八上語文29.《 湖心亭看雪》講課

1、張岱學習目標學習目標1 1、熟讀課文，積累文言詞語。、熟讀課文，積累文言詞語。2 2、翻譯重點語句，把握文意。、翻譯重點語句，把握文意。3 3、了解白描的手法。、了解白描的手法。張岱：字宗子，明末清初張岱：字宗子，明末清初文學家。文學家。出身仕宦世家，出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵南下滅亡了明朝，他清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中入山隱居、著書，作品中時時流露出明亡之后懷舊時時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。的傷感情緒。有有陶庵夢陶庵夢憶憶、西湖夢尋西湖夢尋等等。自學指導一自學指導一 作者和寫作背景作者和寫作背景 位于杭州西湖之中，位于杭州西湖之中

2、，據(jù)說是宋代整修西湖時，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。有文人墨客到此賞景。課文介紹：課文介紹： 本文選自張岱的本文選自張岱的陶庵陶庵夢憶夢憶。這是一篇追憶西湖。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。者深摯的湖山隱逸之思。自學指導二：自學指導二： 讀課文，正字音讀課文，正字音 輪讀課文，一人一句，比一比誰輪讀課文，一人一句，比一比誰讀音

3、準確，聲音響亮，吐字清晰。讀音準確，聲音響亮，吐字清晰。其余同學認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時舉其余同學認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時舉手幫助糾正。手幫助糾正。讀準字音：讀準字音：張張岱岱（ ）陶陶庵庵夢憶夢憶（ ）崇崇禎禎（ ） 余余拏拏一小舟（一小舟（ ）毳毳衣（衣（ ）霧）霧凇沆碭凇沆碭 更更定（定（ ） 余舟一余舟一芥芥（ ）鋪鋪氈氈對坐（對坐（ ） 焉焉得（得（ ）dinzhnncusng hng dnggngjizhnyn 請同學們邊小聲讀課文，邊對請同學們邊小聲讀課文，邊對照課下注釋練習翻譯，照課下注釋練習翻譯，8分鐘分鐘后比后比誰能正確譯講句子。誰能正確譯講句子。 （若有不會的地方可同桌討論或舉（

4、若有不會的地方可同桌討論或舉手問老師。）手問老師。）自學指導三自學指導三 譯講課文譯講課文重點字詞：重點字詞：余余住西湖：住西湖：人鳥聲人鳥聲俱俱絕：絕：人鳥聲俱人鳥聲俱絕絕：是是日更定矣：日更定矣：是日是日更定更定矣：矣：余余拏拏一小舟：一小舟：擁擁毳衣爐火：毳衣爐火：擁擁毳衣毳衣爐火：爐火：獨獨往湖心亭：往湖心亭：霧凇霧凇沆碭：沆碭：霧凇霧凇沆碭沆碭：天天與與山與云與水：山與云與水：上下上下一一白白：惟惟長堤一痕：長堤一痕：與余舟一與余舟一芥芥：舟中人兩三粒舟中人兩三粒而已而已：我我全，都全，都消失消失這這指晚上八點左右。指晚上八點左右。撐（船）撐（船）穿、帶穿、帶用毛皮制成的衣服用毛皮制

5、成的衣服獨自獨自水氣凝成的冰花。水氣凝成的冰花。白氣彌漫的樣子。白氣彌漫的樣子。和和全全只有只有草草罷了罷了 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。 崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪下了三崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪下了

6、三天，湖中人、鳥的聲音全都消失了。天，湖中人、鳥的聲音全都消失了。 這天晚上這天晚上八點左右，我撐著一只小船，穿著毛皮衣帶著火八點左右，我撐著一只小船，穿著毛皮衣帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上水氣凝成的冰爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上水氣凝成的冰花一片彌漫，天和云和山和水渾然一體，上下全花一片彌漫，天和云和山和水渾然一體，上下全白了。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點白了。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉像小草一樣的小船，湖心亭的輪廓，和我的一葉像小草一樣的小船，船中人兩三粒罷了。船中人兩三粒罷了。兩人鋪氈兩人鋪氈對對坐坐：燒酒爐正燒酒爐正沸沸：大大喜曰喜曰

7、：湖中湖中焉得焉得更有此人更有此人：湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人：焉得更有焉得更有此此人人：余余強強飲三大白而別飲三大白而別：余強飲三大余強飲三大白白而別而別：問問其其姓氏：姓氏：客客此：此：客此客此：及及下船：下船：舟子舟子喃喃曰喃喃曰：舟子舟子喃喃喃喃曰曰：莫莫說相公癡說相公癡：莫說莫說相公相公癡癡：莫說相公莫說相公癡：癡：更更有癡似相公者有癡似相公者：相對相對沸騰沸騰哪能哪能還還這樣這樣竭力，盡力竭力，盡力酒杯酒杯船夫船夫低聲嘟噥低聲嘟噥不要不要舊時對士人的尊稱舊時對士人的尊稱代詞，他們。代詞，他們。在此地客居。在此地客居。等到等到非常非常這里。這里。癡迷癡迷還還 到亭上，有兩人鋪氈

8、對坐，一童子燒酒爐到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫說相莫說相公癡，更有癡似相公者。公癡，更有癡似相公者?！?到了亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對到了亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒的滾沸。而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒的滾沸。 看見我，非常高興地說：看見我，非常高興地說：“湖中哪能還有你湖中哪能還有你這樣的人呢！這樣的人呢！” 拉著我

9、一同喝酒。我盡力拉著我一同喝酒。我盡力喝了三大杯，然后道別。問他們的姓氏，他喝了三大杯，然后道別。問他們的姓氏，他們是金陵人，在此地客居。們是金陵人，在此地客居。 等到下了船，等到下了船，船夫低聲嘟噥說：船夫低聲嘟噥說：“不要說相公癡迷，還有不要說相公癡迷，還有像相公一樣癡迷的人。像相公一樣癡迷的人?！蔽骱┚拔骱┚懊鑼懷┖笪骱鑼懷┖笪骱叭暗木渥邮堑木渥邮?描寫西湖描寫西湖具體景物具體景物的句子是的句子是 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云與山與水天與云與山與水, ,上下一白。上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。與

10、余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。創(chuàng)設了創(chuàng)設了靜寂、空曠、混沌靜寂、空曠、混沌的意境的意境使用使用夸張夸張手法，形象地描繪出手法，形象地描繪出眼前眼前景物的渺小、微弱景物的渺小、微弱、與曠遠蒼茫的、與曠遠蒼茫的大自然形成對比。大自然形成對比。1.課文從哪幾個角度寫西湖雪景的？課文從哪幾個角度寫西湖雪景的？三個角度：三個角度：1.未游西湖時，概寫：未游西湖時，概寫：“大雪三日，湖中人大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。鳥聲俱絕?！?.游西湖時，先總寫：游西湖時，先總寫：“天與山與水，上下天與山與水，上下一白。一白?！?.游西湖時，后具體描寫：游西湖時，后具體描寫：“湖上影子，惟湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點

11、，與余舟一芥、舟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。”1、雪后西湖人鳥聲、雪后西湖人鳥聲“俱絕俱絕”而作者而作者“獨往獨往”反映出作者什么反映出作者什么“情懷情懷”？（孤芳自賞孤芳自賞 超凡脫俗超凡脫俗 ） 2、文末對、文末對“癡癡”字的理解字的理解 癡癡: 癡迷于自然山水之中；癡迷于自然山水之中； 癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于天人合一的山水之樂； 癡迷于世俗之外的雅情雅致。癡迷于世俗之外的雅情雅致。3、文中有關、文中有關“湖上影子湖上影子”的描寫有什么特點的描寫有什么特點 湖上影子，惟長堤湖上影子，惟長堤一痕一痕，湖心亭，湖心亭一點一點，與余舟與余舟一芥一

12、芥，舟中人有，舟中人有兩三粒兩三粒而已。而已。特點：特點：簡練樸素，不加渲染。簡練樸素，不加渲染。 這種寫作手法就是這種寫作手法就是白描白描，用，用“一痕一痕”“一點一點”“”“一芥一芥”“”“兩三粒兩三?！?，宛如中國，宛如中國畫中的寫意手法，寥寥幾筆，就傳達出景畫中的寫意手法，寥寥幾筆，就傳達出景物的形與神，向讀者展示了一幅水墨模糊物的形與神，向讀者展示了一幅水墨模糊的湖山夜雪圖。的湖山夜雪圖。 白描原是一個繪畫術語，指在繪畫白描原是一個繪畫術語，指在繪畫中只用線條勾勒，不著顏色的畫法。在中只用線條勾勒，不著顏色的畫法。在寫作上，寫作上，白描白描是指抓住事物的主要特征，是指抓住事物的主要特征

13、，用簡練的文字，樸實地進行描寫的方法。用簡練的文字，樸實地進行描寫的方法。白描用于寫景白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用白描用于寫人于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描白描 “一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒有女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。腳伶仃的圓規(guī)。” “他留著濃

14、黑的胡須，目光明亮，滿頭他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)唐弢唐弢to瑣憶瑣憶 采用白描寫景的句子是：采用白描寫景的句子是：A、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。但我卻還以為船慢。B、月下飛天鏡，云生結海樓。、月下飛天鏡，云生結海樓。C、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。處。D、蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的、蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來涼起來。 在描寫手法上，在描寫手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使主要使用用烘托烘托手法，景為人設。手法，景為人設。在表達情感上，在表達情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表達了作表達了作者者孤芳自賞的感情和淡淡的愁緒孤芳自賞的感情和淡淡的愁緒；江雪江雪表達了作者表達了作者懷才不遇懷才不遇的孤獨感。的孤獨感。 柳宗元的柳宗元的江雪江雪描寫的也是雪景，也描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會他和本文的描寫手法和寫到人的活動，體會他和本文的描寫手法和表達感情的異