國家開放大學學前教育專業(yè)+畢業(yè)作業(yè)(幼兒園教學活動設計與指導)15

1、 XX廣播電視大學學前教育專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)作業(yè)題目 大班主題活動“我是三軍總司令”學生姓名 學 號 指導教師 學 校 國家開放大學 班 級 大班主題活動“我是三軍總司令”一、主題來源上幼兒園后，隨著每周一的升國旗唱國歌儀式，幼兒慢慢學會了哼唱國歌，認識了國旗，知道了自己是中國人。“祖國”對幼兒來說是具體、擬人化和鮮明的，隨著年齡的增長，祖國在幼兒心目中逐漸清晰、具體、豐滿。國慶節(jié)前后，大街小巷五星紅旗、紅紅燈籠營造的節(jié)日氣氛給幼兒強烈的感染和情緒的振奮。這些都為在大班開展祖國母親主題提供了經驗基礎和環(huán)境條件。“我是三軍總司令”從國慶大閱兵切入，引導幼兒初步認識中國人民解放軍（海陸空），感受解放

2、軍的威武雄壯，知道解放軍是保衛(wèi)祖國的軍隊，產生敬仰解放軍的情感。二、主題目標1.初步認識中國人民解放軍的服飾及相應的武器裝備，萌發(fā)對軍事的興趣。2.知道解放軍是保衛(wèi)祖國的人民軍隊。3.學習解放軍堅強勇敢的精神，產生敬仰解放軍的情感。三、主題網絡設計我是三軍總司令陸軍海軍空軍軍艦坦克 戰(zhàn)機國慶大閱兵長大要當解放軍四、活動方案（一）教育活動：國慶大閱兵活動目標：1.感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，初步了解海、陸、空三軍的主要特點。2.萌發(fā)熱愛解放軍的情感。活動準備：1、小朋友的書 我的祖國叫中國。2、漢字卡：解放軍。活動過程：1.以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。你們看過國慶大閱兵的錄像或電視嗎

3、？看到過什么，聽到過什么？心里有什么感覺？幼兒依據(jù)已有經驗回答。2.閱讀小朋友的書 我的祖國叫中國第27頁“威武的解放軍”觀賞國慶大閱兵的雄壯場面。請幼兒仔細看看，并進行交流。3引導幼兒閱讀小朋友的書 我的祖國叫中國第28頁，仔細觀察海、陸、空三軍圖片，認真比較海、陸、空三軍軍服的不同，然后進行比較。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？他們的軍裝有什么不同呢？請你仔細看看說說他們的上衣、帽子、褲子有什么不同。4.幼兒回答交流，教師小結。海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰(zhàn)。迷彩服：訓練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠

4、，具有隱蔽皇防護作用。解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字。5.了解中國人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。提問：小朋友現(xiàn)在已近知道了“十一”國慶節(jié)，“五一”勞動節(jié)，那么你們知道解放軍的節(jié)日是什么時候嗎？幼兒依據(jù)經驗回答。教師引導總結：每年的八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，是解放軍的節(jié)日。欣賞三軍閱兵儀式的錄像片段。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？幼兒自由作答。活動延伸開展隊列訓練游戲。隊列進行中加喊口號，營造氣氛。（二）教育活動：長大要當解放軍活動目標：1.感受歌曲堅定、有力的節(jié)奏，學唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特點。2.學習創(chuàng)編解放軍操練動作，萌發(fā)熱愛解放軍的情感?；?/p>

5、動準備：1.以談話的方式導入，引起幼兒的興趣。小朋友都很想當解放軍，想解放軍一樣扛著槍穿著軍裝戴著軍貓神氣的樣子，歌曲的第二段就告訴你們應該怎樣做，請你來聽一聽。2.發(fā)聲練習。3.學唱歌曲。（1）教師完整唱12遍歌曲長大要當解放軍。提問：聽老師這首歌，你有什么感覺？（有力、有精神、進行曲）你聽懂歌詞了嗎？聽懂那一句歌詞？（2）學習朗誦歌詞，注意強調弱起拍。同時，讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學什么。（身體強、守紀律）（3）幼兒跟唱歌曲，可以無伴奏，也可以有伴奏。注意唱準弱起拍。師生一邊唱歌，一邊和著音樂踏步。請男孩子、女孩子分別演唱。（邊演唱邊可以動作）請小朋友分句來演唱。（你一句我一句接唱）&

6、#160;請個別組的幼兒或個別幼兒來表演。（可提供道具，讓幼兒扮演解放軍） 4.師生創(chuàng)編操練動作，一起表演歌曲。播放歌曲錄音，幼兒邊唱歌、邊嘗試配上相應的動作。師生一起確定用哪個小朋友創(chuàng)編的動作，完整表演12次?；顒咏Y束，模仿解放軍隊形走出教室?；顒友由煸诒硌輩^(qū)投放塑料玩具長槍，讓幼兒表演歌曲。（三）教育活動：我是三軍總司令活動目標1.理解兒歌的內容，學習用自豪的語氣完整朗誦兒歌，并學習選擇對應的內容進行仿編兒歌。2.了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情況，產生對解放軍的崇敬之情?；顒訙蕚?、小朋友的書 我的祖國叫中國；磁帶及錄音機。2、幼兒人手一只記號筆；收集解放軍搶險救災圖片（包

7、括抗洪、抗震、抗雪等內容）。3、小朋友的書 美工?；顒舆^程1.以談話的方式導入，引起幼兒的興趣。提問：你們知道總司令是什么人嗎？解放軍有幾種軍種？（海軍、陸軍、空軍）2.使用小朋友的書:我的祖國叫中國，幼兒仔細觀察書中軍艦、坦克和飛機的圖片，說一說它們的外形特征。（1）軍艦是海軍使用的武器。軍艦有很多種類，如航空母艦、巡洋艦、驅逐艦、潛水艇等。軍艦用于海上作戰(zhàn)，能發(fā)射導彈、魚雷等。（2）坦克外殼：鐵質。牢固，具有防彈作用，炮手能在坦克里面定位開炮，射擊手也能在坦克里面瞄準射擊。坦克履帶：履帶式車輪，即許多輪子排一排，并套著一圈鏈條；輪子力量大，能承受車身的重量;遇到復雜的地形（如溝壑、山坡、草

8、叢）也能前進。（3）戰(zhàn)斗機：飛機打飛機，由于空中戰(zhàn)斗。轟炸機：專門用于對地面、水上目標進行轟炸。隱形飛機：隱蔽性好，有防護作用，樣子特別，不容易被雷達發(fā)現(xiàn)。3.幼兒欣賞兒歌，了解兒歌內容。（1）教師完整朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞。提問：魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問“我”的？“我”是怎么回答的？為什么說小魚做了我的軍艦，小龜做了我的坦克，小鳥做了我的飛機？（這個問題是幫助幼兒理清因果關系，即天上的動物與飛機關聯(lián)，水里的動物與軍艦關聯(lián)，陸地上的動物與坦克關聯(lián)，為仿編兒歌奠定基礎）（2）教師引領幼兒學習朗誦兒歌一遍，突出自豪的語氣和表情。（3）幼兒學習兒歌。欣賞兒歌。附：兒歌：我是三軍總司令魚媽媽問我

9、：“我的小魚哪去了？”我說：“小魚做了我的軍艦。”龜媽媽問我：“我的小龜哪去了？”我說：“小龜做了我的坦克?！兵B媽媽問我：“我的小鳥哪去了？”我說：“小鳥做了我的飛機?！比粙寢屢黄饐栁遥骸澳闶钦l？”我說：“我是海陸空三軍總司令?！保?）引導幼兒閱讀小朋友的書:我的祖國叫中國第34頁“我是三軍總司令”，完整學習朗誦兒歌，也可以師幼問答的形式學習兒歌。（5）嘗試仿編詩歌。分海陸空三組，幼兒根據(jù)自己喜好選擇海陸空小組位置坐，教師用簡筆畫畫出幼兒海陸空三組的不同標識以示區(qū)分。幼兒仿編。在仿編時可以把要模仿的角色畫下來，便于交流時提示。每組選一位幼兒組成海陸空三人小組，把仿編的一句兒歌念出來，教師引導

10、進行評價。逐一出示解放軍搶險救災（抗洪、抗震、抗雪等）圖片，了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情況。幼兒通過觀察圖片，結合已有的經驗，進一步感悟解放軍在和平年代保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的感人事跡，懂得他們是最可愛的人?；顒友由欤?.把幼兒仿編的詩句分類裝訂成自制書，供幼兒閱讀表演。（自制書可以命名，如我是小海軍或我是小空軍等）做做玩玩。2.使用小朋友的書 美工，老師協(xié)助幼兒完成軍艦、坦克和飛機。五、設計思路及主題評述“遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國?！边@是一個響亮的名字，一個親切的稱呼，她就是我們的祖國媽媽中國。主題實施中，利用收集的相關圖片、照片、明信片等資料布置活動室，注意利用一日生活中各環(huán)節(jié)，還可以在過渡環(huán)節(jié)觀看有關閱兵等方面的錄像?？梢栽谝恍┗顒訁^(qū)投放反映解放