主題班會(huì)我的課堂我做主

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我的課堂我做主級(jí):三年級(jí)間:2012年3月23日下午第二節(jié)點(diǎn)：八、本班教室主持人:班主任活動(dòng)目的:1、激發(fā)學(xué)生的熱情，激活他們的潛能，開(kāi)啟他們的心智，放飛他們的思想;2、讓學(xué)生愛(ài)上課堂，在課堂上輕松快樂(lè)的獲取知識(shí)和做人的道理;3、我的課堂我做主，讓學(xué)生真正成為課堂上的主人?；顒?dòng)過(guò)程:一、班主任陳述:親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！目前我們班的課堂氣氛比較沉悶，大部 分同學(xué)都不能積極參與課堂，課上不能積極發(fā)言，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是 非常不利的，為此舉行這次主題班會(huì)，讓我的課堂我做主，希望通過(guò) 此次班會(huì)改變這一態(tài)勢(shì)。本學(xué)期，學(xué)校本著適應(yīng)新的新課程改革，提高 課堂教學(xué)效率，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，

2、方便學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排等 目的,借鑒外地許多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上課的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)課堂 的形式也在初步的進(jìn)行改革嘗試，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂 活動(dòng)中，使課堂由原來(lái)的老師的“講課”變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生的“學(xué)課” 為了適應(yīng)這次教育改革的號(hào)召，我們就要做出很大的努力。二、每個(gè)小組就我們班現(xiàn)在的課堂問(wèn)題展開(kāi)討論， 提出相關(guān)意見(jiàn):三、班主任總結(jié):新課標(biāo)提倡學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析與解決問(wèn)題的能力 以及交流和溝通的能力。我希望通過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們上課要有很 大改觀，能積極踴躍回答問(wèn)題，積極思考，舉手發(fā)言，提高學(xué)習(xí)效率, 你們的課堂你們

3、做主。通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，找到自己的一套學(xué)習(xí)方法，漸漸改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而抓住課堂的時(shí)間，使成績(jī)都穩(wěn)步攀升。第一，如何提高課堂聽(tīng)課效率1，要樹(shù)立"課堂第一"的意識(shí)聽(tīng)課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)，掌握知識(shí),發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)，是獲取知 識(shí)的重要途徑，是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.應(yīng)首先樹(shù)立起"課堂第一，聽(tīng) 課第一，效率第一"的觀念.2,作好課前準(zhǔn)備，帶著問(wèn)題聽(tīng)課課前準(zhǔn)備除了教材，筆記本和其他學(xué)習(xí)用品等物質(zhì)準(zhǔn)備外，還有身心準(zhǔn) 備,即課下要有適當(dāng)放松與休整，以保證課堂上大腦的最佳興奮狀態(tài) 更有知識(shí)準(zhǔn)備，即主要通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)進(jìn)行，一定要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后帶著問(wèn) 題來(lái)聽(tīng)課.3,專(zhuān)心聽(tīng)

4、講,養(yǎng)成注意習(xí)慣注意是學(xué)習(xí)的窗戶(hù)，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái).要養(yǎng)成良好的 注意習(xí)慣,做到耳，眼,心,口,手并用，即做到耳到，眼到，心到，口到，手到.(1)專(zhuān)心聽(tīng)：聽(tīng)老師是怎樣闡述新舊知識(shí)聯(lián)系的；聽(tīng)老師是怎樣分析課文，怎樣講解有關(guān)概念，定律，法則，公式的及其應(yīng)用的；聽(tīng)老師是如何講 解重點(diǎn)和難點(diǎn)的 所老師是怎樣對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行概括，總結(jié),歸納的;聽(tīng) 同學(xué)是怎樣回答老師提出問(wèn)題的，哪些答對(duì)了，哪些答錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里， 為什么錯(cuò)，應(yīng)怎樣糾正；聽(tīng)同學(xué)是怎樣提出問(wèn)題的，這些問(wèn)題我為什么 不能提出來(lái).(2) 仔細(xì)看:所謂看就是觀察，要有目的的提高觀察能力，克服粗心；要通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而去解決

5、問(wèn)題.(3) 善于想:所謂想就是思考，"學(xué)而不思則罔".課堂上如果不善于思考，老師的課講得再好，也是沒(méi)有好效果的.要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊積極思維的習(xí)慣， 根據(jù)老師提出的富有啟發(fā)性的問(wèn)題和精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋 思考，從而培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣和能力.(4) 敢于問(wèn)：陶行知先生說(shuō)過(guò):"發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)就是一問(wèn).禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn).智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨.人力勝天工，只在每事問(wèn)."課 堂同學(xué)們要敢于問(wèn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于暴露自己的問(wèn)題，絕對(duì) 不能不懂裝懂.(5) 勤于記:俗話(huà)說(shuō):"不動(dòng)筆墨不翻讀書(shū)."做好課堂筆記是明確重點(diǎn)，找出難點(diǎn)，

6、提高學(xué)習(xí)效率的重要一環(huán).要記知識(shí)的結(jié)構(gòu)，記重要內(nèi)容和典 型事例,記課本上沒(méi)有的內(nèi)容，記不懂的問(wèn)題，一定要處理好聽(tīng)課與筆 記的關(guān)系，要經(jīng)常整理和復(fù)習(xí)課堂筆記，才能鞏固知識(shí)，加深理解.第二，如何有效利用預(yù)習(xí)時(shí)間預(yù)習(xí)是學(xué)生提高自我修養(yǎng)，加強(qiáng)自我監(jiān)控能力的課堂，也是學(xué)生趕超他 人,實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人奮斗目標(biāo)的重要時(shí)刻，因此，心理健康，積極進(jìn)取,對(duì)自 己負(fù)責(zé)的同學(xué)一定會(huì)真正懂得充分，合理利用每一堂自修課，使自己學(xué) 有所獲，學(xué)有進(jìn)步.雖然這個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)擁有了充足的課余時(shí)間，但是如果不能合理的 利用，那也是無(wú)濟(jì)于事的，合理安排是十分重要的.要做好具體規(guī)劃 第一步：明確預(yù)習(xí)有哪些要做的事.第二步：根據(jù)要做的事合理安排順 序.第三步：落實(shí)時(shí)間分配.計(jì)劃的時(shí)間和實(shí)際完成的時(shí)間誤差不能太 大，也不能讓某一項(xiàng)任務(wù)占據(jù)過(guò)多的時(shí)間.時(shí)間的安排也要具體，從什 么時(shí)間開(kāi)始，用多少分鐘，都要明確.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.你既然無(wú)法