九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、2019年-2019年九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理了2019年-2019年九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！一、學(xué)生情況分析通過了解我校上學(xué)期八年級期末考試化學(xué)和物理成績，可以看由每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學(xué)困生較多，只有少化學(xué)生的成績處于及格線左右，由此可以得由學(xué)生對化學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識沒有很好的掌握，這將對化學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生缺乏了解信息，了解科技的渠道，學(xué)生拿到化學(xué)教材，看到一些有趣的化學(xué)知識，他們感到很新奇，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教材總體分析本教材以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學(xué)基本

2、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際由發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突生重點(diǎn)以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于

3、教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突由O第二個特點(diǎn)，突生了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)目的要求1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3、了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并能完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法

4、獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息；初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。6、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。7、感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，初步形成主動參與社會決策的意識。8、增強(qiáng)安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。四、方法與措施1、根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，同時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2、堅(jiān)持進(jìn)行啟發(fā)式教

5、學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中，以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。在教學(xué)中，要處理好知識，技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。學(xué)生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進(jìn)，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有目的，有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。認(rèn)真完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的必做實(shí)驗(yàn)，重視基本的化學(xué)技能的學(xué)習(xí)。4、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實(shí)而又意義的學(xué)習(xí)情景，采取多樣化教學(xué)手段，有效地開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教

6、學(xué)。5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗(yàn)，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周(9.19.4)緒言第二周(9.5-9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周(9.12-9.18):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn))、單元測試。第四周(9.19-9.25):第五周(9.26-10.2):第六周(10.3-10.9):第七周(10.10-10.16)第八周(10.17-10.23)第九周(10.24-10.30)第十周(10.31-11.6):第周(11.7-11.13)第十二周(11.14-11.20)學(xué)方程式。第十三周(11.21-11.27)元測試?？諝?、氧氣、制取氧氣、單元測試國慶放假分子和原子、原子的結(jié)構(gòu):元素、愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成:化學(xué)式與化合價、單元測試。：期中復(fù)習(xí):期中考試、試卷分析:質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化:利用化學(xué)方程式的簡單計算、單第十四周(11.28-12.4):金剛石、石墨和C6R二氧化碳制取的研究。第十五周(12.5-12.11):二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周(12.12-12.18):燃燒和滅火。第十七周(12.19-12.25):燃料的合理利用與開發(fā)第十八周(12.26-2019.1.1)