事業(yè)單位考試備考：公共基礎(chǔ)科目備考方法與技巧

1、最新事業(yè)單位招聘考試公共基礎(chǔ)科目備考方法與技巧公共基礎(chǔ)知識(shí)作為部分省市公務(wù)員錄用考試、事業(yè)單位 考試、大學(xué)生村官考試、選調(diào)生考試、三支一扶考試等公職 考試的?？伎颇?， 由于其重記憶、 輕理論、 題量大、 知識(shí)雜、 題目易、準(zhǔn)備難的基本特點(diǎn)讓廣大考生在備考時(shí)束手無策。 對(duì)此 名師伍景玉老師在本文中分別從考試的前期準(zhǔn)備方法 與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略兩方面來闡述事業(yè)單位招聘考試 筆試的必考策略。事業(yè)單位招聘考試筆試備考策略可以分別從考試的前 期準(zhǔn)備方法與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略兩方面來了解，具體 見下文。1考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧只要認(rèn)真準(zhǔn)備，公務(wù)員考試其實(shí)并不難。因此，考前進(jìn) 行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對(duì)提

2、高考試成績還是大有益處的。具體 來說， 進(jìn)行考試的前期準(zhǔn)備， 考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：（ 1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考查范圍主考部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考 生進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參照系。但是每年考試大綱的發(fā)布時(shí)間離 考試時(shí)間較近，等新大綱出來后再復(fù)習(xí)備考太倉促，因此， 考生應(yīng)先以去年的 （或上一次） 的考試大綱為依據(jù)盡早備考， 因?yàn)橐话銇碚f大綱變化不會(huì)太大。在新大綱出來之后，可以 新舊對(duì)照，根據(jù)變化部分調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)知識(shí)考查 范圍廣，各地又不盡相同，熟悉考試大綱，考生可以有的放 矢地備考，也有利于對(duì)考試的整體理解和宏觀把握。另外， 了解近幾年本地方的真題也有助于把握這一科目的考查范

3、圍和形式。（ 2）準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題公共基礎(chǔ)知識(shí)考試具有題量大、考試時(shí)間短等特征，如 果不進(jìn)行細(xì)致、充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試時(shí)容易在沒有掌握的 知識(shí)點(diǎn)上丟分。 因此， 考生應(yīng)在充分領(lǐng)會(huì)考查范圍的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和練習(xí) 題，為復(fù)習(xí)備考作好切實(shí)的準(zhǔn)備。很多考生也認(rèn)識(shí)到了考前進(jìn)行仔細(xì)備考的重要性，也制 定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在備考過程中往往流于形式，沒有起 到切實(shí)的作用，究其原因，大體上有兩種：一種是準(zhǔn)備的資 料和練習(xí)太少，認(rèn)為好好領(lǐng)會(huì)了考試大綱，稍加練習(xí)即可， 這樣導(dǎo)致對(duì)考試內(nèi)容及應(yīng)試技巧的“半生不熟”，考試時(shí)會(huì)由于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，致使考試失利；另一種

4、是準(zhǔn)備的 資料太少，整天忙于知識(shí)的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)而無法自拔，過 猶不及。這兩種情況考生都應(yīng)該盡量避免。（ 3）制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況不 斷進(jìn)行調(diào)整因此，具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時(shí)間狀 況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動(dòng)。既要充分利 用時(shí)間， 又要做到勞逸結(jié)合， 保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果， 制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃就很關(guān)鍵了。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，更能通過備考過程中 不斷的自我實(shí)現(xiàn)來增強(qiáng)考試的自信心。復(fù)習(xí)計(jì)劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測(cè)試，自我測(cè)試同自 己的備考活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，其具體的實(shí)施依據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi) 容等因素進(jìn)行靈活的安排?？梢?/p>

5、根據(jù)自己對(duì)于備考內(nèi)容和考 試目標(biāo)的理解，大膽推測(cè)必考內(nèi)容，并將這些內(nèi)容進(jìn)行整理 和分類，有意識(shí)地為自己設(shè)計(jì)一些試題，這些試題的表達(dá)形 式可以不拘一格，然后作答，再與輔導(dǎo)教材相對(duì)照，以判明 正誤。這樣就可以為自己以后的復(fù)習(xí)確立重點(diǎn)，同時(shí)也保證 了備考內(nèi)容的全面性和良好效果。（ 4）嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃和考試要求復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí)備考的過程是最重要的，也是耗費(fèi)時(shí)間和精力最多 的時(shí)候。在這個(gè)過程中，考生應(yīng)注意以下問題： 注重記憶，適當(dāng)練習(xí)。公共基礎(chǔ)知識(shí)，顧名思義，一 些基礎(chǔ)性的知識(shí)而已，它的靈活性有限，也不要求有多高的 解題技巧， 關(guān)鍵就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶要精準(zhǔn)。 練習(xí)是必需的， 它的作用首先在于加強(qiáng)記憶、鞏固記憶

6、，其次才是提高解題 速度和養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。所以，只要有針對(duì)性地做一定 量的練習(xí)題或試題即可。 學(xué)會(huì)控制自己的情緒。 情緒指人對(duì)客觀事物的喜、 怒、 哀、樂等方面的感受和體驗(yàn)， 它影響著人的活動(dòng)及身心健康。 情緒產(chǎn)生于人的需要，并和人的追求聯(lián)系在一起。人們的情 緒有好有壞，這是很正常的一件事情，關(guān)鍵在于我們?cè)趺醋?大限度地控制情緒不走向極端，因?yàn)闃O端的情緒，不管是好 的還是不好的都會(huì)影響人們的行為，甚至帶來不好的結(jié)果。 樂極生悲就是這個(gè)意思。所以我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒， 一個(gè)成熟的人應(yīng)該能夠用理智來控制自己的情緒，來為自己 追求成功的目標(biāo)服務(wù)。因此，對(duì)于考生來說，如何控制好自己的情緒是一個(gè)

7、非 常重要的問題，它直接關(guān)系到考試的成敗。在備考過程中， 我們時(shí)刻都會(huì)受到周圍環(huán)境的刺激與干擾，情緒波動(dòng)幅度和 頻率都較大，特別是接近考試時(shí)，這種情況尤甚。比如，很多考生在考試前都會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒， 這是很自然的事。 那么， 在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？首先，應(yīng)該樹立一個(gè)信念，就是 要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢 查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不 會(huì)在考前最后一刻感到沮喪或者緊張，否則只會(huì)加強(qiáng)自己的 焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，試著只把考試當(dāng)做 是展露自己才能的一次機(jī)會(huì)，這樣會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此 外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)

8、 境等， 這些都有助于穩(wěn)定考生的情緒， 坦然面對(duì)考試。 總之， 廣大考生只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能獲得更多的成功機(jī) 會(huì)。2考試時(shí)的應(yīng)試策略現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)出現(xiàn)這種情況：有些考生平時(shí)表現(xiàn)很出 色，但一到考試就“熄火”，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這與他 們?nèi)狈镜目荚嚰寄苡忻芮嘘P(guān)系。以下幾個(gè)考試技能會(huì)有 助于發(fā)揮出考生的真實(shí)水平：（ 1）把握好考試時(shí)間考卷打開后，不要忙于作答，先把卷子瀏覽一遍，了解 總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的 時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。2）先做會(huì)做的題千萬不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目 做完，否則很容易得不償失。遇到難題時(shí)，在

9、上面劃一個(gè)記 號(hào)，而后跳過它們，若答完所有題時(shí)，仍有時(shí)間，可以再思 考這些題目。（ 3）克服考試中的“舌尖效應(yīng)”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí) 想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱 為“舌尖效應(yīng)”。“舌尖效應(yīng)”在人們情緒緊張的時(shí)候表現(xiàn) 尤為明顯。考試是很緊張的一件事情，因此在考試中經(jīng)常會(huì) 遇到這種情況。那么在這個(gè)時(shí)候，考生首先注意要克服緊張 情緒，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其他的題，過一 會(huì)再回過頭來思考這個(gè)問題，也許會(huì)想出答案。（ 4）答題時(shí)重視第一感覺在考試過程中， 往往還會(huì)遇到這種情況： 針對(duì)一個(gè)問題， 想到了好幾種答案，并且覺得這幾種答案都有道理，但又只 能選一種，這時(shí)應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎 猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的 答案或選項(xiàng)，也就是說要重視直覺思維的結(jié)果，重視第一感 覺，這是有一定的科學(xué)