幼兒園教研計劃范文集合9篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研計劃范文集合9篇 幼兒園教研計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想：以切實貫徹落實省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見為宗旨，以指南綱要如東縣幼兒園教育教學(xué)十條等精神為指導(dǎo)，以縣幼教教研工作計劃為導(dǎo)向，積極創(chuàng)新園本研修方式，優(yōu)化保教隊伍，提高保教質(zhì)量，不斷提升辦園水平；努力推進(jìn)幼兒園課程游戲化進(jìn)程，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，有效促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。二、工作重點：1.深入理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實踐。繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)指南、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng)，組織教師進(jìn)行考學(xué)，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實踐

2、。扎實開展全員讀書活動，營造書香校園，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動，提升文化修養(yǎng)。2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。對照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學(xué)期繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體，組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動，努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功。特別是男教師要積極準(zhǔn)備，從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教育活動設(shè)計等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提升專業(yè)技能，爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員、創(chuàng)新團(tuán)隊成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動全園教師共同進(jìn)步。外出觀摩學(xué)習(xí)教師，回園后對全體教師進(jìn)

3、行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享，努力做到一人學(xué)習(xí)，全園提升。3.立足園本實際，提高游戲質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手，有效開展幼兒園一日活動，將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點進(jìn)行戶外活動場地，特別是土坡、水池、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要，讓幼兒充分親近自然，體驗探索的快樂。繼續(xù)開展公共自主角色游戲，把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，討論設(shè)計分享游戲方案，布置游戲場景，自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進(jìn)行深入研究，讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分尊重孩子的想法，體現(xiàn)

4、孩子的主動性，同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動。4.強(qiáng)化課程研究，提高研究水平。班本課程敘事活動，對照縣級要求，本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學(xué)習(xí)研究兒童心理，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式，達(dá)成指南的要求。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作；研究過程中要注重各項資料的收集、整理，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評比，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料，評選出一等獎送縣參評。充分利用“科技節(jié)

5、”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動，提高幼兒的綜合能力。5.開展專題活動，促進(jìn)共同發(fā)展。發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設(shè)、游戲活動開展、師資隊伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn)，有序推進(jìn)20xx年申報通過的課程游戲化項目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ)。6.推進(jìn)家長工作，提高共育水平。繼續(xù)做好家長服務(wù)工

6、作，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源，邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見；各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育，大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設(shè)的意義及做法，取得家長的支持和幫助。（三）逐月安排。八月份：1幼兒園教師暑期培訓(xùn)活動。（8月10日12日）2參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議。（8月22日）3參加創(chuàng)新團(tuán)隊、音樂課題組人員會議。（8月23日下午）4上傳幼兒園教研計劃、共同體計劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站。（8月26日）5幼兒園戶外活動場地改造。6小班年級組討論幼兒入園活動方案。7各年級組做好開學(xué)準(zhǔn)備工作（分班、環(huán)

7、境創(chuàng)設(shè)、主題計劃等）九月份：1各年級組制定各項計劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）2召開新生家長會。（9月2日）3各年級編排幼兒早操、律動。4學(xué)習(xí)指南教師考學(xué)活動。5參加縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊活動。（地點：沿南幼兒園）。6.暑期教師讀書筆記觀摩展示活動。7.中大班公共角色游戲研討活動。8.組織教師參加省教育教學(xué)研究論文評選活動。（9月13日）9.班級教育教學(xué)資料抽查、蹲班觀摩、班本課程敘事審議。十月份：1結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。2舉行幼兒園教師讀書沙龍活動。3開展中班半日親子活動、召開中班家長會。4參加縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）5.承辦市學(xué)前教育

8、推進(jìn)會活動。6.參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動。（地點：培英幼兒園）7.教師基本功練兵、青年教師基本功過關(guān)。8.班本課程敘事交流審議、研討推進(jìn)。9.迎接市課程游戲化項目建設(shè)調(diào)研。十一月份：1開展大班半日開放活動、召開大班家長會。2開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動。3參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。4參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動。（地點：藍(lán)天幼兒園）5參加縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊活動。（地點：光榮幼兒園，吳愛珠執(zhí)教公開課）6教研敘事審議研討活動。7.開展班本課程敘事展示、評選活動。8.組織幼兒園新教師半日活動觀摩。十二月份：1開展小班半日親子活動。2參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動。（

9、地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）3開展“快樂新年”主題系列活動。4.“種植園小故事”分享活動。5年級組讀書感悟交流活動。6.參加縣音樂組活動。（地點：滸澪幼兒園）7.公共角色游戲經(jīng)驗介紹分享。一月份：1撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動總結(jié)，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。2匯總教學(xué)研共同體活動資料上傳至教研室。3幼兒成長檔案觀摩評比活動。4.收集、整理幼兒園各項教研資料。 幼兒園教研計劃 篇2 在這繁忙卻也布滿著純真、快樂的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新綱要精神為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真展開教學(xué)科研活動，努力進(jìn)步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計劃以下：

10、一、指導(dǎo)思想我們將以綱要為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計劃為根據(jù)，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面推動幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的題目為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實踐增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。二、工作重點與措施(一).加強(qiáng)班級平常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。1、展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證天天兩小時的戶外活動時間，以增進(jìn)幼兒的身體健康。2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會自我保護(hù)的方法。3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、晝寢習(xí)慣，增進(jìn)幼兒自我

11、服務(wù)能力的進(jìn)步。4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交換機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。2、積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐題目，進(jìn)行集體討論、交換、辨析和調(diào)劑，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。3、教師之間進(jìn)行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，以便指導(dǎo)自己更好地展開工作。4、積極展開

12、隔周一次的年級組討論活動，激起每位教師的參與意識，做到人在、心在，實現(xiàn)人人開口、開竅，構(gòu)成熱烈、濃厚的教研氛圍。(三)、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育題目，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種情勢來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。專題性研究：1、重點內(nèi)容：依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，增進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，進(jìn)步教師結(jié)構(gòu)游戲活動中的組織與指導(dǎo)能力。2、主要措施：借助游戲活動教參

13、、學(xué)前兒童游戲書籍、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實踐的能力。每個月一次專題研討活動，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的實踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。關(guān)注每個月每班主題結(jié)構(gòu)計劃、活動案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的情勢展開專題交換會，做到人人參與。園本實踐活動：1、重點內(nèi)容：以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)展開主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計與組織的實踐研究， 進(jìn)步師幼互動中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗

14、。完善相干主題的活動方案，充實園本課程資源庫。2、主要措施：* 通過每個月一次備課組活動，共同架構(gòu)每個月課程實施計劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。* 繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計與組織集體教學(xué)活動的實踐與研究。保證每個月展開各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注發(fā)問，進(jìn)步師幼互動中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。* 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案。平常工作：1、深進(jìn)課堂指導(dǎo)：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，進(jìn)步新教師組織半日活動的能力。2、案頭資料檢查反饋：做好每個月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽

15、課指導(dǎo)活動，活動后及時給予反饋。3、配合業(yè)務(wù)部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發(fā)展測評。4、有計劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培養(yǎng)。5、認(rèn)真實施每個月的主題活動計劃，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。 幼兒園教研計劃 篇3 一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如教師的理論素養(yǎng)有待提高，活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著

16、社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實處。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求

17、教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，并匯報交流等。3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的

18、專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。(三)開展各種活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。1、公開課活動為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，本學(xué)期，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機(jī)會，我們將認(rèn)真對待，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。2、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施綱要，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這

19、些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。三、重視家園共育。1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、有效利用時間，增強(qiáng)工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。3、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間

20、的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。6、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。7、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)四、各月工作重點二、三月份1、擬定班級工作計劃、區(qū)域游戲計劃、戶外活動計劃、晨間活動計劃、“快樂一刻”計劃、雙休日活動內(nèi)容安排等。2、集體備課，準(zhǔn)備科學(xué)活動公開課活動。3、加強(qiáng)常規(guī)教育。4、改編早操。5、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作。6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天。四月份1、參加

21、幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。2、互查區(qū)域活動材料投放，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。3、準(zhǔn)備省教育學(xué)會“xx”課題中期展示活動。4、參加全園幼兒早操比賽。5、豐富自然角，參加自然角投放評比。6、集體備課，參加美術(shù)公開課活動。五月份1、參加全園“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動。2、各班編排節(jié)目，計劃、組織大班畢業(yè)匯演。3、教師教學(xué)隨筆、觀察反思記錄交流。4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。六月份1、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。2、繼續(xù)編排節(jié)目，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加。3、班主任撰寫老師的話。4、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等。5、各班幼兒能力發(fā)展期末評估。6、整理課題研究及教

22、育教學(xué)資料，開展園內(nèi)教學(xué)論文評比活動。7、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動。 幼兒園教研計劃 篇4 一學(xué)期的工作，在緊張和忙碌中過去了，又迎來了新的一年?？芍^幾分耕耘，幾分收獲。在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，在我園全體教職工的共同努力下，圓滿地完成了這個學(xué)期的教育教研工作任務(wù)。其中，有成功的喜悅，耐人反思的不足，傷神的困惑?，下面針對這一學(xué)期的教育教研工作做以下幾點簡單的總結(jié)：一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究的作用。我園規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全園教師集體學(xué)習(xí)時間，每周二和周三上午為科組學(xué)習(xí)時間。要求教

23、師們積極地學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的幼教管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)幼兒園新教材，探索可善的教學(xué)方法。還鼓勵教師們把教學(xué)中遇到的疑惑案例說出來，讓大家共同討論交流，嘗試解決。這樣讓教師們在理念與實踐，實踐與反思，反思與嘗試的循環(huán)中學(xué)習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗，使教師們真正理會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。2、，開展研討課、聽課、說課、評課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我們要求每位教師輪流上一節(jié)研討課，在上課之前，還要求年級組的老師集體備課，使每節(jié)課成示范課或富有個性的課。課后，要求老師說課，進(jìn)行反思，聽課的老師再評課，最后總結(jié)該課值得我

24、們學(xué)習(xí)的地方，以達(dá)到共同提高的目的。除此之外，園領(lǐng)導(dǎo)還隨機(jī)深入課堂聽課，檢查和掌握老師上課的情況，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，以加強(qiáng)督導(dǎo)。因此，在老師的積極努力下，教學(xué)水平日漸提高，這學(xué)期在開展研討課活動中，林明嬋老師和陳雪艷老師，能夠面對該班的實際情況，大膽嘗試，不怕麻煩，在課堂上，提供了一個自由、平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒積極自動地學(xué)習(xí)知識，為我們樹立了一個好榜樣。3、把新綱要的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，讓教師在成長博客這個教育平臺上，取長補(bǔ)短，相互交流，共同進(jìn)步。期間，我們每位教師不僅都積極發(fā)表精彩，探討解決了不少教學(xué)的“疑難雜證”，期末每位教師還出色完成了“五個一”任務(wù)（即一篇優(yōu)秀教案

25、、評課稿、教學(xué)論文及案例反思）。二、優(yōu)化一日學(xué)習(xí)生活，落實教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們根據(jù)綱要精神，以整合的課程，結(jié)合各個年齡段的幼兒的特點、興趣制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化一日活動安排，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到大班和大大班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。三、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。1、探索

26、幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)。早期閱讀對促進(jìn)幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)明確把幼兒早期閱讀納入了語言教育目標(biāo)體系，提出：“要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”早期閱讀能力的培養(yǎng)刻不容緩，我園以整合的教育方法，把早期閱讀的培養(yǎng)滲透于各個領(lǐng)域中，重點放在語言領(lǐng)域，以興趣為切入點，讓幼兒把閱讀當(dāng)作游戲，并在游戲中閱讀，增長幼兒對閱讀活動的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡讓幼兒多說，多看，多讀,“敢說”先于“正確”。小、中班除了整合教材外，我們還提供色彩鮮艷而有吸引力的大卡片或

27、大圖書，讓幼兒欣賞，簡單地講述內(nèi)容，如果幼兒不懂，老師一句一句地教他們，讓他們慢慢地過渡。此外，老師還經(jīng)常給幼兒講故事，讀兒歌，朗讀詩歌等。大班和大大班我們采用以下幾種方法：第一，選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，帶著欣賞和喜愛的情感和態(tài)度朗讀給孩子聽，和孩子共同感受作品的語言美、畫面美、情感美、意境美；選擇部分常用字單獨寫在紙上讓孩子認(rèn)讀幾遍，使之對這些字有初步的印象；把著孩子的手指讀作品。第二，鼓勵孩子用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品；也可請孩子把作品的內(nèi)容畫出來，貼在墻上展覽；還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進(jìn)行表演。通過這些活動，加深孩子對作品的理解和體驗。第三，鼓勵孩子用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品

28、；也可請孩子把作品的內(nèi)容畫出來，貼在墻上展覽；還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進(jìn)行表演。通過這些活動，加深孩子對作品的理解和體驗。第四，可給孩子創(chuàng)設(shè)一個專門的閱讀區(qū)域，在區(qū)域里提供字的卡片、淺顯的書籍等文字材料，讓孩子讀讀玩玩、看看說說。第五，優(yōu)秀的文學(xué)作品是孩子學(xué)習(xí)語言、豐富詞匯的好范樣，讓孩子根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改編和創(chuàng)編活動，可發(fā)展幼兒語言的創(chuàng)造性，對孩子思維能力和想象力的培養(yǎng)具有一定的促進(jìn)作用。通過按不同年齡，不同年級有計劃、有步驟地進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，幼兒的閱讀興趣越來越濃，閱讀能力有所提高。2、探索幼小銜接的聯(lián)結(jié)點。為了幼兒入學(xué)后能很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們把幼小銜接作為課題研究

29、，努力探索幼小聯(lián)結(jié)點。通過研究制定幼小銜接計劃，開展一系列的活動。如：組織幼兒到小學(xué)部去觀看小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。在一日活動中，注意幼兒的常規(guī)意識、任務(wù)意識、紀(jì)律概念和自我約束能力的培養(yǎng)。還注意指導(dǎo)幼兒正確掌握握筆、運筆方法和坐上午姿勢、寫字的姿勢。組織老師聽一年級老師的課，和一年級老師交談，了解大大班應(yīng)怎樣進(jìn)行教學(xué)才能縮短幼小銜接的距離。幫助家長和幼兒做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。通過各種途徑使幼兒縮短了適應(yīng)期，為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。從小學(xué)的信息反饋，我們園畢業(yè)的幼兒深受小學(xué)老師歡迎，各方面表現(xiàn)很好。四、以感恩教育作為德育工作的切入點和重點引導(dǎo)幼兒思索愛、尋找愛、回報愛，促進(jìn)了幼

30、兒道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。我們首先充分樹立榜樣意識,始終懷著一顆感恩的心，對身邊的人或事、動畫片以及媒體感恩題材廣告加以關(guān)注，并.將正面的案例引入課堂,熏陶激發(fā)幼兒愛的情感.從周邊的人,周邊的事開始，培養(yǎng)他們有一顆"感恩"的心，。還以各班為單位，結(jié)合進(jìn)行了一些關(guān)于感謝父母，感謝親人，感謝老師，感謝祖國為主題的活動，從而把“感恩”兩個字深深地刻在孩子們的心里。這段時間，從孩子的一言一行中，在家長的贊美中，孩子們有了可喜的變化，我們心中無比的'欣慰。五、做好家長工作，家園共建促教育。開展好家長工作是教育教研工作不可缺少和重要部分。我們堅持做好家長宣傳欄，讓家長更

31、多了解國內(nèi)外幼教動向和育兒常識。而且，充分利用家長接送孩子的時間或者電話家訪，向家長匯報幼兒在的表現(xiàn)情況，溝通了解幼兒在家的表現(xiàn)情況，針對具體問題，共商對策，及時改進(jìn)教育方法，更好地使幼兒的個性得到發(fā)展，能力得到提高。因此，我們熱情積極的工作領(lǐng)導(dǎo)的表揚，家長的贊揚。六、收獲與不足回顧這個學(xué)期的工作，我們得到了一些好評。國慶節(jié)期間，陳雪艷老師參加市局舉行的幼兒教師歌唱比賽榮獲全市第一名；年審小組對我們的教育教研工作的進(jìn)步稱贊有加；元旦小歌手講故事比賽，孩子們的精彩表演，獲得了陣陣掌聲，我們也受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。但我們也清楚地認(rèn)識到，與示范園相比，還存在一些差距和不足。1、從本園實際出發(fā)，加強(qiáng)教育教

32、研的研究，提高全體教師整體素質(zhì)。2、在教學(xué)實施工作中，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。3、堅持做好環(huán)境布置工作，家園共育專欄加強(qiáng)質(zhì)量。4、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。5、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式及內(nèi)容需更加豐富?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”只要我們更加努力，善于學(xué)習(xí)，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，我園的幼兒教育教研工作就一定能再上一層樓，就一定會擁有美好的未來。 幼兒園教研計劃 篇5 本學(xué)期中班教研組共有2個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作

33、總結(jié)如下：一 安全警鐘長鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作。2、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性增強(qiáng)教師科研意識，務(wù)實求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到

34、教學(xué)教育活動中去。措施：1、加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平從教育現(xiàn)代化的角

35、度，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。五、逐月工作安排二月份：1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動。3、確定中班器械操音樂三月份：1、年級組會議(安全教育，本月小結(jié))2、各班自然角布置到位。3、幼兒春游四月份：1、排練中班幼兒器械操2、家長半日開放活動五月份：1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性。2、聽課交流小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會)六月份：1、配合園部開展

36、好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。2、各班增添開展區(qū)域活動物品。4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。七月份：1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。 幼兒園教研計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的

37、教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。二、主要工作1、以教學(xué)實踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。2、繼

38、續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研

39、究的力度。教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。主要以結(jié)對

40、子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。 幼兒園教研計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的

41、得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)

42、一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。（5）實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分作為月考依據(jù)）3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極

43、參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的

44、方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次字畫展示）、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，

45、最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首中班：4首大班：4首（4）特色班將開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等

46、特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排九月份：1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、托班、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“我愛老師”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。3、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評比活動。4、制定教科研工

47、作計劃，（具體安排見下表）班組教師制定、交流班務(wù)計劃5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。6、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。十月份1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行我愛祖國媽媽主題繪畫展示活動）2、幼兒體操比賽（暫定）3、組織老師進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)（內(nèi)容：記教學(xué)日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動中教師怎樣及時的評講福建教育xxxx、4P33、總結(jié)、學(xué)寫反思、隨筆）5、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）6、開展隨堂課聽課評課、參加縣組織的觀摩活動。7、做好幼兒園檔案工作迎接教育局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：1、繼續(xù)開展本園公開課聽課評課交流活動。每周不少于4節(jié)。2、做好衛(wèi)生、消

48、防、交通安全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、開展安全課題教學(xué)及演練（內(nèi)容：大班防火、中班交通安全知識我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟陌生人走）4、開展文明每一步、安全每一天安全主題教學(xué)活動。5、常規(guī)工作抽查及考核6、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表“暫定”）十二月份：1、慶元旦畫展及親子游園活動。（游園流程見下表）2、開展主題我們愛運動教學(xué)活動3、研討：如何寫好幼兒評語。4、教玩具制作評比5、做好學(xué)期考核準(zhǔn)備一月份：1、主題教學(xué)過新年1、研討：我的學(xué)期總結(jié)2、學(xué)期總結(jié)座談會3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動4、學(xué)期考核（教育教測評） 幼兒園教研計劃 篇8 一概況： 本組共有組員

49、5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二特點： 優(yōu)勢1對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評析能力有所提高。2積累了“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)1教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。3對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。1從問題入手，及時捕捉具

50、有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究。3學(xué)習(xí)、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。2月1學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2實踐活動斜坡與球及評析研討。3進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。3月1策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2交流各班探索型主

51、題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4月1實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。2收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。5月1就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。2參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。3進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。6月1計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。3幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4針對教研計劃以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。 幼兒園教研計劃 篇9 一指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，