廣州2019-2020學年第二學期八年級下冊期末語文試卷

1、八年級下學期期末語文試卷第一部分積累與運用（共30分）（6小題，20分）1、下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（3分）A.兩棲（x1）拙劣億hu）眼照（kueng）怒不可遏.（e）B.閉塞（se）蠻慎（h出g）穹頂（qieng）挑撥離間（tico）C翌日（yD棱角（lmg）瞭望（liB）強詞奪理（qifing）D.斡旋（w。緘默（jim）龜裂（jm）戛然而止（ji2 .下列詞語沒有錯別字的一項是（A.帷幕抉擇緬懷格物致知C.訖立摯愛告誡銷聲匿跡）（3分）B.霧靄擦拭副射接踵而至D.誣蔑喧嘩扶植穿流不息3 .下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（）（3分）A.2019年亞洲文化嘉年

2、華在北京國家體育場“鳥巢”隆重舉行。嘉年華絢麗的舞臺效果讓現(xiàn)場和電視機前的觀眾都嘆為觀止B.聞一多的最后一次講演，是向獨裁者宣戰(zhàn)的誓言，是中國文人良心和氣節(jié)的呈現(xiàn)，今天讀來仍是如雷貫耳愣耳破聾！C.科普與科研是相鐘旭或的。深入的科學研究是科普的基礎(chǔ)科普的過程也會對科研提供反思，從而積極推進科研工作進步。D.如今廣州迎春花市已由民俗活動升級為城市文化品牌，“廣州式過年”成為一張城市文化名片，吸引著各地游客紛至沓來。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.高中學生要學習如何運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題。B.很多學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)

3、保知識和環(huán)保意識。C通過開展“羊城小書蟲”名著閱讀活動，使廣州學生更加重視名著閱讀、整本書閱讀。D.在中國航海博物館舉辦了“碗礁一號”沉船主題展是迄今規(guī)模最大、文物最多的展覽。5.傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip說長道短而是有好幾種作用的?！闭埜鶕?jù)傅雷家書的閱讀體驗，在以下選項中選出不屬于“好幾種作用”的一項（）（3分）A.把傅聰當做一個對手，一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手。B.借通信不斷地訓練傅聰，不但訓練文筆，更是訓練思想。C.把傅聰當做傾訴的對象，傾訴自？生活和工作上的苦惱。D.激發(fā)傅聰作為青年人的感想，傅雷自己也得到新鮮養(yǎng)料。6 .請

4、閱讀鋼鐵是怎樣煉成的選段，回答下面的問題。（5分）朱赫來說：“保爾，你什么都具備，可以成為為工人事業(yè)奮斗的優(yōu)秀戰(zhàn)士，只是你還太年輕，還不太知道什么是階級斗爭。老弟，我給你指明一條真正的道路，因為我知道，你會有出息的，那些茍且偷生的人我實在受不了?，F(xiàn)在整個大地都燃起了革命的火，奴隸們站起來了，舊生活應(yīng)該沉到海底去。為此需要勇敢的人們團結(jié)一致，而不是一群嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒，要的是意志堅定的斗士，他們在斗爭面前不會像嶂螂躲避陽光一樣鉆到縫里去了他們會毫不留情地去打擊敵人。（1）在保爾的成長道路上，朱赫來對他有什么影響？（2分）（2）保爾后來真的成為了朱赫來所期待的“意志堅定的斗士”，請舉書中某個情節(jié)

5、為例具體分析。（3分）二、（1小題，10分）7 .古詩文默寫（10分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫不正確的兩項是（）（3分）A.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。8 .青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？念天地之悠悠，獨愴然而涕下！C.鯨之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂下之云。D.是故教然后知困，學然后知不足。知不足，然后能自反也。E.缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，孤鴻縹緲影。F.山光悅鳥性，潭影空人心。萬麓此中寂，但余鐘磬聲。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）泡從之，道阻且躋。溯游從之，。（詩經(jīng)秦風兼葭）

6、是故謀閉而不興，故外戶而不閉。（禮記？大道之行也），大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風所破歌）滿面塵灰煙火色，。（白居易賣炭翁），波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）2分），如柳宗元小石潭記中的“，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句。（綠水青山就是金山銀山。古文里，就有許多描寫綠水的名句:繪出陽光穿透、魚影映石的美麗潭水。第二部分閱讀與鑒賞（共50分）三、（6小題，20分）閱讀下面的文段，完成8-10題。（10分）馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者

7、不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食手，駢死于槽柄之間，不以千里稱也。不他力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也！8 .下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）設(shè)酒殺雞作食.伐竹取道，下見小潭選賢與能，講信修睦東坡右手執(zhí)卷端A.拿馬者不知其能千里而食也A.才美不外見.B.且欲與常馬等不可得C.執(zhí)策而臨之9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1） 一食或盡粟一石。（2）策之不以其道。10 .下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.千里馬

8、常有，但是伯樂不常有。文中用“而”字表示轉(zhuǎn)折之意，借此表達千里馬被埋沒是不可避免的觀點。B. B.千里馬不能吃飽，怎能要求它日行千里？文中用“安”字表示反問，抒發(fā)對千里馬被埋沒的強烈憤懣之情。C. “策之”“食之”“鳴之”，三個句子連用，語氣一貫，情感充?淋漓，道盡食馬者的無能與千里馬的無奈D. “其真無馬邪？其真不知馬也！”自問自答，兩個“真”字加強語氣，寫出了伯樂未能找到千里馬的惋惜。閱讀下面的文段，完成11-12題。（5分）出夷陵州治，西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)也。路狹不可行，合典登舟。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復含舟登陸，循仄徑曲折以上。窮山之巔，則又自上絕危滑

9、以下。其下地漸平，有大石覆壓當?shù)溃说透绞挂猿?。出則豁然平曠，而石洞穹起的，高六十余尺，廣可十二丈。（節(jié)選自清代劉大楣的游三游澗記）【注釋】輿：車。繾：用繩子拴住人或物從上往下送。低俯：彎腰低頭。石洞：這里指三游洞。穹起：高起成拱形。11 .解釋下列加點詞語在句子中的意義。（2分）（1）舟行里許（2）皆山之巔12 .作者從下牢關(guān)抵達三游洞的路途是怎樣的？請從文中選擇一個詞語概括，并結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。（3分）13 .閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）卜算子？詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃香獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞中描繪

10、了梅花怎樣的生存環(huán)境？請根據(jù)上片內(nèi)容概括。（2分）（2）“零落成泥碾作塵，只有香如故”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）四、（8小題，30分）（一）閱讀下面文字，完成14-17題。（14分）材料一：“微塑料”是指自然界中的微小塑料顆粒，一般定義為5毫米以下，可能小到幾微米甚至更小。這些顆粒都是來源于人類的活動，最重要的是丟棄到自然界的塑料。這些塑料會慢慢降解，從大塊塑料慢慢降解成小塊最后成為“微塑料”。人類合成塑料的單體，本身就是“微塑料”，因為種種原因也可能進入到環(huán)境中。還有些生活用品，比如化妝品、護膚品和洗浴用品，也會加入一些微塑料顆粒改善質(zhì)感。這些微塑料，最終也是進入自然界。另外

11、，化纖紡織品在洗滌中，也會洗出一些微塑料顆粒進入廢水中，這些微塑料最終會流向海洋，并進入類似貽貝這樣的海洋生物的體內(nèi)。（節(jié)選自保護海洋，從了解海洋微塑料開始）材料二：我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴比ツ陱拇笱笊钐帋Щ亓撕Ｑ笊?。令人意想不到的是，?500米水深下生活的海洋生物體內(nèi)，竟檢出了微塑料。今年初，自然資源部第一海洋研究所孫承君研究員等人在南極鮑威爾海盆進行科學考察時，通過船載泵取得500升表層海水樣本，用顯微鏡觀察過濾海水后形成的濾膜時，竟發(fā)現(xiàn)上面有五六個小于0.3毫米的微塑料。這是中國科學家首次在南極海域發(fā)現(xiàn)微塑料。我國科研人員的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋

12、深處，海洋微塑料無處不在。據(jù)了解,2015年，聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學問題聯(lián)合專家組把海洋微塑料對海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾?！澳壳斑€沒有研究直接證明海洋微塑料對人體產(chǎn)生危害。但塑料往往要幾百年后才會分解破碎，如果任由它累積、釋放和污染，會造成越來越大的影響?！睂O承君認為，研究海洋微塑料的目的之一在于探究其對海洋生態(tài)和環(huán)境的影響，尤其對海洋生物的影響，以及是否會對人類產(chǎn)生不良影響。（節(jié)選自關(guān)注海洋微塑料,人民日報2018年9月3日）材料三:上黃田料從墓到匯的運機制不意咨（選自面對觸目驚心的海洋微塑料污染，我們在行動！）大氣圣回費江浪沙道氏波潮?？撇牧纤模何⑺芰线M入海洋生物內(nèi)的一個重

13、要途徑是通過生物體的吞噬或攝食行為。由于微塑料粒徑較小，海洋生物尤其是有效生物在攝食過程中很難將其與其他食物顆粒區(qū)分開來，容易造成微塑料的誤食。AJ研究表明，在海洋生態(tài)系統(tǒng)的各個生態(tài)位上均存在生物“攝食”微塑料的現(xiàn)象，包括海洋浮游生物、底棲動物、“鳥類乃至大型哺乳動物等。根據(jù)室內(nèi)暴露實驗，攝入體內(nèi)的微塑料對部分海洋生物造成毒性效應(yīng)，主要包括生長發(fā)育不良、繁殖能力低、行為活動異常、基表達異常和生存率降低等（節(jié)選自警惕海洋中的PM2.5,我們該如何防治海洋微塑料污染，中國科學院院刊2019年5月23日）材料五：博彥斯拉特，1994年出生于荷蘭。17歲時，他計劃清理海洋中的塑料廢物；2012年，他提

14、出的“海洋清理”計劃榮獲了荷蘭代爾夫特科技大學的“最佳工具設(shè)計獎”，之后還獲得挪威國際海事獎與聯(lián)合國地球衛(wèi)士大獎。2014年6月，他在TED乍了關(guān)于拯救海洋的夢想的演講，以下是其演講的部分內(nèi)容：人類歷史基本上包括兩種事情：不可能做成的事和已經(jīng)做成的事。一年半之前，在我的故鄉(xiāng)荷蘭，我正處在一個超興奮的狀態(tài)。在那兒，我創(chuàng)造了一個新的想法一一怎樣把海水里的塑料打掃千凈。我說過關(guān)于我在希臘潛水的經(jīng)歷。我在小塑料袋和魚中間游過，讓我震驚的是，在廣闊的海洋中間，超過數(shù)千英里的海面上漂浮著大量的塑料拉圾，而這些地方很多甚至人類都沒有到達過B同時，更讓我震驚的是，每年超過上萬哺乳類動物和超過百萬的海鳥因為這種

15、塑料而死亡。同樣讓我震驚的是，一片小小的塑料垃圾就能成脅到它們的生命但最讓給我吃驚的是，當提到海洋清理行動的時候，很多人堅定的認為這是不可能的事，盡管沒有人曾經(jīng)真正嘗試去做過這件事。我們現(xiàn)在成功地證明了當初的一個想法，我要感謝你們每一個人。我們的工程師、志愿者、資助人、發(fā)起人幫助我們完成了這最重要的一步。但，我們還沒完。直到我放眼望去干凈的大海之前，我是不會停止這個項目的。（有刪改）14、關(guān)于微塑料，下列說法與原文內(nèi)容相符合的一項是（）（3分）A.微塑料是指自然界中的微小塑料顆粒，一般由幾微米至5毫米，所以海洋生物易誤食。B.微塑料來自于大類活動，通過化妝品、護膚品進入人體，降解成小塊后進入自

16、然環(huán)境C.微塑料在海洋中無處不在，在4500米水深處生物體內(nèi)和南極海域都發(fā)現(xiàn)了它的存在。D.海洋微塑料對人體直接有害，對海洋生物的危害程度更大，相當于大型海洋塑料垃圾15.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A.微塑料從陸地進入到海洋有多種途徑，如河流輸入、大氣飄塵和船舶輸入。B.海洋微塑料一部分在海表漂流，絕大部分通過擴散和沉降成為海底沉積物。C.海洋微塑料被海洋生物吞食，生活在海洋不同深度的生物都受到它的影響。D.塑料以漂浮塑料、懸浮顆粒物和海底沉積物等不同的形式存在于海洋各處16.材料四和材料五劃線句都寫了微塑料對生物的影響，但因為文體不同，體現(xiàn)的語言特點也不同。請結(jié)合

17、句子內(nèi)容簡要分析。（4分）17.閱讀材料后，你覺得作為非海洋治理專業(yè)人員的一般人，在實際生活中可以為減少海洋微塑料污染作出怎樣的努力？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀下面文字，完成17-20題。（16分）江南的春天陳榮力持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個三月。那時我正在浙東杭州灣畔的一個鄉(xiāng)村供銷站上班，來回途中要穿過一個村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田豚阡陌，有青山遠隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多

18、是熟視無睹。而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來?？┛┛?，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼、甚至每一縷目光和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡,但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏、軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足時而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點不規(guī)則的倒影。陽光、蛙鳴、白鷺、綠毯春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪

19、天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機和活力。聲音一一春天的聲音，也成為我真切認知春天的第一個關(guān)鍵詞。又一次為春天所感動和震撼的是幾年后的一個下午，我騎車到一個海涂農(nóng)場送貨。從上世紀六十年代后期起，經(jīng)過二十多年肩挑車推，那時我老家的杭州灣畔已圍起了近三十萬畝的涂地。以老浙東海塘為界，塘外那三十來萬畝的涂地，春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只

20、飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了面對這驚世駭俗、主宰整個世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。如果說，色彩作為我感知江南春天的第二個關(guān)鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一個道理：華麗、完美的

21、春天，從來不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類耕耘、種植的勞作，兩者的和諧、互動、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且更讓這幅畫圖永葆天人合一的生機和蓬勃。春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，既是自然界萬紫千紅、美不勝收等具象春天的攝錄和寫真，也包括人與人之間感動信任、關(guān)愛互助等抽象春天的樂享與滋潤。三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學看望“結(jié)對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對“結(jié)對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結(jié)對”的那位女孩也不例外。那天當我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時，剛才還站在

22、身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找未果，我只得向老師告別怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來?！笆迨濉?，她一邊叫，一邊遞上一捧開得正旺的映山紅。“我剛到學校后面山上采來的，送給叔叔。"她一臉通紅，就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道我捧著的其實就是一個春天。此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在快樂地喟啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲，但我相信你已看見江南的春天了。就像每個春天都各不相同一樣，說不定你看到的這個江南的春天，還是最美的呢！18.閱讀全文，完成下

23、面的表格(5分)時間“我”的經(jīng)歷“我”對江南春天的認知四十余年前的三月(1)春天的盧首,鮮鳧逢勃、充滿生機活力幾年后的一個下午在海塘上看到連天接云的油菜花(2)天年前(3)春天的樂享與滋潤人與人感動信任、關(guān)愛互助19.結(jié)合上下文，從語言賞析的角度完成下面兩處批注。(4分)(1)正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機,那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴,幾乎來自每二水田、每二截,溝渠、每二涉泥洼、甚至每1學.目光和呼吸?！懊恳弧?、“每一截”、“每一灘”、“每一縷"，渲染出的特點，突(2)那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃出。,很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了這個句

24、子運用修辭手法，。20 .文中的“我”為什么會“特別小心地捧著”女孩送的映山紅？請簡要分析。（3分）21 .文中共寫了三個“我”感知春天的畫面，這三個畫面是否能調(diào)換順序？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）第三部分寫作（共40分）五、（1小題，40分）14.請以正確的決定為題寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外）；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。八年級語文試題參考答案1. A2. B3. A4. C5. 朱赫來指引保爾加入無產(chǎn)階級斗爭（走上革命道路）,是他走上革命道路上的啟蒙者、精神導師。（2分?！爸敢⒚?、導師”等1分，“走上革命道路、加入無產(chǎn)階級斗爭”等1分。意思接近即

25、可。）保爾成為了意志堅定的斗士，他為人類的解放事業(yè)而奮斗，毫不動搖，他參加了艱苦卓絕的筑路工作，不畏艱又I,具有鋼鐵般的意志。/保爾成為了意志堅定的斗士，他與命運抗爭永不言敗，忍受雙目失明的痛苦，寫成了長篇小說暴風雨的兒女（暴風雨所誕生的）,用新武器筆桿和文字重返戰(zhàn)斗行列，開始新生活。3分。情節(jié)2分，分析1分。）6 .二、（1小題,10分）7.（1）AB（C.應(yīng)為:C鵬之背，其翼若垂天之云。D.應(yīng)為：是故學不足，教然后知困。E.縹緲孤亞|影。F.應(yīng)為：萬策此都寂，但余鐘音。）（2）宛在水中土氐G盜竊亂賊而不作安得廣廈千萬間兩蒼蒼十指黑氣蒸云夢澤無為在歧路（3）日光下澈，影布石上7 .D8 .參

26、考答案:（1）譯：吃一頓有時能吃下一石糧食（2）譯：用馬鞭趕它（鞭策它）,不按照那（驅(qū)使千里馬的）正確方法4分？第（1）向“一食”1分，“或盡聚一石”大意1分第（2）句“策”1分，“不以其道”大意1分。）9 .D（突出的應(yīng)該是對千里馬被埋沒、食馬者不識馬的憤激、嘲諷之情。）10 .參考答案:（1）許：表示約數(shù)（或:可譯為“多”）。（2）窮：走完，走到盡頭。（2分。每個1分。）11 .參考答案曲折（1分）。文中寫作者前往三游洞，由陸路到水路再登山，所走的路非常狹窄，登山時還需要用繩子拴著從高處滑下，需要經(jīng)過一番艱難曲折才能到達。（3分。概括1分；分析2分，只要能結(jié)合文段內(nèi)容說出“曲折”的具體體現(xiàn)

27、，意思接近即可。）參考譯文：從夷陵州的州府出發(fā)，向西北方向從陸地走二十里，靠近江的北岸,（這就是）所說的下牢關(guān)。路很狹窄不能行走，于是下了車登上船。坐船走了一里左右，聽見兩崖之間有很大水聲。于是再次下船登陸，順著狹窄的小路曲折地向上孳登，直登上山的頂峰，然后又用繩子拴著從高處滑了下來。（只見）下面的土地漸漸平坦，有一塊大石頭覆蓋壓著擋住了道路，于是彎著腰低著頭，經(jīng)過巨石下面出來。一出去便見非常開闊的平地，卻又有一個石洞成拱形隆起，高六十多尺、寬約十二丈。12 .參考答案（1）偏僻荒涼，環(huán)境惡劣；孤獨寂寞，無人欣賞。2分。兩個要點各1分。）（2）梅花縱使凋落于地，被馬踏車碾成為塵埃，但依舊保持清香，表現(xiàn)了詩人雖屢遭排斥、懷才不遇，但依舊孤高傲世、堅貞自守的情懷（3分。情懷2分，分析1分。