八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)_第7課_流光溢彩課件_浙美版

1、 流光溢彩流光溢彩討論討論:瓷器藝術(shù)品和玻璃藝術(shù)品的區(qū)別瓷器藝術(shù)品和玻璃藝術(shù)品的區(qū)別? 玻璃的起源玻璃的起源 3000多年前，一艘歐洲腓尼基人的商船，滿載著晶體礦物多年前，一艘歐洲腓尼基人的商船，滿載著晶體礦物“天然蘇打天然蘇打”，航行在地中海沿岸的貝魯斯河上。由于海水，航行在地中海沿岸的貝魯斯河上。由于海水落潮，商船擱淺了。落潮，商船擱淺了。 于是船員們紛紛登上沙灘。有的船員還抬來(lái)大鍋，搬于是船員們紛紛登上沙灘。有的船員還抬來(lái)大鍋，搬來(lái)木柴，并用幾塊來(lái)木柴，并用幾塊“天然蘇打天然蘇打”作為大鍋的支架，在沙灘上作為大鍋的支架，在沙灘上做起飯來(lái)。做起飯來(lái)。船員們吃完飯，潮水開(kāi)始上漲了。他們正準(zhǔn)備

2、收拾一下船員們吃完飯，潮水開(kāi)始上漲了。他們正準(zhǔn)備收拾一下登船繼續(xù)航行時(shí)，突然有人高喊：登船繼續(xù)航行時(shí)，突然有人高喊：“大家快來(lái)看啊，鍋下面大家快來(lái)看啊，鍋下面的沙地上有一些晶瑩明亮、閃閃發(fā)光的東西！的沙地上有一些晶瑩明亮、閃閃發(fā)光的東西！”船員們把這些閃爍光芒的東西，帶到船上仔細(xì)研究起來(lái)。船員們把這些閃爍光芒的東西，帶到船上仔細(xì)研究起來(lái)。他們發(fā)現(xiàn)，這些亮晶晶的東西上粘有一些石英砂和融化的天他們發(fā)現(xiàn)，這些亮晶晶的東西上粘有一些石英砂和融化的天然蘇打。原來(lái)，這些閃光的東西，是他們做飯時(shí)用來(lái)做鍋的然蘇打。原來(lái)，這些閃光的東西，是他們做飯時(shí)用來(lái)做鍋的支架的天然蘇打，在火焰的作用下，與沙灘上的石英砂發(fā)生

3、支架的天然蘇打，在火焰的作用下，與沙灘上的石英砂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的晶體，這就是化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的晶體，這就是最早的玻璃最早的玻璃。 我們現(xiàn)在使用的玻璃是由我們現(xiàn)在使用的玻璃是由石英砂石英砂、純堿純堿、長(zhǎng)石及石灰石長(zhǎng)石及石灰石經(jīng)高溫制成的。經(jīng)高溫制成的。歷史悠久的玻璃器，經(jīng)歷了吹制技術(shù)、鉛制水晶玻璃和歷史悠久的玻璃器，經(jīng)歷了吹制技術(shù)、鉛制水晶玻璃和模壓技術(shù)這三次重大革新的脫胎換骨之后，世紀(jì)晚模壓技術(shù)這三次重大革新的脫胎換骨之后，世紀(jì)晚期，在歐洲迎來(lái)了他的又一次新生期，在歐洲迎來(lái)了他的又一次新生藝術(shù)玻璃藝術(shù)玻璃的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。我國(guó)藝術(shù)玻璃的工種分為綜合制作、冷加工和熱加我國(guó)藝術(shù)玻璃的工種分為綜合制作、冷加工和熱加工三大類。工三大類。藝術(shù)玻璃可分為三類：綜合類、冷加工類、熱加工類。藝術(shù)玻璃可分為三類：綜合類、冷加工類、熱加工類。 玻璃與生活玻璃與生活想一想并說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)玻璃的價(jià)值與作想一想并說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)玻璃的價(jià)值與作用。用。 欣賞價(jià)值使用價(jià)值審美價(jià)值欣賞價(jià)值使用價(jià)值審美價(jià)值 “藝術(shù)玻璃藝術(shù)玻璃”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為“玻璃藝玻璃藝術(shù)術(shù)”產(chǎn)業(yè)提供了應(yīng)用市場(chǎng)，指明了應(yīng)用產(chǎn)業(yè)提供了應(yīng)用市場(chǎng)，指明了應(yīng)用發(fā)展的方向。發(fā)展的方向。 藝術(shù)玻璃藝術(shù)玻璃”產(chǎn)業(yè)將會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求，產(chǎn)業(yè)將會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求，運(yùn)用目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)的運(yùn)用目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)的“藝術(shù)玻璃藝術(shù)玻璃”成果，成果，沿著大規(guī)模、大