新洲職高2017年春季學(xué)期上期末考試試題分析

1、新洲職高新洲職高2017年春季學(xué)期年春季學(xué)期上期末考試試題上期末考試試題高二年級高二年級第第卷選擇題卷選擇題1.下列詞語注音有錯的一組是下列詞語注音有錯的一組是 （ ）A褐（褐（h）色）色 紅繒（紅繒（zng） 醴（醴（l）酪（酪（lo） 肖像（肖像（xio）B貯（貯（zh）藏）藏 將（將（qing）進(jìn)酒）進(jìn)酒 粗粗糙（糙（co） 饌（饌（zhun）玉）玉C啖（啖（dn） 萌蘗（萌蘗（ni） 龜（龜（jn）裂裂 角逐（角逐（ju）D歡謔（歡謔（xu） 沽（沽（g） 埋怨（埋怨（mn） 岑（岑（cn）夫子）夫子A肖（肖（xio）像）像 2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是下列詞語中沒有錯別字的一項

2、是 （ ） A偏辟偏辟 敏捷敏捷 契約契約 秣馬利兵秣馬利兵 B憐憫憐憫 羞慚羞慚 慷概慷概 聲名雀起聲名雀起C輟學(xué)輟學(xué) 宣泄宣泄 眸子眸子 枉費(fèi)心機(jī)枉費(fèi)心機(jī) D堅辛堅辛 烘脫烘脫 殘忍殘忍 引疚自責(zé)引疚自責(zé)C（A項項“秣馬利兵應(yīng)秣馬利兵應(yīng)”為為“秣馬秣馬厲兵厲兵”，B項項“慷概慷概”應(yīng)為應(yīng)為“慷慷慨慨”；“聲名雀起聲名雀起”應(yīng)為應(yīng)為“聲名聲名鵲起鵲起”；D項項“堅辛堅辛”應(yīng)為應(yīng)為“艱艱辛辛”，“烘脫烘脫”應(yīng)為應(yīng)為“烘托烘托”）3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝袡M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）“神舟號神舟號”在遼闊的宇宙空間遨游在遼闊的宇宙空間遨游21小時小時10分

3、，分， 了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。我們同臺灣分裂勢力斗爭的我們同臺灣分裂勢力斗爭的 ，絕不是不要，絕不是不要民主、實行哪種制度的問題，而是要統(tǒng)一還是要民主、實行哪種制度的問題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問題。分裂的問題。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時，您有權(quán)利也有義當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時，您有權(quán)利也有義務(wù)對這種行為進(jìn)行舉報。因為他偷稅、逃稅務(wù)對這種行為進(jìn)行舉報。因為他偷稅、逃稅 是在損害國家利益，是在損害國家利益， 是在損害您的利益，是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。A. 收集收集 實質(zhì)實質(zhì) 既既/又又 B. 搜集搜

4、集 性質(zhì)性質(zhì) 不不但但/也也C. 搜集搜集 性質(zhì)性質(zhì) 既既/又又 D. 收集收集 實質(zhì)實質(zhì) 不不但但/也也3.“收集收集”“”“搜集搜集”都有都有“使聚集在一起使聚集在一起”的意思，但的意思，但“搜集搜集”還有到處還有到處“尋找尋找”的的意思。意思?！皩嵸|(zhì)實質(zhì)”指的是一種事物區(qū)別于其他事指的是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。物的根本屬性。此句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)此句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對個人的危害，不能用表并列關(guān)系的偷稅對個人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞。4. 依次填入下面句中橫線處的虛詞，最恰依次填入下面句中橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検钱?dāng)?shù)囊豁検?（ ）

5、 我我 _ 把一日中最寶貴的光陰這樣虛把一日中最寶貴的光陰這樣虛擲；擲； _ 我是富有的，我是富有的， _ 與金錢無與金錢無關(guān)，我關(guān)，我 _ 擁有陽光照耀的時辰以及擁有陽光照耀的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。夏令的日月，我揮霍著它們。A雖然雖然 但是但是 寧愿寧愿 卻卻 B雖然雖然 但是但是 雖然雖然 卻卻C寧愿寧愿 但是但是 雖然雖然 卻卻 D寧愿寧愿 因為因為 雖然雖然 卻卻4. “虛擲虛擲”后用的是分號，與后面后用的是分號，與后面的句子也無法形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因的句子也無法形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此不可以用此不可以用“雖然雖然”，也不可以，也不可以用用“但是但是”。而后文在說明原因。而后文在說明

6、原因之后，用的是表轉(zhuǎn)折意思的句式。之后，用的是表轉(zhuǎn)折意思的句式。 5. 下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是 （ ）A是否能學(xué)以致用，是一個人在事是否能學(xué)以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。業(yè)上取得成功的前提。B通過通過“學(xué)會感恩學(xué)會感恩”主題班會，使主題班會，使我受到很大的觸動。我受到很大的觸動。C人類歷史發(fā)展的過程，就是各種人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。文明不斷交流、融合的過程。D如果把我們習(xí)慣用語如果把我們習(xí)慣用語“吃了嗎吃了嗎”塞進(jìn)外交辭令，豈不被人貽笑大方。塞進(jìn)外交辭令，豈不被人貽笑大方。5.C A兩面對一面，兩面對一面，B濫用介詞，沒有主語，

7、刪去濫用介詞，沒有主語，刪去“通過通過”或者或者“試試”。D介詞短語介詞短語“被人被人”贅余。贅余。6. 下列對詩詞名句所運(yùn)用的修辭手法下列對詩詞名句所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項是的分析不正確的一項是 （ ）A問君能有幾多愁？恰似一江春水問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（設(shè)問向東流。（設(shè)問 比喻）比喻） B東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。（夸張雨。（夸張 比喻）比喻） C兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）天。（對偶） D羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（擬人關(guān)。（擬人 借代）借代）6. D 沒用

8、借代沒用借代7. 下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是一項是 （ ）A. 以以團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)友誼友誼發(fā)展發(fā)展為主題的第為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上上海東方明珠電視塔海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。廣場隆重開幕。B.祖父正向客人招呼祖父正向客人招呼“慢點，慢點慢點，慢點”時，那只黃狗便口銜繩子，一躍而上。時，那只黃狗便口銜繩子，一躍而上。C. 今年夏天，你是到奶奶家度暑假？今年夏天，你是到奶奶家度暑假？還是到姥姥家度暑假？還是到姥姥家度暑假？D. “來，來，”她繼續(xù)對孩子們說：她繼續(xù)對孩子們說：“老師老師醮著水在黑板上寫。醮著水在

9、黑板上寫?！?. B A“上海東方明珠電視塔上海東方明珠電視塔”作作為大家熟知的地名，可以不用為大家熟知的地名，可以不用引號強(qiáng)調(diào)；引號強(qiáng)調(diào)；C選擇問，只在句末才用問號；選擇問，只在句末才用問號；D說的內(nèi)容插在句中，不用冒說的內(nèi)容插在句中，不用冒號用逗號。號用逗號。8下列文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是下列文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是 （ ）A、“元白元白”是唐代新樂府的兩員主將元稹、白居易的是唐代新樂府的兩員主將元稹、白居易的合稱。白居易提出合稱。白居易提出“文章合為時而著文章合為時而著,詩歌合為事而作詩歌合為事而作”的文學(xué)主張是對的文學(xué)主張是對詩經(jīng)詩經(jīng)開創(chuàng)的現(xiàn)實主義優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼開創(chuàng)的現(xiàn)實主義優(yōu)秀

10、傳統(tǒng)的繼承。承。B.韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，古文運(yùn)動的倡韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。又曾任吏部侍郎，導(dǎo)者。自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。又曾任吏部侍郎，謚謚“文文”，后人又稱，后人又稱“韓吏部韓吏部”、“韓文公韓文公”。 C詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱。有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱。D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。蘇軾在、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。蘇軾在謫居黃州期間游覽赤壁古戰(zhàn)場的遺址后寫下了謫居黃州期間游覽赤壁古戰(zhàn)場

11、的遺址后寫下了念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古、赤壁賦赤壁賦和和后赤壁賦后赤壁賦等散文名篇。等散文名篇。8. D 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古是詞，不是散文。是詞，不是散文。閱讀下文，完成閱讀下文，完成912題。題。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥（之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥（ju，他的）先，他的）先祖父，暴（祖父，暴（p，暴露）霜露，斬荊棘，以有尺寸，暴

12、露）霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。此言得之。(選自宋選自宋蘇洵蘇洵六國論六國論) 9對下列句子中加

13、點詞的解釋，不對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是正確的一項是 （ ）A小則獲邑，大則得城小則獲邑，大則得城 ?。盒〉姆矫嫘。盒〉姆矫鍮固不在戰(zhàn)矣固不在戰(zhàn)矣 固：本來固：本來 C向使三國各愛其地向使三國各愛其地 向：以前向：以前D當(dāng)與秦相較，或未易量當(dāng)與秦相較，或未易量 當(dāng)：當(dāng)當(dāng)：當(dāng)時候時候9. D 應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)10.下列加點詞與下列加點詞與“以地事秦以地事秦”中中“事事”用法相同的一項是（用法相同的一項是（ ）A巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 B侶魚蝦而友麋鹿侶魚蝦而友麋鹿C君子博學(xué)而日參省乎己君子博學(xué)而日參省乎己? D.序八州而朝同列序八州而朝同列10.

14、A 都是名詞用作動詞都是名詞用作動詞11下面句中下面句中“而而”字與例句字與例句“戰(zhàn)戰(zhàn)勝而得者勝而得者”的的“而而”字意義和用法字意義和用法相同的一項是相同的一項是 （ ）A乃使蒙恬北筑長城而守藩籬乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 B 惑而不從師惑而不從師C君子博學(xué)而日參省乎己君子博學(xué)而日參省乎己 D于是秦人拱手而取西河之外于是秦人拱手而取西河之外11. A（例句：表順承）（例句：表順承）A（順承）（順承）B（連詞，表轉(zhuǎn)折）（連詞，表轉(zhuǎn)折）C（遞（遞進(jìn)）進(jìn)）D（修飾）（修飾）12. 與與“子孫視之不甚惜，舉以予子孫視之不甚惜，舉以予人人”文言句式類型相同的一句是文言句式類型相同的一句是（ ）A不拘于時

15、不拘于時 B句讀之不知句讀之不知 ，惑之不解，惑之不解C鑄以為金人十二鑄以為金人十二 D南取百越之地，以為桂林、南取百越之地，以為桂林、象郡象郡12. D省略句省略句 A被動句被動句 B賓語前置句賓語前置句 C定語后置句定語后置句 題干句是省略句題干句是省略句第第卷主觀題卷主觀題 共計共計64分分13用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（ 4分分 ）諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。百倍。_13. 六國諸侯（賄賂秦國）所喪六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實際也要多到百倍。實際也要多到

16、百倍。14. 按要求改變句式，意思不變。按要求改變句式，意思不變。（每小題（每小題2分，共分，共4分分 ）（1）她們躺的地方，是到了一定時）她們躺的地方，是到了一定時間要讓出來做吃粥的地方。（改為間要讓出來做吃粥的地方。（改為否定句）否定句） （2）房后河邊上有許多好看的紅的、）房后河邊上有許多好看的紅的、黃的、粉的石子兒。黃的、粉的石子兒。(改為定語后置改為定語后置句句) 14. （1）改為）改為: 他們躺的地方他們躺的地方,到到了一定時間是非讓出來做吃粥的了一定時間是非讓出來做吃粥的地方不可的。地方不可的。（2）改為：房后河邊上有許多）改為：房后河邊上有許多好看的石子兒，紅的、黃的、粉好看

17、的石子兒，紅的、黃的、粉的。的。15. 請用一句話概括下面這則新聞的主請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（要內(nèi)容。（ 4分分 ）在第十五次在第十五次“全國助殘曰全國助殘曰”來臨前夕，來臨前夕，據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會介紹，作為社會最據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會介紹，作為社會最困難群體，我國殘疾人就業(yè)狀況明顯改困難群體，我國殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。截止目前，全國處于就業(yè)年齡段的善。截止目前，全國處于就業(yè)年齡段的2500萬殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)萬殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)21936萬人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾萬人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計達(dá)到人累計達(dá)到4304萬人，農(nóng)村達(dá)萬人，農(nóng)村達(dá)17632萬人，萬人，1000

18、 多萬貧困殘疾人解多萬貧困殘疾人解決了溫飽問題。決了溫飽問題。15. 答案：我國答案：我國2000多萬殘疾人多萬殘疾人有了工作有了工作(或：我國殘疾人就業(yè)狀或：我國殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。如果加了況明顯改善。如果加了 “1000多多萬貧困殘疾人解決溫飽萬貧困殘疾人解決溫飽”也算正也算正確。確。)16.根據(jù)下面這句話的格式仿寫二個根據(jù)下面這句話的格式仿寫二個句子。句子。 （ 4分分 ）一粒種子，可以無聲無息地在泥土里一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。腐爛掉，也可以長成參天的大樹。 16. 答案示例：答案示例：一只雛鷹，可以軟軟弱弱地在鳥巢中一只雛鷹，可以軟軟弱弱地在鳥

19、巢中窒息，也可以成為藍(lán)天的主人。窒息，也可以成為藍(lán)天的主人。一塊鈾塊一塊鈾塊,可以平庸無奇地在石頭里沉可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人一個人,可以碌碌無為地在世上廝混日可以碌碌無為地在世上廝混日子子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。一根樹樁一根樹樁,可以無聲無息在被蟲蛀掉可以無聲無息在被蟲蛀掉,也也可以成為棟梁之材?？梢猿蔀闂澚褐?。17. 閱讀下面一首詩，完成、兩題閱讀下面一首詩，完成、兩題 （6分）分）九日九日杜甫杜甫重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉于人既無分，菊花從

20、此不須開。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！【注注】竹葉：竹葉青酒。竹葉：竹葉青酒。首聯(lián)敘述了詩人的一件什么事情？表現(xiàn)首聯(lián)敘述了詩人的一件什么事情？表現(xiàn)了詩人什么性格？（了詩人什么性格？（3分）分）17. . 詩人在重陽到來時，詩人在重陽到來時，興致勃發(fā)，抱病登臺，獨興致勃發(fā)，抱病登臺，獨酌杯酒，欣賞九秋佳色。酌杯酒，欣賞九秋佳色。表現(xiàn)了詩人酷好飲酒、熱表現(xiàn)了詩人酷好飲酒、熱愛生活的性格。愛生活的性格。頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法？頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法？請你結(jié)合詩句內(nèi)容具體敘請你結(jié)

21、合詩句內(nèi)容具體敘述出來。（述出來。（3分）分）.渲染的手法，以西沉的落日、凄渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對色地渲染凄清之境。（亦可答：對比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國之物的比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國之物的對比，黑猿與白雁的色彩對比。）對比，黑猿與白雁的色彩對比。）閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1820題。每題。每題題4分，共計分，共計12分。分。一件毛衣的溫度一件毛衣的溫度 19歲那年，我第一次去北京，為歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發(fā)展到了是

22、發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈寂寞的路燈把我的影子拉得老長。我流著淚，無把我的影子拉得老長。我流著淚，無奈地準(zhǔn)備打道回府。奈地準(zhǔn)備打道回府。 等我到火車站，去南京的火車已走了。幸等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，外套，

23、只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望能齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時候?qū)⒆约罕M可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時候開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個接著一個開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個接著一個地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。 我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的什么東西來御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的時候，我發(fā)現(xiàn)時候，我發(fā)現(xiàn)45角處一個二十三四歲的男生在角處一個二

24、十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時候，他看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時候，他趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續(xù)尋找著。再趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續(xù)尋找著。再看到他的時看到他的時 候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細(xì)打量起他來。這是個長相不錯的男便仔細(xì)打量起他來。這是個長相不錯的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因為瘦，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩為瘦，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。蕩的。 可能感覺到我一直看著他，他微微抬起可能感覺到我一

25、直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢？難道我要向別衣服。是衣服又怎么樣呢？難道我要向別人借衣服嗎？可是，寒冷一陣陣襲來，我人借衣服嗎？可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個念頭在不停地打架，心里的兩個念頭在不停地打架，“借借”還還是是“不

26、借不借”，抗?fàn)幵絹碓郊ち?。最后，還，抗?fàn)幵絹碓郊ち?。最后，還是是“不借不借”敗了！敗了！ 打定主意后，我借著去廁所的名義，回打定主意后，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎？袋子里的衣服可以借我穿下嗎？等下車我就還你。等下車我就還你?！彼腿惶痤^，瞪大他猛然抬起頭，瞪大了眼睛，了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：他紅著臉說：“毛衣上有個小洞，你不介毛衣上有個小洞，你不介意的意的話，就穿上吧！話，就穿上吧！”道了聲謝謝，我拿著毛道了聲謝謝

27、，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。 有了大大的毛衣，身子頓時暖了起來，一個有了大大的毛衣，身子頓時暖了起來，一個個雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。個雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個小洞，不大，但在一整片灰色中還確有個小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個自卑的小孩子一聲不響地是顯得很扎眼，像個自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個手指般粗細(xì)的洞，躲在角落里。我看著那個手指般粗細(xì)的洞，幡然醒悟過來為什么他一直看著我又欲言又止幡然醒悟過來為什么他

28、一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來回翻滾起來里來回翻滾起來 到南京的時候，他將毛衣留給了我，我到南京的時候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因為有毛表的相伴，我不再感覺沒有拒絕，因為有毛表的相伴，我不再感覺到寒意。到寒意。 至今，我還留著那件毛表。雖然它舊了，至今，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個小洞。還有一個小洞。 人生就是如此奇妙。一個陌生人與你相人生就是如此奇妙。一

29、個陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。（選自（選自讀者叢書讀者叢書，有改動），有改動）18選文第段中那件毛衣雖然舊選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個小洞，可為什么至今了，還有一個小洞，可為什么至今“我我”還要留著它？還要留著它？18. 因為那件毛衣在因為那件毛衣在“我我”身心最寒身心最寒冷的時候給了冷的時候給了“我我”溫暖和寬慰

30、，溫暖和寬慰，讓讓“我我”終生難忘，值得紀(jì)念；毛終生難忘，值得紀(jì)念；毛衣承載著男孩兒的一片愛心，非常衣承載著男孩兒的一片愛心，非常珍貴，值得珍藏。（每一點珍貴，值得珍藏。（每一點2分，共分，共計計4分）分）19選文第段中畫橫線的句子選文第段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？用？ 19. 運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫（運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫（2分），生動地寫出了分），生動地寫出了“我我”向男孩向男孩兒借毛衣時他意外（或兒借毛衣時他意外（或“驚訝驚訝”）而又高興（或而又高興（或“欣喜欣喜”）的心理（）的心理（1分），表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)（分），表現(xiàn)了男孩兒善

31、良的品質(zhì)（1分）。（共計分）。（共計4分）分）20選出對選文理解有誤的一項選出對選文理解有誤的一項 （ ） A第段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、第段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了寂靜的氣氛，烘托了“我我”接受了失戀這接受了失戀這個事實后平靜的心情。個事實后平靜的心情。 B選文第段和第段中畫波浪線的選文第段和第段中畫波浪線的句子相互照應(yīng)。句子相互照應(yīng)。 C選文第段中選文第段中“他微微抬起頭盯著他微微抬起頭盯著我我”中加點的中加點的“盯盯”字傳神地寫出男孩兒字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給特別想把衣服借給“我我”的心理。的心理。D結(jié)尾段寫出了結(jié)尾段寫出了“我我”對人生的感悟，對人生的感悟，

32、表達(dá)了表達(dá)了“我我”對男孩兒的感激和贊美之情。對男孩兒的感激和贊美之情。20. A三、作文（三、作文（30分）分）21.請以請以“不忘初心不忘初心”為話題，寫一為話題，寫一篇作文。要求：立意自定。文篇作文。要求：立意自定。文體自選。題目自擬。不少于體自選。題目自擬。不少于500字。不得抄襲。字。不得抄襲。不忘初心不忘初心我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。顧風(fēng)雨兼程。小時候，總是對著星空許愿：我一定要成為一個小時候，總是對著星空許愿：我一定要成為一個好學(xué)生好學(xué)生!至今依舊媽媽所說的那句話：即使路在坎坷，至今依舊媽媽所說的那句話：即使路

33、在坎坷，即使有再多風(fēng)浪，記得你最初的決心，奮力拼搏，就即使有再多風(fēng)浪，記得你最初的決心，奮力拼搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺! 長大以后，現(xiàn)實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦長大以后，現(xiàn)實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦后，不知不覺中，我與夢想背道而馳，直到那一天，后，不知不覺中，我與夢想背道而馳，直到那一天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢想和母親翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢想和母親的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子。的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子。 第二天，到了學(xué)校，考試的試卷安安靜靜的躺在第二天，到了學(xué)校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌

34、面上，不及格的分?jǐn)?shù)令我大腦一陣空白，我已經(jīng)墮桌面上，不及格的分?jǐn)?shù)令我大腦一陣空白，我已經(jīng)墮落成這個樣子了嗎落成這個樣子了嗎?我心中暗想。大家來看啊，他又我心中暗想。大家來看啊，他又是不及格，只會拖班平均的廢物是不及格，只會拖班平均的廢物!是啊是啊，從開學(xué)到是啊是啊，從開學(xué)到現(xiàn)現(xiàn) 在基本沒及格過。這種人留在學(xué)校干什么在基本沒及格過。這種人留在學(xué)校干什么?直接直接去撿垃圾算了。一句句話像尖刀般撕扯開我的心去撿垃圾算了。一句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習(xí)慣了么，我苦房，血流不止，算了，不是早就習(xí)慣了么，我苦笑。你就甘心墮落嗎笑。你就甘心墮落嗎?老師略微有些嚴(yán)肅。我想老師略微有

35、些嚴(yán)肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘于墮落起了媽媽的話，我怎能甘于墮落?我還有理想，我還有理想，我還有決心我還有決心!我我我會加油的我我我會加油的!一咬牙，我這樣說。一咬牙，我這樣說。嗯，我期待你的表現(xiàn)。老師笑了笑。后來的日子嗯，我期待你的表現(xiàn)。老師笑了笑。后來的日子里，我每日熬夜惡補(bǔ)以前的知識，已經(jīng)墮落了一里，我每日熬夜惡補(bǔ)以前的知識，已經(jīng)墮落了一次，我又怎么再次忘懷最初的決心次，我又怎么再次忘懷最初的決心?考試成績公考試成績公布的那天，我終于第一次及格了，用決心拿回來布的那天，我終于第一次及格了，用決心拿回來屬于我的榮耀，終于覺得了一些成就。媽媽的話，屬于我的榮耀，終于覺得了一些成就。媽媽的

36、話，依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時，給我警醒依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時，給我警醒;在我沾沾自喜時，給予警報在我沾沾自喜時，給予警報;在我失敗喪氣時，在我失敗喪氣時，給予鼓勵。給予鼓勵。 不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心?在人在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要盡全力拼搏，即使是輸盡全力拼搏，即使是輸!不忘初心，成功，永不忘初心，成功，永遠(yuǎn)是留給有決心的人遠(yuǎn)是留給有決心的人!不忘初心，且行且珍惜不忘初心，且行且珍惜 感謝那是你們，陪我做夢的日子感謝那是你們，陪我做夢的日子 高二分分科時，我們分進(jìn)了同一個班級，住高二分分科時，我們分進(jìn)了同一個班級，住進(jìn)了同一間宿舍，我們六個人中每兩個人的名進(jìn)了同一間宿舍，我們六個人中每兩個人的名字都有一個相同的諧音字，有些事冥冥之中注字都有一個相同的諧音字，有些事冥冥之中注定的。你們是唯一給我過生日的朋友，那次生定的。你們是唯一給我過生日的朋友，那次生日，蛋糕雖然小，但卻是我吃過最大最甜的蛋日，蛋糕雖然小，但卻是我吃過最大最甜的蛋糕，蠟燭雖然不明亮，卻照亮