現(xiàn)代教育技術(shù)與電子琴課堂的整合

1、現(xiàn)代教育技術(shù)與電子琴課堂的整合 實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)科：音 樂(lè)姓名：徐 雪 鷹學(xué)校：始興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)與電子琴課堂的整合 實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、序言 （中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定）指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育等，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。這表明

2、，美育作為學(xué)校教育全面發(fā)展教育中不可或缺的組成部分，已成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容，隨著素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn)，美育在學(xué)校教育中的地位將會(huì)穩(wěn)步提高，美育地位的確定與提高，一方面為學(xué)校美育的發(fā)展提供了良好契機(jī)，同時(shí)也對(duì)美育的具體實(shí)施提出了更高、更明確的要求。 音樂(lè)教育是學(xué)校美育的主要途徑和最重要內(nèi)容，它在陶冶情操、提高素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)智力，特別是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。因而，音樂(lè)教育的改革與發(fā)展，在很大程度上將直接影響到素質(zhì)教育的整體推進(jìn)速度。近年來(lái)，借美育地位穩(wěn)步提高的東風(fēng)，我國(guó)音樂(lè)教育在理論與實(shí)踐上都取得了有目共睹的成績(jī)，探索并形成了具有中國(guó)特色的、較為完整的音樂(lè)教育

3、教學(xué)體系。但毋庸諱言，我國(guó)音樂(lè)教育的改革力度離素質(zhì)教育發(fā)展的要求還存在一定距離，其中音樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)研究以及音樂(lè)教育對(duì)外交流等方面顯得尤為薄弱，這無(wú)疑對(duì)于我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生不利的影響。 “器樂(lè)進(jìn)課堂”是近年來(lái)我國(guó)音樂(lè)教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措和改革所取得的一項(xiàng)重要成果。實(shí)踐表明，電子琴是適合小學(xué)生使用的最佳音樂(lè)學(xué)具之一。借鑒先進(jìn)的音樂(lè)教育觀念以及豐富的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的教學(xué)方法，切實(shí)提高音樂(lè)教師的基本素養(yǎng)，電子琴教學(xué)必將在我校得到進(jìn)一步的普及，我校電子琴教學(xué)的水平也將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。并以此為突破口，不斷深化我校整體音樂(lè)教育教學(xué)改革，提高音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展

4、需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才做出音樂(lè)教育應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、實(shí)驗(yàn)概況1性質(zhì)和目的實(shí)驗(yàn)實(shí)施的目的：1）探討音樂(lè)教育在教育整體改革和實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)發(fā)揮的作用及其內(nèi)容與方法；2）為九年義務(wù)教育大綱的修訂提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)；3）通過(guò)交流、培訓(xùn)、研討等方式提高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師資水平和領(lǐng)導(dǎo)的管理水平。2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求 實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用現(xiàn)行音樂(lè)課時(shí)進(jìn)行，每周五一課時(shí)。在此前提下： 1）學(xué)?？梢赃m當(dāng)利用活動(dòng)課的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)；2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)以電子琴為主要樂(lè)器，中國(guó)專家改編的實(shí)驗(yàn)教材；3）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)前，教師應(yīng)嚴(yán)格遵循教材所體現(xiàn)的教學(xué)原則，方法和要求進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容安排教學(xué)進(jìn)度；4）教師可根據(jù)實(shí)

5、驗(yàn)的目的和教學(xué)要求，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)大綱中沒(méi)有包涵的內(nèi)容進(jìn)行有益的探索，除實(shí)驗(yàn)教材提供的內(nèi)容外，教師可結(jié)合九年義務(wù)教育音樂(lè)教材進(jìn)行教學(xué)；教師應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做定期的測(cè)定和評(píng)估；5）學(xué)校要制訂好實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃，做好實(shí)驗(yàn)記錄。定期上報(bào)項(xiàng)目管理辦公室。3實(shí)施過(guò)程此實(shí)驗(yàn)利用當(dāng)代科技成果一電子琴（利用其多種音色，節(jié)奏等）的眾多優(yōu)勢(shì)，將其引入課堂，極大地豐富了音樂(lè)課堂教學(xué)的手段，作為一種有效的學(xué)具對(duì)我校音樂(lè)教育進(jìn)行了積極有效的探索。同時(shí)促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)省市和項(xiàng)目學(xué)校間的交流與合作。實(shí)驗(yàn)期間，學(xué)生通過(guò)每學(xué)期在課堂上學(xué)習(xí)一冊(cè)音樂(lè)教材（同時(shí)配一盒錄音帶，供學(xué)生在課下自學(xué)用），能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)鍵盤演奏技能（以轉(zhuǎn)化為操作電腦

6、及其他科學(xué)儀器設(shè)備的技能）；掌握音樂(lè)中音符、節(jié)奏、旋律、曲式、結(jié)構(gòu)等要素的含義（能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力和對(duì)文學(xué)作品的欣賞力與理解力）；提高對(duì)音樂(lè)的理解能力；增強(qiáng)記憶力；豐富個(gè)人情感和對(duì)生活的理解；通過(guò)集體演奏，培養(yǎng)與他人合作的能力；通過(guò)創(chuàng)作曲目，激發(fā)創(chuàng)造力等，使其在生理、心理、智能、個(gè)人品德、審美等方面得到全面發(fā)展。 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，為學(xué)校引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)思想，教材和教學(xué)法，促進(jìn)音樂(lè)教師業(yè)務(wù)水平在項(xiàng)目開(kāi)展期間得到較快提高。省級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)闊了音樂(lè)教師們的眼界，加強(qiáng)了教師間的交流與學(xué)習(xí)。為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，將電子琴這一器樂(lè)引進(jìn)課堂，拓展了音樂(lè)教育的思路。在電子琴、音響、各

7、類配套打擊樂(lè)器配套的前提條件下，組織有關(guān)教師參加培訓(xùn)班課程及外出聽(tīng)課研究等活動(dòng)，不斷提高教師的自身素質(zhì)。改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，現(xiàn)作階段性成果報(bào)告如下。一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：此項(xiàng)目我校針對(duì)不同年齡層次的學(xué)生，靈活地選擇具體的教學(xué)手段。我們的教學(xué)重點(diǎn)是放在如何把學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果真正緊密結(jié)合這一方面。通過(guò)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，結(jié)合有特色的教學(xué)方案，使學(xué)生真正能享受到音樂(lè)所帶給人們的美好感覺(jué)，同時(shí)熟練掌握電子琴的演奏技巧，通過(guò)左手彈奏，右手彈奏，左右手合奏提高學(xué)生手指的靈活運(yùn)用程度，促進(jìn)智力的開(kāi)發(fā)。對(duì)于學(xué)習(xí)效果，并不需求學(xué)生達(dá)到專業(yè)演奏家的水平，只是教會(huì)學(xué)生如何在娛樂(lè)中掌握

8、音樂(lè)奧秘，平時(shí)能演奏電子琴和鋼琴，把美和成功帶給學(xué)生。具體實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)有：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任感、創(chuàng)造性和合作、挑戰(zhàn)精神；3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生能運(yùn)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)和體驗(yàn)各種情感； 4、發(fā)展學(xué)生的敏感能力、想象能力和創(chuàng)作能力；5、掌握一定的音樂(lè)文化知識(shí)和素養(yǎng)，并對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有較好的遷移作用，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。二、 實(shí)驗(yàn)對(duì)象：本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體實(shí)驗(yàn)對(duì)象：2002年9月的三年級(jí)，即現(xiàn)在的五年級(jí)。實(shí)驗(yàn)班級(jí)為五（4）班、五（5）班共計(jì)學(xué)生120名。三、 實(shí)驗(yàn)人員基本情況：為了保證實(shí)驗(yàn)工作正常有序地進(jìn)行，學(xué)校成立了電子琴實(shí)驗(yàn)課題組領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，分管校長(zhǎng)、

9、教導(dǎo)處成員參加，并作如下分工： 姓名 性別 年齡 職務(wù) 課題分工 學(xué)歷 職稱李懷旱 男 43校長(zhǎng) 負(fù)責(zé)軟硬件到位，提供理論指導(dǎo) 專科 小學(xué)高級(jí)曾志輝 女 45 副校長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作 ?？?小學(xué)高級(jí)劉路周 男 32副校長(zhǎng) 安排課程及課時(shí) ?？?小學(xué)高級(jí)同時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)工作在操作層面起到課題研究應(yīng)有的水平，我校配備的參加實(shí)驗(yàn)工作的一位教師，是音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)，具體教師情況如下： 姓名 性別 年齡 學(xué)歷 職稱 課題組中的分工徐雪鷹 女 28 大專 小學(xué)高級(jí) 組織實(shí)驗(yàn)開(kāi)展四、 實(shí)驗(yàn)工作時(shí)間：2002年9月至2005年8月五、實(shí)驗(yàn)主要工作：為了正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我校在教材和課務(wù)上都作了恰當(dāng)合理的安排，針對(duì)實(shí)

10、驗(yàn)班級(jí)征訂了五線譜版的音樂(lè)教材；對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象保證充裕的上課時(shí)間，每星期一節(jié)電子琴課保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的正常開(kāi)展。我校每位音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)藝術(shù)教學(xué)“五認(rèn)真”細(xì)則，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，做到開(kāi)齊、上足、教好。每學(xué)期都加強(qiáng)集體備課，研究教材與教學(xué)手段，研究技能技巧的傳授方法。平時(shí)注意與其他開(kāi)展項(xiàng)目的學(xué)校多聯(lián)系、多交流、相互探討、研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不斷提高課題研究的教學(xué)質(zhì)量。我們還不定期通過(guò)INTERNET網(wǎng)上信息及時(shí)了解最好的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在平時(shí)的教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極因素，隨時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時(shí)還積極與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的最大支持，針對(duì)對(duì)電子琴有濃

11、厚興趣的學(xué)生進(jìn)行組織興趣小組等形式開(kāi)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，在課外小組活動(dòng)中，多培養(yǎng)些尖子、人才，推動(dòng)課堂教學(xué)的發(fā)展。 在三年的課題研究過(guò)程中，一開(kāi)始，針對(duì)學(xué)生剛開(kāi)始接觸電子琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，我們結(jié)合原有正常的音樂(lè)教育課程，把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（如五線譜）的教學(xué)穿插進(jìn)去，鞏固正常的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、 利用電子琴的美妙音色，感覺(jué)各音符的音高和音準(zhǔn)。B、 了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、 通過(guò)相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名D、 掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。E、 左右手彈奏簡(jiǎn)單的中外兒童歌曲。通過(guò)一年半時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)最基本的概念已有了粗略的認(rèn)識(shí)，就進(jìn)入

12、實(shí)驗(yàn)的后半階段，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與技能練習(xí)階段。這一階段的重點(diǎn)體現(xiàn)在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合運(yùn)用上，具體有唱-彈，彈-唱及自彈自唱等形式，而五線譜知識(shí)的學(xué)習(xí)則始終貫穿在其中。電子琴課的教學(xué)課程講究知識(shí)性、趣味性，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以愉快教學(xué)為主要手段，不增加學(xué)生的精神壓力，以學(xué)生自主、自愿、主動(dòng)學(xué)習(xí)為主。我們還大膽嘗試設(shè)計(jì)了游戲及小組活動(dòng)等形式來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極向上的精神，達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦綜合能力的目的。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們還對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所開(kāi)展的教研活動(dòng)、學(xué)生成果和學(xué)生使用電子琴情況做好詳細(xì)的記錄工作，并做好對(duì)學(xué)生情況做定期評(píng)估、測(cè)定，及時(shí)反饋教學(xué)效果。為了及時(shí)掌

13、握實(shí)驗(yàn)效果，我們還設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)照班的測(cè)試統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)附表一）。 六、實(shí)驗(yàn)基本成果：1、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因”。有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師的電子琴教學(xué)方法的改革，保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；組織學(xué)生參與各類活動(dòng)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂(lè)器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能

14、力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂(lè)的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如動(dòng)畫片西游記、藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)、聰明的一休的主題曲等，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。對(duì)于演奏的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的心理上得到了滿足，享受到同學(xué)們對(duì)他演奏的認(rèn)可和贊美，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和比賽，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛(ài)好更為廣泛。據(jù)了解，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不僅愛(ài)好音樂(lè)，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。以下是實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的測(cè)試情況（見(jiàn)附表二、附表三）2、 電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。前

15、蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說(shuō)：“兒童的智慧就在他的手指上”。有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的，即支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂(lè)譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽(tīng)節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過(guò)演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。據(jù)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班語(yǔ)、數(shù)兩科期末成績(jī)檢測(cè)對(duì)比表明：實(shí)驗(yàn)班的平均分、及格率、優(yōu)秀率明顯高于對(duì)比班，語(yǔ)、數(shù)班平均分位于全縣榜首，而在語(yǔ)文方面，從抽測(cè)的結(jié)果也表明

16、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的識(shí)字總數(shù)目比對(duì)照班高得多，識(shí)字小博士也出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)班中。 由此看來(lái)，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開(kāi)發(fā)，這種效果在一般音樂(lè)課上是不能達(dá)到的。3、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的提高。器樂(lè)教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂(lè)譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂(lè)，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂(lè)能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂(lè)語(yǔ)言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過(guò)欣賞、表現(xiàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)形象

17、，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。 電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂(lè)基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)及大膽創(chuàng)新的能力。 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的演奏上。從測(cè)試內(nèi)容的：“用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)一段音樂(lè)的感受”；“按節(jié)奏創(chuàng)作一段旋律”；“分組活動(dòng)的表演能力”；“自選一件樂(lè)器彈奏一首樂(lè)曲”等方面的測(cè)試結(jié)果都表明實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的音樂(lè)能力明顯高于非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。附表2測(cè)試統(tǒng)計(jì)表：始興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子琴音樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)對(duì)照班測(cè)試統(tǒng)計(jì)表學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級(jí)： 五（4）班 實(shí)驗(yàn)班人數(shù) 等級(jí)及%優(yōu) 良 中 差60人 人數(shù) % 人數(shù)

18、% 人數(shù) % 人數(shù) %48 80% 1010% 2 2% / /學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級(jí) 五（5）班 對(duì)照班人數(shù) 等級(jí)及%優(yōu) 良 中 差60人 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) %/ / 20 33.3% 38 63.3% 23%4、電子琴教學(xué)中促學(xué)生審美能力的形成音樂(lè)教育是審美教育的重要組成部分。電子琴教學(xué)進(jìn)入課堂，它強(qiáng)化了音樂(lè)審美教育，使其更具感染力。在形成操作技能的同時(shí)，通過(guò)電子琴演奏的音樂(lè)，生動(dòng)、直觀地去感染人，影響人，加上電子琴功能的作用及課堂音樂(lè)活動(dòng)中的音響效果，刺激于大腦系統(tǒng)，然后經(jīng)過(guò)復(fù)雜的思維、轉(zhuǎn)化過(guò)程，從而促進(jìn)智力技能的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生審美能力和非智力品質(zhì)的形成，提高人的整體素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有教強(qiáng)的審美能力。他們聽(tīng)到音樂(lè)能不自覺(jué)的打起拍子，跳起舞來(lái)；能給電子琴配上合適的打擊樂(lè)；能給樂(lè)曲填上動(dòng)聽(tīng)的歌詞；能從每支曲子、每首歌中感受到音樂(lè)本身的美，而且從中得到做人的真諦，使他們產(chǎn)生追求美、表現(xiàn)美的愿望，做出美的行為和心靈美，致使其非智力因素的發(fā)展。附表3： 主動(dòng)助人品質(zhì)統(tǒng)計(jì)比較班級(jí) 測(cè)試人數(shù) 愿主動(dòng)助人 %實(shí)驗(yàn)班 60 48 80%對(duì)照班 60 30 50%七、實(shí)驗(yàn)的收獲和思索：三年來(lái)我承擔(dān)了多次課題研究課，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷總結(jié)改進(jìn)，認(rèn)真寫好每學(xué)期的課題小結(jié)。積極參加各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)可喜。能主動(dòng)撰寫實(shí)驗(yàn)論文，在期末我們都能認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)課題小結(jié)