警察與贊美詩（課堂PPT）

1、1制作者：曹衛(wèi)東2警察：警察： 維護(hù)生活秩序的社會安定的國家機(jī)維護(hù)生活秩序的社會安定的國家機(jī)器。器。贊美詩：贊美詩： 宗教音樂宗教音樂 凈化心靈凈化心靈 升華境界。升華境界。警察警察+贊美詩贊美詩=明確：明確：一個(gè)國家在生活方面擁有維護(hù)正常一個(gè)國家在生活方面擁有維護(hù)正常秩序和社會安定的警察隊(duì)伍，而在精神方秩序和社會安定的警察隊(duì)伍，而在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂。從邏輯面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂。從邏輯上講，應(yīng)很完美，甚至是上講，應(yīng)很完美，甚至是“人間天堂人間天堂”。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.1.正確理解分析蘇貝的人物形象。正確理解分析蘇貝的人物形象。 2.2.分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安

2、排，欣賞分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐歐亨利手法亨利手法”的藝術(shù)特色。的藝術(shù)特色。 3.3.欣賞小說幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，體味欣賞小說幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，體味“含淚的微含淚的微笑笑”的藝術(shù)風(fēng)格。的藝術(shù)風(fēng)格。 4.4.理解環(huán)境描寫的作用。理解環(huán)境描寫的作用。4 歐歐亨利（亨利（1862191018621910）是是美美國最杰國最杰出的短篇小說家，出的短篇小說家，他的作品曾被譽(yù)為他的作品曾被譽(yù)為“美美國的生活的幽默的百科全書國的生活的幽默的百科全書”。 他被譽(yù)為他被譽(yù)為“美國現(xiàn)代短篇小說之父美國現(xiàn)代短篇小說之父”，與與法國的莫泊桑、俄國的契訶法國的莫泊桑、俄國的契訶(h)(h)夫夫并稱并稱為為“世界

3、三大短篇小說大師世界三大短篇小說大師”。他一生留。他一生留下數(shù)百篇短篇小說，其中下數(shù)百篇短篇小說，其中麥琪的禮物麥琪的禮物、警察與贊美詩警察與贊美詩、最后一片常春藤葉最后一片常春藤葉等是享譽(yù)世界的優(yōu)秀短篇小說，也是深受等是享譽(yù)世界的優(yōu)秀短篇小說，也是深受世界各國讀者喜愛的短篇小說經(jīng)典之作。世界各國讀者喜愛的短篇小說經(jīng)典之作。警察和贊美詩警察和贊美詩是其中最負(fù)盛名的一篇是其中最負(fù)盛名的一篇幽默小說。幽默小說。5一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí) 1.1.概述故事情節(jié)，了解大體內(nèi)概述故事情節(jié)，了解大體內(nèi)容。容。 2.2.為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇貝為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇貝做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？做了哪些努力？

4、結(jié)果怎么樣？說明了什么問題？說明了什么問題？ 3.3.什么是歐什么是歐亨利式結(jié)尾？亨利式結(jié)尾？6概述小說內(nèi)容概述小說內(nèi)容 流浪漢蘇貝在冬天來臨之際，想方設(shè)法流浪漢蘇貝在冬天來臨之際，想方設(shè)法到監(jiān)獄過冬，他六次為非作歹，卻沒有到監(jiān)獄過冬，他六次為非作歹，卻沒有如愿。而正當(dāng)他聽到贊美詩受感化想重如愿。而正當(dāng)他聽到贊美詩受感化想重新做人時(shí)，卻莫名其妙的被捕。新做人時(shí)，卻莫名其妙的被捕。為非作歹竟無人過問，有心從善卻關(guān)進(jìn)牢門。為非作歹竟無人過問，有心從善卻關(guān)進(jìn)牢門。7快速閱讀課文思考以下問題快速閱讀課文思考以下問題小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么？1 1故事開端

5、：故事開端：( (蘇貝躺在麥迪生廣場他那條長凳蘇貝躺在麥迪生廣場他那條長凳上上一個(gè)知趣的地方法官來安排一個(gè)知趣的地方法官來安排) )，蘇貝為蘇貝為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。2 2故事發(fā)展：故事發(fā)展：( (蘇貝離開長凳蘇貝離開長凳他們卻把他當(dāng)他們卻把他當(dāng)作一貫正確的帝王作一貫正確的帝王) )，蘇貝屢次惹是生非，都蘇貝屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的沒有達(dá)到被捕入獄的目的。3 3故事高潮：故事高潮：( (最后，蘇貝走到一條通向東區(qū)的最后，蘇貝走到一條通向東區(qū)的路上路上“那你跟我來。那你跟我來。”警察說警察說) )。蘇貝佇蘇貝佇立于教堂外良

6、心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。被捕。4 4故事結(jié)局：故事結(jié)局：( (小說最后一自然段小說最后一自然段) )，蘇貝被判，蘇貝被判入獄三個(gè)月。入獄三個(gè)月。8情節(jié)梳理：情節(jié)梳理：為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇貝做了為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇貝做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？哪些努力？結(jié)果怎么樣？1.1.走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓，想白吃讓侍者把他交到走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓，想白吃讓侍者把他交到警察手里警察手里, , 因褲子破被推倒行人道上連門都沒進(jìn)去。因褲子破被推倒行人道上連門都沒進(jìn)去。2.2.用石塊砸窗玻璃用石塊砸窗玻璃 想讓巡警抓住想讓巡警抓住, , 警察追趕搭車的人，警察

7、追趕搭車的人，連旁證都算不上。連旁證都算不上。3.3.想進(jìn)普通餐館白吃一頓想進(jìn)普通餐館白吃一頓, , 想讓店侍者叫警察，被想讓店侍者叫警察，被“叉叉”在行人道上。在行人道上。4.4.裝流氓調(diào)戲女子裝流氓調(diào)戲女子, , 想讓女子找警察想讓女子找警察, , 被妓女糾纏，被妓女糾纏，撒腿就走。撒腿就走。5.5.扮醉鬼大吵大鬧扮醉鬼大吵大鬧, , 想以想以“擾亂治安擾亂治安”罪被捕罪被捕 , ,被誤被誤以為是大學(xué)生，警察不管。以為是大學(xué)生，警察不管。6.6.偷雨傘偷雨傘, , 想讓主人叫警察想讓主人叫警察 , ,被誤以為是傘的主人。被誤以為是傘的主人。 9蘇貝六次進(jìn)監(jiān)不成，每次描寫都是尖銳揭蘇貝六次進(jìn)

8、監(jiān)不成，每次描寫都是尖銳揭露，討論分析一下揭露了什么？露，討論分析一下揭露了什么？第一次：揭露了美國貧富懸殊，等級森嚴(yán)。第一次：揭露了美國貧富懸殊，等級森嚴(yán)。第二次：揭露美國警察武斷愚蠢，是非不分。第二次：揭露美國警察武斷愚蠢，是非不分。第三次：揭露美國一般人怕警察給自己招麻煩。第三次：揭露美國一般人怕警察給自己招麻煩。第四次：揭露美國婦女賣身求生的現(xiàn)實(shí)。第四次：揭露美國婦女賣身求生的現(xiàn)實(shí)。第五次：揭露第五次：揭露“擾亂治安罪擾亂治安罪”如同虛設(shè)。如同虛設(shè)。第六次：揭露了美國盜賊遍地。第六次：揭露了美國盜賊遍地。社會因素社會因素 警察因素警察因素 警察因素警察因素 社會因素社會因素 警察因素警

9、察因素社會因素社會因素 社會制度腐朽，道德虛偽，貧困懸殊。列寧社會制度腐朽，道德虛偽，貧困懸殊。列寧曾經(jīng)說；曾經(jīng)說；“美國成為貧富鴻溝最深的國家之一。美國成為貧富鴻溝最深的國家之一。我們從中看到美國生活的百科全書我們從中看到美國生活的百科全書”。10歐歐亨利式結(jié)尾亨利式結(jié)尾 小說的結(jié)尾小說的結(jié)尾, ,筆峰一轉(zhuǎn)筆峰一轉(zhuǎn), ,讓主人公讓主人公的命運(yùn)起一個(gè)一百八十度的變化的命運(yùn)起一個(gè)一百八十度的變化, ,既出乎意料既出乎意料, ,又在情理之中又在情理之中, ,體現(xiàn)體現(xiàn)了作者擅長的歐了作者擅長的歐亨利手法。這亨利手法。這樣的結(jié)尾在看似荒唐不合情理樣的結(jié)尾在看似荒唐不合情理, ,卻卻深刻地體現(xiàn)了人物的性

10、格和情節(jié)深刻地體現(xiàn)了人物的性格和情節(jié)發(fā)展的邏輯性發(fā)展的邏輯性, ,收到了幽默的效果。收到了幽默的效果。11 小說小說警察與贊美詩警察與贊美詩在結(jié)局安排上的作用？在結(jié)局安排上的作用？ 這樣的結(jié)局安排新穎別致，給人以奇峰突起之這樣的結(jié)局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。從故事的結(jié)局和情節(jié)的發(fā)展，顯然是相矛感。從故事的結(jié)局和情節(jié)的發(fā)展，顯然是相矛盾的，蘇貝干了許多破壞的勾當(dāng)，希望落入法盾的，蘇貝干了許多破壞的勾當(dāng)，希望落入法網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時(shí)，反網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時(shí)，反倒被警察逮捕，判刑三個(gè)月，這倒被警察逮捕，判刑三個(gè)月，這“不合常情不合常情”的精妙構(gòu)思，正是作者的

11、成功之筆。的精妙構(gòu)思，正是作者的成功之筆。這樣寫突這樣寫突出了蘇貝愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，深刻揭露了資本出了蘇貝愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，深刻揭露了資本主義社會是非混淆，善惡顛倒的黑暗現(xiàn)實(shí)主義社會是非混淆，善惡顛倒的黑暗現(xiàn)實(shí)。巧巧妙的情節(jié)安排充分地妙的情節(jié)安排充分地表現(xiàn)了小說的主題表現(xiàn)了小說的主題。 12合作探究合作探究 1.蘇貝是一個(gè)怎樣的人？蘇貝是一個(gè)怎樣的人？ 2.他的反常心理是怎樣形成的？他的反常心理是怎樣形成的？ 好逸惡勞而又好逸惡勞而又“自尊自尊”的無業(yè)游民的無業(yè)游民，迷途知迷途知返而又改過自新的返而又改過自新的“向善向善”青年青年。 蘇貝是一個(gè)流浪漢是一個(gè)性格復(fù)雜的人物，蘇貝是一個(gè)流浪漢是一個(gè)

12、性格復(fù)雜的人物，一方面在窮困潦倒之際，曾經(jīng)落入泥潭，有一方面在窮困潦倒之際，曾經(jīng)落入泥潭，有過墮落的時(shí)光，另一方面他的墮落行為都是過墮落的時(shí)光，另一方面他的墮落行為都是在走投無路的情況下，故意去干的，作惡不在走投無路的情況下，故意去干的，作惡不是他的本意。犯罪是他找到逍遙過冬安樂窩是他的本意。犯罪是他找到逍遙過冬安樂窩的途徑和手段。蘇貝有的途徑和手段。蘇貝有令人憐憫和同情令人憐憫和同情的一的一面。面。13 小說的主人公蘇貝在冬季來臨之際，生活無小說的主人公蘇貝在冬季來臨之際，生活無著，為了度過寒冷的冬季，他竟然著，為了度過寒冷的冬季，他竟然“衷心企衷心企求的僅僅是去島上度過三個(gè)月求的僅僅是去島

13、上度過三個(gè)月”，并認(rèn)為，并認(rèn)為“人生的樂趣莫過于此人生的樂趣莫過于此”。主人公的這種心。主人公的這種心理是十分反常的。那么，這種反常心理是如理是十分反常的。那么，這種反常心理是如何產(chǎn)生的呢？首先，蘇貝之所以想進(jìn)監(jiān)獄，何產(chǎn)生的呢？首先，蘇貝之所以想進(jìn)監(jiān)獄，是因?yàn)樗诙旧顭o著，這正是是因?yàn)樗诙旧顭o著，這正是資本主義資本主義社會殘酷剝削的結(jié)果社會殘酷剝削的結(jié)果，是最下層勞動(dòng)大眾無，是最下層勞動(dòng)大眾無奈的選擇。奈的選擇。14 其次，像蘇貝這種人并沒有失去勞動(dòng)能力，其次，像蘇貝這種人并沒有失去勞動(dòng)能力，同時(shí)也不是沒有勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會同時(shí)也不是沒有勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會( (小說結(jié)尾小說結(jié)尾寫到寫到“有個(gè)

14、皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車”) )，但他平日卻游手好閑，面臨冬天威脅，認(rèn)但他平日卻游手好閑，面臨冬天威脅，認(rèn)為最佳的選擇是進(jìn)監(jiān)獄，那里既無挨凍之為最佳的選擇是進(jìn)監(jiān)獄，那里既無挨凍之苦，又可免費(fèi)食宿，為了達(dá)到這個(gè)目的，苦，又可免費(fèi)食宿，為了達(dá)到這個(gè)目的，他不擇手段，做出種種惡行，丑化自己的他不擇手段，做出種種惡行，丑化自己的人格。由此可見，這種反常的行為還植根人格。由此可見，這種反常的行為還植根于資本主義于資本主義好逸惡勞的社會心態(tài)好逸惡勞的社會心態(tài)，作者塑，作者塑造這個(gè)人物，揭露了資本主義社會本質(zhì)的造這個(gè)人物，揭露了資本主義社會本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面。一個(gè)側(cè)面。15 再次，他

15、的反常心理的形成，還是資本主再次，他的反常心理的形成，還是資本主義社會義社會是非混淆、黑白顛倒的產(chǎn)物是非混淆、黑白顛倒的產(chǎn)物。蘇貝。蘇貝一次次地觸犯法律，卻一次次地被認(rèn)為無一次次地觸犯法律，卻一次次地被認(rèn)為無罪，而當(dāng)他受到贊美詩的感化，決心向善，罪，而當(dāng)他受到贊美詩的感化，決心向善，做一個(gè)自食其力的人時(shí)，竟然無端被捕了做一個(gè)自食其力的人時(shí)，竟然無端被捕了; ;一個(gè)拿石頭砸商店櫥窗的人卻被視為無罪一個(gè)拿石頭砸商店櫥窗的人卻被視為無罪的人，而一個(gè)跑過去趕車的人竟被當(dāng)做罪的人，而一個(gè)跑過去趕車的人竟被當(dāng)做罪犯犯; ;耶魯?shù)男』镒訛閼c祝勝利，就可以耶魯?shù)男』镒訛閼c祝勝利，就可以“讓讓他們只管鬧去他們只

16、管鬧去”。在這種是非不分、黑白。在這種是非不分、黑白顛倒的社會里又有誰愿意做一個(gè)正直的好顛倒的社會里又有誰愿意做一個(gè)正直的好人呢人呢? ?難怪有見機(jī)纏住男人的女人，有拿了難怪有見機(jī)纏住男人的女人，有拿了別人的雨傘就占為己有的買煙者。別人的雨傘就占為己有的買煙者。16不能簡單說他是壞人：不能簡單說他是壞人：他故意作惡，犯些輕罪，他故意作惡，犯些輕罪，都不是出自本意，他多年浪跡街頭，并沒有真都不是出自本意，他多年浪跡街頭，并沒有真正淪為乞丐、小偷、騙子或其他社會渣滓。在正淪為乞丐、小偷、騙子或其他社會渣滓。在贊美詩的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，贊美詩的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知

17、未泯，有向善的一面。表明他良知未泯，有向善的一面。也不能說他是好人：也不能說他是好人：為了逃避生活的考驗(yàn)，他為了逃避生活的考驗(yàn)，他多年在監(jiān)獄過冬，平時(shí)多年在監(jiān)獄過冬，平時(shí)游手好閑，欲望低俗游手好閑，欲望低俗，他的一連串的惡行也不能說是對現(xiàn)實(shí)反抗的正他的一連串的惡行也不能說是對現(xiàn)實(shí)反抗的正確行動(dòng)。確行動(dòng)。蘇貝是一個(gè)性格復(fù)雜的流浪漢形象蘇貝是一個(gè)性格復(fù)雜的流浪漢形象17 總之，蘇貝瞧不起那些以慈善為名的、替地方總之，蘇貝瞧不起那些以慈善為名的、替地方上的寄食者準(zhǔn)備的布施，有他墮落行為的背后上的寄食者準(zhǔn)備的布施，有他墮落行為的背后有一種不可欺侮的有一種不可欺侮的傲骨，有傲骨，有決心重新做人的欲決心重

18、新做人的欲望，也有不惜丑化自己的人格，做出種種壞事望，也有不惜丑化自己的人格，做出種種壞事的好逸惡勞的思想。的好逸惡勞的思想。 他是一個(gè)不幸的流浪漢，他不幸的生活和反常他是一個(gè)不幸的流浪漢，他不幸的生活和反常的心理、行為是社會帶給他的，作者塑造這個(gè)的心理、行為是社會帶給他的，作者塑造這個(gè)人物，無論就其遭遇或心理而言，都是為了諷人物，無論就其遭遇或心理而言，都是為了諷刺揭露資本主義的社會現(xiàn)實(shí)。對這個(gè)人的態(tài)度刺揭露資本主義的社會現(xiàn)實(shí)。對這個(gè)人的態(tài)度應(yīng)是應(yīng)是“哀其不幸，怒其不爭哀其不幸，怒其不爭”。18誦讀誦讀1-21-2段：環(huán)境描寫的作用段：環(huán)境描寫的作用1 1作用：作用：為主人公的出場渲染了一種

19、凄清、寒為主人公的出場渲染了一種凄清、寒冷的環(huán)境，為蘇貝營造了生活窘迫的氛冷的環(huán)境，為蘇貝營造了生活窘迫的氛圍。圍。交代了主人公的身份，交代了主人公的身份，暗示了情節(jié)的發(fā)展：蘇貝的冬居計(jì)劃暗示了情節(jié)的發(fā)展：蘇貝的冬居計(jì)劃刻不容緩了，刻不容緩了，同時(shí)從側(cè)面刻畫了人物，點(diǎn)明了蘇貝同時(shí)從側(cè)面刻畫了人物，點(diǎn)明了蘇貝在后文中六次為非作歹的緣由。在后文中六次為非作歹的緣由。展示了美國社會的世態(tài)炎涼和下層人展示了美國社會的世態(tài)炎涼和下層人們的痛苦生活。們的痛苦生活。19誦讀誦讀35-3735-37段：環(huán)境描寫的作用段：環(huán)境描寫的作用2 2 作用：這時(shí)的景物描寫緊緊作用：這時(shí)的景物描寫緊緊扣住了文題扣住了文題

20、中的中的“贊美詩贊美詩“，極細(xì)膩地，極細(xì)膩地襯托了蘇比襯托了蘇比此時(shí)的心情此時(shí)的心情，展示了人物的心理變化展示了人物的心理變化。他不僅對人物的刻畫起到了他不僅對人物的刻畫起到了深化深化作用，作用，同時(shí)也在結(jié)構(gòu)上同時(shí)也在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了文題和情節(jié)呼應(yīng)了文題和情節(jié)。20品味語言品味語言1.1.多年來，好客的布萊克威爾島監(jiān)獄一多年來，好客的布萊克威爾島監(jiān)獄一直是他冬季的寓所。直是他冬季的寓所。2.2.每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品。原生質(zhì)的最佳制品。3.3.杰克杰克( (霜凍霜凍) )對麥迪生廣場的老住戶很對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼?？蜌?，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。4.4.蘇貝站定了不動(dòng)，兩手插在口袋里，蘇貝站定了不動(dòng)，兩手插在口袋里，對著銅鈕扣直笑。對著銅鈕扣直笑。21 這篇小說語言最大的特點(diǎn)是這篇小說語言最大的特點(diǎn)是“幽默幽默”，幽默幽默是一種語調(diào)輕松但卻包含深刻意義的諷刺，是一種語調(diào)輕松但卻包含