教研工作方案_4

1、教研工作方案教研工作方案1 1、主動(dòng)推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量“工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)完心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。 2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的訓(xùn)練工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。 3、仔細(xì)落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程

2、中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。 5、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)頭花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講“，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。 6、重視做好“四清“教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要實(shí)行有效

3、的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回來(lái)基礎(chǔ)，回來(lái)課本;要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高班級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清“日日清“周周清“月月清“。 7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精“：精選、精練、精批、精講;對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必“：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。 8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開(kāi)學(xué)的第

4、一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽“。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地預(yù)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生“，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。 五、崗位進(jìn)修： 語(yǔ)文組老師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，開(kāi)心工作。但是，讓人糾結(jié)的是，語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的學(xué)問(wèn)、應(yīng)變的力量和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)學(xué)問(wèn)和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工力量，不連續(xù)學(xué)習(xí)的話，老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單過(guò)時(shí)，上課沒(méi).缺乏感染力，這樣，很難吸引同學(xué)的留意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)趧诼?/p>

5、的備課上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空掃瞄閱讀，以開(kāi)拓視野，適應(yīng).進(jìn)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這，對(duì)自己對(duì)同學(xué)，不無(wú)裨益。 教研工作方案2 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為進(jìn)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而綻開(kāi)，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo)： 1.搞好英語(yǔ)教學(xué)討論，組織好老師仔細(xì)做好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。 2.深化

6、學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 4.追求課堂實(shí)效，為同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施： (一)、加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。 1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)完盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語(yǔ)名老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。 2.三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué)。 討論教材就要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的

7、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，討論教學(xué)方法。 3.二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。 要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。 4.一學(xué)即學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 每位英語(yǔ)老師都要樹立訓(xùn)練科研意識(shí)，從理論上更新自己，主動(dòng)轉(zhuǎn)變?cè)杏^念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 (二)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。 2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，在

8、教學(xué)過(guò)程中留意為同學(xué)留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用力量。為此，我們將努力做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育方面下功夫。 3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷鼓舞同學(xué)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量的培育。 4.組織老師主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研。主動(dòng)參加省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州學(xué)校英語(yǔ)教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。 (三)、主動(dòng)開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)

9、 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。本學(xué)期，我們將依據(jù)不同班級(jí)把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)和英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)。如書法競(jìng)賽、單詞拼法競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽等活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并獲得語(yǔ)言交際運(yùn)用力量。以“學(xué)校英語(yǔ)故事表演競(jìng)賽“為抓手，關(guān)注同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言素養(yǎng)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作力量的養(yǎng)成，為同學(xué)的全人進(jìn)展?fàn)I造氛圍。關(guān)注中班級(jí)同學(xué)書寫習(xí)慣，開(kāi)展四班級(jí)書寫競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)書寫水平的整體

10、提升。 教研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，落實(shí)教育處的有關(guān)方案，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，重視同學(xué)的進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)。 2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。 3、切實(shí)抓好課題討論和教改試驗(yàn)工作。 4、收集老師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討。 三、工作措施 1、規(guī)定時(shí)間、完善制度 本學(xué)期，將連續(xù)全面推動(dòng)教研組、備

11、課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科、各班級(jí)嚴(yán)格根據(jù)要求，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn)、定人員，每次活動(dòng)前老師要簽到，并做好活動(dòng)記錄。老師公開(kāi)教學(xué)時(shí)，聽(tīng)課老師要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)執(zhí)教老師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好具體記錄，聽(tīng)課后老師要主動(dòng)評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)做好記錄。 2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng) 課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長(zhǎng)要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節(jié)或單元，安排給同組的每一位老師，由老師寫出個(gè)案，在進(jìn)行討論爭(zhēng)論，作出補(bǔ)充或修改后形成共案，最終各位老師結(jié)合實(shí)際因材施教，并寫出反思。 另外，各備課組要常常組織老師進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取

12、人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注意實(shí)效，大到課題討論，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以做為討論的內(nèi)容。教研活動(dòng)要從小處著手，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注意教研活動(dòng)的實(shí)效性，避開(kāi)走過(guò)場(chǎng)。 3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用 從封閉教研走向開(kāi)放溝通。鼓舞廣闊老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中查找同伴間的教研支持，要準(zhǔn)時(shí)上傳教研信息及案例反思，準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)和解決老師的教學(xué)問(wèn)題。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。 4、主動(dòng)開(kāi)展課題討論 本學(xué)期將連續(xù)做好課題討論工作。鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展課題討論，形成良好的教研氛圍。

13、5、組織老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提高老師業(yè)務(wù)力量 本學(xué)期我們要進(jìn)行青年老師說(shuō)課、上課評(píng)比，老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等一系列競(jìng)賽，提高老師進(jìn)行訓(xùn)練科研的力量。 6、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科力量 各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重力量、重特長(zhǎng)、重進(jìn)展，充分敬重和發(fā)揮同學(xué)的主體性，促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性成長(zhǎng)。各班級(jí)要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)寫字教學(xué)，培育正確的書寫習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和討論，鼓舞同學(xué)參與征文競(jìng)賽等。英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 四、詳細(xì)工作支配，見(jiàn)支配表。 教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以市教研室小語(yǔ)科教研工作方案為指導(dǎo)，沿著“繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)拓教研工作新領(lǐng)域。從我鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際動(dòng)

14、身，連續(xù)圍繞本學(xué)年的工作中心，以提高學(xué)校語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性為目的，做好服務(wù)、討論與指導(dǎo)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，建構(gòu)學(xué)校語(yǔ)文教研文化，提升學(xué)校語(yǔ)文教研品位，仔細(xì)總結(jié)和推廣課改閱歷，為下一輪的課改試驗(yàn)做好預(yù)備，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) （一）二月份 1抓好六班級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn) 為進(jìn)一步關(guān)心老師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的力量，市教研室于2月22日上午在市青少年活動(dòng)中心召開(kāi)了“六班級(jí)下冊(cè)的教材培訓(xùn)及輔導(dǎo)員會(huì)議”。我鎮(zhèn)按市的要求組織了部分骨干老師參與。盼望各校連續(xù)組織好六班級(jí)語(yǔ)文老師的培訓(xùn)工作（鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織），每位語(yǔ)文老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)市教研室嚴(yán)考全

15、老師的教材分析材料（總結(jié)·過(guò)渡·提高人教版六班級(jí)下冊(cè)教材介紹及教學(xué)建議，可在公共郵箱85810663，密碼：dg1234下載）。 2. 各學(xué)校自行組織一至五班級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)活動(dòng) 各校要結(jié)合實(shí)際，利用開(kāi)學(xué)前三周的時(shí)間完成一至五班級(jí)下冊(cè)教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，關(guān)心老師更好地把握教材，駕馭教材。 3幫助省教研室做好廣東教學(xué)報(bào)、學(xué)校語(yǔ)文的發(fā)行和投稿工作。要求各校在第三周星期三之前完成上報(bào)征訂狀況。 （二）三月份 1.進(jìn)行鎮(zhèn)青年老師閱讀教學(xué)競(jìng)賽 今年六月份省將舉辦第七屆青年老師閱讀教學(xué)大賽，我市將選拔一名老師參賽。依據(jù)市的要求，各鎮(zhèn)街都要進(jìn)行競(jìng)賽，并從中選出一名老師參與沿海片的復(fù)賽。各

16、校要明確以下幾點(diǎn)要求：主動(dòng)組織優(yōu)秀小語(yǔ)老師參賽；課型只限于閱讀課，不限版本，在單冊(cè)教材中選；做課老師年齡不超過(guò)35周歲且戶口在廣東；在競(jìng)賽時(shí)統(tǒng)一用低一班級(jí)的同學(xué)，例如，五班級(jí)的教材就用四班級(jí)的同學(xué)。請(qǐng)各校在第四周進(jìn)行初賽，第五周進(jìn)行鎮(zhèn)內(nèi)分片賽（分四個(gè)組），第六周進(jìn)行鎮(zhèn)的決賽，然后推舉一名選手參與四月上旬沿海片的復(fù)賽，四月下旬市將進(jìn)行決賽，請(qǐng)各校做好各項(xiàng)參賽預(yù)備。 2進(jìn)行學(xué)校書法教學(xué)專題研討活動(dòng)。為了進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，依據(jù)厚街鎮(zhèn)中學(xué)校書法訓(xùn)練實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本學(xué)期書法教學(xué)實(shí)際，定于第三周進(jìn)行學(xué)校書法教學(xué)專題研討活動(dòng)。詳細(xì)要求另行通知。 （三）四月份 1承辦沿海片青年老師閱讀教學(xué)競(jìng)賽。

17、依據(jù)沿海教研片的統(tǒng)一支配，本次青年老師閱讀教學(xué)競(jìng)賽初定在我鎮(zhèn)進(jìn)行。 2進(jìn)行低班級(jí)識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例討論和專題討論，鞏固上一學(xué)年我市低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)的成果，本學(xué)期將由各鎮(zhèn)（街）結(jié)合本地區(qū)實(shí)際深化開(kāi)展識(shí)字教學(xué)專題調(diào)研活動(dòng)。我冷靜于第九周進(jìn)行識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。 （四）五月份 1進(jìn)行課外閱讀專題研討活動(dòng)。課外閱讀是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的連續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀有著明確的要求，要真正抓落實(shí)。盼望各校依據(jù)實(shí)際開(kāi)展系列讀書活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級(jí)圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步抓好課外閱讀

18、，本學(xué)期，我鎮(zhèn)打算于第12周在中心學(xué)校進(jìn)行課外閱讀專題研討活動(dòng)。 2進(jìn)行教研組建設(shè)研討活動(dòng)。去年，河田學(xué)校被評(píng)為市先進(jìn)教研組，為了準(zhǔn)時(shí)推廣河田學(xué)校的先進(jìn)閱歷，初定于第13周，在該校進(jìn)行教研組建設(shè)專題研討活動(dòng)。 （五）六月份 1召開(kāi)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。為抓好今年的畢業(yè)自查工作，我鎮(zhèn)擬于6月上旬進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)，以關(guān)心畢業(yè)班老師搞好復(fù)習(xí)工作。 2.仔細(xì)做好教學(xué)論文評(píng)比工作 20xx年市學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比工作將于7月份進(jìn)行，我鎮(zhèn)將也將開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，各校上送名額按上一年的要求上送，杜絕抄襲行為，如發(fā)覺(jué)將按市的有關(guān)規(guī)定處理。請(qǐng)各校主動(dòng)組織老師參與，并于5月底前上交參評(píng)論文，我鎮(zhèn)

19、在6月25日前將評(píng)比出的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評(píng)。 （六）其他工作 1推行和落實(shí)“四課制度” 各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”，上崗老師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 2. 發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高 各學(xué)校的教研組組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮作用，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師立足于課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)的討論與落實(shí)，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)好的閱歷，提出相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校要重視教研組長(zhǎng)的選拔、培育和用法，為教研組的建設(shè)供應(yīng)支持。主動(dòng)開(kāi)展專題研討、開(kāi)放日、觀摩課、教改主動(dòng)分子等活動(dòng)，大力推

20、動(dòng)校本教研。 3. 發(fā)揮鎮(zhèn)中心組成員和學(xué)科帶頭人的作用 中心組成員和學(xué)科帶頭人要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，主動(dòng)地在校本教研、課題討論、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)全鎮(zhèn)性的專題講座或試驗(yàn)課。本學(xué)期，擬組織一次學(xué)科帶頭人示范課觀摩活動(dòng)。 4加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教研信息暢通 各學(xué)校必需讓本單位的每一位語(yǔ)文老師都熟識(shí)我市學(xué)校語(yǔ)文教研網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。 xx鎮(zhèn)宣教辦小語(yǔ)學(xué)科 20xx年2月26日 教研工作方案5 1、備課： 力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 每個(gè)班級(jí)可針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)同學(xué)的主體性，教案中重在突

21、出老師的教和同學(xué)的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能準(zhǔn)時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。 在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。 2、上課： （1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。 （2）要求老

22、師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)討論，進(jìn)行行動(dòng)討論，有一套說(shuō)課、備課、討論實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類教學(xué)展現(xiàn)。 3、評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)，也是同學(xué)自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓舞老師在評(píng)價(jià)時(shí)從同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)，利于同學(xué)進(jìn)展。 教研工作方案6 本學(xué)期教研工作以學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以同學(xué)進(jìn)展為本 打造高效課堂”

23、這一主題，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)討論，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。 一、工作目標(biāo) 1、圍繞主題“以同學(xué)進(jìn)展為本，打造高效課堂”，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，保證老師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。 2、鼓舞老師爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師，并分別在語(yǔ)、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科中打造12名優(yōu)秀示范老師。 3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 二、詳細(xì)要求及措施 1、連續(xù)深化我校學(xué)校課堂改革，探討“5+35”有效教學(xué)新模式。 教學(xué)模式上將有效教學(xué)時(shí)間縮短為35分鐘，另5分鐘為同學(xué)匯報(bào)溝通時(shí)間，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，敏捷支配在課前、課中、課后均可，為同學(xué)搭建展現(xiàn)平臺(tái)。（要確定中心發(fā)言人）。1-2班級(jí)以趣味課堂為主線，語(yǔ)文科要扎實(shí)培育同學(xué)口語(yǔ)交際的力

24、量，探討寫話教學(xué)新方法，拼音學(xué)問(wèn)要能過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科要培育同學(xué)扎實(shí)的口算力量，為高班級(jí)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6班級(jí)以新課堂為主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)口語(yǔ)交際的欲望，營(yíng)造踴躍發(fā)言的氛圍，強(qiáng)化同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)力量。語(yǔ)文科要著重探討作文教學(xué)新方法。 2、圍繞學(xué)校教研主題“以同學(xué)進(jìn)展為本，打造高效課堂”，確定一個(gè)中心議題，開(kāi)展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)?；顒?dòng)有中心發(fā)言人，有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，切實(shí)做好每一次教研活動(dòng)。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。 （1）各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和培優(yōu)輔差方

25、案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，期末要有總結(jié)。 （2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。 教齡5年內(nèi)的年輕老師，統(tǒng)考科目要求備具體的手寫教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。 語(yǔ)文、科學(xué)實(shí)行在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)支配及授課詳細(xì)日期、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，批注不能太簡(jiǎn)潔地勾畫線條，必需將重點(diǎn)內(nèi)容排列出來(lái)。 除語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科外，均采納電子教案，但教案必需自己設(shè)計(jì)，符合本班實(shí)際，不得原封不動(dòng)地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號(hào)字，正文為宋體4號(hào)字，行距20.教案雙面打印。 （3

26、）作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，避開(kāi)機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。 （4）完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。本學(xué)期在各個(gè)學(xué)月開(kāi)展一次集體備課，主備人要寫具體的初始教案和終結(jié)教案。 （5）全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于15節(jié)，老師10節(jié)。同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。 （6）老師養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)。多收看空中課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。 （7）各科老師均要抓好同學(xué)的書寫習(xí)慣的培育，老師必需養(yǎng)成仔細(xì)板書的好習(xí)慣，為同學(xué)作好示范作用。寫字要求：12 班級(jí)鉛筆字，36 班級(jí)鋼筆字。本學(xué)期將開(kāi)展全校師生硬筆書

27、法競(jìng)賽，激發(fā)師生養(yǎng)成仔細(xì)書寫的良好習(xí)慣。 4、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，選定自己的幫扶對(duì)象，仔細(xì)聽(tīng)名師授課，閱讀名師論著，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)以上名師。 5、主動(dòng)參與縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動(dòng)。 6為了熬煉老師動(dòng)手制作和操作力量，培育老師的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)，本期在全校開(kāi)展老師自制教具競(jìng)賽。（科學(xué)科老師必參與） 7、仔細(xì)開(kāi)展課題討論。 連續(xù)推廣在我校農(nóng)村學(xué)校生古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用課題討論成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)學(xué)校。 確定了“微日記”對(duì)培育學(xué)校生習(xí)作力量的作用討論、如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的討論如何培育同學(xué)良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的討論習(xí)作批改的困惑與策略討論

28、在科學(xué)試驗(yàn)中如何培育同學(xué)小組合作的意識(shí)的討論學(xué)校生小數(shù)除法計(jì)算力量培育的討論等多個(gè)校本課題，在各個(gè)學(xué)科中開(kāi)展課題討論。 三、作業(yè)設(shè)置及要求。 作業(yè)布置適當(dāng)，批改要準(zhǔn)時(shí)，批改符號(hào)要明確，不能模棱兩可，不得有錯(cuò)。并且注明批改日期。 語(yǔ)文科： 一、二班級(jí)： （1）拼音田字格本、詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫本。依據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)支配內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)避開(kāi)機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫每次不得超過(guò)3遍。批改準(zhǔn)時(shí)，且全批全改，每周不少于3次。 （2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文課堂作業(yè)或家庭作業(yè)書。要求全批全改。每課的題量可以依據(jù)課標(biāo)要求與同學(xué)實(shí)際酌情選擇。 （3）寫話本：依據(jù)各級(jí)教材要求進(jìn)行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級(jí)和簡(jiǎn)短

29、的賞識(shí)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。 三六班級(jí)： （1）生字詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避開(kāi)機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫每次不得超過(guò)3遍。 （2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文課堂作業(yè)或家庭作業(yè)書。要求全批全改或當(dāng)堂講評(píng)訂正。每課的題量可以依據(jù)課標(biāo)要求與同學(xué)實(shí)際酌情選擇。 （3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評(píng)、等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有賞識(shí)性和親和力。 （5）小日記本，每周至少一次，可采納同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等形式進(jìn)行評(píng)改，學(xué)校抽查。 （6）積累本：老師指導(dǎo)同學(xué)分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語(yǔ)警句、歇后語(yǔ)、讀書心得體會(huì)、詩(shī)詞歌賦、廣告語(yǔ)等等，可以粘貼、裁

30、剪、摘錄等形式。每周1-2頁(yè)，實(shí)行同學(xué)自批、互批、家長(zhǎng)批、老師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。 數(shù)學(xué)科： 開(kāi)設(shè)課堂練習(xí)本一個(gè)，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的家庭作業(yè)書每周全批全改，作業(yè)量可依據(jù)實(shí)際狀況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必需注明日期，批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。 英語(yǔ)科: 開(kāi)設(shè)課堂作業(yè)本一個(gè)，每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的家庭作業(yè)有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)量可依據(jù)實(shí)際狀況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必需注明日期，批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。 綜合科： 科學(xué)科要完成試驗(yàn)中的全部資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。 四、詳細(xì)活動(dòng)與時(shí)間支配： 二、三月份： （1）、召開(kāi)

31、教研會(huì)議，布置相關(guān)工作。 （2）、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。 （3）、啟動(dòng)各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織一次集體備課，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科示范課，赴XX培訓(xùn)的三位老師上“群文閱讀”展現(xiàn)課。 （4）、連續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級(jí)課題的申報(bào)工作。 （5）、組織開(kāi)展班班通、電子備課系統(tǒng)的用法培訓(xùn)。 四月份： （1）、組織數(shù)學(xué)科名師骨干老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 （2）、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。 （3）、開(kāi)展其次次集體備課。 （4）、老師完成第一次試卷制定。 五月份： （1）、開(kāi)展年輕老師匯報(bào)課。 （2）、開(kāi)展第三次集體備課。 （3）、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。 六月份： （1）、開(kāi)展老師自制教具競(jìng)賽。 （2）、開(kāi)展第四次集體

32、備課。 （3）、老師完成其次次試卷制定。 （5）、包科領(lǐng)導(dǎo)組織老師召開(kāi)期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會(huì)。 （6）、常規(guī)資料整理歸檔。 教研工作方案7 一、指導(dǎo)思想 20xx年度，我片將連續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以提升老師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)健康全面的進(jìn)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)訓(xùn)練局學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我片學(xué)校訓(xùn)練整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互溝通

33、、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)學(xué)校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 二、詳細(xì)狀況 我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力協(xié)作，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信念和決心。 三、組織機(jī)構(gòu) 成立黃羊片中心教研組：武威十四中。 成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升、謝長(zhǎng)生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志

34、為副組長(zhǎng)，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張 江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。 四、工作目標(biāo) 通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。 五、工作重點(diǎn)與措施 加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。 工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)各校之間的溝通與合作 片中心教研組討論制定教研

35、活動(dòng)方案方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和班級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科主動(dòng)開(kāi)展專題教學(xué)討論活動(dòng) 2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 （1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,連續(xù)推動(dòng)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名訓(xùn)練教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)過(guò)硬的老師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用,讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長(zhǎng)。 （2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派老師外出聽(tīng)課，組織老師深化課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷

36、推動(dòng)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變課程過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問(wèn)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺(jué)、討論以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生公平互動(dòng)中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同進(jìn)展，努力探究一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校班級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，實(shí)行教育處集體支配（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、老師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)

37、課三種途徑來(lái)督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)一次。 嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求全部聽(tīng)課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。 （3）實(shí)行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，提倡對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索。各校內(nèi)部，隨時(shí)溝通。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上常常溝通外，每學(xué)期集體組織溝通1次，在公正、公正進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 3、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)

38、師生進(jìn)展。 建立促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以老師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將連續(xù)對(duì)骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，用法同學(xué)課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，同學(xué)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)老師的考評(píng)，進(jìn)一步完善老師評(píng)價(jià)制度。 新課程要求對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展服務(wù)。我們將連續(xù)鼓舞老師要不斷討論和探究新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注意同學(xué)自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)，既可采納書面考試、口頭表

39、達(dá)、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀看、課后訪談?？梢赃B續(xù)嘗試采納成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓舞老師嘗試采納學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?！俺砷L(zhǎng)即成果”，通過(guò)同學(xué)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)，從而全面促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。 4、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的平臺(tái)。 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升老師綜合素養(yǎng)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，主動(dòng)組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)閱歷或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有方案、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)老師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué)，

40、不斷開(kāi)闊老師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織老師外出參與培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。 扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)課改進(jìn)程中好的做法給以確定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好老師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。 元月份 1.制定黃羊片教研工作方案 2.制定學(xué)校教研工作方案 片中心教研組

41、各學(xué)校中心教研組 十四中 各學(xué)校 元月8日 元月15日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 三月份 1.語(yǔ)文老師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)研討 2.邀請(qǐng)訓(xùn)練專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問(wèn)題 十四中中心教研組 片中心教研組 十四中 3月20日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 四月份 1.八班級(jí)語(yǔ)文研討課 2.教研理論學(xué)習(xí) 廟山中學(xué)中心教研組 廟山中學(xué) 4月24日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 五月份 1.八班級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué) 2.教科研工作閱歷溝通會(huì) 二壩中學(xué)中心教研組 各校中心教研組 二壩中學(xué) 5月21日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 六月份 1.八班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討與觀摩 2.階段

42、教研工作總結(jié) 謝河中學(xué)中心教研組 片中心教研組 謝河中學(xué) 6月26日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 七月份 多媒體教學(xué)與課堂整合討論 七里中學(xué)中心教研組 七里中學(xué) 7月3日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 九月份 班主任工作研討 新時(shí)期班主任工作討論 二十中中心教研組 二十中 9月17日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 十月份 1.多元化教學(xué)課例研討 2.教研理論學(xué)習(xí) 廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組 片中心教研組 廣場(chǎng)中學(xué) 10月16日 各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員 十一月份 1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討 2.全年教研工作總結(jié) 3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人 4.匯總資料上報(bào)區(qū)訓(xùn)練局

43、教研室 詳細(xì)措施 （1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。 （2）加強(qiáng)“科研促教，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和詳細(xì)實(shí)施方法，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)溝通用法。 （3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練科研理念，增加訓(xùn)練科研質(zhì)量意識(shí)，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，班級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好記錄和資料收集。 （4）建設(shè)好“師德、師風(fēng)”榜樣工程，營(yíng)造安教、樂(lè)教、勤教、幫教的良好師德氛

44、圍。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)閱歷溝通會(huì)。 （5）加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校深層教研溝通活動(dòng)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開(kāi)展教研溝通活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，拓展教研空間。 （6）充分利用多媒體教學(xué)資源，進(jìn)行訓(xùn)練科研活動(dòng)。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用競(jìng)賽或課件制作教學(xué)競(jìng)賽，充分發(fā)揮電教平臺(tái)的功能作用，運(yùn)用電教平臺(tái)提高教研水平。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤保存，以供參考。 （7）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)討論，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，評(píng)價(jià)方法不斷更新，探究“課改”背景下的評(píng)價(jià)新機(jī)制，激發(fā)老師教研熱忱。 （8）設(shè)立教研評(píng)價(jià)機(jī)制，將訓(xùn)練科研與

45、教學(xué)工作有機(jī)統(tǒng)一，增加老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，站隊(duì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心），兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、拼搏的學(xué)習(xí)意識(shí)），四個(gè)好轉(zhuǎn)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教育主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng)，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。 （9）堅(jiān)固樹立正確的訓(xùn)練科研觀，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的力量轉(zhuǎn)化。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過(guò)程性資料的收集和分析工作，適當(dāng)狀況下嘗試進(jìn)行跨校新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)。 （10）設(shè)法加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)。會(huì)考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次

46、，片中心教研組在適當(dāng)時(shí)候要推舉出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人，召集同學(xué)科老師跨校集體備課。 （11）擬開(kāi)展學(xué)術(shù)專題講座活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高老師學(xué)術(shù)專業(yè)討論的水平。加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)群體”的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)從“同學(xué)中來(lái)”到“同學(xué)中去”的管理形式。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法溝通會(huì)，并將好方法、好閱歷以論文的形式發(fā)表或匯合成冊(cè)，擬出版一期黃羊講壇，供各校參照并切實(shí)推動(dòng)“名師工程”。 （12）各校的教育處和教研員協(xié)同各校組長(zhǎng)，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。 （13）精選教研理論經(jīng)典之作，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位老師一學(xué)年結(jié)束后，寫好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文

47、和學(xué)科教學(xué)總結(jié)。每學(xué)年擬至少出版一期黃羊教研。 （14）建立“課題驅(qū)動(dòng)”制度、“綠色通道制度”。 每學(xué)期，每個(gè)教研員至少完成一篇討論報(bào)告，要求每個(gè)教研員必需擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)科研課題。課程試驗(yàn)和老師培訓(xùn)，都要靠課題驅(qū)動(dòng)；開(kāi)拓教研員網(wǎng)頁(yè)或博客，公布教研員的電子信箱。只要老師有需要研討的問(wèn)題可隨時(shí)與之聯(lián)系，教研員必需在肯定的時(shí)間內(nèi)賜予解答。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專頁(yè)”，各科教研員準(zhǔn)時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上，供全片老師下載參考。 六、抓實(shí)教研教改，推動(dòng)課改走向深化 提倡“從大處著眼，從小處著手，問(wèn)題即課題”的理念，以課題討論為主要形式，探究出符合實(shí)際，又富有制造性的課堂教學(xué)好方法。主動(dòng)提倡以

48、問(wèn)題解決為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)討論為主要方法。使每位老師從“日常性隨便問(wèn)題”走向“專業(yè)性討論問(wèn)題”。我們將通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)討論、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評(píng)比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教學(xué)教研水平，在關(guān)注新課程的同時(shí)，不放松“老教材、新理念”教學(xué)討論活動(dòng)，讓廣闊老師在揣摩同行的設(shè)計(jì)和教學(xué)中，吸取他人的教學(xué)才智，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)思與行統(tǒng)一，言與行全都，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí)。 開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。連續(xù)引導(dǎo)老師從案例入

49、手，在分析教學(xué)行為中反思自我；從評(píng)價(jià)中入手，在自我評(píng)價(jià)中剖析自我；從問(wèn)題入手，在強(qiáng)化行為討論中明辨自我；從課程入手，在開(kāi)發(fā)課程中提高自我。廣泛開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師向各級(jí)各類訓(xùn)練教學(xué)雜志投寄論文、案例，以自身訓(xùn)練教學(xué)的勝利為內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，鞭策老師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高。 七、教研活動(dòng)詳細(xì)支配：(見(jiàn)下表) 月份 內(nèi)容 組織者 主辦單位 時(shí)間 參與人員 備注 教研工作方案8 一、指導(dǎo)思想： 以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)討論與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對(duì)骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，深化教學(xué)改革

50、，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展、終身進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、教研理念： 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”，樹立“進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，注意培育同學(xué)的規(guī)律思維力量和空間觀念，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。 三、工作目標(biāo) 針對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)： 1、規(guī)范常規(guī)，歡樂(lè)課堂。 2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。 3、重在培訓(xùn)，貴在溝通。 4、科學(xué)評(píng)價(jià)，保證質(zhì)量。 四、詳細(xì)措施： 一強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動(dòng)。 1、備課要突出“三備”。

51、 備教學(xué)目標(biāo)的確定。 深化領(lǐng)悟數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，把握新教材的編寫意圖，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)目標(biāo)。在目標(biāo)的表述上，能從情感看法與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、學(xué)問(wèn)與力量諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?備教學(xué)內(nèi)容的拓展。 充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的學(xué)問(wèn)積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深化、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平及力量，要進(jìn)行分層備課，還要注意二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒(méi)有的。 備學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 新課標(biāo)提倡“自主、合作、溝通”的學(xué)習(xí)方式，備課中要體現(xiàn)老師如何引導(dǎo)、組織同學(xué)進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗(yàn)獵取學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，教

52、學(xué)中要充分支配同學(xué)操作、實(shí)踐及自主學(xué)習(xí)的方法。 2、上課： 老師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的預(yù)備，還要有學(xué)問(wèn)的預(yù)備(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：同學(xué)間探究多、溝通多、練習(xí)多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級(jí)教學(xué)討論，創(chuàng)辦特色班級(jí)訓(xùn)練模式、評(píng)估模式。教研組協(xié)作教育處不定時(shí)聽(tīng)推門檢查課。 教研工作方案9 一、指導(dǎo)思想： 以全日制義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，大力提升教學(xué)管理的力度，以課改促質(zhì)量，為我校教學(xué)管理再上

53、新水平，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力。 二、工作要點(diǎn)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)課改的熟悉。 （1）課程改革是當(dāng)前教學(xué)工作的一項(xiàng)中心工作，每一位老師都應(yīng)引以重視，要主動(dòng)主動(dòng)參加，首先要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)課改精神實(shí)質(zhì)的理解，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，在教學(xué)實(shí)踐中用先進(jìn)訓(xùn)練理念加以指導(dǎo)。其次要主動(dòng)爭(zhēng)取多參與各級(jí)課改研討培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒他人的勝利閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改善自己。 （2）建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教學(xué)討論業(yè)務(wù)活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，支配肯定的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課改理論和閱歷文章，每一位老師每學(xué)期都要有一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不僅要有摘錄內(nèi)容，更要有自己的心得體會(huì)和教學(xué)反思等內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)效果。 2、立足課堂，主動(dòng)開(kāi)展課改討論活動(dòng)。 （1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)，加大各科課堂教學(xué)改革的力度，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)特別重要，而課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體，討論如何落實(shí)好“三維”目標(biāo)，如何變革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式，從而使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)效益的大提高。 （2）各個(gè)學(xué)科的教學(xué)討論要有所側(cè)重，體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律。 語(yǔ)文課要在著重培育同學(xué)的