第六節(jié)走進埃及

1、學習與探究中國地圖出版社SINOMAPS PRESS義務教育課程標準實驗教科書 地理 八年級下冊走進埃及學習與探究教學目標教學目標1、識記埃及的位置、氣候、識記埃及的位置、氣候、農業(yè)及主要的經濟支柱。農業(yè)及主要的經濟支柱。 2、掌握學習埃及的方法。、掌握學習埃及的方法。學習與探究 自學指導自學指導 閱讀課本閱讀課本98105頁頁 邊看邊畫邊看邊畫9分鐘后分鐘后比一比誰回答的最正確。比一比誰回答的最正確。 1、第二手資料是了解什么的？、第二手資料是了解什么的？包括哪些內容？包括哪些內容？ 利用地圖可以確定一個國家的什利用地圖可以確定一個國家的什么？么？ 2、埃及地跨哪兩大洲？、埃及地跨哪兩大洲？

2、學習與探究 第二手資料是了解一個國家的重要途徑。第二手資料主要包括地圖、圖片、數據（統(tǒng)計圖表）等。我們可以通過書籍、報刊、互聯網、音像制品等多種渠道，獲得有關某一國家的第二手資料。學習與探究第二手資料學習與探究 利用地圖可確定一個國家的地理位置、領土組成、首都及其他各種地理事物的空間分布，分析得出該國自然環(huán)境的基本特征。使用地圖方法一方法一學習與探究埃及在世界的位置埃及在世界的位置你能描述一下埃及在世界的位置嗎？思考學習與探究思考為什么在尼羅河兩岸地區(qū)會形成一條綠色長廊？課本99頁學習與探究埃及的主要農業(yè)帶思考埃及農業(yè)主要分布在什么地區(qū)？為什么？（圖片欣賞）（閱讀材料）尼羅河谷地和三角洲學習與

3、探究 通過分析圖片信息，可以了解一個國家的歷史、人文和自然環(huán)境特色。圖片可以形象、直觀地反映一個國家的地理環(huán)境。 選取的圖片應具有一定的代表性和普遍性。使用圖片方法二方法二學習與探究了解埃及的文化了解埃及的文化 埃及埃及金字塔金字塔是人類建筑史的奇觀和古埃是人類建筑史的奇觀和古埃及文明的標志及文明的標志學習與探究阿布辛貝勒神廟阿布辛貝勒神廟學習與探究古埃及文字是一種象形文字古埃及文字是一種象形文字學習與探究雕在石壁上的象形文字雕在石壁上的象形文字學習與探究在埃及，游人騎駱駝游覽別有一番情趣在埃及，游人騎駱駝游覽別有一番情趣埃及的旅游特色學習與探究 數據和統(tǒng)計圖表也是了解一個國家的一種工具。通過

4、與標準數據比較的方法，可判斷一個國家的自然資源情況、經濟發(fā)展水平和產業(yè)結構特點。使用數據方法三方法三學習與探究主要產品主要產品出口出口石油及其副產品、棉花、棉紗、磷酸鹽、皮革制品、水果、香料等進口進口機電產品及工業(yè)原材料（60%），糧食和食品（約占30% ） 根據下面資料，判斷埃及目前是工業(yè)國，還是農業(yè)國？學習與探究 日益繁忙的蘇伊士運河，每年要通過10多萬艘船只，僅每年船只通行費就為埃及提供近百億美元的穩(wěn)定收入，同時加快了埃及現代經濟的發(fā)展，也促進了旅游業(yè)的繁榮。 蘇伊士運河學習與探究學習與探究埃及的氣候分布學習與探究 尼羅河不但賦予了埃及這塊干旱土地勃勃的生機，而且還孕育出燦爛的古代文明。埃及古代農業(yè)的耕作學習與探究閱讀資料 尼羅河的河水灌溉了兩岸的土地，定期的泛濫為兩岸淤積了肥沃的土地，使尼羅河谷地和三角洲自古以來成為埃及的農業(yè)區(qū)，現已成為世界著名的長絨棉產區(qū)。（圖片欣賞） 尼羅河養(yǎng)育了她的兒女，創(chuàng)造了燦爛的古埃