校本課程綱要-興趣日語(yǔ)

1、課程名稱(chēng)單位適用年級(jí)課程簡(jiǎn)介背景分析校本課程綱要興趣日語(yǔ)（ 5 年級(jí)）鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計(jì)人楚世杰趙邵霞5 年級(jí)總課時(shí)數(shù)36 課時(shí)課程類(lèi)型選修課程通過(guò) PPT、視頻片段、名師講解等多種方式，將多媒體教學(xué)和親身實(shí)踐相結(jié)合，融合日本傳統(tǒng)文化和流行時(shí)尚文化，讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)也能全面了解日本，享受異國(guó)風(fēng)情熏陶、了解中日文化差異，感受更地道自然的日語(yǔ)。目的和意義：當(dāng)前國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)的交流，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的要求越來(lái)越高，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)教學(xué)有助于學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)世界的了解，借鑒和吸收外國(guó)文化精華，提高文化素養(yǎng)。文化和語(yǔ)言有著密切的聯(lián)系，一定的文化背景知識(shí)有助于促進(jìn)語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。

2、不僅豐富了學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，而且也為以后高年級(jí)階段學(xué)習(xí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，開(kāi)設(shè)了生活中的日語(yǔ)這門(mén)校本課程。課程目標(biāo)總目標(biāo)：小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期，切實(shí)利用好這一關(guān)鍵期的意義之重大是不言而喻的。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度上看，幼兒階段是人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。兒童對(duì)任何語(yǔ)言都具有極大的敏感性，他們的語(yǔ)言感受能力極強(qiáng)，模仿能力也極強(qiáng)，聽(tīng)覺(jué)敏銳，心理障礙少。而兒童又活潑好動(dòng)，因此必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿歡樂(lè)，適應(yīng)兒童的心理、 認(rèn)知及年齡特點(diǎn)， 充分體現(xiàn) “ 基礎(chǔ)輕松有趣實(shí)用”的特色，這樣兒童才會(huì)愿意一再重復(fù)。在教的過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快、生動(dòng)活潑的

3、課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。分目標(biāo)：（ 1）了解日本文化，并通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。（2）學(xué)會(huì)五十音圖，會(huì)的簡(jiǎn)單問(wèn)候?qū)υ?。?）會(huì)唱一首日語(yǔ)歌，能進(jìn)行小情景劇表演。主題基本學(xué)常習(xí)識(shí)周次內(nèi)容課時(shí)講解日語(yǔ)和英語(yǔ)漢語(yǔ)的2 課時(shí)不同，激發(fā)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)施要求教師與學(xué)生溝通，分享課程綱要，明確課堂常規(guī)，分配座位；交流日本文化。主題基本發(fā)音學(xué)習(xí) 發(fā)音 (a) (i)2 課時(shí)(u) (e) (o)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂檢查學(xué)生發(fā)音； (ka) (ki) (ku)(ke) (ko)教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí) 發(fā)音 (sa) (shi) (su) (se)(so)2 課時(shí) (ta

4、) (chi) (tsu)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)(te) (to)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。日語(yǔ)數(shù)字日語(yǔ)問(wèn)候?qū)W 習(xí) 發(fā)音 (na) (ni) (nu) (ne) (no)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)2 課時(shí)行 (ha) (hi) (fu)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音(he) (ho)較好的學(xué)生示范。學(xué)習(xí) 發(fā)音 (ma) (mi)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)2 課時(shí) (mu) (me) (mo)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音行 (ya) (yu) (yo)較好的學(xué)生示范。學(xué)習(xí)發(fā)音 (ra) (ri)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)2 課時(shí)(r

5、u) (re) (ro)行生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音(wa) (o) (n)較好的學(xué)生示范。2 課時(shí)動(dòng)漫欣賞復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，激發(fā)興趣，總結(jié)學(xué)習(xí)。2 課時(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)數(shù)字1-10 的讀法教師講解示范讀音；學(xué)生練習(xí)。教師巡視寫(xiě)法指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音較好的學(xué)生示范。學(xué)習(xí) 218645日元 3892402 課時(shí)日元 10,205日元的讀法寫(xiě)教師講解示范讀音；學(xué)生練習(xí)。教師巡視法指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音較好的學(xué)生示范。2 課時(shí)動(dòng)漫欣賞復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，激發(fā)興趣，總結(jié)學(xué)習(xí)。2 課時(shí)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音問(wèn)好（熟人）較好的學(xué)生示范。日常詢(xún)問(wèn)（首次見(jiàn)面或復(fù)習(xí)舊

6、知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)2 課時(shí)了解對(duì)方）生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音較好的學(xué)生示范。語(yǔ)日語(yǔ)情景劇匯報(bào)課展演成績(jī)考核復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)2 課時(shí)禮貌用語(yǔ)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。展示書(shū)寫(xiě)較好的作品。2 課時(shí)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)基本句型生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音較好的學(xué)生示范。2 課時(shí)復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，教師講解示范新課；學(xué)基本句型生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。發(fā)音較好的學(xué)生示范。2 課時(shí)動(dòng)漫欣賞復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)，激發(fā)興趣，總結(jié)學(xué)習(xí)。2 課時(shí)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)過(guò)的日語(yǔ)全體學(xué)生匯報(bào)總結(jié)2 課時(shí)表演小情景劇表演動(dòng)漫日語(yǔ)小情景劇制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分組進(jìn)行評(píng)分；2 課時(shí)學(xué)期作品：小組互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)綜述 ( 從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià), 達(dá)到什么目的):評(píng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式 / 活動(dòng)及等級(jí)描述價(jià)活動(dòng)1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)，有問(wèn)題的及過(guò)程性評(píng)價(jià)時(shí)糾正。（權(quán)重：）2、對(duì)學(xué)生較好的作品拍照留存。