小升初專題訓(xùn)練散文閱讀一含答案

1、2020年小升初語(yǔ)文專題訓(xùn)練：散文閱讀（一）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。 心愛的哨所    我們的哨所，在高高的山崖上。    黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍(lán)的天頂。    上哨所去的路，是崎嶇又艱險(xiǎn)的。它像一條銀灰色的帶子，從天上垂下來(lái)，隨著海風(fēng)在空中搖擺。    心愛的哨所啊，我們愛你的高，因?yàn)橹挥懈卟拍芡h(yuǎn)；我們愛你的險(xiǎn)，因?yàn)橹挥须U(xiǎn)才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。    心愛的哨所啊，你是無(wú)比堅(jiān)固的。暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨

2、雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖國(guó)鋼鐵般的山崖上。    我們?cè)谶@里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國(guó)瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚    心愛的哨所啊，戰(zhàn)士的好伙伴?。?）“暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒?！边@是一個(gè)_句，寫出了_。 （2）這篇短文的第_自然段采用借物言志的方法，表明了邊防戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 （3）讀了這篇短文，你有什么感受？ 2.閱讀下文，回答問(wèn)題。 我的小河    小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，

3、往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來(lái)越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。    期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然hé  xié相處。 &#

4、160;  期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。    期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。    期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù  yù在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

5、（1）給下面劃線字注音，讀拼音寫漢字。 _hé  xiémù  yù污垢淤塞_相處_（2）選詞填空。 在A處該填的詞語(yǔ)是_    柔弱；軟弱；脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是_    命運(yùn)；厄運(yùn)；幸運(yùn)（3）把下面句子改成反問(wèn)句。 昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。 （4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫幾句話。 期待那一天， _。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ （6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。 例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是

6、自己的眼淚。 3.閱讀下文，回答問(wèn)題。 秋天    清爽的秋天來(lái)了。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠了?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。（1）根據(jù)要求寫出文中的詞語(yǔ)。 寫“綠”的詞語(yǔ)： 寫“黃”的詞語(yǔ)： 寫“紅”的詞語(yǔ)： （2）“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中，“

7、黃色的毛衣”指 。 （3）短文主要是從_、_、_三個(gè)方面介紹秋天的，分別抓住了_、_、_、_、_、_這些有代表性的事物，突出了_、_的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 4.閱讀小木屋 小樹林    彎彎的小河，懷抱著密密的小樹林。    田野上再?zèng)]有比它更綠的樹葉，再?zèng)]有比它更紅的草莓，再?zèng)]有比它更美的杜鵑，再?zèng)]有比它更會(huì)唱歌的百靈了    迷人的小樹林啊!    風(fēng)，也愛在樹枝上蕩秋千；蟬，也愛在那兒練嗓子；亮晶晶的光斑兒，愛在樹下嬉戲；連那彎彎曲曲的小路，一鉆進(jìn)小樹林，就再

8、也不肯出來(lái)了    這神奇的小樹林，你去過(guò)嗎?    當(dāng)野櫻桃成熟的時(shí)候，當(dāng)蘑菇從草叢里探頭張望的時(shí)候，帶上你的籃子鉆進(jìn)去吧!    只是，千萬(wàn)別帶彈弓(dàn gng)    你只要靜坐在大樹下，就會(huì)聽到一個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾的童話（1）填一填。 彎彎的_  密密的_  亮晶晶的_（2）短文中，寫了田野上再也沒有比它更_的樹葉、更_的草莓、更_的杜鵑、更_的百靈了。 （3）想一想，短文中為什么寫去小樹林的時(shí)候千萬(wàn)別帶彈弓? 5.課

9、外閱讀 云是天空的衣    在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見潔白無(wú)瑕的云。    云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶铮辉凭褪翘炜盏囊?，讓我不再覺得孤獨(dú)與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。    云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，（   ）大自然那神奇的染師，（   ）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的

10、白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰    只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。（1）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2）短文的第2自然段運(yùn)用了_的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。 （3）作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？ （4）作者為什么覺得“云是

11、天空的衣”？你還覺得云是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。 6.閱讀理解。 水性江南（節(jié)選）王本道    每次去江南，大抵是在鶯飛草長(zhǎng)的三四月間。去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。    江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來(lái)，這里孕育過(guò)諸多驍勇的斗士。    一次重讀老子時(shí)，書中的一句名言讓我茅塞頓開：“天下英柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者英之能勝。老子一通道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布它們流淌在青山腳下

12、，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的    瀑布，山中奏鳴的清泉千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化。    江南的水如輕紗薄霧、隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮、滋潤(rùn)得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬(wàn)種。一曲又唱江南，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月里看江向的花，花如烈火遍地燃“清明你看江南的雨，雨中藏著萬(wàn)山江南的人也如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女，西冷橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋。紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡深受上天厚愛的子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說(shuō)。 

13、0;  江南的水又時(shí)有“驚濤拍岸，巷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的水，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會(huì)稽山，常熱的虞山，都雄偉挺拔，占盡風(fēng)云。那山間的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的水，千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了首首壯懷激烈的詩(shī)篇，他們的詩(shī)句至今讀來(lái)仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。    江南的水哺育了如水的江南。江南關(guān)，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠(yuǎn)唱

14、不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫和似水流年。（1）描寫下面詞語(yǔ)形容的畫面。 鶯飛草長(zhǎng)：_      驚濤拍岸_（2）讀文中畫橫線的句子，在下面的橫線處填入合適的內(nèi)容。 江南美，美在江南的_，江南的_，江南的_。這種美是剛與柔的融合。江南的水，既_又堅(jiān)韌頑強(qiáng)；江南的風(fēng)物，既_又雄偉挺拔：江南的人既_又俠骨錚錚。（3）文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（     ）。 A.江南的水哺育了如水的江南。B.江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。C.千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人

15、，孕育了江南獨(dú)特的文化。（4）仿照給出的句子，聯(lián)系生活實(shí)際，在下面的橫線上擬寫一句歌詞。 二月里看江南的花，花如烈火遍地燃清明你看江南的雨，雨中藏著萬(wàn)重山；_，_7.閱讀短文，回答問(wèn)題。 夜的舞蹈    夜姑娘左手提起了黑藍(lán)色的裙角，右手張舉著墨扇，便翩翩地跳起舞了。    她薄衫的四周用沉重的明珠鑲嵌著，半球的發(fā)環(huán)上戴著一顆大珍珠。    當(dāng)她在不息地舞躍，那些明珠一閃一閃地閃出光耀，頭上的大珠，有時(shí)被扇兒遮住，露出時(shí)，便益發(fā)亮得刺目了 ；當(dāng)她在左顧右盼，一絲絲的柳條輕輕地落入池中了，一朵朵的花兒偷偷地

16、穿過(guò)了竹籬了，但在她未看而不看的地方仍是黑暗得沉寂；當(dāng)她在抖弄衣裳，一陣陣的輕風(fēng)送她袖中裙里的香氣，到百合身上，荷花身上，和夜香花的腋里，更布滿了園里林間；當(dāng)她在斟酌腳步，夜鶯奏著美麗的歌聲，能言的鳥在旁喃喃地講說(shuō)她跳得怎樣的和諧的符節(jié)-呵，一切都催人入夢(mèng)呵！    夜姑娘于是微微地笑了，笑聲蕩漾到林邊，林里的葉兒也哈哈笑了；在睦眠的鳥兒驚醒來(lái)，也互相問(wèn)了一兩聲是什么消息。    這在跳舞的夜姑娘實(shí)在倦了，便和衣臥在銀灰色閃著海青光的帳里。于是，呵，于是世界上的一切都開始講夜的美麗，一如劇場(chǎng)里一幕閉后的嘈雜聲。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義

17、詞。 光耀_      益發(fā)_      沉寂-_      斟酌_（2）“夜姑娘于是微微地笑了，笑聲蕩漾在林邊，林里的葉兒也哈哈笑了?！庇昧耸裁葱揶o方法？請(qǐng)你用此修辭方法仿寫一個(gè)句子。 （3）下列描寫事物的角度不一致的一項(xiàng)是（   ） A.夜姑娘左手提起了黑藍(lán)色的裙角，右手張舉著墨扇，便翩翩地跳起舞了。B.朵朵的花兒偷偷地穿過(guò)了竹籬了。C.夜姑娘于是微微地笑了。D.這在跳舞的夜姑娘實(shí)在倦了。（4）下列哪些事物是作者想象的，哪

18、些是實(shí)際的。 夜姑娘   裙角   墨扇   百合   發(fā)環(huán)   荷花   輕風(fēng)   夜鶯   明珠實(shí)際：_       想象：_。（5）文中第一、二自然段_寫“夜姑娘”服飾，第三自然段運(yùn)用四個(gè)排比句式分寫“夜姑娘”的舞姿、神態(tài)動(dòng)作和腳步，第四自然段寫“夜姑娘”的_，末段寫“舞蹈” _。（選擇填空） A總寫       

19、; B閉幕        C笑8.閱讀短文，并填空。 春媽媽的兩個(gè)小姑娘    春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了兩個(gè)淘氣的小姑娘。    雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。    雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗綠了小草，洗紅了花兒的臉兒一張張。    ??！春媽媽的兩個(gè)小姑娘真能干。（1）短文一共有_個(gè)自然段。 （2）春媽媽帶來(lái)了兩個(gè)_、_的小姑娘。這兩個(gè)小姑娘是_、_

20、。 （3）春天，_、_、_、_都醒了。 9.閱讀短文回答后面的問(wèn)題。 _    內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而美麗的。    藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆蓋了青青的野草，最深的地方可以沒過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。    草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。   

21、; 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑"（1）短文描寫了錫林郭勒草原_、_、_的特點(diǎn)。 （2）“草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界?！边@一自然段是_，起_的作用，同時(shí)，它又是本文的_，作用是_。 （3）在短文中找出一個(gè)比喻句，并找出一個(gè)擬人句。 （4）短文第_自然段側(cè)重描寫了草原的靜態(tài)，著重寫了_、_、_。 （5）短文第_自然

22、段側(cè)重描寫了草原的動(dòng)態(tài)，突出了草原_的特點(diǎn)。 （6）在文前的橫線上給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 （7）短文引用了歌唱草原的歌曲作為結(jié)尾，描寫草原的詩(shī)句、歌曲還有很多，把你知道的寫下來(lái)。 10.閱讀下文，回答問(wèn)題。 你好啊，海南島！    海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看見海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方千米，僅次于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。    海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香

23、蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。    海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。    早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日

24、本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。    海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。    我不禁面對(duì)大海高呼_你好啊_海南島_（1）讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有_個(gè)自然段。 （2）請(qǐng)你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我不禁面對(duì)大海高呼_你好啊_海南島_（3）請(qǐng)你進(jìn)行判斷。 海南島是祖國(guó)的第一大島。整個(gè)海南島中間低，四周高。海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（4）短文是從_、景色和物產(chǎn)、_三個(gè)方面介紹海南島的。 （5）短文中畫線的句子是_句。把海南島比作_，還比作_。讀了短文，你眼中的

25、海南島是什么樣的？_。 （6）短文里省略號(hào)的作用是（    ） A. 表示話被打斷。               B. 表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。11.閱讀下文，回答問(wèn)題。 荷花    每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。    荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，

26、花里托出一個(gè)倒過(guò)來(lái)像個(gè)小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。    荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長(zhǎng)出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（chè）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。    荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花?。?）這篇短文是圍繞_來(lái)寫的。 （2）短文的第二，三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花

27、的_，接著寫了_、_、_、_。 （3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 觀賞_    保持_    精巧_慈愛_    頑皮_    潔凈_（4）找出文中的比喻句。再選一個(gè)抄下來(lái)，并說(shuō)出把什么比作什么。 12.課外閱讀。 荷塘月色（節(jié)選）朱自清    月光如流水一般，（   ）地瀉在這一片葉子和花上。（   ）的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層（ 

28、 ）的云、所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；（   ）的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（1）文段中括號(hào)里應(yīng)依次填入的一組詞語(yǔ)是（   ）。 A.淡淡    靜靜    薄薄    彎彎B.薄薄    淡淡    靜靜

29、    彎彎C.靜靜    薄薄    淡淡    彎彎D.靜靜    淡淡    薄薄    彎彎（2）理解文段中畫橫線的句子，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 句中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。這種“好處”指的是：因?yàn)椴荒芾收眨门c作者希望求得恬靜的心境相吻合?！昂摺迸c“小睡”都是比喻的說(shuō)法，它們分別指的是朗照與被淡云遮隔后的疏朗的月光。（3）這段文字的主要內(nèi)容是（   ）。 A.荷塘月色朦朧迷人B.月光下的荷塘里碧綠的荷葉與淡談的荷香C.夢(mèng)中的景色美麗參考答案 1. （1）排比；哨所的無(wú)比堅(jiān)固（2）五（3）戰(zhàn)士們的革命樂(lè)觀主義精神和偉大的愛國(guó)精神。 2. （1）góu；y；和諧；沐?。?）；（3）昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢？（4）風(fēng)平，浪靜，萬(wàn)里無(wú)云；期待那一天，我們相約去看