蝙蝠和雷達(dá)3課件

1、蝙蝠雷達(dá)和和PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程： Word教程： 教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載： 蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲(chóng)。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹(shù)下，冬季在隱藏的地方冬眠。雷達(dá)是利用極短的無(wú)線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置。可用來(lái)測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。自學(xué)要求：自學(xué)要求：1 1讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀一讀：

2、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2 2想一想：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安想一想：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安 全飛行呢全飛行呢? ?3 3問(wèn)一問(wèn)：讀了課文，你有什么問(wèn)題？問(wèn)一問(wèn)：讀了課文，你有什么問(wèn)題？bin f b 蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避 銳 鐺yng ji iyng 蠅揭 礙 熒生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生字：學(xué)習(xí)生字： 蛾蛾 鐺鐺 蒙蒙 蠅蠅 障障 礙礙 摹摹 熒熒 摹根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)字音：根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)字音： 蛾蛾 礙礙 i i 雷達(dá)雷達(dá) 蝙蝠蝙蝠 避開(kāi)避開(kāi) 敏銳敏銳 模仿模仿 捕捉捕捉 漆黑漆黑 超聲波超聲波 障礙物障礙物 啟示啟示 試驗(yàn)試驗(yàn) 鈴鐺鈴鐺 熒光屏熒光屏 配合配合 探路探路 秘密秘密 橫七豎

3、八橫七豎八 研究研究 駕駛駕駛 蒙眼蒙眼 行路行路 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢? ?原來(lái)原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是人們從蝙蝠身上得到了啟示。啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。鷹的眼睛特別鷹的眼睛特別敏銳敏銳，在，在幾千米的高空就能搜索幾千米的高空就能搜索到草中伏著的小兔。到草中伏著的小兔。敏銳對(duì)敏捷敏銳對(duì)敏捷敏銳敏銳 敏捷敏捷 兔子兔子 地一跳，躲開(kāi)了老鷹的攻擊。地一跳，躲開(kāi)了老鷹的攻擊。 蝙蝠能在夜間平安飛行，是因?yàn)樗难劬μ仳鹉茉谝归g平安飛行，是因?yàn)樗难劬μ貏e別 嗎？嗎？選詞填空：選詞填空：敏捷敏捷敏銳敏銳選詞填空：選詞填空：

4、 試驗(yàn)試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù) ，終于揭開(kāi)了蝙蝠，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。能在夜間飛行的秘密。 常識(shí)課上，老師為我們做了常識(shí)課上，老師為我們做了“火燒紙杯的火燒紙杯的 ，看得我們目瞪口呆。，看得我們目瞪口呆。試驗(yàn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 快速瀏覽和跳讀課文，思快速瀏覽和跳讀課文，思考課文主要講了什么？考課文主要講了什么？ 蝙蝠在夜里飛行，蝙蝠在夜里飛行，還能還能捕捕捉飛蛾和蚊子，捉飛蛾和蚊子，而且而且無(wú)論怎么飛，無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即即使使一根極細(xì)的電線，它一根極細(xì)的電線，它也也能靈巧地能靈巧地避開(kāi)。避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，

5、能難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 試驗(yàn)條件試驗(yàn)條件試試驗(yàn)驗(yàn)情情況況第一次第一次試驗(yàn)試驗(yàn)蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結(jié)果結(jié)果第二次第二次試驗(yàn)試驗(yàn)蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結(jié)果結(jié)果第三次第三次試驗(yàn)試驗(yàn)蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結(jié)果結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)結(jié)論 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。上系著許多鈴鐺。 耳朵耳朵蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 嘴嘴 蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的

6、鈴鐺響個(gè)不停。掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。眼睛眼睛 蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。試驗(yàn)結(jié)論：試驗(yàn)結(jié)論：1 1、三次不同的試驗(yàn)、三次不同的試驗(yàn)證明證明，蝙蝠夜里飛行，靠，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。的。理解詞語(yǔ)：證明理解詞語(yǔ)：證明證明：用可靠的事實(shí)來(lái)說(shuō)明結(jié)論的真實(shí)性。證明：用可靠

7、的事實(shí)來(lái)說(shuō)明結(jié)論的真實(shí)性。聯(lián)系上下文找句子聯(lián)系上下文找句子 根據(jù)三次試驗(yàn)的內(nèi)容，分別用根據(jù)三次試驗(yàn)的內(nèi)容，分別用“證明一詞說(shuō)一句話。證明一詞說(shuō)一句話。把蝙蝠的把蝙蝠的_，結(jié)果，結(jié)果_，證明證明_。我的啟示 科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，終于知曉了蝙蝠夜行的秘密，你從中受到了什么啟發(fā)？ 科學(xué)家又是如何根據(jù)蝙蝠探路的原理創(chuàng)造了雷 達(dá)的？障礙物障礙物 讀課文第讀課文第6 6小節(jié)，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)示意圖，說(shuō)說(shuō)小節(jié)，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)示意圖，說(shuō)說(shuō)蝙蝠用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的經(jīng)過(guò)。蝙蝠用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的經(jīng)過(guò)。 它一邊它一邊 ，一邊，一邊 。這種聲音叫做這種聲音叫做 ，人的耳，人的耳朵朵 ，蝙蝠的耳朵，蝙蝠的耳朵卻卻 。 像

8、波浪像波浪 一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就就 ，傳到蝙蝠的，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙蝠就立刻 。讀課文第七小節(jié)，完成以下填空。讀課文第七小節(jié)，完成以下填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷達(dá)的雷達(dá)的 ( ) ( ) 相當(dāng)于蝙蝠的相當(dāng)于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天線天線嘴嘴無(wú)線電波無(wú)線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 用用“因?yàn)橐驗(yàn)樗运哉f(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間說(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。的科學(xué)聯(lián)系。 談?wù)剬W(xué)了這課，你最想說(shuō)的話，或者談?wù)勀愕氖斋@。 你還知道哪些東西也是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟你還知道哪些東西也是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而創(chuàng)造的？

9、向同學(xué)作介紹。發(fā)而創(chuàng)造的？向同學(xué)作介紹。1。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。2。水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，。水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的平安都有重要意暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的平安都有重要意義。義。 3。現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子

10、。 4。鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 5。蒼耳屬植物獲取靈感創(chuàng)造了尼龍搭扣。蒼耳屬植物獲取靈感創(chuàng)造了尼龍搭扣。 6。嗅覺(jué)靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提。嗅覺(jué)靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提供了思路。供了思路。 7。壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶。壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。提供了令人鼓舞的前景。 8。貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這。貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)船等一切事情上。船等一切事情上。作業(yè)：作業(yè)：1 1、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。、

11、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢? ?原來(lái)是原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。人們從蝙蝠身上得到了啟示。 今天是星期一，學(xué)校里怎么一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有今天是星期一，學(xué)校里怎么一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有呢？呢？ 。 2 2、課外收集資料，了解事物，嘗試著創(chuàng)造一樣?xùn)|西。、課外收集資料，了解事物，嘗試著創(chuàng)造一樣?xùn)|西。比一比，組詞蝙蝠捕蛾騙幅哺餓蚊避銳鐺紋辟說(shuō)擋蠅揭礙熒繩竭得螢讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。試驗(yàn)條件試驗(yàn)條件試試驗(yàn)驗(yàn)情情況況第第一一次次試試驗(yàn)驗(yàn)蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_結(jié)果結(jié)果_ 在一間屋子里橫七豎八

12、地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 眼睛眼睛 蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。的繩子，它一根也沒(méi)碰著。 讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。試驗(yàn)條件試驗(yàn)條件試試驗(yàn)驗(yàn)情情況況第第二二次次試試驗(yàn)驗(yàn)蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_結(jié)果結(jié)果 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 耳朵耳朵 蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。個(gè)不停。讀課文第四小