學校教研工作計劃總結書

1、WORD2012年學校教研工作計劃洛城街道中心小學2012年2月2012年學校教研工作計劃一、指導思想以市局計劃為工作導向和基本點，以“改革·人文·和諧·發(fā)展”為工作思路，育人為本，全面發(fā)展，深化新課程改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量， 辦好人民群眾滿意的教育事業(yè)，在街道教委的全面領導和統(tǒng)籌規(guī)劃下，以更加科學的行動促進學校工作的又好又快發(fā)展。二、工作重點即緊握“育人”中心，跟緊街道教辦與市局工作要求，豐富校園涵，豐厚文化積淀，深入推進素質教育，全面落實新課改要求，在科研創(chuàng)新引領下教育實踐從而不斷增就教育教學魅力，讓孩子們幸福學習，讓老師們幸福從教。三

2、、工作目標標桿學校：古城街道北洛中心小學工作目標：以教研為突破口，全面強化以教學魅力為核心的教師素養(yǎng)，深厚以魅力課堂為中心的學校文化，充分發(fā)揮育人主體的教育功能，從而實現(xiàn)學生素質和學校涵的科學、和諧發(fā)展，全面看齊甚爾趕超標桿學校。四、行動方略一）全面落實課程標準，以高質量的課程實施為學生成長提供最優(yōu)質資源1落實校長課程實施的第一責任人，全面貫徹和落實課程方案和課程標準，不折不扣開齊開全所有課程。結合2012年秋季“新課標”，依據(jù)街道與市局工作安排，集中掀起新課標學習熱潮。2實行作業(yè)班主任協(xié)調、教導主任申核的作業(yè)布置制度，嚴格落實“減負”政策，切實減輕學生課業(yè)負擔。3全面推進體育、藝術“2+1項

3、目”，落實體育運動，大力實施國家學生體質健康標準，保證每天一小時的校園體育活動；4全面開足、開全、開好音、體、美、微等非考查科目，進一步規(guī)辦學行為，落實國家課程標準，保證質量，讓學生的素質得以全面發(fā)展。5推動活動性特色性校本課程建設，在繼續(xù)開展好已有的“文明禮儀”校本課程的基礎上，結合“閑暇、生活、五個一、體育”等綜合性育人活動，爭取開發(fā)并初步形成新的校本課程資源，滿足學生個性發(fā)展。6全面深入貫徹落實三維目標，突出三維目標尤其是情感、態(tài)度、價值觀的達成度。在備課要求上必須落實三維目標，修改優(yōu)化課堂評價標準，適當提高三維目標達成度的課堂評價比重，促進三維目標落實。7加強部督查，由學校對課程實施進

4、行不定時隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題與時提出，設立臺帳并督導進行修正。二）深入打造魅力課堂，以“魅力多味”課堂保證孩子科學健康成長效益1進一步強化課堂觀，課堂改革要有新亮點。縱觀標桿學?；驑藯U教師，其之所以有高質量的教育根源正在于高質量的課堂。通過“課堂達標、大比武、教研論壇”等校本教研活動，讓課堂“三高”觀深入于全體教師課堂觀念并予以不斷的工作實踐中。2學期結合各級教育教學評選活動，按照學校“打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施行動”的容要求和活動安排，開展課堂教學系列達標活動，力爭實現(xiàn)教師課堂教學達標率90%以上，在學校開展“優(yōu)質課”評選活動，人人爭取校級，踴躍參加市級與以上優(yōu)質課評選。3優(yōu)化評價制度并予以

5、落實，推進課堂教學改革創(chuàng)新。深化自主、合作、探究的學習方式，調動學生認真聽講、自主實踐、合作交流的積極性，全面實施“全員參與、自主學習狀態(tài)積極、思維活躍教師主導、合作探究當堂反饋、達成度高”的課堂教學評價模式。4繼續(xù)深入實踐課堂比武活動，以周為實施時間段，以周定人，全員參與，圍繞課堂實踐展開研、評交流活動，建立課堂教學研究活動“臺賬”，做好活動設計，通過行動研究，激勵教師參與，促進課堂改革。不斷探索現(xiàn)代課堂文化，提煉個人教學特色，形成有鮮明個性而富有生命力的藝術課堂，出典型，塑名師，爭取有教師入選“市魅力高效課堂”。三）不斷強化教學管理，以動態(tài)過程化管理實現(xiàn)教師教育教學活動基本保障1下實功夫抓

6、實教學常規(guī)。一是實抓，二是抓實。在市局與街道教辦專項指導意見下，繼續(xù)實行對“導教案、備課、作業(yè)、過關檢測”的“三用”要求實用、活用、引用。出發(fā)點在“實”字上，過程點在“活”字上，效果點在“引”子上，要起到深化和拓展的作用。實抓則要求做好對教師常規(guī)的評查和指導工作，學校有專門的常規(guī)工作辦公室，每周一小評、每月一大評，與時對常規(guī)進行評導。2進一步科學優(yōu)化教學質量監(jiān)控。以“市學教育教學質量監(jiān)測的意見”為指導，全面落實好質量監(jiān)測的常態(tài)化與多樣化，落實日常、單元檢測與期末形成性檢測，并按要求與時進行質量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學工作，嚴把常態(tài)下的學科教學質量關。3完善教育教學工作評價機制，引

7、導教師進一步強化質量觀，在全體教師中牢固樹立“沒有教學質量，一切都是負數(shù)”的質量理念。一是突出“雙基”教育，同時注重“思想、精神”教育，既注重考試科目的監(jiān)測，又注重學生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。四）推進科研創(chuàng)新實踐，以不斷改革提供教師個人成長和教育教學發(fā)展動力1強化教師科研觀，人人教研有小題。明確樹立“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的意識，以“問題”啟動、以“專題”帶動、以“課題”推動教研工作的開展。結合“養(yǎng)成教育、童子功教育、生活教育、閑暇教育、小班化教育、根基教育、銜接教育”等專題，開展 “優(yōu)秀小課題研究”研究評選活動，學校、學科組、個人都有明確的科研課題。鼓勵教師積極參與優(yōu)質課、教學能手、金

8、點子成功案例評選，在街道科研中爭先鋒，爭取有課題或經(jīng)驗在市級已上交流或獲獎。 2加強教研行動，以行動實現(xiàn)教研水平提升。充分發(fā)揮中心教研組織的引領作用。吐故納新，把去年在教學教研工作中成績突出的教師容納于中心教研組中，同時吸收年青教師參與，優(yōu)化學校教導主任為組長的中心教研組的組織構成，強化中心教研組的教研、管理、帶動作用。配置二級教研機構，分低、中、高與學科而組建各年級各科的教研小組，以富有經(jīng)驗和教育藝術的教師組長，以辦公室作為工作地，結合各自教學實際，各自確定年級科組動態(tài)研究專題，在年級學科小組集中開展以教材通研、同課異構為主的教研活動，時時交流、動態(tài)教研，每月形成教研專題報告在學校教研會上討

9、論、交流。3以魅力課堂構建為目的，確定個人教研方向，明確行動容并在自己的工作實踐中予以大膽實踐研究，并結合工作作好教研總結、反思，做到“課課有反思，周周有敘事，月月有報告”，在大量的教改教研實踐中不斷提高教研水平的教學能力。以月定期組織開展集體教學交流、研討，以個人、年級學科組研究為交流容，共同交流、集體研討，經(jīng)驗共享，不足齊研，發(fā)掘教研亮點并予以進一步實踐，以集體力量激發(fā)教研新切入點。4充分發(fā)揮名師作用，完善工作室工作機制，讓名師工作室成為帶動培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師有利陣地，通過開展“模課、講座”等，促進課堂教學改進和教學教研。5建立課題研究檔案，加強課題研究的全程跟蹤調研、管理指導和成果評價，不

10、斷推進課題研究。五）基于學生人生成長，以豐富多彩的綜合行動提供孩子自由成長的舞臺1繼續(xù)深入推進實施童子功根基教育鍛造工程。以街道和局工作標準和要求，在學生中廣泛深入開展以 “說普通話、寫規(guī)字、讀經(jīng)典書、發(fā)標準音”為核心的四項基本功鍛造工程，把基本功容于日常課堂教學全過程，健全達標創(chuàng)建活動的組織機制、制度保障等長效機制，不斷開發(fā)特色鮮明的校本課程，促進活動日?；?、課程化。組織評選特色班級、優(yōu)秀指導教師，并推薦參加街道和市局評選。2繼續(xù)深入落實市局“思想道德建設指導意見”，對學生展開感恩、合作、勞動、科學等九種思想道德素質教育；扎實組織開展好“重大節(jié)日、五個一、名家進校園、品行養(yǎng)成訓練”等綜合育人

11、活動或工程，做好每月有主題，每周有行動；繼續(xù)深抓“課堂育人”主陣地在德育的核心作用，加強指導、檢查、評比、考核工作，提升三維目標的達成度；繼續(xù)做好學生品行的日常管理督查，積善而成大成、改小惡而不斷進步；繼續(xù)深入組織實施“生活教育”，把社區(qū)育人與生活教育結合起來，采取調查、訪問、試驗等實踐形式活動起來，配合月活動主題，做到相協(xié)相調，一體育人；繼續(xù)密切警校聯(lián)系，加強警校合作。3開展豐富多彩的第二課堂，為學生特長發(fā)展提供舞臺。利用充分的校集體時間，開設各類智、能、動與綜合類興趣小組，在繼續(xù)開展好校已有的繪畫、音樂、排球小組的基礎上，再增設以益智類和科學探究類為主的3個以上活動組織，加強指導老師的學習

12、培訓，爭取在街道中打響，有市里有名。在保證我校體育特色優(yōu)勢項目的基礎上，全面加強學校體育工作，爭取在體育上再出一項（名）或二項（名）在全市叫得響的項目（選手）；進一步組織開展好師生健身運動，不折不扣地把快樂大課間和每天活動一小時執(zhí)行到實處，快樂大課堂以運動為主，把傳統(tǒng)游戲和現(xiàn)代運動游戲很好地加以開發(fā)利用，全面開花，以班為單位各班結合實際搞出本班特色，并形成學校的快樂大課間特色活動項目。4集中組織開展各類各種校競賽、評優(yōu)活動，以賽促進、以評促進，依學校月行動規(guī)劃開展“演講、寫作、手抄表、繪畫、三筆字、故事、舞蹈、情景劇”等競賽、表演活動，在六一藝術節(jié)中集中組織評選，大旗鼓評優(yōu)獎先，帶動學生綜合經(jīng)

13、濟素質提高。5進一步優(yōu)化完善學生綜合評價體系，科學學生學生成長。六）全面提升教師素養(yǎng)，以多樣化鍛造行動促進教師成長。1狠抓教師師德教育，一是集中開展向模學習，以榜樣的力量引領我們前進，同時繼續(xù)實施好 “師德自糾自查自測”行動，找問題，明目標，有措施，見成效。對師德考核，學校充分做到教師、學校、學生、家長、社會依合理比重均參與的全員、多位的公開、公平評定，掌握好師德評價的公正性與導向性，公正科學完成對師德的定期考核評價，引導教師從關注師德考核結果到關注平時師德行為，自覺保持良好的師德風。 2在開展好各類校本培訓的基礎上，組織和幫助好教師按量按質參加街道與以上開展的各類教師培訓，提高教師師能，提高

14、業(yè)務水平，不斷提升教師業(yè)務素養(yǎng)。借力去年全省遠程研修，加強對學習行動的研修實踐行動，組織開展對應的課堂實驗，全校研討，兩相對照，不斷改進、不斷提高，不斷加強教師教育教學常規(guī)能力。3大力倡導并扶持教師專業(yè)成長，對年輕教師提高標準、提嚴要求，制定落實學科帶頭人、濰坊市級教學能手帶徒弟制度，組織召開針對青年教師業(yè)務成長的教學研討、現(xiàn)場觀摩、專題論壇、三筆字、普通話演講、自制教學課件、說課、特色課堂比賽等活動，與時對他們的業(yè)務成長進行指導，讓他們成長為教學能手，優(yōu)秀教師。4全面深入實施校園“青藍工程”，依托我校名校資源，提高待遇，讓他們充分發(fā)揮在學校教育教學中的優(yōu)勢效應，帶動群體成長，多出能手，多出名

15、師。5組織實施“大讀書成長”活動，首先要讀好專業(yè)書，還要從國學經(jīng)典、歷史科學、名外名著中精選一二開展教師讀書成長活動；擇機開設“教師講堂”，制定并完善相應制度，在校園實現(xiàn)知識、文化的交流而促進，造就百家爭鳴的學術校園；支持教師一切學業(yè)進修，不設任何障礙，提供一切盡可能的幫助和方便；依條件進行異校合作，通過有機的教師間交流取長補短，兼容并包。 七）加強校外教育環(huán)境建設，以優(yōu)質大教育實現(xiàn)校外和諧教育互補。1積極建設優(yōu)質家庭教育環(huán)境。認真組織好 “親子共成長家長課程”，充分準備，做到家長帶著問題來，學后帶著所獲去，保證了良好家長教育環(huán)境的建設；同時學校通過“班主任進家庭、教師家訪、家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)

16、系、”等方式，時時暢通家校聯(lián)系，做好時刻信息互通，共同協(xié)辦育好人。2積極建設優(yōu)質社區(qū)教育環(huán)境。積極組織好“警校共建”活動，與街道分局緊密合作，根據(jù)工作實際定期開展警校共建活動，密切警校關系，保障學校安定，提升孩子們的法制觀念；開展好“名家進校園”和“社區(qū)實踐”活動。不斷豐富名家檔案，定期邀請他們來學校里來給孩子們作報告，以他們豐富的人生閱歷給孩子現(xiàn)身說法，給孩子們以啟迪和教育。定期組織學生“進社區(qū)，我服務，我成長”活動，在保證舊有實踐基地開展實踐活動的基礎上，組織學生多進社區(qū)開展志愿服務3把“生活教育”的重心放到學生以思想道德成長為核心的生活綜合素質的提高上來，繼續(xù)開展“道德成長123”人生成

17、長系列實踐，圍繞家庭生活、學校生活、社會生活三個層面循序漸進的開展生活育人工作。每周一活動主題，從孩子們身邊可行可親的育人活動中實現(xiàn)孩子的人生成長。孩子們的孝親、感恩、互助、勞動、自立等品質與生活實踐能力均得到長足發(fā)展；4繼續(xù)深入推進實施“教育共同體”建設。在去年初驗的基礎上，今年在街道教辦的領導下，暢通各校信息，協(xié)調各校行動，加強溝通與師生間交流訪問，走出一條富有成效的教育共同體動作的路子，把教育共同體好好地開展下去。洛城街道中心小學2012年2月附：2012年工作配檔表月份工作容負責人21制定各類教研工作計劃；2年級組教材通研，“自主互助學習型”課堂教學備課；3 質量檢測分析；4教研工作專

18、題研討會；5教辦、學校教育教學工作會議。偉芹各年級組長付曉平偉芹付曉平31 教研會小課題研究；2 教學常規(guī)展評；3 魅力課堂大比武活動4 教師基本功訓練與評比5 創(chuàng)建名師工作室付曉平偉芹偉芹偉芹付曉平41 “345高效優(yōu)質課堂教學”觀摩比武；2 語文主題學習研究；3 組織參加市優(yōu)質課評選；4 教師常規(guī)展評；5 教師魅力課堂調查；6 教師基本功訓練與評比；7 讀書筆記展評；8 參加街道學科帶頭教師教學教研活動；9 參加市局童子功競賽；偉芹偉芹付曉平偉芹付曉平紅云偉芹偉芹紅云51 “345高效優(yōu)質課堂教學”觀摩比武；2 教師常規(guī)展評；3 教師魅力課堂調查與研究；4 教師基本功訓練與評比；5 班主任工作交流會偉芹偉芹付曉平紅云付曉平61 “345高效優(yōu)質課堂教學”觀摩比武2 教師常規(guī)展評3 基本功優(yōu)秀教師評選4 優(yōu)秀讀書筆記評選5 教育共同體教育教學活動6 童子功優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師評