郭東建職業(yè)規(guī)劃PPT

1、姓名：郭東建姓名：郭東建學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：111324016111324016 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬

2、定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力?；ㄩ_(kāi)花又落，春去春又設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車(chē)輪，我已走到回。踏著時(shí)光車(chē)輪，我已走到22歲的年輪邊界駐足觀望，歲的年輪邊界駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的當(dāng)這世界變化好快。身處信息世界，作為一名計(jì)算

3、機(jī)專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析自我分析環(huán)境評(píng)估職業(yè)分析短期目標(biāo)畢業(yè)后目標(biāo)備選方案分析規(guī)劃有較多的獨(dú)立工作有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，較多使用細(xì)節(jié)務(wù)，較多使用細(xì)節(jié)和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性工作，能夠技術(shù)性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細(xì)充分發(fā)揮自己精細(xì)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)的才能的才能 家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境因素2 教育環(huán)境因素教育

4、環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素出生在農(nóng)村出生在農(nóng)村了解農(nóng)村教了解農(nóng)村教育狀況，爸育狀況，爸媽對(duì)我的教媽對(duì)我的教育，家庭支育，家庭支持我的志向。持我的志向。所學(xué)專(zhuān)業(yè)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)為師范類(lèi)，符師范類(lèi)，符合教師專(zhuān)業(yè)，合教師專(zhuān)業(yè)，阜陽(yáng)師范學(xué)阜陽(yáng)師范學(xué)院漢語(yǔ)言文院漢語(yǔ)言文學(xué)強(qiáng)。學(xué)強(qiáng)。教師為恒星職教師為恒星職業(yè)，工作環(huán)境業(yè)，工作環(huán)境待遇提高，社待遇提高，社會(huì)對(duì)教育的重會(huì)對(duì)教育的重視，需要大量視，需要大量?jī)?yōu)秀教師，但優(yōu)秀教師，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境因素2 教育環(huán)境因素教育環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素出生在農(nóng)村出生在農(nóng)村了解農(nóng)村教了解農(nóng)村教育狀況，爸育狀況，爸媽對(duì)我的教媽對(duì)我的教育，家庭

5、支育，家庭支持我的志向。持我的志向。所學(xué)專(zhuān)業(yè)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)為師范類(lèi)，符師范類(lèi)，符合教師專(zhuān)業(yè)，合教師專(zhuān)業(yè)，阜陽(yáng)師范學(xué)阜陽(yáng)師范學(xué)院漢語(yǔ)言文院漢語(yǔ)言文學(xué)強(qiáng)。學(xué)強(qiáng)。教師為恒星職教師為恒星職業(yè)，工作環(huán)境業(yè)，工作環(huán)境待遇提高，社待遇提高，社會(huì)對(duì)教育的重會(huì)對(duì)教育的重視，需要大量視，需要大量?jī)?yōu)秀教師，但優(yōu)秀教師，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境因素2 教育環(huán)境因素教育環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境因素家庭生活狀況差，家庭生活狀況差，經(jīng)濟(jì)困難，家庭經(jīng)濟(jì)困難，家庭教育良好，注重教育良好，注重素質(zhì)培養(yǎng)，家里素質(zhì)培養(yǎng)，家里人期望我能夠在人期望我能夠在自己選擇的領(lǐng)域自己選擇的領(lǐng)域里出人頭地里出人頭地河北軟件學(xué)院河北

6、軟件學(xué)院專(zhuān)科，設(shè)備齊專(zhuān)科，設(shè)備齊全，教學(xué)方法全，教學(xué)方法適合我們的水適合我們的水平程度，就業(yè)平程度，就業(yè)率高。率高。國(guó)家政策支持計(jì)算國(guó)家政策支持計(jì)算機(jī)行業(yè)、軟件行業(yè)機(jī)行業(yè)、軟件行業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和軟件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和軟件等方面的需求、改等方面的需求、改進(jìn)不斷上升，計(jì)算進(jìn)不斷上升，計(jì)算機(jī)行業(yè)正在不斷發(fā)機(jī)行業(yè)正在不斷發(fā)展，就業(yè)形式稍緊展，就業(yè)形式稍緊張張331心目中理想職業(yè)：心目中理想職業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程師（負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作等）網(wǎng)絡(luò)工程師（負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作等）短期目標(biāo)短期目標(biāo)123 資深網(wǎng)絡(luò)工程師資深網(wǎng)絡(luò)工程師小公司小公司大公司項(xiàng)目經(jīng)理大公司項(xiàng)目經(jīng)理自主籌劃創(chuàng)業(yè)自主籌

7、劃創(chuàng)業(yè)1年年4年年6年年10年年同時(shí)擁有幸福的家庭同時(shí)擁有幸福的家庭中學(xué)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教師文教師中學(xué)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教師文教師中學(xué)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教師文教師中學(xué)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教師文教師回家自回家自己創(chuàng)業(yè)己創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)工網(wǎng)絡(luò)工程師程師備選方案?jìng)溥x方案如果因?yàn)橐院蟮挠^念的改變而不能往如果因?yàn)橐院蟮挠^念的改變而不能往IT發(fā)展，則發(fā)展，則我選擇先從事銷(xiāo)售行業(yè)，通過(guò)今年暑假一段做銷(xiāo)我選擇先從事銷(xiāo)售行業(yè)，通過(guò)今年暑假一段做銷(xiāo)售的經(jīng)歷，雖然感覺(jué)挺累，壓力也挺大的。但是售的經(jīng)歷，雖然感覺(jué)挺累，壓力也挺大的。但是做銷(xiāo)售能接觸到各行各業(yè)的人，能鍛煉自己的交做銷(xiāo)售能接觸到各行各業(yè)的人，能鍛煉自己的交際和溝通能力。方便自己以后創(chuàng)業(yè)。際和溝通

8、能力。方便自己以后創(chuàng)業(yè)。相應(yīng)措施v避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西 ；要有開(kāi)放態(tài)；要有開(kāi)放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性度，敢于嘗試探索新的可能性v考慮問(wèn)題要更全面周到，需要考慮他人的因素考慮問(wèn)題要更全面周到，需要考慮他人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受不單單只考慮自己的利益和感受v對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心v正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄規(guī)劃反饋規(guī)劃反饋 縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，自己還

9、有那些問(wèn)題，在這之哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，自己還有那些問(wèn)題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也看到了自己還有好多的不足?，F(xiàn)在的首要任務(wù)還是努力也看到了自己還有好多的不足?，F(xiàn)在的首要任務(wù)還是努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。為工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。為工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用，它是我的指南針，沒(méi)有它我的路是沒(méi)有這么容易走下用，它是我的指南針，

10、沒(méi)有它我的路是沒(méi)有這么容易走下來(lái)的。來(lái)的。 拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路不容易迷路. 計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。 我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著。轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活接近尾聲了，在這段時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。最終我還是要走出校門(mén)，加入社會(huì)進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從