《孫權勸學》閱讀理解題及答案71254

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流孫權勸學閱讀理解題及答案71254.精品文檔.孫權勸學閱讀理解題及答案（一）課內閱讀理解初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1、文學常識填空。 孫權勸學一文作者是 ，是 時代的政治家、史學家。他主持編攥的 ，是我國最大的一部 史書。2、找出孫權勸學一文中的成語并解釋。（寫一個）3

2、、解釋下面句子中的加點詞。（1）卿今當涂掌事（ ） （2）但當涉獵 （ ）（3）蒙辭以軍中多務 （ ）（4）及魯肅過尋陽（ ）4、根據語段內容回答。（1）表現孫權對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是： （2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？5、將下面的文言句子譯成現代漢語。但當涉獵，見往事耳。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結合傷仲永一文簡要談談自己的看法（二）課外閱讀理解炳燭夜談 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出陽；

3、壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公“善哉！”。 【注釋】炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。7、解釋下面句子中的黑體詞。 A恐已暮矣 （ ） B。盲臣安敢戲君乎 （ ）C。士別三日，即更刮目相待（ ） D。及魯肅過尋陽 （ ）8、用現代漢語翻譯下列句子。 （1）少而好學，如日出之陽。 （2）孤豈欲卿治經為博士邪！9、晉平公擔心學不好的理由是_，呂蒙不愿學的理由是_ 。(不超過五個字)10、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？答： 一、填空1、孫權勸學選自      

4、;     ，該書是     （朝代）         （人名）主持編纂的一部        體通史，記載了從        到         共1362 年間的史事。2、孫權勸學的原因是：  &#

5、160;                            ；孫權勸學的學習方法是：                    &

6、#160;   ；孫權勸學勸的語言是：                                 ；孫權勸學的成果是：            &

7、#160;                     (以上均填原句)。3、魯肅的話表現了他                      的感情，也從側面寫出了   

8、;                                 ；文末的“                 

9、;                  ”（原文）更進一步闡明了這一點。4、文中可以提煉的一個成語是：                           

10、60;                   二、 給下列加點字注音。卿（     ）    涉獵（     ） 孰（     ）    遂（       ）三、 解釋加點

11、詞。1、當涂掌事 當           2、蒙辭以軍中多務辭                ；3、治經為博士邪 治            4、但當涉獵 涉獵       

12、;                 ；5、見往事耳 見：                        6、蒙乃使就學   乃：      

13、                ；7、卿今者才略 才略                    8、即更刮目相看。 刮            

14、           ；四、寫出下列加點詞語意思，其中意義完全相同的是（    ）。A.但當涉獵   (          )   門當戶對 (          ) B.自以為大有所益 (     

15、     )  多多益善 (          ) C.見往事耳    (          ) 往事不堪回首(       ) D.卿今者才略 (          )

16、    卿今當涂掌事 (          )五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。1蒙辭以軍中多務（    ） A把 B被 C用2即更刮目相待（   ） A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就學（    ） A于是 B卻 C只，僅僅4結友而別（    ） A并且 B但是 C連接前后兩個動作，不譯。六、對翻譯的句子進行判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。1卿今當

17、涂掌事，不可不學。譯文：你今天掌管權事，不可以不學習啊。（ ）2孤豈欲卿治經為博士邪！譯文：我哪里是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀?。?）3卿今者才略，非復吳下阿蒙！譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊?。?）七、翻譯下列句子。1、孤豈欲卿治經為博士邪！_2、但當涉獵，見往事耳。_3、大兄何見事之晚乎？    _八、問答題：1、文中最突出的描寫方法是什么？答：_。2、本文所揭示的道理對你有什么啟示？答：_。孫權勸學閱讀理解題及答案（一）課內閱讀理解初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見

18、往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1、文學常識填空。 孫權勸學一文作者是 ，是 時代的政治家、史學家。他主持編攥的 ，是我國最大的一部 史書。2、找出孫權勸學一文中的成語并解釋。（寫一個）3、解釋下面句子中的加點詞。（1）卿今當涂掌事（ ） （2）但當涉獵 （ ）（3）蒙辭以軍中多務 （ ）（4）及魯肅過尋陽（ ）4、根據語段內容回答。（1）表現孫權對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是： （2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明

19、了什么？5、將下面的文言句子譯成現代漢語。但當涉獵，見往事耳。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結合傷仲永一文簡要談談自己的看法（二）課外閱讀理解炳燭夜談 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公“善哉！”。 【注釋】炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。7、解釋下面句子中的黑體詞。 A恐已暮矣 （ ） B。盲臣安敢戲君乎 （ ）C。士別三

20、日，即更刮目相待（ ） D。及魯肅過尋陽 （ ）8、用現代漢語翻譯下列句子。 （1）少而好學，如日出之陽。 （2）孤豈欲卿治經為博士邪！ 9、晉平公擔心學不好的理由是_，呂蒙不愿學的理由是_ 。(不超過五個字)10、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？答： 11、山中雜詩中描繪山峰環(huán)繞，竹林茂盛的美麗幽靜之景的詩句： ， 。詩中突出表現山中奇趣的詩句： ，12、竹里館中抒寫自己獨坐竹叢，獨具雅興的詩句： ， 。詩中抒寫詩人悠然自得，把明月視為知音的詩句：13、峨眉山月歌中抒寫峨眉山月色，即寫月映清江之景，暗點秋夜行船之事的詩句： ， 。14、黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表現了詩人送別友人的依依不舍之情，語短情長，峨眉山月歌中與此意境相似的詩句： ， 。15、春夜洛城聞笛中以聲傳情的詩句： ， ；詩中集中抒發(fā)聞笛感受的詩句： ， 16、逢入京使中反映詩人面對前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷的詩句： ， 。詩中描繪詩人偶