農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應用答案總結(jié)

1、劉興泉的題一、名詞解釋：1.傳播與溝通效果：是指受傳者接受信息后，在情感、思想、態(tài)度和行為方面的反應、影響和變化。2.創(chuàng)新擴散：是指將所給定的新的觀念或?qū)嵺`不斷地通過特定的渠道在一個社會結(jié)構(gòu)如鄰居、工廠或社區(qū)內(nèi)傳播的過程。3.進步農(nóng)民：是指那些對推廣項目感興趣、愿意配合推廣工作者并率先采納某種新技術(shù)的人。4.進步農(nóng)民策略：是指利用愿意采納新技術(shù)的進步農(nóng)民作為先鋒開展推廣工作，與其開展試驗示范活動，并以此帶動其他農(nóng)民采用該技術(shù)。6.參與式傳播與溝通策略：是指以參與式發(fā)展理論模式為基礎(chǔ)的以受傳者為中心的傳播策略。7.參與式推廣：是指專業(yè)推廣人員與農(nóng)民一起開展農(nóng)業(yè)推廣的計劃、實施與監(jiān)測評價的過程。8

2、.參與式培訓：是指培訓者與被培訓者一起開展培訓的計劃、實施與監(jiān)督評價的過程。10.信息：是“兩次不確定性之差”，換句話說，信息就是能夠減少或消除不確定性的東西。11.傳播學：是研究人類一切信息傳播行為及其運行發(fā)展規(guī)律的學科，是對人們信息交流行為的總結(jié)和概括。12.傳播概念：傳播是通過訊息進行的社會的相互作用。13.廣義傳播特點：強調(diào)傳播是信息的共享、強調(diào)傳播是有意圖地施加影響、強調(diào)傳播是信息交流的互動過程、強調(diào)傳播是社會信息系統(tǒng)的運行、強調(diào)傳播是社會關(guān)系的體現(xiàn)。14.把關(guān)人：在群體傳播過程中存在著一些把關(guān)人，只有符合群體規(guī)范或把關(guān)人價值標準的信息內(nèi)容才能進入傳播的管道。16.自我（人內(nèi)）傳播：

3、主要指每個人本身的自我信息溝通，如獨立思考、內(nèi)心沖突、自我發(fā)泄等。17.人際傳播：即個人與個人之間進行的信息交流，這里包括面對面進行的親身傳播。18.群體（組織）傳播：這是指在社會某一群體范圍內(nèi)，有組織地進行的一定規(guī)模的信息傳播活動19.大眾傳播：這是指通過大眾傳播媒介，面對著極其廣泛的受眾所進行的大量的、連續(xù)的、有目的的信息傳播活動。20.傳播工具：傳播媒介,媒介的功能就是延伸人類傳播和接收信息的能力。21.電子傳播：指在電子商務的大環(huán)境中，突破傳統(tǒng)媒體介質(zhì)，集文字、圖片、視頻、音頻等傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體傳播形式為一體，又融合了最新的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)、通信、數(shù)字媒體、應用軟件等技術(shù)，而產(chǎn)生的一種全新

4、的媒體、數(shù)字信息生產(chǎn)加工和傳播方式。22.網(wǎng)絡傳播：以計算機通訊網(wǎng)絡為基礎(chǔ)，進行信息傳遞、交流和利用，從而達到其社會文化傳播的目的傳播形式。23.數(shù)字化：把模擬形式的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為計算機可以讀取的數(shù)字形式。26.信息高速公路：美國政府于1993年提出的信息基礎(chǔ)設(shè)施的通俗說法。所謂“信息高速公路”，就是一個高速度、大容量、多媒體的信息傳輸網(wǎng)絡。27.物聯(lián)網(wǎng)：把所有物品通過射頻識別等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理。28.電子報紙：一種由傳播者通過計算機信息網(wǎng)絡傳輸，由用戶通過網(wǎng)絡終端讀取的以傳播新聞為主的定期連續(xù)出版物。29.電子期刊：任何以電子形式存在的期刊皆可稱為電子期刊，涵蓋

5、通過聯(lián)機網(wǎng)絡可檢索到的期刊和以CD-ROM形式發(fā)行的期刊。30.網(wǎng)上廣播:數(shù)字音頻廣播是20世紀90年代中期出現(xiàn)的一種新的傳播形態(tài)33.電子圖書: 電子圖書又稱e-book，是指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲在磁、光、電介質(zhì)上，通過計算機或類似設(shè)備使用，并可復制發(fā)行的大眾傳播體。39.文獻信息:是我們上網(wǎng)的目的，是為了查找某些特定主題的文獻，如書籍、論文、地圖、表格等。它們通常以文字形式為主，配合有必要的插圖。40.搜索引擎: 指根據(jù)一定的策略、運用特定的計算機程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶提供檢索服務，將用戶檢索相關(guān)的信息展示給用戶的系統(tǒng)。45.內(nèi)網(wǎng)資源和

6、外網(wǎng)資源：所謂“內(nèi)網(wǎng)資源”，是指我校購買了使用權(quán)、只能在本校IP地址段的計算機上使用的數(shù)據(jù)庫資源，而外網(wǎng)資源則相反，是由個人用戶自己出錢購買使用權(quán)的數(shù)據(jù)庫和數(shù)字圖書館資源。46.清華庫全稱：“中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程”或“中國知庫”（China National Knowledge Infrastructure），簡稱CNKI工程，是以實現(xiàn)全社會知識信息資源共享為目標的國家信息化重點工程，被國家科技部等五部委確定為“國家級重點新產(chǎn)品重中之重”項目。48.課件：“課件（Courseware）”實質(zhì)是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據(jù)教學目標設(shè)計的、反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件。49.

7、多媒體課件：把計算機綜合處理文本、圖形、聲音、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息能力的技術(shù)，應用于教學上，改變信息的包裝形式，在計算機上利用媒體開發(fā)工具把圖、文、聲、像集成在一起，做成教學軟件，以提高教學內(nèi)容的表現(xiàn)力和感染力，這就是"多媒體課件"。54.“零投入、零維護”的因特網(wǎng)信息快速發(fā)布技術(shù)：在無任何資金投入、無任何技術(shù)維護支持、無任何計算機建站相關(guān)知識的前提下，在因特網(wǎng)上快速發(fā)布教學課件，實現(xiàn)一個基本具備自建站同樣功能的網(wǎng)站。實現(xiàn)根據(jù)需要實時發(fā)布教學課件。55.博客：“博客”一詞是從英文單詞Blog翻譯而來。Blog是Weblog的簡稱，而Weblog則是由Web和Log

8、兩個英文單詞組合而成。Weblog就是在網(wǎng)絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡日志”，簡稱為“網(wǎng)志”。二、填空：1支配型農(nóng)業(yè)傳播與溝通策略是指以傳統(tǒng)發(fā)展理論模式為基礎(chǔ)的、以（傳者）為中心的傳播策略。2.個體采納過程的5個階段為（認識）、（興趣）、（試用）、（評價）和（采用）。3.參與式應用有兩種類型，即（作為手段的參與）和（作為目的的參與）。 4.傳播的兩個要素：1、信息傳播行為的內(nèi)容；2、流動傳播行為的方式。5.傳播的四種基本類型:自我傳播、人際傳播、大眾傳播和組織傳播,這些也正是社會傳播的主要類型。6.人類傳播分社會傳播和非社會傳播7.傳播形式和時代：符號和信號、口語、文字、印刷、大眾

9、傳播、網(wǎng)絡傳播8.傳播的發(fā)展過程：從口述文化向印刷文化的轉(zhuǎn)化，從印刷文化向媒介文化的轉(zhuǎn)化。 9.提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素，即：誰(who) 說什么 (what) 對誰(whom)說 通過什么渠道(what channel) 取得什么效果(what effect) 等著名的拉斯韋爾5W模式。10.傳播學研究的五大基本內(nèi)容：“控制分析”、“內(nèi)容分析”、“媒介分析”、“受眾分析”以及“效果分析”。 11.傳播學的鼻祖和創(chuàng)建者是威爾伯·施拉姆，再舉出一位其他著名的傳播學先驅(qū)：政治學家哈羅德拉斯維爾德、心理學家?guī)鞝柼?#183;盧因、社會心理學家霍夫蘭。12.信息理論和新聞學的興起是

10、傳播學產(chǎn)生的兩個學科淵源.13.傳播媒介的五次演進：口頭傳播（口才）、文字傳播（筆才）、印刷傳播（作家）、電子傳播（明星）、網(wǎng)絡傳播（網(wǎng)友和版主）14.多媒體技術(shù)的特征：一是集成性。二是實時性。三是交互性。15.目前網(wǎng)上的電子報紙有三種類型:紙質(zhì)報紙的電子版;第二種類型的電子報紙是由紙質(zhì)報紙在因特網(wǎng)設(shè)立獨立的網(wǎng)站，但網(wǎng)上報紙的內(nèi)容卻不同于紙質(zhì)母報。第三種類型的電子報紙是由非新聞機構(gòu)在因特網(wǎng)上設(shè)立的新聞網(wǎng)站。16.電子雜志的形式：（一）單行盒裝電子雜志（二）網(wǎng)絡出版的電子雜志17.因特網(wǎng)的傳播方式:個人對個人的異步傳播;多人對多人的異步傳播;個人、個人對個人、個人對多人的異步傳播.18.按信息的

11、載體形式劃分信息源：1)印刷型（Printed form）以紙張為載體；2)縮微型（Microform）；以感光材料為載體；3) 聲像型（Audio-Visual form）；以聲像記錄 材料為載體；4) 電子型（Machine Readable form）；以計算機信息存儲設(shè)備為載體19.按信息加工級別劃分信息源：一次文獻/信息、二次文獻/信息、三次文獻/信息、零次文獻/信息 20.按文獻加工深度劃分四次文獻：零次文獻：普通網(wǎng)頁，電子郵件等；一次文獻：正式在期刊上發(fā)表的論文等；二次文獻：數(shù)據(jù)庫中的題錄、目錄等；三次文獻：文獻綜述、進展報告等21.十大信息源按出版形式劃分：（1）科技圖書（6）

12、科技報告（2）科技期刊（7）政府出版物（3）會議文獻（8）標準文獻 （4）學位論文（9）科技檔案 （5）專利文獻（10）產(chǎn)品樣本 22.從網(wǎng)絡檢索的角度看，電子信息可分為多媒體素材信息、軟件信息和文獻信息。23.多媒體素材信息包括視覺素材和聽覺素材。24.最大的網(wǎng)上中文搜索引擎。百度、Google25.網(wǎng)絡信息檢索：找什么、哪里找、怎么下載26.信息檢索類型依信息存儲和檢索的方式可分為手工檢索和計算機檢索。27.網(wǎng)絡信息資源種類分WWW信息資源、FTP信息資源、Blog信息資源、Telenet信息資源、BBS 、新聞組信息資源、P2P信息資源、數(shù)據(jù)庫和收費網(wǎng)站28.國際三大檢索工具 (SCI、

13、ISTP、Ei)29.三大中文期刊數(shù)據(jù)庫 清華庫，維普庫和萬方庫30.三大中文數(shù)字圖書館：超星數(shù)字圖書館、方正數(shù)字圖書館（愛讀愛看）、書生數(shù)字圖書館（書生讀吧）31.視覺素材包括文字、圖片、動畫和視頻32.多媒體課件按其使用的教學環(huán)境，可以劃分為課堂投影演示型、課外學生自學自測型和網(wǎng)絡課程遠程教育型三種形式。34.零投入網(wǎng)站的五大信息技術(shù)：1、博客技術(shù)；2、播客技術(shù)；3、各種信息資源下載和上傳技術(shù)；4、各種信息資源的加工轉(zhuǎn)換技術(shù)；5、網(wǎng)頁制作和加工35.博客（blog）的“六個零”特性，博客在使用中，體現(xiàn)出“零機制、零技術(shù)、零成本、零編輯、零形式、零時差”的特點。三、簡述：1.受傳者個人性格的

14、說服效果？A進攻性強的人不易為一般勸說所影響；b.不關(guān)心集體和不合群的人不易被勸服；c.想象力豐富、比較敏感者易被勸服；d.想象力貧乏、對新事物反應遲鈍者難以勸服；f.自我評價 低者比較容易被勸服；e.性格外向比性格內(nèi)向者更易被說服。2.效果策略的缺陷？效果策略主要站在傳者的立場，研究如何說服對方，即傳者對受傳者的影響力分析。其主要問題表現(xiàn)在傳者與受傳者的關(guān)系是一種說服與被說服的關(guān)系上。3.采納者群體在各方面有不同的特征 a.相對較早的采納者一般比較年輕，有較高的社會地位，有較充足的資金，從事較專業(yè)的工作，與晚期采納者較為聰明。 b.在溝通行為方面，早期采納者應用更多的大眾傳媒及其他大量信息源

15、。 c.在社會關(guān)系方面，早期采納者較晚期采納者也更廣泛。4. 創(chuàng)新擴展策略的缺陷:溝通效果偏見；技術(shù)偏見；單向信息流偏見；進步農(nóng)民偏見5. 參與式研究的特征（i）認為農(nóng)民也具有創(chuàng)造知識的能力（ii）研究對所有參加者都是一個學習過程（iii）目的是發(fā)現(xiàn)問題原因從而解決問題（iv）相互啟發(fā)性和合作精神（v）基礎(chǔ)源于研究人員與農(nóng)民的直接對話7. 怎樣獲取中文一次文獻？怎樣獲取外文一次文獻？ 中文：三大中文期刊數(shù)據(jù)庫 清華庫 維普庫 萬方庫 三大中文數(shù)字圖書館超星數(shù)字圖書館 方正數(shù)字圖書館 書生數(shù)字圖書館 國家科技圖書中心：中英文期刊全文檢索數(shù)據(jù)庫 外文：一、國際三大檢索工具 3I (SCI、ISTP

16、、Ei)；二、國際三大聯(lián)機檢索系統(tǒng) 3L ( DIALOG、 OCLC、EI Village)；三、國內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫資源；四、搜索引擎搜索或直接向作者索取8.“三大庫”、“三大館”和“十大文獻信息源”指的是哪些文獻信息資源？ 清華庫、維普庫、萬方庫 超星數(shù)字圖書館、方正數(shù)字圖書館（愛讀愛看）、書生數(shù)字圖書館（書生讀吧）9. 什么是信息源？如何劃分信息源的類型？ 信息的來源叫做信息源。 （1）按信息的載體形式劃分：1)印刷型。以紙張為載體2)縮微型。以感光材料為載體3) 聲像型。以聲像記錄材料為載體4) 電子型。以計算機信息存儲設(shè)備為載體 （2）按信息加工級別劃分信息源: 一次文獻/信息；二次文

17、獻/信息；三次文獻/信息；零次文獻/信息。10.什么是數(shù)據(jù)？什么是信息？什么是知識？什么是文獻？這些概念之間有什么區(qū)別和聯(lián) 系？數(shù)據(jù)是：是對客觀事物本身運動的記錄，是信息的原材料。信息：是有組織的數(shù)據(jù)，是對數(shù)據(jù)整理提煉出來的消息，是知識得以形成和傳播的中介，而不是知識本身。獲得知識有賴于獲得信息知識：是對信息的理解與認識。文獻：記錄有知識的一切載體。11.什么是傳播？有幾種傳播方式？其特點各是什么？人類傳播媒介經(jīng)歷了哪幾次演進？ 傳播是個人或團體主要通過符號向其他個人或團體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情感。就傳播的要素來說，有幾項是共同的：發(fā)送者（傳播者）；傳遞通道（傳播媒介）；訊息及其符號；接受者

18、（受傳者）；由此而產(chǎn)生的各種社會關(guān)系和效果四種傳播的方式:a. 自我（人內(nèi)）傳播。主要指每個人本身的自我信息溝通，如獨立思考、內(nèi)心沖突、自我發(fā)泄等。b.人際傳播。即個人與個人之間進行的信息交流，這里包括面對面進行的親身傳播。c.群體（組織）傳播。這是指在社會某一群體范圍內(nèi)，有組織地進行的一定規(guī)模的信息傳播活動。D. 大眾傳播。這是指通過大眾傳播媒介，面對著極其廣泛的受眾所進行的大量的、連續(xù)的、有目的的信息傳播活動。人類傳播媒介的五次演進：口頭傳播（口才） 文字傳播（筆才）印刷傳播（作家）電子傳播（明星）網(wǎng)絡傳播（網(wǎng)友和版主）12.被稱為第五次“信息革命”的傳播技術(shù)有什么特點？它們又各有什么優(yōu)點

19、？ 一、數(shù)字化：數(shù)字化技術(shù)又稱計算機技術(shù)，它主要是有關(guān)信息的存貯、分析和控制的技術(shù)，是當代傳播科學技術(shù)中最核心的技術(shù)。優(yōu)點：數(shù)字信息具有可供數(shù)據(jù)壓縮和糾錯的特性，從而帶來增加信息存儲容量、提高傳輸速度、改善通信質(zhì)量、方便信息處理等許多好處。二、多媒體所謂多媒體技術(shù)，就是利用計算機技術(shù)把文字、聲音、圖形、靜態(tài)圖像、視頻動態(tài)圖像、動畫等多媒體綜合一體化，使之建立起邏輯連接，并能對它們獲取、壓縮、編碼、編輯、加工處理、存儲和展示。優(yōu)點：數(shù)字技術(shù)對模擬技術(shù)的突破；虛擬現(xiàn)實技術(shù)在傳播中的應用；信息的貯存和提取。三、因特網(wǎng)：特點：信息交流系統(tǒng)的交互性；信息交流方式的綜合性；信息交流運行的實時性；信息交流范

20、圍的廣泛性 ；信息交流內(nèi)容的開放性 。16. 傳播的發(fā)展過程: :口語傳播時代，文字傳播時代，印刷傳播時代，電子傳播時代，網(wǎng)絡傳播時代。17. 傳播溝通在農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展中的作用：1獲取信息，發(fā)出信息。信息的獲得和發(fā)出是溝通的重要作用之一。2分析需求，提供咨詢。咨詢是人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)的重要手段。3討論協(xié)商，計劃決策。溝通是農(nóng)村發(fā)展工作者與農(nóng)民相互交流，開展農(nóng)業(yè)推廣工作的工具。在工作中，當農(nóng)民不理解時，不能發(fā)號施令，強制命令。而是要利用人際溝通技巧，做耐心細致的動員工作。4監(jiān)測評價，修正錯誤。農(nóng)業(yè)傳播中溝通的另一個作用是監(jiān)測評價，修正錯誤。5創(chuàng)造氣氛，輕松娛樂。農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作

21、是與人打交道的工作，娛樂是人的一種需求。18傳播學在農(nóng)業(yè)推廣中的地位: 農(nóng)業(yè)推廣的核心是以滿足農(nóng)民的需要為出發(fā)點，為農(nóng)民提供生產(chǎn)、生活各個方面的技術(shù)。沒有科學的傳播學理論為推廣的計劃、方案設(shè)計和實施進行技巧上的指導，最終很難獲得理想的推廣效果。19大眾傳播與其他傳播方式的顯著區(qū)別:大眾傳播與其他傳播方式的顯著區(qū)別是，必須有專門的傳播機構(gòu)（報社、雜志社、出版社、廣播電臺、電視臺等），必須有專職的工作人員（記者、編輯、主持人、節(jié)目制作人等），必須借助于一定的技術(shù)手段（編排、錄制、剪輯、合成、印刷等）對信息進行整理、加工和處理。毫無疑問，在這四種傳播方式中，大眾傳播是一種輻射面最寬、影響力最大的傳播

22、方式。20.電子傳播的五大特點：一是傳播對象十分廣泛，不受文化程度高低的限制。二是覆蓋面寬，不受地域的限制。三是傳播時效性強。四是傳播的活動圖像和聲音具有直觀性。五是傳播功能多，綜合性強。21.影響第五次“信息革命”的傳播技術(shù)：一、數(shù)字化：并不只是與計算有關(guān)二、多媒體：一個多彩的世界三、因特網(wǎng)：走進網(wǎng)絡時代 人類社會的第五次信息革命目前正在進行之中，第五次信息革命是以計算機的數(shù)據(jù)處理技術(shù)與新一代通信技術(shù)的有機結(jié)合為開端的。22. 多媒體技術(shù)的特征：一是集成性。多媒體技術(shù)可以將不同的媒體信息，如文字、聲音、圖形、圖像等有機地進行同步組合，使之成為一個完整的多媒體信息。二是實時性。即多媒體技術(shù)在信

23、息的處理和傳遞方面具有很強的時間性。三是交互性。多媒體技術(shù)甚至可以通過攝像機把用戶本身介入到屏幕中去，實現(xiàn)雙向互動。 23. 多媒體的突破和優(yōu)勢：一是數(shù)字技術(shù)對模擬技術(shù)的突破；二是虛擬現(xiàn)實技術(shù)在傳播中的應用。多媒體傳播還有一個最大的優(yōu)勢就是信息的貯存和提取。25. 電子報紙的優(yōu)點:新聞傳播的速度更快捷；新聞傳播的范圍更廣泛；新聞傳播的內(nèi)容更豐富；新聞傳播的形式更多樣；接受新聞的方式更便利26. 電子雜志的優(yōu)勢 一是信息容量大，無論是單行盒裝的電子雜志還是網(wǎng)絡出版的電子雜志，都具有信息容量大的特點，這是紙質(zhì)雜志遠不及的。二是文字、聲音、圖像俱全，更容易被讀者接受。三是交互式的傳播，使作者、讀者和

24、編者能充分交流四是個人化的傳播，更能滿足多層次讀者的多層次需要。27. 電子圖書的優(yōu)勢 第一，電子圖書不需要印刷裝訂，節(jié)省了大量紙張和費時的印刷工序，免去發(fā)行過程中的運輸、庫存發(fā)行等環(huán)節(jié)，節(jié)約了大量的人力物力，大大提高了圖書作為商品的經(jīng)濟效益第二，電子圖書體積小、容量大，易于保存。第三，電子圖書檢索起來方便快捷。第四，電子圖書實現(xiàn)了作者、編者和讀者的真正互動，讀者不僅可以選擇自己真正想要閱讀的內(nèi)容，而且可以向出版社選定主題，選擇內(nèi)容深淺，而讓出版社為其組織合適的知識信息以供閱讀，充分滿足個性化閱讀需要。28. 網(wǎng)絡傳播的特點 單向變雙向。網(wǎng)絡傳播把媒介和傳播者分開，使傳播者喪失了在大眾傳播中的

25、特權(quán)，媒介不再是訊息，因為智慧可以存在于傳輸者和接收者兩端。29.“網(wǎng)絡資訊人”與“把關(guān)人”是兩個既有聯(lián)系和又有區(qū)別的角色。網(wǎng)絡資訊人同把關(guān)人一樣都處于信息中介或中轉(zhuǎn)的地位，其職能是幫助人們進行信息的選擇，提供關(guān)于信息的信息。但兩者又有很大的區(qū)別：把關(guān)人通常是代表未分化的、模糊的大眾來選擇，而網(wǎng)絡資訊人卻是代表某個具體的個人或組織來選擇；把關(guān)人是向大范圍的受眾提供大批量的信息，而網(wǎng)絡資訊人提供的卻是及時的有針對性的個人信息服務；把關(guān)人是信息的供應商，等待用戶上門來選購，網(wǎng)絡資訊人卻是用戶的代理人，應用戶的預訂送信息上門。四、論述1. 舉例闡述農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)中把關(guān)人的重要性 “把關(guān)人”又稱“守門人

26、”（gatekeeper）。最早提出這一概念的是美國社會心理學家、傳播學的奠基人之一的庫爾特·盧因，他在1947年發(fā)表的一篇關(guān)于如何決定家庭食物購買的文章中談到，信息總是沿著包含有“門區(qū)”的某些渠道流動的，在那里，或者根據(jù)公正無私的規(guī)定，或者根據(jù)“守門人”的個人意見，對信息是否可以被進入渠道或繼續(xù)在渠道內(nèi)流動作出決定。他認為，在信息的傳播網(wǎng)絡中布滿了把關(guān)人?！鞍殃P(guān)人”的概念表明，信息傳播有一個取舍選擇的過程。在這個過程中，未經(jīng)加工的新聞素材源源不斷地流向把關(guān)人（新聞編輯）把持的“關(guān)口”，經(jīng)過把關(guān)人的過濾和篩選后，剔去那些被視為不符合群體規(guī)范或把關(guān)人價值標準的內(nèi)容，而能傳達到受眾那里的

27、新聞只是眾多新聞素材中的少數(shù)。 把關(guān)人地位的獲得和確立，是與傳統(tǒng)的傳播方式和傳播體制相適應的，其核心就是傳播媒介和傳播者始終處于信息壟斷的地位。這是因為首先大眾傳播媒介是社會輿論的工具。其次，大眾傳播媒體是一種高投入高產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)，使媒介成為擁有它們的“老板”們的代言人。最后，作為職業(yè)的信息傳播機構(gòu)的工作人員（如記者、編輯、主編等），他們在信息的收集和選擇上有著特殊的優(yōu)勢?？傊鞍殃P(guān)人”掌握了大眾媒介憑借壟斷地位所獲得的信息選擇和發(fā)布的特權(quán)。2.什么是因特網(wǎng)上的話語權(quán)？作為農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生，應當怎樣獲取和使用這種話語權(quán)？所謂因特網(wǎng)上的話語權(quán)，就是利用網(wǎng)絡傳播的優(yōu)勢，面對著極其廣泛的受眾所進行

28、的大量的、連續(xù)的、有目的的信息傳播活動，最終使自己成為前面所提到的“網(wǎng)絡資訊人”這樣的社會角色。 顯然，作為農(nóng)業(yè)推廣碩士，不能掌握因特網(wǎng)上的話語權(quán)，就意味著對信息時代的傳播媒介缺乏認識，你就會變成信息時代的“傳播媒介文盲”，也就不能有效地開展農(nóng)業(yè)科學技術(shù)推廣工作。 a、首先要掌握因特網(wǎng)的信息檢索技術(shù)，使自己率先成為網(wǎng)絡傳播的良好“受眾”；b、要清楚地了解因特網(wǎng)上各類信息資源，特別是免費信息資源的分布情況，這是你的知識儲備和更新的倉庫和后臺；c、要掌握因特網(wǎng)信息的各種發(fā)布方法，能夠使用各種方法將自己的觀點大信息量地傳播出去；d、為了做出更好的網(wǎng)站，還需要學習一些必要的多媒體課件和網(wǎng)頁制作技術(shù)。3

29、.試述農(nóng)業(yè)傳播學產(chǎn)生的技術(shù)背景、社會學背景、社會心理學背景、理論研究背景。 技術(shù)背景：數(shù)字技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，3S技術(shù)等。社會學背景：社會學使用各種研究方法進行實證調(diào)查和批判分析，以發(fā)展及完善一套有關(guān)人類社會結(jié)構(gòu)及活動的知識體系，并會以運用這些知識去尋求或改善社會福利為目標。(結(jié)合此概念回答農(nóng)業(yè)傳播的社會學背景)社會心理學背景：社會心理學是一門以社會情景下，人的心理行為活動為研究對象的學科。(結(jié)合此概念回答農(nóng)業(yè)傳播的社會學背景)理論研究背景：從傳播學的發(fā)展我們可以看出, 傳播學是一門集合性和融合性極強的學科。它不僅僅融合社會科學( 心理學、社會學、政治學) , 而且在吸取不同領(lǐng)域?qū)W科思路方面也有極強的聚合性。4.試述互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)上的應用“物聯(lián)網(wǎng)”被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。業(yè)內(nèi)專家認為，物聯(lián)網(wǎng)