第二課堂成績單管理系統(tǒng)

1、第二課堂成績單管理系統(tǒng)建設(shè)方案武漢覽山科技股份有限公司2018年3月23日目錄1建設(shè)目標(biāo)22設(shè)計(jì)理念32.1、針對高校團(tuán)委的主要功能設(shè)計(jì) 32.2、針對高校學(xué)生的主要功能設(shè)計(jì) 43系統(tǒng)功能介紹-高校管理端功能（WEBS） 53.1、系統(tǒng)設(shè)置 53.2、消息管理 63.3、活動(dòng)管理 63.3.1 評價(jià)管理 73.3.2活動(dòng)分類 73.5、二課管理 83.6、數(shù)據(jù)中心 94系統(tǒng)功能介紹一移動(dòng)端功能（微信端） 94.1、活動(dòng)管理 104.2、部落管理 104.3、日程表管理 104.4、第二課堂成績單 104.5、個(gè)人頁面 115價(jià)值與優(yōu)勢 121 建設(shè)目標(biāo)1、提高團(tuán)委管理工作的靈活性，在 B/S架

2、構(gòu)下建立的“第二課堂成績單”管理系 統(tǒng)，便于學(xué)校團(tuán)委部門能夠?qū)W(xué)生會(huì)、團(tuán)組織、活動(dòng)、社團(tuán)的基本信息和活動(dòng)參與情況進(jìn) 行及時(shí)更新錄入與查詢工作，對部門中的日常相關(guān)事務(wù)進(jìn)行靈活的實(shí)時(shí)操作。2、提高團(tuán)委工作的安全性，“第二課堂成績單”管理系統(tǒng)為團(tuán)委在第二課堂開展過程 中的信息管理工作提供了技術(shù)上的支持，同時(shí)我公司將第二課堂系統(tǒng)部署在高校內(nèi)部服務(wù) 器上，最大程度上保障高校團(tuán)委信息數(shù)據(jù)安全。3、加強(qiáng)了團(tuán)委管理工作的工作效率，“第二課堂成績單”管理系統(tǒng)保障了學(xué)校團(tuán)委機(jī)構(gòu)對于每個(gè)院系團(tuán)委的工作進(jìn)展情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控與管理，加快了院系信息登記以及團(tuán) 員信息更新的速度。團(tuán)委管理系統(tǒng)中涉及的數(shù)據(jù)更加的一目了然，有

3、利于團(tuán)委管理機(jī)構(gòu)快 速有效的進(jìn)行判斷決策。這個(gè)體系更加全面具體，涉及領(lǐng)域廣泛，促進(jìn)了學(xué)院團(tuán)委管理工 作的開展與實(shí)施，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了團(tuán)委管理水準(zhǔn)以及團(tuán)委管理工作質(zhì)量的提高。4、降低團(tuán)委管理成本， “第二課堂成績單”管理系統(tǒng)使得團(tuán)委管理工作更加方便快 捷，極大提高團(tuán)委管理的工作效率。學(xué)生用戶僅需登錄自己的賬號，便能對個(gè)人信息進(jìn)行 查詢及修改的操作。而管理人員能夠采用管理員登錄的方式，對學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織、舉辦活 動(dòng)以及社團(tuán)的信息進(jìn)行管理審核。5、建立第二課堂成績單制度， “第二課堂成績單”管理系統(tǒng)將第二課堂成績納入到大 學(xué)生在校成績評定的機(jī)制中去，進(jìn)而完善大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系，樹立全新的人才觀、質(zhì)量

4、觀和價(jià)值觀，形成課堂評價(jià)從單一到多元的過渡，形成對高校大學(xué)生多角度的綜合評價(jià)。綜上所述，基于 .Net 的“第二課堂成績單”管理系統(tǒng)提高了工作效率，降低了工作 成本，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)。不僅方便了團(tuán)委部門而且方便了廣大學(xué)生。2 設(shè)計(jì)理念5.1 、針對高校團(tuán)委的主要功能設(shè)計(jì)系統(tǒng)首先應(yīng)當(dāng)滿足高校團(tuán)委系統(tǒng)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)高?！暗诙n堂成績單” 管理系統(tǒng)的需要。具體而言，應(yīng)當(dāng)包括以下三個(gè)方面功能：1、對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行模塊劃分、信息發(fā)布、過程管理和效果評價(jià)；2、對發(fā)起組織第二課堂活動(dòng)的團(tuán)學(xué)組織進(jìn)行管理、監(jiān)督、考核和評價(jià)；3、對學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)進(jìn)行客觀記錄、科學(xué)評價(jià)、情況反饋、學(xué)

5、生就業(yè)和成績認(rèn)證，并對學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和統(tǒng)計(jì)分析；5.2 、針對高校學(xué)生的主要功能設(shè)計(jì)高校學(xué)生是“第二課堂成績單”管理系統(tǒng)的服務(wù)對象。學(xué)生滿意度是衡量覽山科技“第二課堂成績單”管理系統(tǒng)工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，系統(tǒng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓學(xué) 生當(dāng)主角，把學(xué)生需求做為系統(tǒng)開發(fā)的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。具體而言，系統(tǒng)針對學(xué)生的主要 功能設(shè)計(jì)包括如下五個(gè)方面：1、職業(yè)夢想引導(dǎo)功能 。引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)夢想設(shè)計(jì)與參與第二課堂活動(dòng)相結(jié)合、相匹 配，提高主動(dòng)選擇第二課堂活動(dòng)、積極參與第二課堂活動(dòng)、全面拓展綜合素質(zhì)的內(nèi)生動(dòng) 力；2、活動(dòng)社團(tuán)選擇功能。 根據(jù)學(xué)生設(shè)定的職業(yè)夢想，系統(tǒng)精準(zhǔn)推送第二課堂活動(dòng)和社

6、團(tuán)，供學(xué)生自主選擇，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)學(xué)工作與學(xué)生需求的“供需結(jié)合” 。同時(shí)，管理系統(tǒng)對 學(xué)生的第二課堂活動(dòng)和第一課堂課程進(jìn)行自動(dòng)整合，形成學(xué)生的日程安排，方便學(xué)生管理 規(guī)劃大學(xué)時(shí)間，提高大學(xué)生活效率；3、課外活動(dòng)記錄功能。 對大學(xué)生參加的第二課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、黨團(tuán)學(xué)工作履歷 以及取得的各類成績等進(jìn)行全面客觀記錄，形成“記錄學(xué)生大學(xué)成長的年輪” ；4、素質(zhì)拓展激勵(lì)功能。 通過系統(tǒng)，大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)與優(yōu)秀校友、學(xué)長和同學(xué)在工作 履歷、活動(dòng)經(jīng)歷、取得成績等方面的對標(biāo)分析，進(jìn)而正確了解自身優(yōu)勢和不足，激勵(lì)促使 自己科學(xué)選擇第二課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)均衡發(fā)展；5、綜合素質(zhì)證明功能。 系統(tǒng)最終生成的“共青團(tuán)第二

7、課堂成績單”是對大學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)、拓展綜合素質(zhì)的組織認(rèn)可和權(quán)威證明，是服務(wù)大學(xué)生求職就業(yè)的有力“憑 證”3 系統(tǒng)功能介紹-高校管理端功能（WEB端3.1 、系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)用戶是指學(xué)校的管理用戶，只能通過管理后臺登錄。超級管理員可查看本校所有 的管理員信息，并可以對管理員賬號進(jìn)行編輯、停用等操作。系統(tǒng)管理員可以添加新的用 戶，包括管理員用戶和學(xué)生用戶，可進(jìn)行批量導(dǎo)入操作。新建用戶時(shí)需分配用戶角色。管 理員可查看本校所有的用戶角色，并進(jìn)行編輯和刪除操作。系統(tǒng)管理員可以添加角色，設(shè) 置角色名稱、角色類型，并賦予相應(yīng)的管理權(quán)限。組織機(jī)構(gòu)管理，增加新的院系、社團(tuán)、班級、學(xué)生會(huì)組織等，支持刪除和編輯的

8、操 作。個(gè)人賬號管理主要是實(shí)現(xiàn)用戶對個(gè)人信息的管理，包括設(shè)置個(gè)人信息，修改昵稱、郵 箱、手機(jī)號碼、QC號等。用戶管理主要是對學(xué)生用戶進(jìn)行管理，不包含管理員用戶。系統(tǒng)管理員可以添加、刪 除、批量導(dǎo)入和批量刪除賬號，支持按學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名等分類查詢。修改學(xué)生用 戶基本信息，初始化登錄密碼，用戶基本信息預(yù)覽，新建用戶賬號。系統(tǒng)設(shè)置如下三類用戶：1、管理員用戶包括平臺管理員（由武漢覽山科技股份有限公司相關(guān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，只負(fù)責(zé)系統(tǒng)維 護(hù)、迭代升級）、高校管理員（包括校院兩級管理員只要負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)院平臺的管理維護(hù)） 社團(tuán)管理員（主要由部社團(tuán)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成員管理、活動(dòng)管理） 。2、學(xué)生用戶指

9、在校大學(xué)生，學(xué)生用戶信息由高校管理員統(tǒng)一導(dǎo)入，不對外開放注冊3、社團(tuán)用戶社團(tuán)指的是負(fù)責(zé)發(fā)起、管理第二課堂活動(dòng)的各類組織，主要包括學(xué)校團(tuán)委組織（校 團(tuán)委、院系團(tuán)委或團(tuán)總支、班級支部） 、院校黨政管理部門、學(xué)生會(huì)組織（校學(xué)生會(huì)、研 究生會(huì)、院學(xué)生會(huì)）、學(xué)社聯(lián)組織（校學(xué)社聯(lián)、院學(xué)社聯(lián)） 、學(xué)生班級、學(xué)生自組織等。3.2 、消息管理校院兩級管理員對所轄范圍內(nèi)的通知公告、用戶評論、用戶舉報(bào)等內(nèi)容進(jìn)行管理，可 以發(fā)布和管理通知公告、管理用戶評論、處理用戶舉報(bào)信息等。管理員查看、發(fā)布通知，可指定其權(quán)限范圍內(nèi)接受通知的對象，撤回查看已發(fā)布的通 知，按發(fā)布時(shí)間、發(fā)布范圍和標(biāo)題關(guān)鍵字搜索相應(yīng)的通知，管理員通過此模

10、塊實(shí)時(shí)查看已 通知人數(shù)和已閱人數(shù)。開啟/ 關(guān)閉用戶對已發(fā)布通知的評論功能，關(guān)閉某用戶的評論內(nèi)容，則該評論不可 見。管理員可以查看并處理系統(tǒng)內(nèi)的舉報(bào)信息，包括被舉報(bào)對象，舉報(bào)內(nèi)容，舉報(bào)時(shí)間和 舉報(bào)類型。舉報(bào)學(xué)生用戶通過時(shí)，會(huì)從部落里踢出該用戶；舉報(bào)活動(dòng)通過時(shí)，系統(tǒng)會(huì)關(guān)閉 活動(dòng)、取消報(bào)名。如果活動(dòng)已經(jīng)開始，則撤銷所有的素拓記錄。3.3 、活動(dòng)管理用戶登錄后，系統(tǒng)首頁可以顯示熱門的社團(tuán)及活動(dòng)，用戶可以進(jìn)行快速瀏覽，也可 點(diǎn)擊社團(tuán)或活動(dòng)瀏覽詳情，并申請加入社團(tuán)或參加活動(dòng)。另外，用戶可以在該頁面分類瀏 覽活動(dòng)，可以根據(jù)相應(yīng)權(quán)限發(fā)起活動(dòng)、報(bào)名參加活動(dòng)、管理活動(dòng)等。校院兩級管理員對所轄范圍內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行管理，

11、包括對優(yōu)秀的活動(dòng)進(jìn)行置頂和推 薦，對不良的活動(dòng)進(jìn)行取消和關(guān)閉，對活動(dòng)進(jìn)行審核、分類以及設(shè)置相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)時(shí)、學(xué)分等）3.3.1 評價(jià)管理評價(jià)管理，即記錄評價(jià)體系，是“第二課堂成績單”的實(shí)施核心，主要是針對學(xué)生 參與第二課堂活動(dòng)的情況，建立系統(tǒng)的記錄、審核、評價(jià)機(jī)制。記錄評價(jià)體系的建立應(yīng)堅(jiān) 持“客觀為主，兼顧主觀”的原則，以科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，可包括 3 個(gè)層面的評價(jià)方 式。1、記錄式評價(jià)：根據(jù)既定的“第二課堂成績單”課程體系，對學(xué)生的課程參與過程 和成果進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄，同時(shí)依據(jù)活動(dòng)種類、等級、參與方式的不同，在記錄中予以 反映。2、學(xué)分式評價(jià)：可對“第二課堂成績單”中的課程設(shè)定學(xué)分，

12、對學(xué)生參與第二課堂 情況進(jìn)行規(guī)范化管理，以是否完成學(xué)分作為其參與課程的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3、綜合式評價(jià)：可結(jié)合學(xué)校育人的目標(biāo)指向，根據(jù)學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)情況，對 學(xué)生進(jìn)行綜合能力的描述性評價(jià)，形成評價(jià)報(bào)告。3.3.2 活動(dòng)分類課程項(xiàng)目體系是“第二課堂成績單”的實(shí)施基礎(chǔ)，本質(zhì)上是對第二課堂活動(dòng)的分類 整合和體系構(gòu)建，本系統(tǒng)中將“第二課堂成績單”的課程項(xiàng)目體系分為 7 個(gè)類別：思想成 長、實(shí)踐實(shí)習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動(dòng)、社會(huì)工作、技能特長。1、思想成長模塊主要記載學(xué)生入黨、入團(tuán)情況，學(xué)生參加黨校、團(tuán)校培訓(xùn)經(jīng)歷，學(xué) 生參加思想引領(lǐng)類活動(dòng)經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。2、實(shí)踐實(shí)習(xí)模塊主要記載參與“三

13、下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、就業(yè)實(shí)習(xí)、崗位見習(xí)及其它實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，參加與港澳臺及國際交流訪學(xué)的經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。3、志愿公益模塊主要記載參與“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及支教助殘、社區(qū)服 務(wù)、公益環(huán)保、賽會(huì)服務(wù)、海外服務(wù)等各類志愿公益活動(dòng)的經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊主要記載參與各級各類學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和活動(dòng)的經(jīng)歷及獲 得的相關(guān)榮譽(yù)，以及發(fā)表論文、出版專著、取得專利等情況。5、文體活動(dòng)模塊主要記載參與文藝、體育、人文素養(yǎng)等各級各類校園文化活動(dòng)的經(jīng) 歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。6、社會(huì)工作模塊主要記載在校內(nèi)黨團(tuán)學(xué)（含學(xué)生社團(tuán)）組織的工作任職履歷、在校外的社會(huì)工作履歷，以及獲得的相

14、關(guān)榮譽(yù)。7、技能特長模塊主要記載參加各級各類技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。3.4 、部落管理管理員對所轄范圍內(nèi)的所有社團(tuán)進(jìn)行管理，包括社團(tuán)的審核、添加，社團(tuán)信息的編輯、修改，社團(tuán)成員的監(jiān)督、管理以及違規(guī)社團(tuán)的禁言、解散等。用戶可以在該頁面分類瀏覽社團(tuán)，并選擇社團(tuán)申請加入。另外，用戶可以創(chuàng)建社 團(tuán)、管理社團(tuán)。3.5 、二課管理校院兩級管理員對所轄范圍內(nèi)的用戶生成的第二課堂成績單進(jìn)行管理，包括成績單 的查詢、預(yù)覽和導(dǎo)出，成績單記錄內(nèi)容的補(bǔ)錄、審核等功能。其中，補(bǔ)錄是對未通過網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)發(fā)布的活動(dòng)進(jìn)行錄入的特殊通道。成績單的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持以學(xué)生需求為中心、以社會(huì)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)客觀性、價(jià)值 性、簡便

15、性，對學(xué)生在第二課堂的表現(xiàn)進(jìn)行權(quán)威認(rèn)證，對學(xué)生表現(xiàn)出的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行 全面反映?！暗诙n堂成績單”主要包括：學(xué)生基本信息、活動(dòng)類別（即課程體系） 、活動(dòng) 名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)屬性或級別（可設(shè)計(jì)為國家級、省部級、學(xué)校級等） 、活動(dòng)評價(jià) （學(xué)分、學(xué)時(shí)、獲獎(jiǎng)等） 、活動(dòng)認(rèn)證（即客觀記錄參與情況）等 7 個(gè)方面。最終生成的成績單作為官方資料可放入學(xué)生檔案，也可作為升學(xué)及求職依據(jù)供學(xué)生 使用，作為人才評價(jià)依據(jù)供單位及社會(huì)使用，3.6 、數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心是記錄、評價(jià)、審核學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)情況的主要工作平臺，校院兩 級管理員可以查閱所轄范圍內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，基于此建立第二課堂大數(shù)據(jù) 庫。通過

16、大數(shù)據(jù)分析，學(xué)?？煞治?、評估、調(diào)整各類活動(dòng)的實(shí)施方式，以貼合學(xué)生需求、 實(shí)現(xiàn)更大成效。數(shù)據(jù)中心具備以下基本功能：1、學(xué)生用戶可通過本系統(tǒng)自主選擇已參與的第二課堂活動(dòng)記錄形成本人的“第二課 堂成績單”。2、學(xué)校管理用戶可通過系統(tǒng)進(jìn)行活動(dòng)發(fā)布、過程管理、收集反饋，監(jiān)督、考核、評 價(jià)、認(rèn)證學(xué)生參與第二課堂情況。3、社會(huì)用人單位用戶可通過專門的學(xué)生信息查證入口，為在招聘用人中選擇學(xué)生、 評價(jià)學(xué)生提供重要參考依據(jù)。4 系統(tǒng)功能介紹移動(dòng)端功能（微信端）移動(dòng)端主要針對學(xué)生用戶，通過微信端登錄系統(tǒng)即可在線報(bào)名、簽到和評論，實(shí)時(shí)查看關(guān)注部落動(dòng)態(tài)和活動(dòng)情況，生成第二課堂成績單首次登錄時(shí)系統(tǒng)會(huì)展示出一系列的興趣標(biāo)簽

17、，選擇感興趣的標(biāo)簽系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配相應(yīng) 的部落和活動(dòng)。在個(gè)人頁面，可查看已關(guān)注的或者已加入的部落信息，并能按時(shí)間軸查閱 自己的二課活動(dòng)軌跡。4.1 、活動(dòng)管理對活動(dòng)進(jìn)行分類展示和快速發(fā)布，具備活動(dòng)關(guān)注、分享、報(bào)名、花絮展示、簽到、 評論、評價(jià)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、頒獎(jiǎng)、管理等功能。另外，學(xué)生成功報(bào)名參加活動(dòng)后，該活動(dòng)將 自動(dòng)進(jìn)入個(gè)人日程表。學(xué)生參與活動(dòng)的名稱、時(shí)間及獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)分、學(xué)時(shí)等評價(jià)信息 自動(dòng)進(jìn)入第二課堂成績單。4.2 、部落管理對部落進(jìn)行分類展示和快速創(chuàng)建，具備部落關(guān)注、分享、成員管理、部落標(biāo)簽、部 落名片等功能。管理員可以給社團(tuán)成員賦予名片（社團(tuán)成員在該社團(tuán)的職務(wù)、職責(zé)） ，也 可以給成員分

18、配權(quán)限。部落成員任職情況會(huì)自動(dòng)進(jìn)入第二課堂成績單。4.3 、日程表管理自動(dòng)生成日程表，對學(xué)生用戶成功報(bào)名的活動(dòng)按日期進(jìn)行提示。如果能實(shí)現(xiàn)與教務(wù) 系統(tǒng)對接，則可以將第一課堂學(xué)習(xí)課程和第二課堂實(shí)踐活動(dòng)整合在一起，既方便學(xué)生用戶 合理分配第二課堂參與時(shí)間，也能更直觀地展示每天的課程安排。4.4 、第二課堂成績單可以查閱自己的第二課堂活動(dòng)記錄，并生成和導(dǎo)出自己的第二課堂成績單。第二課 堂成績單管理，包括第二課堂成績單的生成、瀏覽、下載、打印。線下組織開展的活動(dòng)可以進(jìn)行補(bǔ)錄申請，管理員審核通過后即可計(jì)入到第二課堂成 績單中。4.5 、個(gè)人頁面可以查看和編輯個(gè)人信息，查看個(gè)人日程表及評論，查看與用戶相關(guān)的活動(dòng)及部落 的提示信息，查看各活動(dòng)的簽到情況和獲獎(jiǎng)情況，也可以對安全保護(hù)、隱私信息、消息推 送等進(jìn)行設(shè)置。5 價(jià)值與優(yōu)勢產(chǎn)品地區(qū)優(yōu)勢劣勢覽山科技武漢1、興趣標(biāo)簽，準(zhǔn)確匹配第二課堂活動(dòng)和部落；2、三種評價(jià)方式：記錄式評價(jià)、學(xué)分式評價(jià)、綜合 式評