物理化學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院曲阜師范大學(xué)說課材料

1、物理化學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院曲阜師范大學(xué)1、一、課程定位與性質(zhì)n物理化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的一個重要分支，它是通過物理學(xué)的原理、實驗方法及數(shù)學(xué)手段來研究化學(xué)現(xiàn)象普遍規(guī)律性的一門交叉學(xué)科。n是整個化學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)，也稱為理論化學(xué)。印永嘉教授說：“無機化學(xué)是化學(xué)的四肢，有機化學(xué)是化學(xué)的驅(qū)體，分析化學(xué)是化學(xué)的眼睛，而物理化學(xué)是化學(xué)的靈魂。”n物理化學(xué)是各高?；瘜W(xué)、材料、生物和環(huán)境等理工學(xué)科各專業(yè)本科生的一門基礎(chǔ)理論課程。n是我們學(xué)院化學(xué)、化工、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)、制藥工程等專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程（上下兩學(xué)期共136學(xué)時，8學(xué)分）。 物理化學(xué)的任務(wù)，不僅要正確地反映客觀世界，還要通過對客觀規(guī)律的認識來

2、改造世界。n對于化學(xué)領(lǐng)域中的各現(xiàn)象及其一般規(guī)律性予以更深刻、更本質(zhì)地探討。n用物理化學(xué)理論指導(dǎo)、改進化學(xué)工業(yè)與化工生產(chǎn)。物理化學(xué)的任務(wù)二、教學(xué)目標(biāo)n知識水平：使學(xué)生掌握物理化學(xué)的基本概念、理論和方法，了解化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律，對化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)有較為理性的認識。n能力水平：提高自學(xué)能力，具有獨立思考和獨立解題的能力，學(xué)習(xí)前人提出問題、分析問題和解決問題的方法，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和嚴(yán)密的邏輯思維能力。n情感目標(biāo)：通過物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生產(chǎn)和生活的許多現(xiàn)象，激發(fā)他們探究實際問題的熱情，使他們更加熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、熱愛日后的本職工作。教學(xué)目標(biāo)國家自然科學(xué)基金委員會在自然科學(xué)

3、物理化學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略報告中指出：“實踐表明，凡是具有較好物理化學(xué)素養(yǎng)的大學(xué)本科畢業(yè)生，適應(yīng)能力強，后勁足。由于有較好的理論基礎(chǔ)，他們?nèi)菀子|類旁通、自學(xué)深造，能較快適應(yīng)工作的變動，開辟新的研究陣地，從而有可能站在國際科技發(fā)展的前沿?！?、教學(xué)資源n教材主要采用南京大學(xué)傅獻彩等編物理化學(xué)第五版，高等教育出版社，國家級規(guī)劃教材。n參考資料： 南京大學(xué)編配套教材物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 山東大學(xué)編物理化學(xué)簡明教程及解題指導(dǎo) 浙江大學(xué)彭笑剛編物理化學(xué)講義等三、內(nèi)容設(shè)計化學(xué)熱力學(xué)動力學(xué)物理化學(xué)電化學(xué)表面、膠體化學(xué)熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第二定律溶液相平衡化學(xué)平衡2、內(nèi)容介紹n本課程共14章內(nèi)容，分兩個學(xué)期完成，每個學(xué)

4、期學(xué)時數(shù)：68，4學(xué)分。（每周4學(xué)時，授課時間17周）。共136學(xué)時，8學(xué)分。3、學(xué)時分配上冊章節(jié)章節(jié)名稱名稱學(xué)時學(xué)時第一章氣體（略）第二章熱力學(xué)第一定律14第三章熱力學(xué)第二定律14第四章多組分系統(tǒng)熱力學(xué)在溶液中的應(yīng)用12第五章相平衡12第六章化學(xué)平衡8第七章統(tǒng)計熱力學(xué)基礎(chǔ)828328第八章電解質(zhì)溶液8第九章可逆電池的電動勢及其應(yīng)用10第十章電解與極化作用6第十一章化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)（一）14第十二章化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)（二）10第十三章表面物理化學(xué)12第十四章膠體分散體系和大分子溶液8（3）學(xué)時分配下冊242420四、重點、難點分析： 重點： 熱力學(xué)兩大定律中各物理量（Q、W、 U、 H、 S、 A、

5、 G）的求算 熵的概念、各個判據(jù)的使用 相圖分析 化學(xué)平衡的相關(guān)計算 電化學(xué)相關(guān)計算 簡單級數(shù)反應(yīng)的動力學(xué)特征 表面現(xiàn)象難點：n熵變等熱力學(xué)函數(shù)的計算n相圖各區(qū)相態(tài)判斷n化學(xué)平衡產(chǎn)率計算n可逆電池設(shè)計及計算n簡單級數(shù)反應(yīng)速率常數(shù)等動力學(xué)參數(shù)計算 學(xué)情分析學(xué)情分析情感豐富情感豐富而而深刻深刻；關(guān)注社會，希望把關(guān)注社會，希望把自己的專業(yè)知識服自己的專業(yè)知識服務(wù)于社會務(wù)于社會，實現(xiàn)自，實現(xiàn)自身的價值身的價值。五、學(xué)情分析3. 3. 情感態(tài)度情感態(tài)度 價值觀基礎(chǔ)價值觀基礎(chǔ)講授講授法法合作合作探究探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)法法討討論論法法自主自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)法法讀書讀書指導(dǎo)指導(dǎo)法法練習(xí)練習(xí)法法教學(xué)教學(xué)方法方法多媒體技術(shù)多

6、媒體技術(shù)板書板書六、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法教學(xué)方法：教法（教師如何教）學(xué)法（學(xué)生如何學(xué)）舉例：講授法（課堂教學(xué)藝術(shù)化）（1）理論聯(lián)系實際（2）適時引入高層次科 研成果水黽可在水面上行動自如的原因？水黽的優(yōu)異水上特性，是利用其腿部特殊的微納米結(jié)構(gòu)效應(yīng)來實現(xiàn)的。空氣被有效地吸附在這些取向的微米剛毛和螺旋狀納米溝槽的縫隙內(nèi)，在其表面形成一層穩(wěn)定的氣膜，阻礙了水滴的浸潤，宏觀上表現(xiàn)出水黽腿的超疏水特性（接觸角大于150）。水黽腿的高倍電鏡照片合作探究學(xué)習(xí)法舉例：()()VSpTVS ()()pSTVpS()()TVSpVT()()pTSVpT麥克斯韋關(guān)系式：公式非常重要，但非常雜亂，如何幫助學(xué)生記憶？

7、教學(xué)特色n以知識傳授和培養(yǎng)興趣相結(jié)合n以教師主講和學(xué)生討論相結(jié)合n以理論和實踐相結(jié)合n鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料、課外讀物等七、教學(xué)評價與考核方式n學(xué)生成績由三部分構(gòu)成：作業(yè)成績、平時成績（期中考試與平時上課相結(jié)合）和期末考試成績。 考核成績計算方法：作業(yè)成績10% + 平時成績20% + 期末成績70% 閉卷考試，試題主要來自題庫。八、教學(xué)反饋與教學(xué)效果 1 1、教學(xué)反饋：、教學(xué)反饋： 學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體，教師更好的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，適時聽取學(xué)生的意見，有助于我們對教學(xué)工作中存在的問題進行及時調(diào)整，聽取學(xué)生反饋意見的主要途徑有：（1）問卷調(diào)查。（2）建立班級群、班級郵箱，通過網(wǎng)絡(luò)及時得知

8、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）個別交流。（4）舉辦座談會。（3）在期末考試中，學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率，平均成績等都取得了比較滿意的結(jié)果。近三年本科生的期末考試成績合格率達90%以上，優(yōu)秀率達到20%。2.2.教學(xué)效果教學(xué)效果（4）為本科生進一步深造打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，在研究生入學(xué)考試的兩門必考專業(yè)課中，近70%的學(xué)生選擇物理化學(xué)作為其中一門必考科目，并且取得了較好的成績。（1）教學(xué)得到了學(xué)校督導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)老師的好評 全國微課比賽：三等獎1項 省微課比賽：一等獎1項 三等獎2項 校級教學(xué)比賽：二等獎2項（2）教學(xué)得到了學(xué)生的認可與好評，學(xué)生對物化教學(xué)評價分基本都在95分以上。教學(xué)中面臨的問題n講授進度較快，部分學(xué)生感覺吃力。n學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生學(xué)