教案評(píng)語(yǔ)大全

1、教案評(píng)語(yǔ)大全本文是關(guān)于教案評(píng)語(yǔ)大全,僅供參考,希望對(duì)您有所幫助,感謝閱讀.1撰寫教案普遍比擬認(rèn)真.教案標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì),教學(xué)目的明確,既有知識(shí)目標(biāo),又有情感目標(biāo),還有德育目標(biāo).重難點(diǎn)突出,教法選擇靈活恰當(dāng),教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,并有表達(dá)“以學(xué)生為主體教學(xué)理念的師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì).板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合.作圖非常標(biāo)準(zhǔn),非常漂亮,還有課后小結(jié).注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),一目了然.教案非常詳細(xì),結(jié)合時(shí)政,有大量的文字表達(dá).教案格式標(biāo)準(zhǔn),一筆一劃書寫很認(rèn)真,很漂亮.教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)治理的一局部.隨著新課程改革的推進(jìn),教案改革勢(shì)在必行,以適應(yīng)課改的要求.那么作為學(xué)校治理者對(duì)于教案檢查與評(píng)價(jià)

2、也應(yīng)適應(yīng)改革,引領(lǐng)教師編寫切實(shí)有效的教案,提升教師業(yè)務(wù)水平.2該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白教學(xué)內(nèi)容主次清楚,具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流練習(xí)設(shè)計(jì)表達(dá)知識(shí)的綜合運(yùn)用,結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,分量與難度適中,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成功的課3該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次清楚,抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新奇,針對(duì)學(xué)生根底和學(xué)生開展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用.4撰寫教案普遍比擬認(rèn)真

3、.5教案標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì),教學(xué)目的明確,既有知識(shí)目標(biāo),又有情感目標(biāo),還有德育目標(biāo).6重難點(diǎn)突出,教法選擇靈活恰當(dāng),教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,并有表達(dá)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì).7教師根本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果.8教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.使學(xué)生在和諧融洽的課堂氣氛中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的開展,到達(dá)了良好的教學(xué)效果.9教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài).10教師組織課堂教學(xué)效果好,

4、語(yǔ)言清楚,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平,問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性.11教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清楚明了,過渡自然.12X老師以淵博的知識(shí),青春的激昂,璀璨的語(yǔ)言,悅耳的語(yǔ)音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠(chéng)服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊.本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘.無(wú)粉飾之患,無(wú)喧賓奪主之影.X老師注重讀,讀是語(yǔ)文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語(yǔ)；書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇.13本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清楚,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生聽聞.教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺.該課語(yǔ)言幽默幽默

5、,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,注意矯正反應(yīng),注重雙基練習(xí).14教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,根本功扎實(shí),能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效.并注重學(xué)生的誦讀水平口頭表達(dá)水平的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好.15該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識(shí)范圍廣,開闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對(duì)鳥的熟悉逐步深入,效果較好.16語(yǔ)言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會(huì)很好,該

6、老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會(huì)防止小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)缺乏的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題.17教學(xué)有個(gè)性,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格.在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺.18授課老師思路清楚語(yǔ)言流暢安排合理效果良好.給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性.處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實(shí).提升課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來(lái)說(shuō),就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性.由于學(xué)生在課堂上除了接受知識(shí),還帶著自身的情感.動(dòng)機(jī)需要等一并投入了

7、課堂,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體.在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往.因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還有提升自己的水平學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等.課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性,并且活動(dòng)很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來(lái)描述,然后學(xué)生再通過回憶老師說(shuō)的話來(lái)話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會(huì)很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識(shí).要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了.19教學(xué)過程思路清楚,始終圍繞教學(xué)目標(biāo).把握重點(diǎn),突出難點(diǎn).教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比擬猜測(cè)推理交流等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體的教

8、學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等.表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維水平反思水平和動(dòng)手操作水平.能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué).關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng).教態(tài)親切儀表端莊舉止自然.教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心.教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂水平強(qiáng),教學(xué)效果：到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好.學(xué)生思維活潑,信息交流暢通；學(xué)生會(huì)學(xué),課堂氣氛好.使學(xué)生在獲得必要的根底知識(shí)與根本技能的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧開展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐水平與創(chuàng)新意識(shí).20) X老師的課教學(xué)思路清楚,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性.通過引導(dǎo)學(xué)生

9、提煉信息提出問題解決問題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移水平.通過討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的水平.對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來(lái),而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來(lái)的,問題來(lái)自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí).21) “請(qǐng)坐,請(qǐng)讀,請(qǐng),“請(qǐng)字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì).22) X老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),討論式,參與式運(yùn)用自如,揮灑入流.備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)

10、生積極性.思路清楚語(yǔ)言流暢安排合理效果良好.23) X老師的課有一定改良,但仍需努力,要增強(qiáng)教師根本功練習(xí),虛心學(xué)習(xí),不斷提升,力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師.知識(shí)點(diǎn)的講解穩(wěn)固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效益會(huì)更高.24)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對(duì)策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開展討論.教師語(yǔ)言表述清楚精要幽默.建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的水平增強(qiáng)培養(yǎng),提升要求.25)本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),加深了學(xué)生的體會(huì),便于學(xué)生理解.教師語(yǔ)法授課中講

11、解能注意引導(dǎo)啟發(fā).在課堂中學(xué)生朗讀水平培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可增強(qiáng),老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提升要求.26)教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.使學(xué)生在和諧融洽的課堂氣氛中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的開展,到達(dá)了良好的教學(xué)效果.教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài).27)教師語(yǔ)言表述水平好,課堂講解層次清楚,注重啟發(fā)拓展,教師的根本功扎實(shí),講解中注重知識(shí)的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)穩(wěn)固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清楚標(biāo)準(zhǔn).但做為復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生水平要求可再提升一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間.28)X老師的教學(xué)組織水平有

12、了很大進(jìn)步,知識(shí)點(diǎn)講解清楚,所選練習(xí)講解較精當(dāng),教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足.但根據(jù)初一學(xué)生狀況,課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)還可增加,29教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),但氣氛少活潑.教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文.做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識(shí),分析精當(dāng).30X老師的?分式的通分?,通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,X老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),值！教師示范-學(xué)生板演-穩(wěn)固練習(xí)的過程清楚且練習(xí)較具體,穩(wěn)固及時(shí).但教學(xué)過程中,教師不注意細(xì)節(jié),另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,少了一點(diǎn)輕松.31通過課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學(xué)生的水平,還能培養(yǎng)所有學(xué)

13、生參與分類,評(píng)價(jià),鑒別水平.對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析,為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點(diǎn)激-情.32X老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清楚.但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長(zhǎng).33學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考.授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,到達(dá)了示范課的目的.教師能在組織舊知識(shí)的根底上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高.教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),很有親和力.但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好.34課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.35教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清楚有條理.教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn).教師根本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,