孫子兵法第四篇形篇)

1、武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1 1第 四 篇 形形 篇篇武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 2 2一、原文和譯文武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 3 3孫子曰：昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。勝，被動用法，被戰(zhàn)勝武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 4 4 孫子說：從前會打仗的人，總孫子說：從前會打仗的人，總是先造成不被敵人戰(zhàn)勝的條件，然是先造成不被敵人戰(zhàn)勝的條件，然后，等待可以戰(zhàn)勝敵人的機會。不后，等待可以戰(zhàn)勝敵人的機會。不會被敵人戰(zhàn)勝，這權(quán)利掌握在自己會被敵人戰(zhàn)勝，這權(quán)利掌握在自己手中。能不能戰(zhàn)勝敵人，卻在于敵手中

2、。能不能戰(zhàn)勝敵人，卻在于敵人是否犯錯誤或暴露其弱點。人是否犯錯誤或暴露其弱點。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 5 5故善戰(zhàn)者，能為不可勝，不能使敵之可勝。故曰：勝可知，而不可為。 被我戰(zhàn)勝被我戰(zhàn)勝(的機會的機會)所以，會打仗的人，能夠創(chuàng)造不會被對所以，會打仗的人，能夠創(chuàng)造不會被對手戰(zhàn)勝的條件，卻不能做到使敵人一定手戰(zhàn)勝的條件，卻不能做到使敵人一定被我戰(zhàn)勝的機會。所以說，勝利是可以被我戰(zhàn)勝的機會。所以說，勝利是可以預(yù)見的，但不可強求。預(yù)見的，但不可強求。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 6 6不可勝者，守也，可勝者，攻也。守則不足，攻則有余。采取防守采取防守,是因為取

3、勝的條件不足。是因為取勝的條件不足。采取進攻，是由于取勝條件有采取進攻，是由于取勝條件有余。余。當敵人不能被我戰(zhàn)勝時，應(yīng)進行積極的當敵人不能被我戰(zhàn)勝時，應(yīng)進行積極的防御，當敵人能被我戰(zhàn)勝時，應(yīng)采取進防御，當敵人能被我戰(zhàn)勝時，應(yīng)采取進攻。采取防守是由于取勝的條件不足；攻。采取防守是由于取勝的條件不足；采取進攻是因為取勝的條件充分。采取進攻是因為取勝的條件充分。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 7 7善守者，藏于九地之下， 善攻者，動于九天之上， 故能自保而全勝也。 九地，表示很深很深、深不九地，表示很深很深、深不可測的地下?？蓽y的地下。 善于防守的人，象深藏于深不可測的地底善于防守的

4、人，象深藏于深不可測的地底下一樣，讓人無法窺知虛實；下一樣，讓人無法窺知虛實；善于進攻的人，善于進攻的人，象從最高的天空突然降下一樣象從最高的天空突然降下一樣，讓人無法防，讓人無法防備。如果能作到以上這些，就能夠既保全自備。如果能作到以上這些，就能夠既保全自己又可取得完全消滅敵人的勝利。己又可取得完全消滅敵人的勝利。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 8 8見勝不過眾人之所知，非善之善者也；戰(zhàn)勝而天下曰善，非善之善者也。 預(yù)見到勝利，不超過一般人的見預(yù)見到勝利，不超過一般人的見識，不算是高明中最高明的；經(jīng)過激識，不算是高明中最高明的；經(jīng)過激戰(zhàn)而取勝普天下都說好，這也算不得戰(zhàn)而取勝普天

5、下都說好，這也算不得高明中最高明的。高明中最高明的。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 9 9故舉秋毫不為多力，見日月不為明目，聞雷霆不為聰耳。 這就象舉得起一根鳥兒秋天的毫毛這就象舉得起一根鳥兒秋天的毫毛算不得力氣大，看得見太陽和月亮算不算不得力氣大，看得見太陽和月亮算不得眼睛好，聽得見雷霆之聲算不得耳朵得眼睛好，聽得見雷霆之聲算不得耳朵靈。靈。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1010古之所謂善戰(zhàn)者，勝于易勝者也。故善戰(zhàn)者之勝也，無知名，無勇功。 古時所說的善于打仗的人，古時所說的善于打仗的人，都是在容易取勝的條件下戰(zhàn)勝都是在容易取勝的條件下戰(zhàn)勝敵人的。所以善于打

6、仗的人打敵人的。所以善于打仗的人打了勝仗，并沒有智慧的名聲，了勝仗，并沒有智慧的名聲，也沒有勇猛的戰(zhàn)功。也沒有勇猛的戰(zhàn)功。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1111故其戰(zhàn)勝不忒，不忒者，其所措必勝，勝已敗者也。 忒（忒（te），差錯），差錯 所以他取得勝利，不會有所以他取得勝利，不會有差錯。其所以不會有差錯，差錯。其所以不會有差錯，是因為他的作戰(zhàn)措施放在必是因為他的作戰(zhàn)措施放在必勝的基礎(chǔ)上，他所戰(zhàn)勝的敵勝的基礎(chǔ)上，他所戰(zhàn)勝的敵人是已經(jīng)處于失敗地位的人。人是已經(jīng)處于失敗地位的人。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1212故善戰(zhàn)者，立于不敗之地，而不失敵之敗也。所以，善于

7、打仗的人，總是使自己處所以，善于打仗的人，總是使自己處于不敗之地，并且又不放過使敵人被于不敗之地，并且又不放過使敵人被打敗的機會。打敗的機會。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1313是故勝兵先勝而后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)而后求勝。善用兵者，修道而保法，故能為勝敗之政。 首先創(chuàng)造取勝的條件首先創(chuàng)造取勝的條件因此，能夠取勝的軍隊總是首先創(chuàng)造取勝的因此，能夠取勝的軍隊總是首先創(chuàng)造取勝的條件，才尋找敵人交戰(zhàn)；而打敗仗的軍隊總條件，才尋找敵人交戰(zhàn)；而打敗仗的軍隊總是先同敵人交戰(zhàn)，再希望在作戰(zhàn)中取得僥幸是先同敵人交戰(zhàn)，再希望在作戰(zhàn)中取得僥幸的勝利。善于指揮打仗的人，能夠修治制勝的勝利。善于指揮打仗

8、的人，能夠修治制勝之道（政治、軍事、經(jīng)濟等方面），確保必之道（政治、軍事、經(jīng)濟等方面），確保必勝的法度，所以能夠掌握勝敗的決定權(quán)。勝的法度，所以能夠掌握勝敗的決定權(quán)。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1414兵法：一曰度，二曰量，三曰數(shù)，四曰稱，五曰勝。 度量，土地度量，土地面積的大小面積的大小數(shù)量，物數(shù)量，物產(chǎn)數(shù)量的產(chǎn)數(shù)量的多少多少多少，兵多少，兵員數(shù)量的員數(shù)量的多少多少權(quán)衡，敵我權(quán)衡，敵我力量的對比力量的對比勝利，預(yù)見誰勝勝利，預(yù)見誰勝機會多少的結(jié)果機會多少的結(jié)果軍事上有五個范疇：一是土地面積軍事上有五個范疇：一是土地面積的的 度度 ，二是物產(chǎn)資源的，二是物產(chǎn)資源的 量量 ，

9、三，三是兵員眾寡的是兵員眾寡的 數(shù)數(shù) ，四是軍力強弱，四是軍力強弱的的 稱稱 ，五是勝負優(yōu)劣的，五是勝負優(yōu)劣的 勝勝 。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1515地生度，度生量，量生數(shù)，數(shù)生稱，稱生勝： 敵對雙方土地面積不相等，就產(chǎn)生幅員大敵對雙方土地面積不相等，就產(chǎn)生幅員大小的小的度度的不同；幅員大小不同，就產(chǎn)生物的不同；幅員大小不同，就產(chǎn)生物質(zhì)資源質(zhì)資源量量的不同；物資多少不同，就產(chǎn)生的不同；物資多少不同，就產(chǎn)生所能動員和保持兵力眾寡的所能動員和保持兵力眾寡的數(shù)數(shù)的不同；兵的不同；兵力眾寡不同，就產(chǎn)生軍事力量對比的力眾寡不同，就產(chǎn)生軍事力量對比的稱稱的的不同；力量對比不同，就

10、決定了戰(zhàn)爭的勝不同；力量對比不同，就決定了戰(zhàn)爭的勝負。負。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1616故勝兵若以鎰稱銖，敗兵若以銖稱鎰。勝者之戰(zhàn)民也，若決積水于千仞之溪者，形也。 古代計量單位，古代計量單位，合合24兩兩古代計量單位，古代計量單位，一兩的一兩的24分之一分之一所以打勝仗的軍隊，在力量對比上，就像用所以打勝仗的軍隊，在力量對比上，就像用“鎰鎰”稱稱“銖銖”那樣占絕對優(yōu)勢；打敗仗的軍那樣占絕對優(yōu)勢；打敗仗的軍隊，在力量對比上，就像用銖稱鎰那樣，處于隊，在力量對比上，就像用銖稱鎰那樣，處于絕對劣勢。打勝仗軍隊的作戰(zhàn)人員，就象決開絕對劣勢。打勝仗軍隊的作戰(zhàn)人員，就象決開八百

11、丈高處的溪中積水那樣從高山上向下傾瀉八百丈高處的溪中積水那樣從高山上向下傾瀉一樣，勢不可擋，這就是強大軍事實力的表現(xiàn)。一樣，勢不可擋，這就是強大軍事實力的表現(xiàn)。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1717二、中心思想 本篇主要論述軍隊作戰(zhàn)首先要使自己本篇主要論述軍隊作戰(zhàn)首先要使自己立于不敗之地，然后尋求敵人的可乘之隙，立于不敗之地，然后尋求敵人的可乘之隙，以壓倒的優(yōu)勢，打擊敵人，達到以壓倒的優(yōu)勢，打擊敵人，達到“自保而自保而全勝全勝”的目的。的目的。 “形形”，是指軍事實力及外在表現(xiàn)。，是指軍事實力及外在表現(xiàn)。隱蔽戰(zhàn)略企圖，造成戰(zhàn)勝敵人的戰(zhàn)略態(tài)勢，隱蔽戰(zhàn)略企圖，造成戰(zhàn)勝敵人的戰(zhàn)略態(tài)勢

12、，迫使敵人犯錯誤，暴露其弱點，最終達到迫使敵人犯錯誤，暴露其弱點，最終達到消滅敵人，奪取戰(zhàn)爭的勝利。消滅敵人，奪取戰(zhàn)爭的勝利。 武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1818 曹操曰：軍之形也。我動彼曹操曰：軍之形也。我動彼應(yīng)，兩敵相察，情也。應(yīng)，兩敵相察，情也。 張預(yù)曰：兩軍攻守之形也，張預(yù)曰：兩軍攻守之形也，隱于中，則人不可得而知；見于隱于中，則人不可得而知；見于外，則敵乘隙而至。形因攻守而外，則敵乘隙而至。形因攻守而顯。顯。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 1919三、本篇主要韜略及應(yīng)用 韜略九韜略九 未雨綢繆，克敵制勝未雨綢繆，克敵制勝 1 1、“先勝而后求戰(zhàn)先勝而

13、后求戰(zhàn)”。無論做任何事情，必須首先創(chuàng)造勝無論做任何事情，必須首先創(chuàng)造勝利的各種條件，然后才能行動。利的各種條件，然后才能行動。 2 2、“不可勝在己，可勝在敵不可勝在己，可勝在敵”。命運掌握在自己的手中，命運掌握在自己的手中，任何時候，任何情況下，都不能把勝利寄希望于僥幸的心理上。任何時候，任何情況下，都不能把勝利寄希望于僥幸的心理上。 3 3、 自保而全勝自保而全勝 。積蓄力量，創(chuàng)造條件，講究戰(zhàn)術(shù)，抓住積蓄力量，創(chuàng)造條件，講究戰(zhàn)術(shù)，抓住時機，戰(zhàn)勝對手。時機，戰(zhàn)勝對手。武漢理工大學軍事教研室武漢理工大學軍事教研室 2020三、本篇主要韜略及應(yīng)用 韜略九韜略九 未雨綢繆，克敵制勝未雨綢繆，克敵制勝 隋文帝先備后戰(zhàn)滅陳國隋文帝先備后戰(zhàn)滅陳國 李牧御匈奴李牧御匈奴 官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) 紅軍在川陜地區(qū)突破六路圍攻紅軍在川陜地區(qū)突破六路圍攻 細川護熙引發(fā)日本政壇細川護熙引發(fā)日本政壇“地震地震” 丁松擊敗卡爾松等奪冠丁松擊敗卡爾松等奪冠 2626屆奧運會奧沙利文勝王軍