圖文轉(zhuǎn)換之圖片分析學(xué)習(xí)教案

1、圖文轉(zhuǎn)換之圖片圖文轉(zhuǎn)換之圖片(tpin)分析分析第一頁(yè)，共15頁(yè)。1.1.【20142014年山東卷年山東卷1717】下圖是俄羅斯女?dāng)z影師】下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫(huà)艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫(huà)面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行(jnxng)(jnxng)準(zhǔn)確、生準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)不超過(guò)8080字。字。 * *第1頁(yè)/共15頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。觀察觀察(gu(gunchnch)第2頁(yè)/共15頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。觀觀 察察對(duì)象對(duì)象(duxing)：細(xì)

2、節(jié)細(xì)節(jié)(xji)：關(guān)系關(guān)系(gun x)：一個(gè)小男孩、一只兔子一個(gè)小男孩、一只兔子小男孩托舉著兔子，他滿臉笑容，眼睛瞇著，鼻尖與兔小男孩托舉著兔子，他滿臉笑容，眼睛瞇著，鼻尖與兔須相接；兔子是灰色的，目光炯炯的盯著小男孩；兩者須相接；兔子是灰色的，目光炯炯的盯著小男孩；兩者都在陽(yáng)光照耀下。都在陽(yáng)光照耀下。小男孩與小兔子融為一體小男孩與小兔子融為一體第3頁(yè)/共15頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。想想 象象 捕捉圖畫(huà)的細(xì)節(jié)，把握?qǐng)D畫(huà)的深層內(nèi)涵，揭示畫(huà)面蘊(yùn)含(yn hn)的主題精神。第4頁(yè)/共15頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。 男孩(nn hi)雙手托舉起淺灰色的小兔子。他瞇著眼睛，輕聲呼喚，臉上寫(xiě)滿笑意；小兔子像乖乖小

3、弟，目光炯炯，兔須輕蹭哥哥的鼻尖，享受純真的愛(ài)。陽(yáng)光普照，連茸茸綠樹(shù)都陶醉了 * 描述描述第5頁(yè)/共15頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。2.2.【20142014年湖北卷年湖北卷2222】右邊的繪畫(huà)和書(shū)法作品，展】右邊的繪畫(huà)和書(shū)法作品，展現(xiàn)了畫(huà)家現(xiàn)了畫(huà)家(huji)(huji)和書(shū)法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用和書(shū)法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過(guò)運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過(guò)6060字。字。 * *第6頁(yè)/共15頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。*第7頁(yè)/共15頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)?！臼纠臼纠?shl

4、)(shl)一】一】 奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。 龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)?！臼纠繃}噠噠噠，啼聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶，【示例二】噠噠噠噠，啼聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電迅疾如風(fēng)，快似閃電(shndin)(shndin)！駿馬奔馳，一！駿馬奔馳，一往無(wú)前。往無(wú)前。【實(shí)例三】【實(shí)例三】烏騅赤兔自馳騁，楚漢由來(lái)滿盛名。烏騅赤兔自馳騁，楚漢由來(lái)滿盛名。千載驍騰鬃鬣舞，萬(wàn)軍睥睨箭鏑鋒，千載驍騰鬃鬣舞，萬(wàn)軍睥睨箭鏑鋒，沙揚(yáng)瀚海嘶殘?jiān)拢└脖教燥L(fēng)。沙揚(yáng)瀚海嘶殘?jiān)拢?/p>

5、雪覆冰山踏曉風(fēng)。伯樂(lè)無(wú)須來(lái)鑒我，不憑龍種伯樂(lè)無(wú)須來(lái)鑒我，不憑龍種(ln zhn)(ln zhn)看征程?？凑鞒獭５?頁(yè)/共15頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。3.豐子愷先生的漫畫(huà)豐子愷先生的漫畫(huà)(mnhu)用筆簡(jiǎn)潔，平淡中有無(wú)限的韻味。用筆簡(jiǎn)潔，平淡中有無(wú)限的韻味。請(qǐng)根據(jù)右面所給的這幅漫畫(huà)請(qǐng)根據(jù)右面所給的這幅漫畫(huà)(mnhu)，以，以“人散后人散后”開(kāi)頭，開(kāi)頭，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“閑適閑適”或或“凄清凄清”的景象，兩者擇其一。不的景象，兩者擇其一。不超過(guò)超過(guò)80個(gè)字。個(gè)字?！伴e適閑適”：人散后，：人散后，_“凄清凄清”：人散后，：人散后，_第9頁(yè)/共15頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。答案：答案：

6、(“閑適閑適”：人散后：人散后)，茶樓的一角，簾櫳半卷處，一張，茶樓的一角，簾櫳半卷處，一張茶桌倚窗而靠，一把壺，幾只杯，簾外是一彎新月茶桌倚窗而靠，一把壺，幾只杯，簾外是一彎新月(xnyu)。主人何在？送朋友去了，還是同朋友去山那邊賞月了？有茶主人何在？送朋友去了，還是同朋友去山那邊賞月了？有茶香裊裊，琴聲泠泠。香裊裊，琴聲泠泠。(“凄清凄清”：人散后：人散后)，天如水，月如水，心如水，殘?jiān)乱汇^，天如水，月如水，心如水，殘?jiān)乱汇^，鉤起了竹簾一卷，晚風(fēng)帶著寒意，吹涼了茶水，吹散了歡娛。鉤起了竹簾一卷，晚風(fēng)帶著寒意，吹涼了茶水，吹散了歡娛。笙歌終有盡，電影終會(huì)散場(chǎng)，有聚終有散。笙歌終有盡，電影終

7、會(huì)散場(chǎng)，有聚終有散。 第10頁(yè)/共15頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。4.4.請(qǐng)欣賞右面請(qǐng)欣賞右面(yumin)(yumin)這幅照片，然后寫(xiě)一組這幅照片，然后寫(xiě)一組排比句，表達(dá)自己的觀排比句，表達(dá)自己的觀感。感。答：答：_答案：父親是孩子成長(zhǎng)答案：父親是孩子成長(zhǎng)的肩膀；哲圣是思想成的肩膀；哲圣是思想成長(zhǎng)的肩膀；歷史是社會(huì)長(zhǎng)的肩膀；歷史是社會(huì)進(jìn)步的肩膀。進(jìn)步的肩膀。 第11頁(yè)/共15頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。5.5.右面是一幅優(yōu)秀的攝影右面是一幅優(yōu)秀的攝影作品，請(qǐng)認(rèn)真觀賞后回答作品，請(qǐng)認(rèn)真觀賞后回答下面的問(wèn)題下面的問(wèn)題(wnt)(wnt)。(1)(1)請(qǐng)你用文字向沒(méi)有觀請(qǐng)你用文字向沒(méi)有觀賞過(guò)這幅作品的人介紹

8、這賞過(guò)這幅作品的人介紹這幅攝影作品的畫(huà)面。幅攝影作品的畫(huà)面。答：答：_(2)(2)從手或腳的角度以第從手或腳的角度以第一人稱寫(xiě)一段話。一人稱寫(xiě)一段話。答：答：_第12頁(yè)/共15頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。答案：答案：(1)畫(huà)面很簡(jiǎn)單畫(huà)面很簡(jiǎn)單(jindn)，就是一雙大，就是一雙大人的手捧著一只嬰兒的腳。但是，那雙捧起來(lái)人的手捧著一只嬰兒的腳。但是，那雙捧起來(lái)的手形狀像心，給人非常溫暖的感覺(jué)；那只小的手形狀像心，給人非常溫暖的感覺(jué)；那只小腳在手心里，讓人覺(jué)得是那么安全與幸福。腳在手心里，讓人覺(jué)得是那么安全與幸福。(2)(示例一示例一)孩子，媽媽是你成長(zhǎng)的溫床，是孩子，媽媽是你成長(zhǎng)的溫床，是你人生的港灣，無(wú)論你長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，媽媽你人生的港灣，無(wú)論你長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)呵護(hù)著你。都會(huì)永遠(yuǎn)呵護(hù)著你。(示例二示例二)媽媽，我在你溫暖的手心里成長(zhǎng)，媽媽，我在你溫暖的手心里成長(zhǎng)，無(wú)論遇到風(fēng)雨霜雪，我都不會(huì)害怕與畏懼，因無(wú)論遇到風(fēng)雨霜雪，我都不會(huì)害怕與畏懼，因?yàn)槟闶俏矣肋h(yuǎn)的避風(fēng)港。為你是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。第13頁(yè)/共15頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。讓你成長(zhǎng)、苦水更能讓你飛黃讓你成長(zhǎng)、苦水更能讓你飛黃騰達(dá)。我會(huì)一直看著你，行走、騰達(dá)。我會(huì)一直看