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文檔簡介

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。初中化學氧氣相關實驗綜合測試卷初中化學氧氣相關實驗綜合測試卷初中化學氧氣相關實驗綜合測試卷一、單選題(共8道，每道8分)1.小明設計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量,對此裝置評價正確的是()A.此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量 B.紅磷熄滅后立即讀數(shù) C.該裝置測量出空氣中氧氣的含量一定是21% D.此裝置不使用導管,可避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差 2.實驗室用紅磷測定空氣中氧氣含量,在這個實驗過程中,下圖能正確表示廣口瓶內氣體體積變化情況的是()A. B. C. D. 3.下列實驗現(xiàn)

2、象描述正確的是()A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.紅磷在空氣中燃燒時產生白霧 C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒 4.潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置,以保證長時間潛航。下列反應都能產生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是()A.加熱高錳酸鉀制取氧氣 B.電解水制取氧氣 C.常溫下用過氧化鈉與二氧化碳反應制取碳酸鈉和氧氣 D.分解過氧化氫制取氧氣 5.如圖,氯酸鉀制取氧氣時,反應中二氧化錳在混合物中質量分數(shù)a%隨時間t變化圖象正確的是()A. B. C. D. 6.下列有關“固液反應,不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是()A. B. C. D. 7.如圖是實驗室常用

3、的裝置,下列說法正確的是()A.a中盛放氯酸鉀,b中盛放二氧化錳,可以制取氧氣 B.氣體導出過程中容器內外氣壓相等 C.該裝置可以隨時控制反應的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器完全相同 D.b中儲滿某氣體,通過a向b中注入水可將其排出,則該氣體難溶于水且不和水發(fā)生反應 8.關于電解水實驗的敘述錯誤的是()A.電解水屬于分解反應 B.實驗中產生氧氣的體積是氫氣的兩倍 C.該反應說明水是由氫元素和氧元素組成的 D.與電源正極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃 二、解答題(共2道，每道12分)1.請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。 （2）用A、E組合可制取一種氣體，反應的文字表達式 。 （3）某同學欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學使用G裝置的方法是 。 （4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 。2.根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答問題。（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應選用裝置 （填編號），選擇該裝置的理由 。甲同學欲從完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），應進行

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