滬科物理中考復(fù)習(xí)方案課件第八單元

1、新課標(biāo)（RJ）新課標(biāo)（HK）第第23課時(shí)從指南針到磁浮列車課時(shí)從指南針到磁浮列車第第24課時(shí)電從哪里來(lái)課時(shí)電從哪里來(lái)第第25課時(shí)信息的傳遞材料世界課時(shí)信息的傳遞材料世界第第26課時(shí)能量和能源課時(shí)能量和能源第第23課時(shí)課時(shí) 從指南針到磁浮列車從指南針到磁浮列車第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象磁性磁性物體具有吸引物體具有吸引_、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)磁極磁極磁體上磁性最強(qiáng)的部分磁體上磁性最強(qiáng)的部分( (條形磁體條形磁體_磁性最強(qiáng)，磁性最強(qiáng)，_最弱最弱) )；分為南極；分為南極(S)(S)、北極、北極( N)( N)。小磁針靜止時(shí)指向。小磁

2、針靜止時(shí)指向地球南方的為地球南方的為_(kāi)極，指向地球北方的為極，指向地球北方的為_(kāi)極極磁極間的磁極間的相互作用相互作用同名磁極相互同名磁極相互_，異名磁極相互，異名磁極相互_磁化磁化一些原來(lái)沒(méi)有磁性的物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性的一些原來(lái)沒(méi)有磁性的物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性的現(xiàn)象現(xiàn)象鐵鐵兩端兩端中間中間SN排斥排斥吸引吸引第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)磁體間相互作用規(guī)律判斷。斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)磁體間相互作用規(guī)律判斷。 拓展拓展 鋼是硬

3、磁性材料，鐵是軟磁性材料。鋼是硬磁性材料，鐵是軟磁性材料。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁體周圍存在著的、能使磁針偏轉(zhuǎn)的一種看不見(jiàn)、摸不著的特殊物質(zhì)磁體周圍存在著的、能使磁針偏轉(zhuǎn)的一種看不見(jiàn)、摸不著的特殊物質(zhì)基本基本性質(zhì)性質(zhì)磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生_的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)_而發(fā)生的而發(fā)生的方向方向規(guī)定規(guī)定在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)_極所指的方向極所指的方向( (小磁針北極小磁針北極所受磁力的方向所受磁力的方向) )就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向磁感磁感應(yīng)線應(yīng)線

4、為了直觀形象地描述磁場(chǎng)而引入的一些帶箭頭的曲線，任何一點(diǎn)的切為了直觀形象地描述磁場(chǎng)而引入的一些帶箭頭的曲線，任何一點(diǎn)的切線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針_極所指的方向一致極所指的方向一致磁感磁感線的線的分布分布磁體周圍的磁感線都是從磁體的磁體周圍的磁感線都是從磁體的_極出來(lái)，回到磁體的極出來(lái)，回到磁體的_極極力力磁場(chǎng)磁場(chǎng)北北北北北北南南第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 說(shuō)明說(shuō)明 (1) (1)磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，我們可以根據(jù)它產(chǎn)生的作用來(lái)磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，我們可以根據(jù)它產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它，這里應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法，通過(guò)電流的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流也是運(yùn)用認(rèn)識(shí)它，這里應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法，通過(guò)電流

5、的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流也是運(yùn)用了這種方法；了這種方法；(2)(2)用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。A A磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場(chǎng)客觀存在。不是客觀存在的，但磁場(chǎng)客觀存在。B B磁感線是封閉的曲線。磁感線是封閉的曲線。C C磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面的。磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面的。D D磁感線不相交。磁感線不相交。E E磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3

6、 3地磁場(chǎng)地磁場(chǎng)地磁場(chǎng)：在地球周圍空間里存在的磁場(chǎng)，磁針指南北是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)：在地球周圍空間里存在的磁場(chǎng)，磁針指南北是因?yàn)槭艿絖的作用。的作用。 注意注意 (1) (1)地磁場(chǎng)的北極在地理的地磁場(chǎng)的北極在地理的_極附近，地磁場(chǎng)的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的極在地理的_極附近。極附近。(2)(2)磁偏角首先由我國(guó)宋代的磁偏角首先由我國(guó)宋代的_發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。地磁場(chǎng)地磁場(chǎng)南南北北沈括沈括第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4電流的磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁效應(yīng)磁效應(yīng)電流電流第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和_的磁

7、場(chǎng)相的磁場(chǎng)相似。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可似。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由由_來(lái)判斷。來(lái)判斷。3 3安培定則：用安培定則：用_手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的_極。極。條形磁鐵條形磁鐵安培定則安培定則右右N第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)5 5電磁鐵電磁鐵構(gòu)造構(gòu)造帶有鐵芯的通電螺線管帶有鐵芯的通電螺線管特性特性通電產(chǎn)生磁性，斷電磁性消失通電產(chǎn)生磁性，斷電磁性消失影響因素影響因素( (大小大小) )電流的大小；電流的大小

8、；線圈的線圈的_；有無(wú)鐵芯有無(wú)鐵芯原理原理鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場(chǎng)方向一致的磁場(chǎng)，鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場(chǎng)方向一致的磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)加強(qiáng)使磁場(chǎng)加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)磁性的有無(wú)可通過(guò)磁性的有無(wú)可通過(guò)_實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)；磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)_控制；控制；磁極的方向可由磁極的方向可由_決定決定匝數(shù)匝數(shù)電流的通斷電流的通斷電流的大小電流的大小電流的方向電流的方向第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)6 6探究：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用探究：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用探究探究課題課題磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象閉合開(kāi)關(guān)后，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)內(nèi)運(yùn)

9、動(dòng)；改變電流方向或磁場(chǎng)方向，閉合開(kāi)關(guān)后，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)；改變電流方向或磁場(chǎng)方向，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向也會(huì)發(fā)生改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向也會(huì)發(fā)生改變探究探究結(jié)論結(jié)論通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟_的方向和的方向和_的方向有關(guān)；當(dāng)電流的方向或磁場(chǎng)的方向變得相反時(shí)，通的方向有關(guān)；當(dāng)電流的方向或磁場(chǎng)的方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相電導(dǎo)線受力的方向也變得相_實(shí)際實(shí)際應(yīng)用應(yīng)用在這個(gè)探究過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為在這個(gè)探究過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)，根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中，根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成了電動(dòng)機(jī)，應(yīng)用在電扇、洗衣機(jī)等裝置上受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成了

10、電動(dòng)機(jī)，應(yīng)用在電扇、洗衣機(jī)等裝置上電流電流磁場(chǎng)磁場(chǎng)反反機(jī)械能機(jī)械能 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 (1) (1)磁場(chǎng)不是對(duì)任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，當(dāng)通電磁場(chǎng)不是對(duì)任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線平行放置時(shí)，受到的力為零。直導(dǎo)線與磁感線平行放置時(shí)，受到的力為零。(2)(2)當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時(shí)，受到的力最大，現(xiàn)象最當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時(shí)，受到的力最大，現(xiàn)象最明顯。明顯。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)7 7直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)基基本本構(gòu)構(gòu)造造定子定子固定不動(dòng)的磁體固定不動(dòng)的磁體轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈換向器換向器當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)_時(shí)自動(dòng)改變線圈

11、中電時(shí)自動(dòng)改變線圈中電流的方向流的方向電刷電刷與銅半環(huán)接觸，使電源和線圈組成閉合電路與銅半環(huán)接觸，使電源和線圈組成閉合電路平衡位置平衡位置第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦( (續(xù)表續(xù)表) )工作工作原理原理利用利用_在磁場(chǎng)中受力而發(fā)生在磁場(chǎng)中受力而發(fā)生_工作工作過(guò)程過(guò)程工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子受力在定子中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子受力在定子中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、污染小、體積小、效率高、功率可大構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、污染小、體積小、效率高、功率可大可小等可小等說(shuō)明說(shuō)明實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)都有多個(gè)線圈，每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向?qū)嶋H的直流電動(dòng)機(jī)都有多個(gè)線圈，每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向片上；有

12、的直流電動(dòng)機(jī)還用電磁鐵產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)片上；有的直流電動(dòng)機(jī)還用電磁鐵產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化由電能轉(zhuǎn)化為由電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能能通電線圈通電線圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械機(jī)械第第23課時(shí)課時(shí)知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一磁極和磁感線類型一磁極和磁感線命題角度：命題角度：(1)(1)生活中的磁現(xiàn)象和磁化；生活中的磁現(xiàn)象和磁化；(2)(2)能夠根據(jù)信息判斷磁體的磁極；能夠根據(jù)信息判斷磁體的磁極；(3)(3)通過(guò)繪圖考查磁極和磁感線的分布與方向；通過(guò)繪圖考查磁極和磁感線的分布與方向；(4)(4)設(shè)置情景考查磁體磁極間的相互作用；設(shè)置情景考查磁體磁極間的相互作用；(

13、5)(5)有關(guān)地磁場(chǎng)的猜想、應(yīng)用。有關(guān)地磁場(chǎng)的猜想、應(yīng)用。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例1 1 2012 2012 濱州濱州 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( () )A A磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線B B在用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí)，磁感線都是從磁體的在用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí)，磁感線都是從磁體的S S極出發(fā)，極出發(fā)，回到回到 N N極極C C小磁針的小磁針的 N N極在任何情況下都指向地理的南極極在任何情況下都指向地理的南極D D物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí) N N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向場(chǎng)的方向D第第23課時(shí)課

14、時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 磁感線是理想模型，并不是真實(shí)存在的曲線；用磁感線磁感線是理想模型，并不是真實(shí)存在的曲線；用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí)，在磁體外部，磁感線從磁體的描述磁場(chǎng)時(shí)，在磁體外部，磁感線從磁體的 N N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S S極；極；小磁針在地磁場(chǎng)中自由靜止時(shí)，小磁針在地磁場(chǎng)中自由靜止時(shí)， N N極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向，極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向，即北極指向地理的北極附近；即北極指向地理的北極附近； 小磁針在磁場(chǎng)中自由靜止時(shí)，小磁針在磁場(chǎng)中自由靜止時(shí)， N N極極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二電流的磁場(chǎng)類型二電

15、流的磁場(chǎng)命題角度：命題角度：(1)(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論；奧斯特實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論；(2)(2)應(yīng)用安培定則判斷通電螺線管的極性、纏繞方式、電源正應(yīng)用安培定則判斷通電螺線管的極性、纏繞方式、電源正負(fù)極；負(fù)極；(3)(3)通電螺線管磁極與小磁針間的作用；通電螺線管磁極與小磁針間的作用；(4)(4)磁場(chǎng)方向與小磁針磁場(chǎng)方向與小磁針N N極的對(duì)應(yīng)關(guān)系。極的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例增強(qiáng)增強(qiáng)變長(zhǎng)變長(zhǎng)第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 根據(jù)安培定則，圖中通電螺線管下端是根據(jù)安培定則，圖中通電螺線管下端是 N N極，上端是極，上端是S S極，極，磁鐵能受到通電螺線管的吸引力；在

16、滑片磁鐵能受到通電螺線管的吸引力；在滑片P P從從a a端向端向b b端滑動(dòng)過(guò)程中端滑動(dòng)過(guò)程中電阻減小，電流增大，螺線管的磁性增強(qiáng)，對(duì)磁鐵的吸引力增大。電阻減小，電流增大，螺線管的磁性增強(qiáng)，對(duì)磁鐵的吸引力增大。所以，燈泡亮度增強(qiáng)，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)。所以，燈泡亮度增強(qiáng)，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三電磁鐵類型三電磁鐵命題角度：命題角度：(1)(1)電磁鐵的構(gòu)造和工作原理；電磁鐵的構(gòu)造和工作原理；(2)(2)電磁鐵在生活中的應(yīng)用；電磁鐵在生活中的應(yīng)用；(3)(3)將電磁鐵正確連接到工作電路中；將電磁鐵正確連接到工作電路中；(4)(4)磁記錄、

17、話筒、揚(yáng)聲器、電鈴等的工作過(guò)程及其應(yīng)用。磁記錄、話筒、揚(yáng)聲器、電鈴等的工作過(guò)程及其應(yīng)用。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例C第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(1)(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整。用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整。(2)(2)指針下方的物體指針下方的物體A A應(yīng)由材料應(yīng)由材料_組成。組成。A A銅銅B B鐵鐵C C塑料塑料D D鋁鋁(3)(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：將滑動(dòng)變阻器的滑片將滑動(dòng)變阻器的滑片P P向向_(_(選填選填“左左”或或“右右”)”)移動(dòng)移動(dòng)的過(guò)程中，指針的過(guò)程中，指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將增大。偏轉(zhuǎn)的角度將增大。將導(dǎo)線將導(dǎo)

18、線a a由與接線柱由與接線柱2 2相連改為與接線柱相連改為與接線柱1 1相連，閉合開(kāi)關(guān)后，相連，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片P P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)_。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電磁鐵斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電磁鐵_(_(選填選填“有有”或或“無(wú)無(wú)”)”)磁性。磁性。(4)(4)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性_；當(dāng)通過(guò)電磁；當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線

19、圈匝數(shù)越多，磁性鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性_。B左左增大增大無(wú)無(wú)越強(qiáng)越強(qiáng)越強(qiáng)越強(qiáng)答案圖略第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型四磁場(chǎng)對(duì)電流的作用與電動(dòng)機(jī)類型四磁場(chǎng)對(duì)電流的作用與電動(dòng)機(jī)命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的過(guò)程；的過(guò)程；(2)(2)依據(jù)給出示例，根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與電流依據(jù)給出示例，根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與電流的方向、磁感線的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力；的方向、磁感線的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力；(3)(3)自制小電動(dòng)機(jī)的有關(guān)事項(xiàng)；自制小電動(dòng)機(jī)的有關(guān)事項(xiàng)；(4)(4)探究電

20、動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程和原理；探究電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程和原理；(5)(5)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造及元件的作用；電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造及元件的作用；(6)(6)電動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；電動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；(7)(7)電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例B第第23課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例6 6 2011 2011 福州福州 在制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，若要改變電動(dòng)在制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，若要改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以( () )A A改變通電電流的大小改變通電電流的大小B B將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)C C換用磁性更強(qiáng)的磁鐵換用磁性更強(qiáng)的磁鐵D D增加電

21、動(dòng)機(jī)的線圈匝數(shù)增加電動(dòng)機(jī)的線圈匝數(shù)B第第24課時(shí)課時(shí) 電從哪里來(lái)電從哪里來(lái)第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 1電能的產(chǎn)生電能的產(chǎn)生(1)(1)電池：一種把電池：一種把_能轉(zhuǎn)化成能轉(zhuǎn)化成_能的裝置。主要種能的裝置。主要種類有：化學(xué)電池、蓄電池、類有：化學(xué)電池、蓄電池、_和和_四大類。它四大類。它們提供的是們提供的是_電。電。(2)(2)發(fā)電機(jī)：一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常用的發(fā)電機(jī)：一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常用的發(fā)電方式有水力發(fā)電、火力發(fā)電和發(fā)電方式有水力發(fā)電、火力發(fā)電和_，其中對(duì)環(huán)境污染，其中對(duì)環(huán)境污染最大的是最大的是_。 說(shuō)明說(shuō)明 火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化

22、過(guò)程是：燃料的火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：燃料的_水水和水蒸氣的和水蒸氣的_發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的_?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1電能的產(chǎn)生和輸送電能的產(chǎn)生和輸送其他形式其他形式電電太陽(yáng)能電池太陽(yáng)能電池燃料電池燃料電池直流直流核能發(fā)電核能發(fā)電火力發(fā)電火力發(fā)電化學(xué)能化學(xué)能內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能機(jī)械能電能電能第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦水力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：水的水力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：水的_水輪機(jī)的水輪機(jī)的_發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的_。核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：_水和蒸汽的水和蒸汽的_發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的_。人們還在研究更多的利用各種資源發(fā)電的方法，如海浪發(fā)電、人們還在研究更多

23、的利用各種資源發(fā)電的方法，如海浪發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、磁流體發(fā)電等等。地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、磁流體發(fā)電等等。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 火力發(fā)電要燃燒大量的煤、石油等燃料，會(huì)產(chǎn)生大量火力發(fā)電要燃燒大量的煤、石油等燃料，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、含硫的氣體和粉塵等，污染環(huán)境，降低了空氣質(zhì)量，的二氧化碳、含硫的氣體和粉塵等，污染環(huán)境，降低了空氣質(zhì)量，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了不利的影響。對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了不利的影響。水力發(fā)電是對(duì)自然資源的綜合利用，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，但其發(fā)水力發(fā)電是對(duì)自然資源的綜合利用，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，但其發(fā)展受到資源的地理位置和自然條件變化的影響。展受到資源的地理位置和自然條件變化的影響。機(jī)械能機(jī)械能機(jī)械能機(jī)械

24、能機(jī)械能機(jī)械能電能電能核能核能內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能機(jī)械能電能電能第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦核電站運(yùn)行時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和粉塵等對(duì)大氣和核電站運(yùn)行時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和粉塵等對(duì)大氣和環(huán)境有污染的物質(zhì)。核電是一種比較清潔的能源。環(huán)境有污染的物質(zhì)。核電是一種比較清潔的能源。2 2電能的輸送：為了減小電能在輸電線上的損耗，常采用電能的輸送：為了減小電能在輸電線上的損耗，常采用_輸電的方法，即在增大電壓的同時(shí)輸電的方法，即在增大電壓的同時(shí)_電流。電流。 說(shuō)明說(shuō)明 變壓器是將變壓器是將_電的電壓升高或降低的裝置，變電的電壓升高或降低的裝置，變壓器的工作原理是壓器的工作原理是_，變壓器可

25、以分為升壓變壓器和降，變壓器可以分為升壓變壓器和降壓變壓器。壓變壓器。我國(guó)生活所使用的交流電的頻率是我國(guó)生活所使用的交流電的頻率是_Hz_Hz，周期為，周期為_(kāi)s_s。目前我國(guó)遠(yuǎn)距離輸電采用的電壓有。目前我國(guó)遠(yuǎn)距離輸電采用的電壓有110 kV110 kV、220 kV220 kV和和330 330 kVkV，少數(shù)地區(qū)采用，少數(shù)地區(qū)采用500 kV500 kV的超高壓送電。的超高壓送電。高壓高壓減小減小0.02交流交流電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)50第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2探究什么情況下磁可以生電探究什么情況下磁可以生電探究課題探究課題什么情況下磁可以生電什么情況下磁可以生電實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

26、裝置裝置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理原理_的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是_現(xiàn)象現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象最早是英國(guó)科學(xué)家電磁感應(yīng)現(xiàn)象最早是英國(guó)科學(xué)家_發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的閉合電路閉合電路切割磁感線切割磁感線電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)法拉第法拉第第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象導(dǎo)體導(dǎo)體ABAB左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)探究探究結(jié)論結(jié)論閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；感應(yīng)電流的方向與應(yīng)電流；感應(yīng)電

27、流的方向與_方向和方向和_方向有關(guān)方向有關(guān)實(shí)際實(shí)際應(yīng)用應(yīng)用在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中_能轉(zhuǎn)化為電能，利用此原理制成能轉(zhuǎn)化為電能，利用此原理制成了了_磁場(chǎng)磁場(chǎng)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)機(jī)械機(jī)械發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 閉合電路、一部分導(dǎo)體、切割、切割磁感線運(yùn)動(dòng)。閉合電路、一部分導(dǎo)體、切割、切割磁感線運(yùn)動(dòng)。“閉合電路閉合電路”指電路應(yīng)該是閉合而不是斷開(kāi)的，即組成電路的指電路應(yīng)該是閉合而不是斷開(kāi)的，即組成電路的各個(gè)元件連接成一個(gè)電流的通路。各個(gè)元件連接成一個(gè)電流的通路。“一部分導(dǎo)體一部分導(dǎo)體”指切割磁感線的導(dǎo)體是閉合電路的一部分。指切割磁感線的導(dǎo)體是閉合電路的一部分。第第24課時(shí)課

28、時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦“切割切割”指類似于切菜或割草的方式，垂直或者斜著切割都可指類似于切菜或割草的方式，垂直或者斜著切割都可以，也就是說(shuō)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向一定與磁感線成一定角度，而不是以，也就是說(shuō)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向一定與磁感線成一定角度，而不是與磁感線平行，否則將無(wú)法切割磁感線。與磁感線平行，否則將無(wú)法切割磁感線?！扒懈畲鸥芯€運(yùn)動(dòng)切割磁感線運(yùn)動(dòng)”指導(dǎo)體與磁感線相對(duì)運(yùn)動(dòng)，方式可以是：指導(dǎo)體與磁感線相對(duì)運(yùn)動(dòng)，方式可以是：A.A.導(dǎo)體不動(dòng)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)；導(dǎo)體不動(dòng)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)；B.B.導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)不運(yùn)動(dòng)；導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)不運(yùn)動(dòng)；C.C.兩者都動(dòng)。兩者都動(dòng)。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 若磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有一個(gè)改變，若

29、磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有一個(gè)改變，則感應(yīng)電流的方向也隨之改變；若上述兩個(gè)方向都改變，則感應(yīng)電則感應(yīng)電流的方向也隨之改變；若上述兩個(gè)方向都改變，則感應(yīng)電流的方向不改變。流的方向不改變。第第24課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)基本構(gòu)造基本構(gòu)造定子定子固定不動(dòng)的磁體固定不動(dòng)的磁體轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈銅環(huán)銅環(huán)銅環(huán)和電刷把線圈和用電器連接起來(lái)銅環(huán)和電刷把線圈和用電器連接起來(lái)電刷電刷工作原理工作原理利用利用_現(xiàn)象工作現(xiàn)象工作工作工作過(guò)程過(guò)程工作時(shí)，用連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈代替往復(fù)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)線，把線圈中產(chǎn)生工作時(shí)，用連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈代替往復(fù)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)線，把線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)

30、電流輸送給用電器的感應(yīng)電流輸送給用電器說(shuō)明說(shuō)明交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是大小和方向周期性變化的電流，即交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是大小和方向周期性變化的電流，即_電；電；大型發(fā)電機(jī)發(fā)電，電壓很高，電流很強(qiáng)，一般采大型發(fā)電機(jī)發(fā)電，電壓很高，電流很強(qiáng)，一般采取線圈不動(dòng)，磁極旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)電，為得到較強(qiáng)的磁場(chǎng)，要用電取線圈不動(dòng)，磁極旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)電，為得到較強(qiáng)的磁場(chǎng)，要用電磁鐵代替永磁體；磁鐵代替永磁體；實(shí)際發(fā)電機(jī)靠?jī)?nèi)燃機(jī)、水輪機(jī)、汽輪機(jī)等機(jī)實(shí)際發(fā)電機(jī)靠?jī)?nèi)燃機(jī)、水輪機(jī)、汽輪機(jī)等機(jī)械帶動(dòng)，把燃料的化學(xué)能或水庫(kù)中水流的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能械帶動(dòng)，把燃料的化學(xué)能或水庫(kù)中水流的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)交流交流第第24課時(shí)課時(shí) 考

31、點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 拓展拓展 在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫頻率。在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫頻率。其單位是赫茲其單位是赫茲(Hz)(Hz)，簡(jiǎn)稱赫。我國(guó)電網(wǎng)以交流電供電，頻率為，簡(jiǎn)稱赫。我國(guó)電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50 50 HzHz。第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一電能的產(chǎn)生和輸送類型一電能的產(chǎn)生和輸送命題角度：命題角度：(1)(1)知道電池的種類、能量轉(zhuǎn)化和特點(diǎn)；知道電池的種類、能量轉(zhuǎn)化和特點(diǎn)；(2)(2)了解各類發(fā)電形式的能量轉(zhuǎn)化及各自的優(yōu)缺點(diǎn)；了解各類發(fā)電形式的能量轉(zhuǎn)化及各自的優(yōu)缺點(diǎn)；(3)(3)知道高壓輸電的過(guò)程和好處。知道高壓輸

32、電的過(guò)程和好處。例例1 1 2012 2012 陜西陜西 1812 1812年，世界上第一臺(tái)電動(dòng)機(jī)雛形由英國(guó)物年，世界上第一臺(tái)電動(dòng)機(jī)雛形由英國(guó)物理學(xué)家法拉第完成，其工作原理是理學(xué)家法拉第完成，其工作原理是_ _；1010年后，法拉第發(fā)現(xiàn)了年后，法拉第發(fā)現(xiàn)了_ _ _現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象，他又制成現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象，他又制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)模型。了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)模型。通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用(或磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用或磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例2 2 我國(guó)家庭電路中，電燈正常工作的電壓為我國(guó)家庭電路中，電燈正常

33、工作的電壓為_(kāi)V_V，電燈與電燈之間是電燈與電燈之間是_(_(選填選填“串聯(lián)串聯(lián)”或或“并聯(lián)并聯(lián)”)”)的，電的，電燈所消耗的電能是遠(yuǎn)方的發(fā)電站通過(guò)燈所消耗的電能是遠(yuǎn)方的發(fā)電站通過(guò)_(_(選填選填“高壓高壓”或或“低壓低壓”)”)輸電線路輸送至用電區(qū)的。輸電線路輸送至用電區(qū)的。220并聯(lián)并聯(lián)高壓高壓第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二電磁感應(yīng)現(xiàn)象類型二電磁感應(yīng)現(xiàn)象命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“什么情況下磁可以生電什么情況下磁可以生電”的過(guò)程和結(jié)論；的過(guò)程和結(jié)論；(2)(2)依據(jù)給出示例，根據(jù)閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方依據(jù)給出示例，根據(jù)閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向與

34、感應(yīng)電流的方向、磁場(chǎng)的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線中感向與感應(yīng)電流的方向、磁場(chǎng)的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線中感應(yīng)電流的方向；應(yīng)電流的方向；(3)(3)通過(guò)生活實(shí)例考查對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容理解；通過(guò)生活實(shí)例考查對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容理解；(4)(4)應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象解釋話筒的工作過(guò)程。應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象解釋話筒的工作過(guò)程。第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(或或)(或或)第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例導(dǎo)體切割磁感線的速度導(dǎo)體切割磁感線的速度 換用磁性強(qiáng)弱不同的磁體，用相同的導(dǎo)體棒，以相換用磁性強(qiáng)弱不同的磁體，用相同的導(dǎo)體棒，以相同的速度切割磁感線同的速度切

35、割磁感線 靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度越靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度越大，產(chǎn)生的電流越大大，產(chǎn)生的電流越大第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(5)(5)如圖如圖24242 2所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)，慢慢搖動(dòng)手所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)，慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到靈敏電流計(jì)的指針柄，觀察到靈敏電流計(jì)的指針_(_(選填選填“左右擺動(dòng)左右擺動(dòng)”或或“ 向 一 側(cè) 擺 動(dòng)向 一 側(cè) 擺 動(dòng) ” )” ) 。 這 表 明 該 發(fā) 電 機(jī) 模 型 發(fā) 出 的 電 是。 這 表 明 該 發(fā) 電 機(jī) 模 型 發(fā) 出 的 電 是_(_(選填選填“交流電交流電”或或“直流電直流電”)”)。左右擺動(dòng)左右擺動(dòng)交流電交流電圖

36、圖242第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流。電路中是否產(chǎn)生電流通過(guò)觀察靈切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流。電路中是否產(chǎn)生電流通過(guò)觀察靈敏電流計(jì)來(lái)判斷，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向和敏電流計(jì)來(lái)判斷，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)。感應(yīng)電流的大小可能跟磁場(chǎng)的強(qiáng)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)。感應(yīng)電流的大小可能跟磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)，也可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)，因此實(shí)驗(yàn)的方弱有關(guān)，也可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)

37、，因此實(shí)驗(yàn)的方法是控制變量法，在探究跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)時(shí)，應(yīng)法是控制變量法，在探究跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)時(shí)，應(yīng)保證磁場(chǎng)的強(qiáng)弱等因素不變，而改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度來(lái)保證磁場(chǎng)的強(qiáng)弱等因素不變，而改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度來(lái)進(jìn)行。進(jìn)行。第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三電磁綜合類型三電磁綜合命題角度：命題角度：根據(jù)所給示意圖，判斷其工作原理及應(yīng)用。根據(jù)所給示意圖，判斷其工作原理及應(yīng)用。第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例B第第24課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第25課時(shí)課時(shí)信息的傳遞材料世界信息的傳遞材料世界第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1

38、 1電話電話發(fā)明發(fā)明貝爾貝爾基本基本構(gòu)造構(gòu)造話筒話筒使聲音轉(zhuǎn)化為變化的使聲音轉(zhuǎn)化為變化的_聽(tīng)筒聽(tīng)筒使變化的電流轉(zhuǎn)化為使變化的電流轉(zhuǎn)化為_(kāi)電話電話連接連接聽(tīng)筒與對(duì)方的話筒是聽(tīng)筒與對(duì)方的話筒是_聯(lián)聯(lián)電話間的連接電話間的連接電話交換機(jī)電話交換機(jī)電流電流聲音聲音串串第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2電磁波電磁波電磁波電磁波產(chǎn)生產(chǎn)生當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，會(huì)向周圍空間發(fā)射當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，會(huì)向周圍空間發(fā)射_電磁電磁波譜波譜射線、射線、X X射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波和無(wú)線電波射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波和無(wú)線電波波速波速表示波傳播的速度快慢。電磁波在真空中的傳播

39、速度是表示波傳播的速度快慢。電磁波在真空中的傳播速度是_，光是一種電磁波。電磁波在真空中的傳播速度等，光是一種電磁波。電磁波在真空中的傳播速度等于光在真空中的傳播速度于光在真空中的傳播速度頻率頻率表示單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位是赫茲表示單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位是赫茲(Hz)(Hz)，常用單位還，常用單位還有千赫有千赫(kHz)(kHz)和兆赫和兆赫(MHz)(MHz)波長(zhǎng)波長(zhǎng)兩個(gè)相鄰的波峰或波谷之間的距離兩個(gè)相鄰的波峰或波谷之間的距離三者三者關(guān)系關(guān)系波速波速_(_(c c) )c c是一個(gè)常數(shù)，所以波長(zhǎng)與頻率成是一個(gè)常數(shù)，所以波長(zhǎng)與頻率成_比，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻比，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越率越_，波長(zhǎng)越短

40、，頻率越，波長(zhǎng)越短，頻率越_3108 m/s波長(zhǎng)頻率波長(zhǎng)頻率反反低低高高第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3信息高速公路信息高速公路微波微波通信通信微波的性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此微波的性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需在每隔需在每隔10 km10 km左右就建一個(gè)左右就建一個(gè)_。中繼站可以把上。中繼站可以把上一站傳來(lái)的微波信號(hào)經(jīng)過(guò)處理后，再發(fā)射到下一站去，經(jīng)過(guò)很多中一站傳來(lái)的微波信號(hào)經(jīng)過(guò)處理后，再發(fā)射到下一站去，經(jīng)過(guò)很多中繼站可以把信息傳遞到遠(yuǎn)方繼站可以把信息傳遞到遠(yuǎn)方衛(wèi)星衛(wèi)星通信通信在地球周圍均勻地配置在地球周圍均勻地配置_顆同步通

41、信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實(shí)現(xiàn)全球通信。通信衛(wèi)星是空中微波中繼站，它部地球表面，可以實(shí)現(xiàn)全球通信。通信衛(wèi)星是空中微波中繼站，它從一個(gè)地面站接收發(fā)射來(lái)的電信號(hào)，經(jīng)過(guò)放大變頻后，再發(fā)送回另從一個(gè)地面站接收發(fā)射來(lái)的電信號(hào)，經(jīng)過(guò)放大變頻后，再發(fā)送回另一個(gè)或幾個(gè)地面站一個(gè)或幾個(gè)地面站光纖光纖通信通信傳傳播播攜帶信息的攜帶信息的_從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的_傳到了遠(yuǎn)方傳到了遠(yuǎn)方特特點(diǎn)點(diǎn)光在光導(dǎo)纖維中傳輸損耗小，可長(zhǎng)距離傳輸。光纖通信，通信光在光導(dǎo)纖維中

42、傳輸損耗小，可長(zhǎng)距離傳輸。光纖通信，通信容量容量_，通信質(zhì)量，通信質(zhì)量_，保密性，保密性_微波中繼站微波中繼站三三激光激光信息信息大大高高好好第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)通信世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)。利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)。利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞源共享和信息傳遞第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4材料的分類及物理性質(zhì)材料的分類及物理性質(zhì)1 1材料的物理性質(zhì)有：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、密度、比熱材料的物理性質(zhì)有：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、密度、比熱容、容、_、_、_等。等。2 2根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料

43、可分為_(kāi)、_和和_三大類。其中三大類。其中_材料的電阻率最小，材料的電阻率最小，_材材料的電阻率最大，半導(dǎo)體材料的電阻率介于二者之間。料的電阻率最大，半導(dǎo)體材料的電阻率介于二者之間。彈性彈性硬度硬度延展性延展性導(dǎo)體導(dǎo)體半導(dǎo)體半導(dǎo)體絕緣體絕緣體導(dǎo)體導(dǎo)體絕緣體絕緣體第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第25課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)5 5半導(dǎo)體、超導(dǎo)材料和納米材料半導(dǎo)體、超導(dǎo)材料和納米材料半導(dǎo)半導(dǎo)體體定義定義導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體應(yīng)用應(yīng)用制造二極管、三極管和集成電路等；二極管具制造二極管、三極管和集成電路等；二極管具有有_，三極管可以，三極管可

44、以_超導(dǎo)超導(dǎo)材料材料超導(dǎo)材料是一種電阻為超導(dǎo)材料是一種電阻為_(kāi)的材料。利用超導(dǎo)磁懸浮特性發(fā)明的材料。利用超導(dǎo)磁懸浮特性發(fā)明了了_；利用；利用_特性可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、大功率輸電和繞特性可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、大功率輸電和繞制電動(dòng)機(jī)線圈等制電動(dòng)機(jī)線圈等納米納米材料材料納米材料的基本單元限制在納米材料的基本單元限制在_nm_nm范圍內(nèi)。這種材料在力、熱范圍內(nèi)。這種材料在力、熱、聲、光、電、磁等方面表現(xiàn)出許多特殊性能，如可以大大提高材、聲、光、電、磁等方面表現(xiàn)出許多特殊性能，如可以大大提高材料的料的_和和_、降低燒結(jié)溫度、提高材料的磁性等、降低燒結(jié)溫度、提高材料的磁性等單向?qū)щ娦詥蜗驅(qū)щ娦苑糯箅娦盘?hào)放大電信號(hào)零

45、零磁浮列車磁浮列車零電阻零電阻1100強(qiáng)度強(qiáng)度硬度硬度第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一電磁波的特征類型一電磁波的特征例例1 120122012 廣東廣東 電磁波在真空中的傳播速度是電磁波在真空中的傳播速度是3 310108 8_(_(填填單位單位) )；電磁波的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，其頻率就越；電磁波的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，其頻率就越_；電磁波；電磁波_(_(選選填填“能能”或或“不能不能”)”)在空氣中傳播。在空氣中傳播。m/s命題角度：命題角度：(1)(1)電磁波的傳播速度；電磁波的傳播速度；(2)(2)波長(zhǎng)、頻率、波速之間的關(guān)系。波長(zhǎng)、頻率、波速之間的關(guān)系。低低能能第第25課時(shí)課時(shí) 歸

46、類示例歸類示例 類型二電磁波及其應(yīng)用類型二電磁波及其應(yīng)用例例2 2 2012 2012 淮安淮安 下列工具下列工具( (或設(shè)備或設(shè)備) )與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān)的是與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( () )A A驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)鈔機(jī)B B軍用雷達(dá)軍用雷達(dá)C C醫(yī)用醫(yī)用B B超超 D D電視遙控器電視遙控器C命題角度：命題角度：(1)(1)聯(lián)系生活或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象考查電磁波的產(chǎn)生；聯(lián)系生活或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象考查電磁波的產(chǎn)生；(2)(2)電磁波的傳播特性和速度；電磁波的傳播特性和速度；(3)(3)電磁波在生活中的應(yīng)用。電磁波在生活中的應(yīng)用。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例3 3 2012 2012 內(nèi)江內(nèi)江 有關(guān)電磁波的性質(zhì)，下

47、列說(shuō)法中不正確的是有關(guān)電磁波的性質(zhì)，下列說(shuō)法中不正確的是( () )A A“海市蜃樓海市蜃樓”和和“彩虹彩虹”這兩種自然現(xiàn)象，形成的原理是完這兩種自然現(xiàn)象，形成的原理是完全一樣的全一樣的B B牛頓用玻璃三棱鏡使白色的太陽(yáng)光發(fā)生色散，從而證明了白牛頓用玻璃三棱鏡使白色的太陽(yáng)光發(fā)生色散，從而證明了白光是由七種不同顏色的光組成的光是由七種不同顏色的光組成的C C在電磁波譜中，從在電磁波譜中，從射線射線XX射線射線紅外線的頻率逐漸增大紅外線的頻率逐漸增大D D如果電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)為如果電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)為900 nm900 nm，那么，它，那么，它的頻率為的頻率為1 1/ /

48、3 310101515 Hz HzC第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三功能強(qiáng)大的通信方式類型三功能強(qiáng)大的通信方式 例例4 4 2012 2012 福州福州 現(xiàn)在車輛常安裝現(xiàn)在車輛常安裝GPS(GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)) )接接收器，可用來(lái)接收衛(wèi)星發(fā)射的信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精確定位和導(dǎo)航。收器，可用來(lái)接收衛(wèi)星發(fā)射的信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精確定位和導(dǎo)航。衛(wèi)星向衛(wèi)星向GPSGPS接收器傳送信息通過(guò)的是接收器傳送信息通過(guò)的是( () )A A激光激光 B B電磁波電磁波C C紅外線紅外線 D D紫外線紫外線B命題角度：命題角度：(1)(1)微波通信的實(shí)際應(yīng)用；微波通信的實(shí)際應(yīng)用；(2

49、)(2)衛(wèi)星通信的基本過(guò)程；衛(wèi)星通信的基本過(guò)程；(3)(3)光纖通信的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；光纖通信的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；(4)(4)網(wǎng)絡(luò)通信的廣泛應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)通信的廣泛應(yīng)用。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息的過(guò)程中是依靠電磁波來(lái)完成的。衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息的過(guò)程中是依靠電磁波來(lái)完成的。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型四材料的分類及物理性質(zhì)類型四材料的分類及物理性質(zhì)例例5 5 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( () )A A機(jī)械鐘表中的發(fā)條可以儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量，主要是機(jī)械鐘表中的發(fā)條可以儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量，主要是由于制成發(fā)條的材料具有很好的延展性由于制成發(fā)條的

50、材料具有很好的延展性B B橡膠是一種很好的彈性材料，用橡膠輪胎可以大大減輕汽車橡膠是一種很好的彈性材料，用橡膠輪胎可以大大減輕汽車的震動(dòng)與顛簸的震動(dòng)與顛簸C C銅是一種很好的導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^高的硬度銅是一種很好的導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^高的硬度D D銀錠具有很高的硬度，所以可以將其拉成絲銀錠具有很高的硬度，所以可以將其拉成絲B命題角度：命題角度：(1)(1)生活中材料的分類；生活中材料的分類；(2)(2)材料的物理特性；材料的物理特性；(3)(3)導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用。導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 制成發(fā)條的材料具有很好的彈性，制成發(fā)條的材料具有很好的彈性，A

51、 A錯(cuò)；銅是一種很好的錯(cuò)；銅是一種很好的導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^好的導(dǎo)電能力，導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^好的導(dǎo)電能力，C C錯(cuò)，銀錠可以將其拉成絲錯(cuò)，銀錠可以將其拉成絲是因?yàn)樗哂辛己玫难诱剐?，是因?yàn)樗哂辛己玫难诱剐?，D D錯(cuò)。錯(cuò)。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例7 7 2011 2011 赤峰赤峰 家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不用價(jià)格家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下_ _，導(dǎo)，導(dǎo)線外面包裹的橡膠皮等物質(zhì)起到線外面包裹的橡膠皮等物質(zhì)起到_作用。作用。例例6 6 2012 2012 福州福州 石墨烯又稱單層墨。最近美國(guó)研究人員通過(guò)

52、石墨烯又稱單層墨。最近美國(guó)研究人員通過(guò)引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號(hào)燈和電引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號(hào)燈和電動(dòng)汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題。這利用的是石墨烯的動(dòng)汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題。這利用的是石墨烯的( () )A A熔點(diǎn)高熔點(diǎn)高 B B硬度大硬度大C C導(dǎo)電性強(qiáng)導(dǎo)電性強(qiáng) D D導(dǎo)熱性好導(dǎo)熱性好D銅銅(鋁鋁)的電阻小，導(dǎo)電性能好的電阻小，導(dǎo)電性能好絕緣絕緣第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型五半導(dǎo)體、超導(dǎo)材料和納米材類型五半導(dǎo)體、超導(dǎo)材料和納米材料料例例8 8 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( (

53、) )A A電視廣播和移動(dòng)通信都是利用超聲波來(lái)傳遞信息的電視廣播和移動(dòng)通信都是利用超聲波來(lái)傳遞信息的B B微觀粒子按從大到小排列的順序?yàn)椋涸雍?、原子、夸克微觀粒子按從大到小排列的順序?yàn)椋涸雍?、原子、夸克C C超導(dǎo)體和電磁鐵都屬于高新技術(shù)材料超導(dǎo)體和電磁鐵都屬于高新技術(shù)材料D D中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導(dǎo)體材料半導(dǎo)體材料D命題角度：命題角度：(1)(1)半導(dǎo)體材料的特性及其應(yīng)用；半導(dǎo)體材料的特性及其應(yīng)用；(2)(2)超導(dǎo)體材料的特性及其應(yīng)用；超導(dǎo)體材料的特性及其應(yīng)用；(3)(3)納米材料的特性及其他新材料的特性

54、和應(yīng)用。納米材料的特性及其他新材料的特性和應(yīng)用。第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 電視廣播和移動(dòng)通信都是利用電磁波來(lái)傳遞信息的，電視廣播和移動(dòng)通信都是利用電磁波來(lái)傳遞信息的，A A錯(cuò)；錯(cuò)；微觀粒子按從大到小排列順序?yàn)椋涸?、原子核、夸克，微觀粒子按從大到小排列順序?yàn)椋涸?、原子核、夸克，B B錯(cuò)；電錯(cuò)；電磁鐵不屬于高新技術(shù)材料，磁鐵不屬于高新技術(shù)材料，C C錯(cuò)。錯(cuò)。例例9 9 納米材料是由納米顆粒經(jīng)過(guò)特殊制備得到的。室溫下納米材料是由納米顆粒經(jīng)過(guò)特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)5050倍而不斷裂的事實(shí)，表倍而不斷裂的事實(shí)，表明納

55、米銅具有較好的明納米銅具有較好的( () )A A導(dǎo)電性導(dǎo)電性 B B導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性C C延展性延展性 D D彈性彈性第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例C第第25課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第26課時(shí)課時(shí)能量和能源能量和能源第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 1自然界中，在一定條件下，各種形式的能量可以相互自然界中，在一定條件下，各種形式的能量可以相互_和和_。(1)(1)能量的轉(zhuǎn)移普遍存在，在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中能量形式不變。能量的轉(zhuǎn)移普遍存在，在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中能量形式不變。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥11 在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體的內(nèi)能在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體的內(nèi)能_到低溫到低溫物體。物體。運(yùn)動(dòng)的甲鋼

56、球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機(jī)械能運(yùn)動(dòng)的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機(jī)械能_到到乙球。乙球。(2)(2)能量的轉(zhuǎn)化也普遍存在，轉(zhuǎn)化的過(guò)程中能量的形式改變。能量的轉(zhuǎn)化也普遍存在，轉(zhuǎn)化的過(guò)程中能量的形式改變?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥點(diǎn)撥22 小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；在氣體膨脹做功的過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；在水力發(fā)電中，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；在水力發(fā)電中，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；在火力發(fā)電中，燃料的化學(xué)

57、能轉(zhuǎn)化成電能；在火力發(fā)電中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；在核電站，核能轉(zhuǎn)化為電能；在核電站，核能轉(zhuǎn)化為電能；電流通過(guò)電熱器時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過(guò)電熱器時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2 2能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式只會(huì)從一種形式_為另一種形式，或者從一個(gè)物體為另一種形式，或者從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持量保持_。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移不變不變第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)

58、聚焦 說(shuō)明說(shuō)明 (1) (1)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的定能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。律之一。(2)(2)能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向性的。能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向性的。第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2能源的分類能源的分類1 1可再生能源和不可再生能源可再生能源和不可再生能源煤、石油和天然氣等化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期煤、石油和天然氣等化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于_能源。能源。水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷地得水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生

59、物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷地得到，所以它們屬于到，所以它們屬于_能源。能源。不可再生不可再生可再生可再生第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2其他分類其他分類分類分類來(lái)源來(lái)源說(shuō)明說(shuō)明化石化石能源能源煤、石油和天然氣是由古代的動(dòng)植物煤、石油和天然氣是由古代的動(dòng)植物在長(zhǎng)期的地質(zhì)變遷中形成的，所以稱在長(zhǎng)期的地質(zhì)變遷中形成的，所以稱為化石能源為化石能源化石能源是當(dāng)今人類利化石能源是當(dāng)今人類利用的主要能源，我國(guó)目用的主要能源，我國(guó)目前利用的能源中前利用的能源中90%90%以上以上是煤和石油是煤和石油生物生物質(zhì)能質(zhì)能由生命物質(zhì)提供的能量稱為生物質(zhì)由生命物質(zhì)提供的能量稱為生物質(zhì)能；能；生物質(zhì)能是太陽(yáng)能

60、以化學(xué)能形生物質(zhì)能是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，它式貯存在生物中的一種能量形式，它直接或間接來(lái)源于植物的光合作用直接或間接來(lái)源于植物的光合作用生物質(zhì)能是一種巨大的生物質(zhì)能是一種巨大的能源，人類和動(dòng)物從植能源，人類和動(dòng)物從植物或其他動(dòng)物獲得生物物或其他動(dòng)物獲得生物質(zhì)能以維持生命質(zhì)能以維持生命第第26課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3能源的利用能源的利用1 1太陽(yáng)能太陽(yáng)能人類直接利用太陽(yáng)能的兩種方式人類直接利用太陽(yáng)能的兩種方式將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，如：太陽(yáng)能熱水器等。將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，如：太陽(yáng)能熱水器等。將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成電能，如：太陽(yáng)能電池等。將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成電