《市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會》學(xué)習(xí)體會

1、市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會學(xué)習(xí)體會市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會學(xué)習(xí)體會每一次的外出學(xué)習(xí)，于 我都是一次心靈的震撼，一次靈魂的洗滌！月日至日，我有幸參加了 市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會，第一次走進新教育，領(lǐng)略了新教育的魅 力！本次培訓(xùn)會共有四處學(xué)校提供了現(xiàn)場。四所學(xué)校分別是市外國語學(xué)校，金海岸小學(xué)，市實驗小學(xué)，新營 小學(xué)。這四所學(xué)校展示的內(nèi)容有所相同，又有所不同。這幾所展示的共同內(nèi)容有晨誦展示，繪本閱讀課，整本書閱讀， 新教育敘事及新教育實驗成果資料展覽。（一）晨誦晨誦課上老師讓學(xué)生讀詩的方法多變。有經(jīng)典的齊讀，有男女生的輪讀，有師生的對讀，還有老師的領(lǐng) 讀。印象最深的是師生的對讀，在下邊聽課的人感覺是老

2、師在和學(xué)生 對話交流，不僅僅是在讀書。如：在外國語學(xué)校觀摩的晨誦課是由楊秀娟老師執(zhí)教的。晨誦課由快把窗子打開開始，師生配樂朗誦，采用的方式， 把長歌行蝴蝶花如果我能使一顆心免于哀傷男孩子和女孩 子生長春的片段我喜歡生長有機地串連在一起，或領(lǐng)讀 或分角色讀，銜接自然，最后由老師以一年之計在于春為結(jié)束語把這 次晨誦課結(jié)束，對學(xué)生進行了多方面的教育，使學(xué)生從多角度進行了展示。在實驗小學(xué)觀摩的晨誦課是由厲菲老師執(zhí)教的。晨誦課從當(dāng)清晨來到這一首小詩開始，回顧了一天只有一次清晨 ，以跌倒為主題課進行了晨誦演示，進行了多角度多方面多層次的展示；還有金海岸小學(xué)的牛見玉老師，她和她的學(xué)生們所做的葵花朵朵向太陽主

3、題晨誦，也給我留下了極深的印象。牛老師的人格魅力大師風(fēng)范震撼了我，孩子們?nèi)肭槿刖车睦收b豐富的詩詞積累， 讓人感嘆之余也讓人感動， 忍不住為他們鼓起掌來！ （二）讀寫繪課展示繪本閱讀課屬低年級閱讀內(nèi)容。實驗小學(xué)的繪本閱讀課是由焦春燕教師執(zhí)教的。她分析講述了小老鼠分果果的整個過程，聲情并茂，繪聲繪色， 童真童趣， 并在整個過程中滲透德育教育： 幫助別人， 感謝別人，我很快樂；在金海岸小學(xué)，董瀟雨老師做的繪本故事示范課長大做個好爺爺同樣令人難忘。在董老師環(huán)環(huán)相扣輕松自如的引領(lǐng)下，孩子們跟著老師一起走進故事，感受故事主人公的情感起伏，最后竟跟著故事里的小小熊悲傷到淚如雨下！外國語學(xué)校的讀寫繪展示課是由

4、趙玉蓉老師執(zhí)教的我有友情要出租 ，讓學(xué)生們明白了友情的珍貴。說來慚愧，這是我第一次知道還有繪本故事這回事，也是第一次知道，原來看似簡單的故事，經(jīng)過老師的精心設(shè)計講述竟可以達到如此震撼人心的效果?。ㄈ┱緯喿x在這一項展示活動中，外國語學(xué)校和實驗小學(xué)展示了對整本書的師生共讀。執(zhí)教老師和學(xué)生們分享著書中的喜怒哀樂，共同品嘗書著中的各 種精神食糧，讓在座的老師不由得產(chǎn)生了也想去讀這兩本書的強烈愿 望（草房子狼王夢）。金海岸小學(xué)的孫運玲老師為我們展示的與前兩所學(xué)校所展示的內(nèi) 容有所不同。她展示的是一堂讀書推薦示范課。說實話，剛開始看到進程表上有這樣一堂課，我很不以為然，覺 得不就是推薦一本書嗎，至于

5、拿出整整一堂課的時間來推薦嗎？但是， 課還未上到一半，我就知道我錯了！孫老師推薦閱讀的是吹牛大王 歷險記，她用生動優(yōu)美的語言，在潛移默化中向孩子們介紹了這本書 的作者特點還有閱讀的方法。讓我印象最深刻的是孫老師為了讓孩子們進一步體會這本書奇妙 的構(gòu)思和夸張的寫法，她讓孩子們自己先用槍一群野鴨火藥袋生豬油 編一小段故事，然后再出示書中的故事情節(jié)，極大地激發(fā)了孩子們的 閱讀興趣。在這節(jié)課的最后，我驚喜地看到孩子們拿到推薦書后迫不及待地 讀了起來，連老師說下課時，他們都久久的不忍放下手中的書。（四）新教育敘事在這次培訓(xùn)會上，我還有幸聆聽并欣賞了各校 老師的新教育敘事。實驗小學(xué)的就這樣悄悄地愛上了你，

6、告訴我教師專業(yè)閱讀，促進專業(yè)成長的路途艱辛與快樂在學(xué)習(xí)中，我們不難感受到，這些學(xué)校能成功，就是因為他們好 讀書，有著豐厚的文化底蘊，并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂， 反復(fù)磨練。深厚的文化底蘊讀書，不斷地學(xué)習(xí)實踐。教師們把實踐反思與讀書相結(jié)合，形成自己的教育主張和思路， 他們的專業(yè)得到了發(fā)展。外國語學(xué)校的鄭學(xué)彩老師的生命的禮贊更是讓在座的每一位 與會老師大開眼界，這哪里是上課啊，簡直就是由老師學(xué)生家長出演 的一臺晚會。這樣上課，孩子還不喜歡嗎？還沒有興趣誦讀嗎？（五）新教育 實驗成果資料展覽在參觀他們每個學(xué)校及資料時，首先是他們獨特的 校園文化吸引了所有學(xué)習(xí)的老師。其次他們的特色作業(yè)教育隨筆手

7、抄報讀寫繪等書香作品琳瑯滿目有繪畫冊，仿寫詩歌組成的詩歌集，仿編故事做成的故事書，還 有學(xué)生日記中高年級的讀后感，精美的手抄報，還有他們的讀書交流 活動，老師的隨筆，老師的班級記錄等等，都做得特別地詳細精致。這說明如果沒有平時一點一滴的積累，沒有平時真正的體驗實踐 落實，就沒有我們看到得堆積如山的成果展示?？傮w會：通過參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：新教育一個重要的特點就 是促進教師和學(xué)生的共同成長。以前，我只知道學(xué)生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣 真真切切地擺到大家面前。新教育，一個注重教師專業(yè)化成長的教育，促使教師鮮活地成長的教育。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了，在這些學(xué)校，在這條新教育的 征

8、途上，他們秉承了新教育的只要行動就有收獲只要堅持就有奇跡的 理念。因為他們付出了，所以才有了今天新教育的精彩展示。這些學(xué)校的的老師學(xué)生家長辛苦著，收獲著，成長著，幸福著， 他們激情飽滿地走在了這條幸福的教育之路上。新打算：近期，我校也已經(jīng)制定出了新教育實驗的實施方案，計 劃在下一學(xué)期開始這項教育改革活動。該活動以教師發(fā)展為起點，以六大行動（營造書香校園師生共寫 隨筆聆聽窗外聲音培養(yǎng)卓越口才構(gòu)筑理想課堂建設(shè)數(shù)碼社區(qū)）為途徑,以幫助新教育共同體成員（包括老師與學(xué)生）過一種幸福完整的教育 生活。而且我校在探索中建立的以本善教育為主題，以感恩教育為突破 口的仁愛文化圈，也要融入到新教育實驗中去。新教育實驗是一項長期而艱巨的活動，到那時，我們的工作可能 會因為它更加繁忙，我們的