學(xué)校校本教研工作方案_2

1、學(xué)校校本教研工作方案學(xué)校校本教研工作方案1 為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，提升老師的教學(xué)水平，逐步向?qū)I(yè)化老師進(jìn)展，不斷深化我校校本教研工作，特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想： 以訓(xùn)練局教學(xué)工作要點(diǎn)依據(jù)，以老師進(jìn)修校校本教研工作為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和老師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從老師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升老師教學(xué)力量，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。 二、教研目標(biāo)： 以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，主動(dòng)探究校本教研活動(dòng)形式，專心營(yíng)造教研氛圍。抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不

2、斷提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 1、通過(guò)校本培訓(xùn)，更新訓(xùn)練觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。 2、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，提高老師的教學(xué)總結(jié)力量、評(píng)價(jià)力量與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。 3、轉(zhuǎn)變觀念，充分利用教研組工作，使之成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。 4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)反思，力爭(zhēng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。 三、詳細(xì)步驟和方法： 1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任為副組長(zhǎng)，班級(jí)教研組長(zhǎng)為成員

3、的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際組建2個(gè)教研組：語(yǔ)數(shù)組，綜合組。 2、深化制度。連續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，連續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促進(jìn)展，以制度作保障。 3、深化“課例研討”校本教研模式。 深化上學(xué)期的教研模式的討論與探討： (1)每個(gè)老師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課。(要求：課后說(shuō)課后反思) (2)老師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課。共同研討溝通。(做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)盼望。) (3)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。 5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。 (1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做

4、好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，實(shí)行推門進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，把握第一手材料，的確提高課堂教學(xué)的有效性。 (2)立足課改，不斷深化實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展"人人爭(zhēng)達(dá)標(biāo)"活動(dòng)。以教校為單位，溝通、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、訓(xùn)練教學(xué)日記溝通等，既注意切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，提高自身的執(zhí)教水平。 (3)立足崗位培訓(xùn)，逐步提高。結(jié)合我校實(shí)際，組織老師開(kāi)展各種訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和老師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展老師基

5、本功競(jìng)賽、優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思溝通等活動(dòng)。 6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容。 學(xué)校除派老師外出學(xué)習(xí)外，連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。老師們力爭(zhēng)通過(guò)訓(xùn)練網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地試驗(yàn)老師零距離接觸，從而向優(yōu)秀學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。建議老師建立自己的博客，把自己平常教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上論壇中。 總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)訓(xùn)練和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。 學(xué)校校本教研工作方

6、案2 一、指導(dǎo)思想： 我們將更新教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷探究新的教學(xué)模式與方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。依據(jù)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施要求，從實(shí)際動(dòng)身，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀。以訓(xùn)練教學(xué)為先導(dǎo)，以信息技術(shù)為載體、以提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)方案為工作指南，制造性地開(kāi)展綜合組各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。 二、工作重點(diǎn)及要求： 1、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益，做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作的同時(shí)抓平常，仔細(xì)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，教研組內(nèi)形多溝通教學(xué)閱歷，共同提高訓(xùn)練教學(xué)

7、質(zhì)量。 2、關(guān)注訓(xùn)練科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。 3、公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課老師要仔細(xì)評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性看法。授課者要客觀地對(duì)待他人的看法和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。 4、抓好常規(guī)課堂管理，規(guī)范課堂教學(xué)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)歡迎檢查。 5、體育組作好各項(xiàng)日常工作，主動(dòng)訓(xùn)練。音樂(lè)組主動(dòng)組織特長(zhǎng)同學(xué)的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。 6、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培育特長(zhǎng)同學(xué)，主動(dòng)參與各種競(jìng)賽

8、，力爭(zhēng)藝術(shù)節(jié)取得好成果。 7、科學(xué)要要注意觀看和試驗(yàn)。引導(dǎo)同學(xué)到大自然中觀看自然、熟悉自然；還要引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，自主探究，發(fā)覺(jué)科學(xué)規(guī)律。 8、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息訓(xùn)練，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高同學(xué)愛(ài)好。并著重特長(zhǎng)生的培育，主動(dòng)參與各種競(jìng)賽。 9、加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，重視試驗(yàn)教學(xué)，細(xì)心引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐與總結(jié)。在課堂教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方式，面對(duì)每一位同學(xué)，重視每一位同學(xué)的進(jìn)展。 10、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)后記，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析緣由，提出改進(jìn)的對(duì)策。教研活動(dòng)時(shí)組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，收集溝通教

9、改信息。同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。 三、工作目標(biāo)與任務(wù)： 1、各科任教老師仔細(xì)研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，探究教法，編好教案，上好每一節(jié)課。 2、課堂要體現(xiàn)開(kāi)放性，鼓舞制造性，強(qiáng)調(diào)有用性。 3、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練，把養(yǎng)成訓(xùn)練貫穿到每一節(jié)課。 4、定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。 5、組建課題討論小組。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)： 1、各任課老師必需仔細(xì)研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的訓(xùn)練理念武裝自己的頭腦。 2、更新訓(xùn)練觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，不僅鉆研本學(xué)科學(xué)問(wèn)，同時(shí)拓寬視野。 3、常?？偨Y(jié)、反思自身的弱點(diǎn)努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。 4、各任課老師之間加強(qiáng)聯(lián)系與學(xué)習(xí)，常常聽(tīng)課、評(píng)課，共

10、同進(jìn)步。 5、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各班級(jí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的縱向進(jìn)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透狀況。 五、實(shí)施方法： 1、學(xué)期初制定好教學(xué)方案，切實(shí)按方案開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。 2、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平，定期舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、討論課、展現(xiàn)活動(dòng)課。 3、落實(shí)周查制度，重查教學(xué)反思以及課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、通過(guò)教研活動(dòng)，可發(fā)覺(jué)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)留意典型課例的積累，把好課特色課準(zhǔn)時(shí)錄制下來(lái)。 九月份： 1、研讀訓(xùn)練局和教研室有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和校本研修方案。 2、綜合組制定教研活動(dòng)方案。 3、啟動(dòng)教研組活動(dòng)，召開(kāi)綜合學(xué)科老師會(huì)。 4、制定教學(xué)方案，備好課，仔

11、細(xì)進(jìn)行各科教學(xué)工作。 十月份： 1、召開(kāi)綜合學(xué)科在討論課題組會(huì)議，爭(zhēng)論課題試驗(yàn)的有關(guān)事宜。 2、參與上級(jí)訓(xùn)練部門組織的活動(dòng)。 3、每個(gè)老師開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課。 4、主體性教研活動(dòng)。 十一月份： 1、新青年老師講示范課。 2、各學(xué)科主題研討課。 3、迎接學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。 4、訓(xùn)練各團(tuán)隊(duì)和節(jié)目，強(qiáng)化精品意識(shí)，為提高總體質(zhì)量做出努力。 十二月份： 1、主動(dòng)搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。 2、各科開(kāi)展研修活動(dòng)（派出去聽(tīng)課）。 3、參與上級(jí)訓(xùn)練部門組織的活動(dòng)。 4、新青年老師展現(xiàn)課。 一月份： 1、考查同學(xué)各科成果。 2、做好各學(xué)科期末收尾工作。 3、仔細(xì)做好工作總結(jié)，進(jìn)行閱歷溝通，為新學(xué)期的開(kāi)頭

12、做好鋪墊。 4、各學(xué)科組織復(fù)習(xí)、考試。 5、綜合教研組工作總結(jié)。 6、資料歸檔。 學(xué)校校本教研工作方案3 一、 指導(dǎo)思想: 本校校本教研工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主線。在校本培訓(xùn)工作中,給老師供應(yīng)一個(gè)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論、反思的平臺(tái)和過(guò)程,使培訓(xùn)與老師所從事的教學(xué)工作緊密相連,使培訓(xùn)有效促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。主要是以教研活動(dòng)為載體，利用課堂教學(xué)主陣地，深化開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)研討和解決日常教學(xué)教研中存在的主要問(wèn)題，切實(shí)提升我校老師的教科研力量，尤其是年輕老師。我校目前年輕老師約占總?cè)藬?shù)的60%，加大年輕老師的培育力度，作為本學(xué)期校本教研的本學(xué)期的重點(diǎn)工

13、作。從提升老師把握教材、駕馭課堂的力量開(kāi)頭。全面促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，不斷推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，提升老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo)和思路： 1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2.工作思路：以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)討論實(shí)效性。在“研”字上做文章認(rèn)仔細(xì)真討論教材、討論同學(xué)、討論課堂、討論教法、討論學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫每位老師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、討論結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作及

14、措施 （一）科學(xué)管理，保證校本教研全面有效的實(shí)施。 本年度，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深化進(jìn)展。 1、建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以韓莉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)董笑梅為副組長(zhǎng)，教育主任和教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)為組員的多級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，共同參加校本教研教研工作，深化課堂調(diào)查、討論、指導(dǎo)，為推動(dòng)校本教研工作保駕護(hù)航。 2、加強(qiáng)對(duì)各教研組的調(diào)控、管理工作。每個(gè)教研組由相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)科任老師開(kāi)展集體備課、研討等教研工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。 3、定期召開(kāi)校本教研工作會(huì)議，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的閱歷、教訓(xùn)，商討、修訂下階段的工作支配；開(kāi)展多種形式的教

15、科研活動(dòng)。 4、各教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、各老師明確自己的責(zé)任，各司其職，高節(jié)奏、高效率地推動(dòng)教研工作。教研組要細(xì)心搜集信息，匯編成資料，供廣闊老師學(xué)習(xí)，并做好資料收集、整理工作；組織好課改專題討論，完善討論組織網(wǎng)絡(luò)，形成課改討論制度；組織完成好集體備課工作，仔細(xì)總結(jié)校本教研工作閱歷得失。 （二）加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)水平。 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)校教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。由于本校參與工作1-2年的年輕老師老師居多，所以在教研活動(dòng)中，理論學(xué)習(xí)顯得非常薄弱，有些老師被繁重的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)所束縛，而且有些 老師幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力看書學(xué)習(xí)：以致于教學(xué)觀念、方法、手段等嚴(yán)峻滯后。因此，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

16、不僅是必要的，而且是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。 1、新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合奠定老師自我進(jìn)展的基礎(chǔ)。組織老師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法、閱歷。每位老師每月一篇訓(xùn)練敘事，每學(xué)期要完成8篇以上的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將引導(dǎo)老師踴躍參加“讀一本好書”讀書活動(dòng)。要求老師每學(xué)期的學(xué)習(xí)心得、筆記不少于5000字。促使新理念在研讀中提升。 2、主動(dòng)參與參加上級(jí)部門及協(xié)作組校舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全校老師的專業(yè)水平。 3、加強(qiáng)骨干老師培育。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級(jí)骨干老師的帶頭示范作用，要求每位骨干老師上一節(jié)討論課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善校級(jí)、沙區(qū)級(jí)、市級(jí)

17、“三種人”的申報(bào)、評(píng)比和培育力度。充分發(fā)揮校、區(qū)、市三級(jí)“三種人”的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“老師幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)的提高。 （三）加強(qiáng)培訓(xùn)，打造高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。 校本教研的深化開(kāi)展不僅需要一支觀念新、素養(yǎng)高的老師隊(duì)伍，更需要我們每一位老師的自覺(jué)實(shí)踐與熱忱參加。因此，本年度，我們要連續(xù)堅(jiān)決不移地抓實(shí)校本培訓(xùn)，努力提高老師素養(yǎng)，發(fā)動(dòng)和鼓舞老師主動(dòng)投身于訓(xùn)練改革實(shí)踐中，為學(xué)校訓(xùn)練改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。詳細(xì)做法如下： 1、常規(guī)性培訓(xùn),促進(jìn)老師的全面提升 依據(jù)我校目前的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)閱歷,結(jié)合我校制定常規(guī)的教學(xué)管理要求,以及不同階段老師的教學(xué)需求,關(guān)心老師明的確際操作

18、的抓手,明確訓(xùn)練教學(xué)的基本要點(diǎn)。年輕老師以教學(xué)常規(guī)，訓(xùn)練理論、新課程改革、訓(xùn)練教學(xué)方法、訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的規(guī)范性培訓(xùn)。閱歷豐富的老師以訓(xùn)練教學(xué)討論為主要方向的培訓(xùn)。旨在提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)、更新老師專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、提升老師訓(xùn)練教學(xué)力量、升華老師訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)。要求老師嚴(yán)格遵照這一要求,科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,堅(jiān)持下來(lái),老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。 在常規(guī)培訓(xùn)中,我們關(guān)注老師進(jìn)入課堂的常規(guī)要求(比如上課關(guān)閉手機(jī)、實(shí)行候課制度等) ,關(guān)注課前預(yù)設(shè)和課堂生成的相互關(guān)系,關(guān)注教學(xué)“四仔細(xì)”(仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué))的詳細(xì)要求等。依據(jù)各教研組特點(diǎn)

19、,挖掘教研組的潛在力氣,開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練教學(xué)方法的培訓(xùn)。在語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組開(kāi)展關(guān)于如何班級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體備課的培訓(xùn)，在體音美組內(nèi)開(kāi)綻開(kāi)展新課標(biāo)的解讀等。全校共性的常規(guī)培訓(xùn)，進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)。具有學(xué)科特點(diǎn)的常規(guī)培訓(xùn),我們的以教研組為單位培訓(xùn)。 2、跟蹤式培訓(xùn),關(guān)注老師的持續(xù)進(jìn)展 跟蹤式培訓(xùn)中跟蹤的對(duì)象是具有“可塑性”的年輕老師。年輕老師培訓(xùn)既關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在,又關(guān)系著學(xué)校的將來(lái)。針對(duì)我校目前年輕老師占總?cè)藬?shù)60%的實(shí)際狀況,在校本培訓(xùn)中，我們將利用聽(tīng)講座、聽(tīng)課、上課、評(píng)課等多種形式對(duì)年輕老師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn),形成青年老師培訓(xùn)體系。年輕老師首先參與沙區(qū)組織的崗前培訓(xùn),再由校長(zhǎng)、副 校長(zhǎng)

20、向新老師介紹學(xué)校的改革、進(jìn)展?fàn)顩r,辦學(xué)目標(biāo)以及對(duì)新老師的要求等,以便他們對(duì)學(xué)校有個(gè)整體熟悉,激發(fā)他們的榮譽(yù)感。 在課堂教學(xué)方面，實(shí)行“青藍(lán)工程”一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為年輕老師配一位業(yè)務(wù)強(qiáng)、閱歷豐富的師傅，針對(duì)課堂教學(xué)給她開(kāi)出了一份“跟蹤”菜單，每周互聽(tīng)一節(jié)課、互評(píng)一節(jié)課、每個(gè)學(xué)期上兩次匯報(bào)課。在不斷溝通中積累閱歷、不斷成長(zhǎng)。 3、結(jié)對(duì)式培訓(xùn),體現(xiàn)老師的互動(dòng)互助 始終以來(lái),我校有“以老帶新結(jié)對(duì)子”的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)行“青藍(lán)工程”一對(duì)一。在青年老師培訓(xùn)工作中,老老師起著至關(guān)重要的作用。為了充分發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用,每位老老師與一位青年老師結(jié)成對(duì)子,老老師從基本功、課堂教學(xué)和訓(xùn)練科研三個(gè)方面

21、進(jìn)行培訓(xùn)青年老師,學(xué)校定期進(jìn)行檢查督促。老老師教學(xué)閱歷豐富,實(shí)踐閱歷廣泛,駕馭教材力量較強(qiáng)。通過(guò)結(jié)對(duì)式培訓(xùn)能使新老師更快入門,從而熟識(shí)課堂。 4、專題式培訓(xùn),關(guān)注老師的自身需求 專題培訓(xùn)我們的做法是:明確主題,骨干先行,廣泛互動(dòng),專家點(diǎn)評(píng)。在每周的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,組織大家研讀、探究、談心,為老師供應(yīng)比較前沿的理論支撐;組織老師看完盤,聽(tīng)講座,觀課例,析個(gè)案,拓展多種渠道,讓老師們接收最前沿的教改信息,促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變,為實(shí)施新課程供應(yīng)了思想預(yù)備。邀請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座;可以讓專家和老師圍繞共同的話題暢談各自的思想和觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)思想啟迪和才智碰撞;校內(nèi)骨干老師開(kāi)展沙龍論壇活動(dòng),激發(fā)老師的潛能

22、和才智。 學(xué)校校本教研工作方案4 本學(xué)期，我校將20xx中心校的要求，根據(jù)上級(jí)教研部門的工作支配，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要為指導(dǎo)，以深化課程改革試驗(yàn)工作為重點(diǎn)，立足我校學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)，努力促進(jìn)我校訓(xùn)練的均衡進(jìn)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下： 一、仔細(xì)組織新課程教材培訓(xùn)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。 1、連續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)通知要求，準(zhǔn)時(shí)組織有關(guān)老師參與各級(jí)各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，仔細(xì)組織開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體、以問(wèn)題爭(zhēng)論為形式的教材研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求,以“新理念、新課程

23、、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)展老師專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平。 二、抓住課改試驗(yàn)過(guò)程中的突出問(wèn)題，組織開(kāi)展專題研討活動(dòng)。 針對(duì)課改過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題研討活動(dòng)，有利于集中力氣攻堅(jiān)克難，促進(jìn)新課程試驗(yàn)的順當(dāng)推動(dòng)。 三、依托校本教研的扎實(shí)開(kāi)展，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 校本教研的目的在于關(guān)心老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。我校要立足學(xué)校、老師實(shí)際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，確定有針對(duì)性的校本教研內(nèi)容，探究有效的校本教研活動(dòng)形式，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，促進(jìn)

24、良好教研氛圍的形成。 1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全校性的新任老師匯報(bào)課活動(dòng)，每位老師都要就你聽(tīng)過(guò)的某一節(jié)課寫出評(píng)課稿，在全體老師評(píng)課會(huì)上溝通，會(huì)后上交評(píng)課材料。 2、開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“跟班聽(tīng)與教”等多種形式的校本教研活動(dòng)。 3、主動(dòng)參與教學(xué)片研討活動(dòng)。組織老師參與米東區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。 4、開(kāi)展上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。即每位老師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報(bào)課。 5、每位老師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末寫出一篇閱歷論文，在全體老師會(huì)上進(jìn)行溝通。 6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開(kāi)放電腦室供老師學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)期末每位老師達(dá)到能獨(dú)制作

25、課件。 7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 五、參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。 今年，我們將針對(duì)我校的實(shí)際狀況和上級(jí)教研部門的工作支配，連續(xù)參與進(jìn)行各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。 六、月份主要工作支配如下： 二月：1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對(duì)以后工作的準(zhǔn)備 2、制定老師工作課程表，責(zé)任到位。3、布置老師開(kāi)學(xué)工作任務(wù)。 4、組織老師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)。5、核定各班同學(xué)人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。6、撰寫各科教學(xué)方案、教研方案。7、開(kāi)學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查。 三月：1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。 2、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，打造書香校內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。 3

26、、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與研討。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 四月：1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。 2、校本課程培訓(xùn)。 3、老師推門課教學(xué)比武。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 五月：1、校長(zhǎng)、教育、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。 2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 4、對(duì)校本課程實(shí)施檢查。 六月：1、期末檢測(cè)。 2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，老師教學(xué)評(píng)價(jià)。 3、各種資料收集、整理、歸檔工作。 4、暑假老師校本培訓(xùn)。 學(xué)校校本教研工作方案5 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)固樹(shù)立“科研興校、科研立校”的思想，連續(xù)增

27、加科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，連續(xù)深化開(kāi)發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。 二、工作目標(biāo) 1、提高老師素養(yǎng)，推出學(xué)科帶頭人。 2、主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程，使同學(xué)熟識(shí)本地區(qū)的人文學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培育同學(xué)的人格魅力和高尚情操。 3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，連續(xù)辦好陽(yáng)完科研，提高層次，推向武穴。 4、開(kāi)展課外活動(dòng)愛(ài)好小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的討論，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。 5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培育一批學(xué)科帶頭人。 6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成深厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培育同學(xué)制造性思維力量

28、及動(dòng)腦動(dòng)手力量。 7、探究試驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的制造試驗(yàn)特地教材。 三、工作思路 1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。 語(yǔ)文組長(zhǎng)：張桂菊 數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：xx 2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。 學(xué)校校本教研工作方案6 一、指導(dǎo)思想 以xx鎮(zhèn)教委辦工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立訓(xùn)練科研為師生"過(guò)一種美好完整的訓(xùn)練生活"服務(wù)的工作方向，圍繞"以訓(xùn)練科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位"這一總體思路，主動(dòng)開(kāi)展主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)活動(dòng)、新訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)、校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。 二、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施 (一)強(qiáng)化研

29、討，切實(shí)貫徹各項(xiàng)教研活動(dòng) 1.加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合老師的實(shí)際狀況，確定討論課題，仔細(xì)制訂活動(dòng)方案并細(xì)心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。 2.仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周四教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常?；?、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與教研室支配的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動(dòng)。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一支配，采納個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌支配，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。 3.關(guān)注教研實(shí)效。支配校內(nèi)講座、集團(tuán)溝通等多種形式的活動(dòng)

30、。主動(dòng)鼓舞老師參加各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有方案、有通知、有記載，將出席狀況以及完成相關(guān)討論任務(wù)納入教研力量考核。加強(qiáng)課堂觀看和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。 4.在教研實(shí)踐的.基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)閱歷溝通。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。 (二)全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng) 1.建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。仔細(xì)組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)進(jìn)展檔案。本學(xué)期將支配多樣老師基本功競(jìng)賽，強(qiáng)化考核，仔細(xì)記載，留下老師一學(xué)期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)老師的研修狀況進(jìn)行督查與考核，并把

31、它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先的依據(jù)之一。 2.大力推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。以課題討論為平臺(tái)，主動(dòng)引導(dǎo)老師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究;鼓舞老師充分利用電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體老師在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人空間，并且利用網(wǎng)站的多重功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，形成一個(gè)論壇教研氛圍，主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。 3.加強(qiáng)對(duì)新老師的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，準(zhǔn)時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)

32、持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。 4.發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭關(guān)心青年老師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建 舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)全部老師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。 5.加強(qiáng)青年老師讀書班建設(shè)。本學(xué)期將連續(xù)共讀朱永新先生的新訓(xùn)練一書，結(jié)合自主閱讀，全面了解新訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新訓(xùn)練的討

33、論成果，提高老師的文本解讀力量，增加對(duì)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的了解，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。 (三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí) 抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細(xì)致，要從備課、上課、作業(yè)批改等詳情入手，從一言一行做起;四要過(guò)程，立足于管好今日，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完善的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，要與老師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤。 (四)努力提升教學(xué)科研的效率 要求老師把教學(xué)討論工作與自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為

34、本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校進(jìn)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增加課題討論的實(shí)效性、針對(duì)性;注意課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題討論意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題討論進(jìn)行，避開(kāi)盲目開(kāi)展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。使訓(xùn)練教學(xué)討論的效率得到有效的提升。 三、活動(dòng)支配 三月份： 1.撰寫教科研工作方案，預(yù)備教研組活動(dòng)記載材料等。 2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期工作。 3.出臺(tái)各種上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。 4.校級(jí)教研課統(tǒng)計(jì)公布。 5.開(kāi)展晨誦溝通活動(dòng)。 四月份： 1.開(kāi)展青年老師讀書班第一次溝通活動(dòng)。 2.做好班級(jí)教研課督查。 3.組織老師依據(jù)訓(xùn)練教

35、學(xué)實(shí)際確定本學(xué)期討論的微課題。 4.開(kāi)展低班級(jí)讀寫繪溝通活動(dòng)。 五月份： 1.開(kāi)展青年老師讀書班其次次溝通活動(dòng)。 2.班級(jí)教研課督查。 3.組織骨干老師示范課的上課、評(píng)課工作。 4.開(kāi)展中高班級(jí)師生共讀溝通活動(dòng)。 5.組織微課題討論溝通活動(dòng)。 六月份： 1.開(kāi)展青年老師讀書班第三次溝通活動(dòng)。 2."青藍(lán)工程"徒弟上匯報(bào)課、師徒結(jié)對(duì)小結(jié)。 3.班級(jí)教研課督查。 七月份： 1.教科先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組評(píng)比。 2.教科研小結(jié)。 學(xué)校校本教研工作方案7 校本教研是訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的牢靠保證，是老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的重要載體。為提高教研活動(dòng)實(shí)效，讓教學(xué)討論更好地為

36、教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)構(gòu)想如下： 一、 強(qiáng)化教研制度。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，教研活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展有助于老師提高課堂教學(xué)水平，有助于新的教學(xué)理念的實(shí)施與溝通，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力。為避開(kāi)以往教研活動(dòng)“教而不研”“形而上學(xué)”上課老師疲于應(yīng)付，聽(tīng)課老師陸間續(xù)續(xù)的不良傾向，調(diào)動(dòng)老師參加討論活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，本學(xué)期，我們致力于教研制度的完善。 二、改革聽(tīng)課方式。傳統(tǒng)的聽(tīng)課以“記”為中心，課堂上，聽(tīng)課老師將精力集中于記老師的教學(xué)流程，記精彩的組織語(yǔ)言，記同學(xué)的課堂發(fā)言。老師記得辛苦，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)消化汲取。我們認(rèn)為：聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)以“聽(tīng)”為中心，聽(tīng)老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，聽(tīng)同學(xué)精彩的個(gè)性解讀，聽(tīng)課堂

37、存在的種種問(wèn)題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學(xué)理念，思解決問(wèn)題的種種策略，思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。聽(tīng)課時(shí)，只要求老師登記精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，培育老師的準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)力量，提高老師的理論水平。 三、教研與課題相結(jié)合。本學(xué)期，教研活動(dòng)我們?cè)诶^承以往的“定時(shí)間、定專題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上，注意突出專題研討。我們將教研活動(dòng)與課題討論有機(jī)結(jié)合，將學(xué)校的課題分解為若干個(gè)小板塊，分工落實(shí)到每次教研中。 四、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，發(fā)揮“名?！?、“名師”作用。 五、教研與老師培訓(xùn)相結(jié)合。 學(xué)校校本教研工作方案8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校校本教研工作以國(guó)家訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為核心，有效

38、提升老師整體素養(yǎng)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展各種有針對(duì)性的校本教研活動(dòng)，提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?二、總體目標(biāo) 1.建立校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。 2.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。 3.通過(guò)各種各樣的訓(xùn)練實(shí)踐，使老師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素養(yǎng)的專業(yè)化老師隊(duì)伍。 三、工作重點(diǎn) 1.引導(dǎo)老師關(guān)注課堂教學(xué)行為，提高老師教學(xué)技能水平； 2.加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)

39、，把握校本教研的基本方法和工作流程； 3.建立校本教研組，起到輻射帶動(dòng)作用。達(dá)到提高訓(xùn)練質(zhì)量的目的。 4.完善老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加快老師成長(zhǎng)步伐； 四、主要工作及措施 （一）健全組織，完善制度，強(qiáng)化校本管理。 1.組織到位 成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 組長(zhǎng)：陳x 副組長(zhǎng)：譚x謝x 成員：全體老師 2.制度到位 學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、老師外出聽(tīng)課匯報(bào)制度等，從制度上保證并激勵(lì)了老師參與校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 3.時(shí)間到位：我校將周五下午分別定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。 4.加強(qiáng)校本教研的管理。 注意日常教研活動(dòng)的

40、資料管理，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，留意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作。做到有方案，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。 （二）發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。 1.連續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期，全體老師將參與新一輪的老師基本功培訓(xùn)的。走出去，取他山之石；引進(jìn)來(lái)，為我所用。如在五月份組織老師觀摩大科中心學(xué)校組織的思品，英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，十月份組織老師參與學(xué)校語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與觀摩活動(dòng)，并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采納作專題講座、閱歷溝通、匯報(bào)課

41、等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的老師受益。 2.做好“互幫互學(xué)”工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對(duì)老師在訓(xùn)練教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開(kāi)展專題講座，集體備課，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及緣由，制定對(duì)策措施，關(guān)心老師解答疑難。 3.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本討論的主體是本校老師，充分發(fā)揮本校老師的自身作用。我們將支配各層次老師開(kāi)展教學(xué)研討課，一方面為老師供應(yīng)示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)中青年老師、討論型老師的培育力度。 4.開(kāi)展好讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高老師文化修養(yǎng)。主動(dòng)提倡每位老師每學(xué)期讀透一本訓(xùn)練專著，撰寫一篇讀書筆記，進(jìn)行讀

42、書感悟共享。 （三）加強(qiáng)青年老師的培育力度，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 1.以老師的三年進(jìn)展規(guī)劃為原動(dòng)力，指導(dǎo)我們的訓(xùn)練教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青老師的成長(zhǎng)，確定后備骨干老師人選，制訂進(jìn)展規(guī)劃，并由教育處實(shí)施幫扶方案。連續(xù)開(kāi)展年青老師才藝競(jìng)賽等校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高年青老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。努力使新老師達(dá)到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有所長(zhǎng)。開(kāi)展新老老師的“傳、跟、幫、帶”活動(dòng)并加大管理和檢查的力度。對(duì)現(xiàn)任全部老師建立師徒合同，通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干老師供應(yīng)條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取有更多的青年老師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人 2.大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行隨堂聽(tīng)課制

43、度，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。聽(tīng)課后要準(zhǔn)時(shí)寫出點(diǎn)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到聽(tīng)評(píng)課123（提一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)值得借鑒的地方，指出兩點(diǎn)不足，提出三條建議），以便真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。 3.立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀骨干老師的培育考核工作，制造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高力量，在市、縣基本功競(jìng)賽中取得好成果。結(jié)合我校實(shí)際，組織老師開(kāi)展各種訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和老師技能與水平的提高。如開(kāi)展老師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思溝通、課件評(píng)比等。 4.主動(dòng)參與新一輪老師基本功培訓(xùn).新一輪老師基本功培訓(xùn)

44、是國(guó)家對(duì)每一位在崗老師舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),每個(gè)在崗老師必需無(wú)條件地接受培訓(xùn),達(dá)到提高老師素養(yǎng)的目的。 （四）豐富教研形式，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)促觀念更新 學(xué)校除組織老師到校外觀摩，聽(tīng)專家講座外，還將連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。老師可以通過(guò)訓(xùn)練網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地試驗(yàn)老師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。鼓舞老師建立自己的博客，盡量把自己平常教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。 2.集體備課促教學(xué)反思 各備課組、教研組在每周的教研活動(dòng)中，以月為單位，在一個(gè)月的活動(dòng)中

45、做到“四個(gè)一”： （1）一次以某個(gè)班級(jí)為重點(diǎn)的，有針對(duì)性的，有主題的集體備課。 （2）一次同學(xué)作業(yè)展現(xiàn)互學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)作業(yè)布置，提出改進(jìn)的建議，規(guī)范作業(yè)的布置。 （3）一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可是自己在教學(xué)中遇到的某個(gè)問(wèn)題，可是自己在教學(xué)中的閱歷介紹，也可是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)必需做到有方案，有目的，有活動(dòng)過(guò)程記錄。 (4)一次觀看名師上課完盤，并就所看的內(nèi)容進(jìn)行溝通，談各自的收獲和體會(huì)。 3.課例研討促個(gè)體提高 （1）每個(gè)老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。 （2）同

46、組老師共同研討溝通，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)盼望。 （3）執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議，進(jìn)行二次、三次修改。 4.課題討論促教研成效 （1）各立項(xiàng)課題討論要進(jìn)一步完善和落討論方案，抓實(shí)討論的進(jìn)程，在討論中做到有討論方案、有閱歷總結(jié)；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有預(yù)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討，并準(zhǔn)時(shí)做好各種資料的積累。 （2）在校內(nèi)對(duì)我校目前討論狀況較好的課題進(jìn)行小范圍的溝通和推廣，建立溝通校內(nèi)平臺(tái)。 （3）進(jìn)一步做好討論資料的搜集整理工作。準(zhǔn)時(shí)做好平常討論過(guò)程的記錄，留下討論過(guò)程的第一手資料，進(jìn)一步完善各類科研管理檔案。 總之，新學(xué)年我們要以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和提

47、高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)訓(xùn)練和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。 一、指導(dǎo)思想: 以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。 二、總體目標(biāo)： 以新課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升老師駕馭課堂力量，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展，致力于提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深進(jìn)

48、展，凸顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的力量。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。 集體備課：以學(xué)科分段為組，主備老師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)老師手中，副備老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出修改看法，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)爭(zhēng)論溝通，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家爭(zhēng)論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。 反思溝通：通過(guò)前一階段組內(nèi)爭(zhēng)論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)

49、，促進(jìn)老師共同提高。 主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 四、主要工作措施: 1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。 2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)

50、，做到每周支配一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。老師要樹(shù)立仆人意識(shí)，勇于展現(xiàn)自己，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。 3 、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題討論為載體 ，依據(jù)班級(jí)科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定學(xué)科教學(xué)討論主題。各科教研主題支配如下： 語(yǔ)文 一班級(jí) 培育同學(xué)自主識(shí)字能 二班級(jí) 培育同學(xué)正確的寫字力量 三班級(jí) 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與思索 四班級(jí) 在閱讀教學(xué)中培育同學(xué)的語(yǔ)感 五班

51、級(jí) 簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語(yǔ)文 六班級(jí) 讓品讀與感悟齊飛 數(shù)學(xué) 一、二班級(jí) 教具的用法提高課堂教學(xué)的有效性 三、四班級(jí) 教材的二次開(kāi)發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂 五、六班級(jí) 平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量 綜合 音樂(lè)：樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂(lè)天地。 體育：開(kāi)心合作，個(gè)性張揚(yáng)。 美術(shù)：重視基本美術(shù)力量的培育。 英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意課堂實(shí)效性。 科學(xué)：在觀看、試驗(yàn)、活動(dòng)中探究科學(xué)。 品社(生)：引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí);在生活中感悟。 4、通過(guò)教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為老師搭建參加教研的平臺(tái) 5、實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”。主動(dòng)鼓舞

52、老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會(huì)不得少于5000字。 6、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或訓(xùn)練現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。 7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力氣不行能完全解決學(xué)校、老師在教研中所遇到的問(wèn)題，必需有專業(yè)討論人員的參加。為此我們將開(kāi)展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過(guò)硬的隊(duì)伍?！巴狻奔从蟹桨钢淅蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參與研討會(huì)老師回校后為其他老師做專題講座，

53、為老師上觀摩課。 8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，主動(dòng)參與XX縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)教研新天地。 為了深化實(shí)行教體局學(xué)校教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校老師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制訂方案如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。 1、教學(xué)方案的撰寫： 教研組方案(語(yǔ)數(shù)英)、老師學(xué)期方案(語(yǔ)數(shù)英品社科學(xué))用法空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教育主任，老師學(xué)期方案上交給相應(yīng)的教研組長(zhǎng)(語(yǔ)文：興奮芹數(shù)學(xué)：韓完星英語(yǔ)：張梅閣綜合科：田紅云)，組長(zhǎng)檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，假如不符合請(qǐng)其重寫，收齊后各組上交教育主任存檔。老師教學(xué)方案的主要內(nèi)容有： 對(duì)同學(xué)、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等狀況的分析。 依據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)方案的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立討論重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。 分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)教材內(nèi)容和試驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)看法。 提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。 制定課外活動(dòng)的方案。 2、課時(shí)備課： 老師備課項(xiàng)目齊全，各項(xiàng)內(nèi)容改善、有用，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。 語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合科：根據(jù)每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案。 音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校供應(yīng)電子教案。但是心理健康訓(xùn)練(屬于地