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。21下面這段話有多個(gè)表述不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出三處并加以改正。蜀道難著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染。這是為什么呢？從描寫對(duì)象來說，蜀道雖然具備艱難萬狀，使人

16、害怕，但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。第_處_第_處_第_處_解析：本題考查修改病句的能力。回答這類題目，一般要圍繞常見的病句類型特別是搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余等基本的類型。答案：“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”?！盀樵姷目鋸埖拿鑼懰?dòng)，所感染”前加“反而”。刪去“具備”?！案利惖纳裨拏髡f”前補(bǔ)上“它”。22下面的話是圍繞唐詩的成就而展開的，但兩段話在語氣上不連貫，請(qǐng)你在橫線上寫出必要的過渡性句子，使兩段話連貫起來。唐詩是中國詩歌發(fā)展史上的高峰。唐詩的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩大放異彩，近體詩異軍突起；詩人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。_盛唐時(shí)期，唐代詩壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個(gè)世紀(jì)中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩人