把握地理核心素養(yǎng)

1、把握地理核心素養(yǎng)突破高考大題瓶頸地理核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四大方面，四大核心素養(yǎng)是相輔相承的。隨著新一輪課程實施方案的改革，伴隨著“學科核心素養(yǎng)”的推廣，高考也必然向“核心素養(yǎng)”的考查轉(zhuǎn)變，“核心素養(yǎng)立意”將是未來高考的基本特征。一、人地協(xié)調(diào)觀一一以人口、資源、環(huán)境問題為例地理學科以研究人地關(guān)系為主線、探索可持續(xù)發(fā)展路徑為主旨。人地協(xié)調(diào)觀是地理課程內(nèi)容蘊含的最為核心的價值觀，它包含正確的自然觀、資源觀、環(huán)境觀、人口觀、發(fā)展觀等。由于人地協(xié)調(diào)觀在地理學科中的特殊地位及在當下中國發(fā)展中的重要性，高考試卷中除了“環(huán)境保護”選做題突出考查人地協(xié)調(diào)觀外，必做題的命制也將人

2、地協(xié)調(diào)觀貫穿其中。試題往往以“人地關(guān)系的分析”為支點，通過考查考生對人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展等人地關(guān)系的認識與態(tài)度，引導考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成文明的生產(chǎn)方式和生活方式。高考真題印證高考命題角度資源問題2017年全國卷甲T36環(huán)境問題2016年全國卷甲T37人口時間變化俄律及原囚-I人口遷就及用法司人生向題及解決措施人I1空間分布特點及原因資寓分布區(qū)域圖表.文字也料我源利用網(wǎng)衣.丈字材料宏源的合同阡發(fā)利用簧源問馳及解決措施貫源的優(yōu)缺點分析環(huán)用例題的美型環(huán)境問題IiI,!ii的文字材料環(huán)埔問膻命題、圖表材料環(huán)境問題的時空分布監(jiān)心及廊網(wǎng)，環(huán)

3、境制愿的他；E:環(huán)境口麗的解決措撕高考預測演練1.閱讀圖文材料，完成下列各題。中亞屬于干旱半干旱區(qū)，主要河流均為跨境河流，這些河流的開發(fā)利用不僅影響地區(qū)生態(tài)環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展，還關(guān)系到國家安全。下圖示意中亞地形、河流分布情況當前阿姆河、錫爾河水資源總量及利用情況。酬MG相花舊早-M阿姆河錫爾河國際上內(nèi)陸河水資源開發(fā)上限水資源總量(108m3)67935230%40%用水量(108m3)489323(1)分析中亞水資源短缺的自然原因。(2)簡述錫爾河、阿姆河水資源利用問題的不利影響。(3)說明阿姆河與錫爾河共同的水文特征。答案：(1)中亞深居亞歐大陸內(nèi)部(距海遠，周圍有高大山地阻擋，海洋水汽難以

4、到達),氣候干旱，降水稀少，蒸發(fā)旺盛；河流少，流量小，湖泊多為咸水湖，水資源短缺。(2)兩河的水資源被過度利用，導致河流下游水量減少甚至干涸，植被退化，荒漠化加劇;由于過度用水，入湖(咸海)水量減少，湖泊水位降低，含鹽量增大；氣候更加干旱，氣溫日較差和年較差增大，生態(tài)環(huán)境惡化；如果農(nóng)業(yè)灌溉不當，可能引起土壤的次生鹽漬化。(3)以高山冰雪融水補給為主，徑流量較?。粡搅髁考竟?jié)變化大，汛期集中在夏季；河流含沙量大；冬季有結(jié)冰期；上游水力資源豐富；下游水流平緩。2.閱讀圖文資料，回答下列問題。霧是大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)，能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象。其形成條件：一是空氣冷卻，二是水汽含量增多。吉林省是我

5、國霧頻發(fā)的區(qū)域之一，霧是影響其交通運輸業(yè)的主要災害性天氣之一。下圖分別為吉林省19612010年平均霧日數(shù)分布和吉林省各區(qū)域1961/2000年平均霧日數(shù)月際變化。M的可能數(shù)值并說明理由。(1)圖中M地為吉林省吉林市，推斷(2)據(jù)圖描述吉林省各區(qū)域多年平均霧日數(shù)月際變化規(guī)律并闡述原因。(3)據(jù)統(tǒng)計，2000年后該省霧日數(shù)明顯減少，分析其原因。答案：(1)M數(shù)值為15到20之間。受到附近河流(松花江水系)影響，湖泊水域(松花湖)面積廣大，水汽量大，霧日數(shù)多；城市中凝結(jié)核較多，利于水汽凝結(jié)。(2)變化規(guī)律：東部、東南部霧日數(shù)多，中部、西部霧日數(shù)少；東部、東南部月際變率大,中部、西部月際變率??；霧日

6、數(shù)峰值出現(xiàn)在8、9月份，東部、東南部夏季霧日數(shù)遠大于中部、西部，中部、西部霧日數(shù)冬季一般高于東部、東南部。原因：東部、東南部地處山區(qū)，夏季風迎風坡，水汽充足，霧日數(shù)多且月際變化大；夏季降水較多，水汽量大，秋季多秋高氣爽，夜間晴朗無風天氣較多，容易形成輻射霧；中、西部距冬季風源地近，受冷空氣影響強，東部、東南部受地形影響，冷空氣影響小，降溫幅度小，冬季霧日數(shù)少；中部、西部地勢低洼、風速小，冷空氣不易擴散，冷卻降溫，易形成霧，冬季霧日數(shù)高。(3)全球變暖，氣候趨于暖干變化；城市擴張，林地、草地、水域等轉(zhuǎn)化為耕地和建設(shè)用地，空氣濕度降低；城市熱島效應(yīng)，濕度降低；工業(yè)化，大氣污染物增多，夜晚大氣逆輻射

7、加強，減少地面降溫，影響霧形成。二、綜合思維一一以地理環(huán)境整體性原理應(yīng)用為例地理學是一門綜合性的學科，既包括自然、經(jīng)濟、政治、社會文化等綜合要素及其之間相互關(guān)系的綜合研究，也包括地貌、水文、氣候、植被、土壤、人口、聚落、工業(yè)、交通等要素及其之間相互關(guān)系的綜合研究。巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈等自然地理圈層組成的環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素都作為整體的一部分而存在，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。同時，自然環(huán)境特征影響并制約著人類活動，因地制宜選擇合適的生產(chǎn)和生活方式是人類唯一的選擇，地理環(huán)境的整體性決定了對地理問題的分析和對人類活動的評判必須借助綜合思維。例如，對一項重大水利工程建

8、設(shè)的評析，需要從水文特征、地形地質(zhì)、氣候要素、植被、土壤、環(huán)境保護、居民、交通等地理要素的角度去論證，也應(yīng)從歷史條件、工程技術(shù)、時代背景、經(jīng)濟效益以及對文化遺址、生態(tài)影響等多角度考量。將地理的綜合思維確認為地理核心素養(yǎng)是基于對地理學科內(nèi)容和學習思維綜合性的考慮。地理學科的綜合思維反映到地理試題上就是試題的綜合性，綜合性強的試題需要調(diào)用多方面的知識進行解答。如何才能準確、快速調(diào)用相關(guān)知識？在復習過程中，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一條有效的途徑。高考命題角度京白然事象的因無M料杲自然力象的義字材料高考真題印證地理環(huán)境整體性2016年全國卷乙T372013年全國卷IT37某口熱現(xiàn)象的時空分布特征電口白熱夔濯間的

9、相關(guān)次鳧我膨后某翟素變麗貝他再率的響高考預測演練3 .閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一羅布泊曾是我國第二大咸水湖，塔里木盆地中有多條河流匯聚于此。1942年測量湖水面積仍達3000平方千米，1962年湖水面積減少到660平方千米，1970年以后完全干涸。下圖為羅布泊地區(qū)分布圖。材料二塔里木盆地多處地層中富含鉀鹽，20世紀90年代中后期，我國在塔里木盆地東端的羅布泊發(fā)現(xiàn)超大型鉀鹽礦床。材料三我國在羅布泊發(fā)現(xiàn)大型鉀鹽礦后，國家隨即組織開發(fā)。然而，工業(yè)區(qū)位的選擇既要考慮資源因素，也要考慮環(huán)境因素。當?shù)氐乩憝h(huán)境的最大特點是極度干旱，給這里布局、組織工業(yè)生產(chǎn)帶來了諸多不便。材料四鉀鹽是農(nóng)用鉀肥的生產(chǎn)原

10、料，在我國屬大宗緊缺原料。我國每年有近800多萬噸的鉀肥缺口依賴進口，羅布泊鉀鹽公司建成后每年可生產(chǎn)150萬噸左右的優(yōu)質(zhì)低價鉀肥。(1)試分析20世紀40年代到70年代，羅布泊干涸的原因。(2)試推測大量鉀鹽在塔里木盆地東端的羅布泊富集的形成過程。(3)試從環(huán)境要素相互影響的角度出發(fā)，簡析干旱對當?shù)剽淃}生產(chǎn)帶來的不利影響。(4)試從我國農(nóng)業(yè)用肥的角度出發(fā)，分析羅布泊鉀肥開采生產(chǎn)的意義。答案：(1)塔里木盆地沿河兩岸人口持續(xù)增多，不斷從沿岸河流引水(農(nóng)業(yè)、生活)，使向羅布泊補給的河流斷流；由于當?shù)匚挥跍貛衬貐^(qū)，年降水量稀少，年蒸發(fā)量極大，下滲嚴重，故最后出現(xiàn)干涸。(2)鉀鹽主要來自流入古湖泊

11、的地表水和地下水；古羅布泊為內(nèi)流湖，排泄方式主要靠蒸發(fā)；該區(qū)域極度干旱，蒸發(fā)量極大；由于湖泊的蒸發(fā)水分主要是淡水，故湖泊鹽分不斷在湖區(qū)增加濃縮，經(jīng)過相當長時期的積累，最終形成大型鹽礦。(3)干旱導致當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡劣；生產(chǎn)、生活用水極度匱乏；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，生活物資補給困難；人類無法在此長久居住，勞動力資源缺乏；干旱的環(huán)境也不利于交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；干旱環(huán)境使得當?shù)夭焕诜N植業(yè)發(fā)展，使得該地離鉀肥市場較遠、增加運輸成本。(4)我國鉀肥緊缺，開發(fā)可緩解短缺問題；優(yōu)質(zhì)鉀肥促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保障糧食安全；降低對國際市場的依賴；降低生產(chǎn)成本。4 .閱讀圖文材料，回答下列問題。澳大利亞海運、高速公路運輸發(fā)達，

12、其鋼鐵工業(yè)中心主要分布于東部煤炭產(chǎn)地而不在西部鐵礦產(chǎn)地。為了發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，該國在墨累一達令河流域興建了大量重要水庫和灌溉區(qū)，使下游水量減少。下圖為澳大利亞地理事物分布圖。(1)分析澳大利亞鐵路線的分布特點。(2)分析澳大利亞鋼鐵工業(yè)主要分布于東部煤礦產(chǎn)地的原因。(3)運用地理環(huán)境整體性的原理，分析墨累一達令河流域徑流量減少對下游自然環(huán)境的影答案：(1)線路少；主要分布于東部、南部沿海地區(qū)；中西部和北部地區(qū)較少。(2)東部地區(qū)降水豐富，水源充足；有鐵路經(jīng)過，多海港，交通便利；人口集中，勞動力豐富；工業(yè)發(fā)達，市場廣闊；經(jīng)濟、科技發(fā)達。(3)徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，水質(zhì)變差

13、；來水來沙減少，使沿岸土地肥力下降；河口附近海域漁業(yè)資源減少；海水入侵，海岸線侵蝕加?。粷竦販p少,影響動植物的生長與棲息；蒸發(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性增強；荒漠化加劇，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。三、區(qū)域認知一一以流域綜合開發(fā)為例區(qū)域性是地理學科另一突出學科特性，由此形成的區(qū)域認知，也是我們分析、理解地理過程、地理規(guī)律、人地關(guān)系系統(tǒng)的重要思想和方法。地球表面上的一切地理事件、地理效應(yīng)、地理過程，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在地理空間之中，區(qū)域認知就是對這些地理現(xiàn)象的分布格局和空間關(guān)系進行正確透視，涉及“它在哪里”“它是什么樣子的”“它是什么時候發(fā)生的”“它為什么在那里”等問題。如何落實區(qū)域認知？一個重要的途徑就是把區(qū)

14、域知識落實到區(qū)域地圖上。地圖既是地理學習的重要內(nèi)容，又是地理學習的重要工具。識圖、繪圖、用圖能力的培養(yǎng)是地理素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。區(qū)域認知的一個具體要求就是從圖像中獲取有效信息。建議大家制作一個框，再用框在世界政區(qū)圖或中國地形圖上任意截取一個區(qū)域，然后對這一區(qū)域進行從自然到人文的認識，包括對區(qū)域地形、氣候、水文、自然資源、農(nóng)業(yè)、交通、人地關(guān)系等方面的梳理。高考命題角度河流海域函表材料河流升港利用等文字材料高考真題印證流域綜合開發(fā)2016年全國卷甲T362015年上9T34T36-疏M內(nèi)自然地理新征及原因一流域內(nèi)4文地理特征I小域內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條忤分析或口內(nèi)毋介開發(fā)利用指籥高考預測演練5 .閱讀圖文材料

15、，完成下列要求。渭河，古稱渭水，是黃河的最大支流。渭河南有東西走向的秦嶺橫亙，北有六盤山屏障。渭河流域可分為東西兩部分：西為黃土丘陵溝壑區(qū)，東為渭河平原(又稱關(guān)中平原)區(qū)，東西長300千米，平均海拔約500米，西窄東寬，號稱“八百里秦川”。涇河是渭河一級支流，即黃河二級支流。涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。故有“涇渭分明”之說。下圖示意渭河平原及其附近區(qū)域。HOE(1)簡析河流在甲、乙兩地對地表形態(tài)的塑造作用。(2)從地形、水文特征兩方面簡析渭河干流圖示河段不宜建設(shè)水電站的原因。(3)簡要說明涇河清澈的自然原因以及渭河渾濁的人為原因。答案：(1)甲地河流落差大，水流急，以侵蝕

16、作用為主；乙地河流落差小，水流平緩，形成沖積平原。(2)該河段地處渭河平原，地勢平坦，河流落差小，難以形成豐富的水能資源；平原地區(qū)不具備修建水電站大壩的地形條件；河流含沙量大，泥沙淤積嚴重。(3)涇河雖從黃土高原流下來，但大部分河段落差大，水流急，下蝕作用強烈，河床為巖石，所以，大部分河段河水是清澈的；渭河上游地區(qū)植被遭破壞，水土流失嚴重；加之生活、生產(chǎn)廢水的大量排放，因此河水渾濁。6 .閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一下圖所示的圣勞倫斯航道是北美洲五大湖水系和圣勞倫斯水系通航河道的總稱。20世紀50年代，美加兩國共同修建了圣勞倫斯水電站。伊利潤安大宰涮水電站材料二鰻魚在海中產(chǎn)卵繁殖，在淡水

17、環(huán)境中成長，喜歡在清潔、無污染的水域棲身具有很強的溯水能力，也能入洞潛逃。下圖為圣勞倫斯水電站鰻魚魚道設(shè)計示意圖，魚道內(nèi)部基質(zhì)采用了一組交錯的塑料管，鰻魚釋放點選擇在距離大壩300米處。(1)說明修建圣勞倫斯水電站對鰻魚帶來的不利影響。(2)分析圣勞倫斯水電站鰻魚魚道設(shè)計方案的原理。(3)與世界其他大河相比，圣勞倫斯河水電開發(fā)并不充分。你是否同意進一步開發(fā)圣勞倫斯河的水電資源？請說明理由。答案：(1)水電站修建導致水流速度減緩，水體自凈能力減弱，水質(zhì)惡化，破壞了鰻魚的生存環(huán)境；大壩的修建破壞了鰻魚泡游的通道；入海徑流減少，入海營養(yǎng)物質(zhì)銳減，鰻魚數(shù)量減少。(2)鰻魚魚道傾角較大，水流速度快，塑料

18、管可以增加摩擦力，減緩流速，利于鰻魚上行；能為鰻魚攀爬提供支撐，使其可以利用反作用力推動前進；釋放點選擇在距離大壩300米處是為了防止鰻魚再次進入壩體內(nèi)，避免受到傷害。(3)同意。理由：圣勞倫斯河流量大，落差大，水能資源豐富；圣勞倫斯河流量季節(jié)變化小，結(jié)冰期短，可以提供穩(wěn)定的電能；流域內(nèi)工業(yè)發(fā)達，城市密集，對電的需求量大；美加兩國經(jīng)濟發(fā)達、技術(shù)水平高，利于建設(shè)水電站?；虿煌狻＠碛桑航ㄔO(shè)水電站會破壞生態(tài)環(huán)境，導致生物多樣性減少；會破壞原有的生產(chǎn)生活設(shè)施；容易造成大批移民，需要大量移民安置費用；建設(shè)發(fā)電裝置會導致航道寬度變窄，難以滿足巨大的航運量。四、地理實踐力一一以區(qū)域工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展為例地理課

19、程具有很強的實踐性，在真實的情境中運用所學的地理知識和技能，觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是考生學以致用的能力體現(xiàn)。今后的高考更加側(cè)重于考查學生的地理實踐力，考查有用的地理知識，將地理知識與社會實踐緊密聯(lián)系起來。高考真題印證工業(yè)生產(chǎn)2017年全國卷乙T362016年全國卷乙T36(3)2014年全國卷IT37農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2017年全國卷T362016年全國卷乙T36(1)(2)2015年全國卷IT362014年全國卷HT37高考命題角度某匚業(yè)區(qū)或I.心部門某匚業(yè)區(qū)域圖魂某工2業(yè)部門最正斗某廠.業(yè)區(qū)或某工景部門的文字材料命整某工業(yè)區(qū)或_L業(yè)部門區(qū)位條件分析評價分布特，點_L業(yè)分散、集聚、扎格的椅電及原因工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展措施命總&農(nóng)曲生產(chǎn)區(qū)域圖表豺料農(nóng)業(yè)生產(chǎn)字材料菜作物分布圖或生笈習件材料國女琳類舉成農(nóng)作物生產(chǎn)I播點和分布特區(qū)某農(nóng)業(yè)類陰或充作物中產(chǎn)條件分析評價某農(nóng)叱部門或農(nóng)作物發(fā)展特點、原因及影響區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施高考預測演練7 .閱讀圖文材料，完成下列要求。漢中市位于陜西省西南部，東與陜西省安康市接壤。漢中地形以山地丘陵為主，耕地面積有限，人地矛盾嚴重，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。漢中市東部的城固縣柑橘栽培歷史悠久，距今已有2000多年歷史，風味獨特，品質(zhì)優(yōu)良，被譽為“桔鄉(xiāng)”。下圖為我國漢江流域