第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證課件

1、中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元 知榮辱 有道德第四課第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證一一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本 醫(yī)生被稱為“白衣天使”，治病救人是他們主要的工作內(nèi)容，這個(gè)職業(yè)也讓很多人向往。 但今年來，有的患者看病時(shí)，帶著錄音筆、攝像機(jī)，將醫(yī)生的一言一行都記錄下來，以便隨時(shí)“對(duì)簿公堂”。這說明有的患者把醫(yī)生當(dāng)成了潛在的起訴對(duì)象。一些手機(jī)短信是這樣描述醫(yī)生的：“醫(yī)生分兩類，一類是圖財(cái)，一類是害命”；“強(qiáng)盜只能搶光你身上的財(cái)富，醫(yī)生卻能搶光你一生的積蓄”；“醫(yī)生越來越像殺手，見死不救，草菅人命；殺手越來越像醫(yī)生，出手麻利，不留后患

2、”這樣的語言，字字如刀，尖刻之極。人們不禁要問：那些在非典時(shí)期舍身救人的白衣戰(zhàn)士，真的淪為“殺手”、“強(qiáng)盜”了嗎？問題一：把醫(yī)生描述成“殺手”“強(qiáng)盜”你怎么看？問題二：為什么有的患者把醫(yī)生作為潛在的起訴對(duì)象，并且把醫(yī)生描述成“殺手”“強(qiáng)盜”？問題三：醫(yī)生的職責(zé)是什么？所有的醫(yī)生是否都要遵守這些職責(zé)？ 思考思考（1）概念 職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則1 1、職業(yè)道德的概念與特點(diǎn)、職業(yè)道德的概念與特點(diǎn)判斷對(duì)錯(cuò)判斷對(duì)錯(cuò)職業(yè)道德與從事的職業(yè)活動(dòng)無關(guān)；職業(yè)道德與從事的職業(yè)活動(dòng)無關(guān)；職業(yè)活動(dòng)中的道德要求與行為準(zhǔn)則可以隨意而職業(yè)活動(dòng)中的道德要求與行為準(zhǔn)

3、則可以隨意而定。定。（2）特點(diǎn) 職業(yè)道德體現(xiàn)著行業(yè)特點(diǎn)，具有廣泛性，實(shí)用性，時(shí)代性等特點(diǎn)。以下說法分別體現(xiàn)了職業(yè)道德的哪些特點(diǎn)1、新職業(yè)的出現(xiàn)伴隨著形成新的職業(yè)道德；2、沒有不存在職業(yè)道德的職業(yè)；3、“不能拿柜臺(tái)上的一分錢”作為銀行柜員職業(yè)道德規(guī)范，要求柜員在有急用而身上沒有零錢時(shí)決不能先拿柜臺(tái)上的錢墊付。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，這樣有什么好處呢？ 以“濟(jì)世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝，長達(dá)近兩百年。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，

4、終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹(jǐn)慎、精益求精的精髓。 在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識(shí)，確保了“同仁堂”這一金子招牌的長盛不衰。有一次當(dāng)經(jīng)銷商在廣告中2 2、職業(yè)道德的作用、職業(yè)道德的作用擅自增加夸大某種產(chǎn)品的藥效時(shí)，同仁堂鄭重登報(bào)予以糾正并向消費(fèi)者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個(gè)馳名商標(biāo)，享譽(yù)海外。目前，同仁堂商標(biāo)已經(jīng)受到國際組織的保護(hù)，在世界50多個(gè)國家和地區(qū)辦理了注冊(cè)登記手續(xù)。成為擁有境內(nèi)、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。2 2、職業(yè)道德的作用、職業(yè)道德的作用問題一：同仁堂經(jīng)久不衰的原因是什么？問題二：假設(shè)同仁堂沒有禁止經(jīng)

5、銷商增加與夸大藥效的行為，后果會(huì)怎樣？問題三：作為制藥企業(yè)，同仁堂遵守自己的道德準(zhǔn)則有什么結(jié)果？問題四：同仁堂的成功能否離開員工的辛勤勞動(dòng)？思考思考職業(yè)道德的作用（1）職業(yè)道德的調(diào)節(jié)職能（2）職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展（3）職業(yè)道德有助于提高全社會(huì)的道德水平，促進(jìn)社會(huì)主義和諧建設(shè)3、行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德醫(yī)生 ：治病救人，救死扶傷教師 ：教書育人，愛護(hù)學(xué)生會(huì)計(jì)：實(shí)事求是，廉潔自律 護(hù)士：促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康和減輕痛苦 記者：尊重事實(shí)，客觀公正 服務(wù)員： 熱情細(xì)致，服務(wù)周到公務(wù)員：忠于職守，依法行政3、自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范案例： 小李與小王同時(shí)進(jìn)

6、入一家知名大酒店實(shí)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后兩人被分到客房部做樓層服務(wù)員。一個(gè)月后，實(shí)習(xí)跟蹤指導(dǎo)教師收到了酒店人力資源部對(duì)兩位學(xué)生的評(píng)價(jià)。小李：態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，工作中積極主動(dòng)，任勞任怨，對(duì)待客人熱情禮貌，與同事關(guān)系融洽，已經(jīng)熟練掌握了專業(yè)技能，酒店將他作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。小王：工作中沒有擺正心態(tài)，總認(rèn)為服務(wù)員低人一等，偷懶?；?，不能吃苦，對(duì)待客人缺乏耐心，專業(yè)技能較差，本月度考核等級(jí)位差。問題一：中職生為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范？問題二：說一說與你所學(xué)專業(yè)相近的職業(yè)在道德方面有哪些要求？問題三：案例中的小李與小王在踐行職業(yè)道德方面誰做的比較好？問題四：在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該怎樣踐行職業(yè)道德？思考思考中等職業(yè)教育

7、德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元 知榮辱 有道德第四課第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證二二、愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè) 立足崗位成才立足崗位成才創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣抗震救災(zāi)中堅(jiān)守崗位的蔣敏暴雨中指揮交通的民警1.他們身上體現(xiàn)了怎樣的職業(yè)道德？2.你還知道哪些愛崗敬業(yè)的事例？思考思考（一）愛崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作（二）愛崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展（三）愛崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步引思明理引思明理愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的意義問題一：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情一開始很感興趣，時(shí)間一久就感到厭煩了？問題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題三：如果將來對(duì)工作產(chǎn)生厭倦，你會(huì)怎么辦？ 小陳在一

8、家快運(yùn)公司負(fù)責(zé)遞送快件，時(shí)間一久，他開始厭倦自己的工作。經(jīng)理建議他換一種方式用“心”去工作，與客戶分享快樂。 他把一些格言、祝福語、笑話、天氣預(yù)報(bào)等寫在紙條上，貼在快件上，客戶接過快件時(shí)看到這些紙條，都格外高興，由衷地對(duì)他表示感謝，而他自己也從中分享到了工作的樂趣。思考思考二、愛崗敬業(yè)的要求二、愛崗敬業(yè)的要求 樂業(yè)樂業(yè) 勤業(yè)勤業(yè) 精業(yè)精業(yè)樂業(yè)，要求我們對(duì)所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣，激發(fā)出強(qiáng)烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責(zé)任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。樂業(yè)，還要求我們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中體味和享受職業(yè)之樂。樂業(yè)的要求樂業(yè)的要求問題一：小胡為什么能得到提升？問題二：小胡有什么過人之處？問題

9、三：在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中，你能做到象小胡那樣嗎？請(qǐng)舉例說明。 小胡在一個(gè)建筑工地打雜。每天早來晚走，勤奮工作，而不管分內(nèi)分外，有無報(bào)酬，整個(gè)工地被他收拾得干干凈凈，工具、材料安排得井井有條。三個(gè)月后，老板讓他看管工地，并負(fù)責(zé)收料。 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下來。他處處留心，了解工地上的每一個(gè)角落，了解施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉施工隊(duì)里的每一個(gè)人。由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理細(xì)致到位，一年下來，為工程節(jié)約了因跑冒滴漏造成的損失幾萬元。老板把他提升為財(cái)物總管。思考思考勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。忠誠、認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，敷衍、馬虎、懶惰是

10、成功的最大威脅。勤業(yè)的要求勤業(yè)的要求問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？ 思考思考必須不斷學(xué)習(xí)。必須對(duì)工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。精業(yè)的要求精業(yè)的要求樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系結(jié)論：結(jié)論：三者相輔相成，相得益彰精業(yè)精業(yè) 勤勤 業(yè)業(yè)樂樂 業(yè)業(yè)前提體現(xiàn)升華問題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴怎樣看待這項(xiàng)工作？問題二：除了對(duì)修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？問題三：生活并不總是一帆風(fēng)順，如果有人瞧不起你將來的工作，你會(huì)怎么辦？ 思考思考（1）干一行、愛一

11、行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)干一行、愛一行、專一行干一行、愛一行、專一行體驗(yàn)導(dǎo)行體驗(yàn)導(dǎo)行【課堂小結(jié)】愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的要求樹立干一行愛一行專一行的理念樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)【課堂練習(xí)】1.案例分析：5月12日，地震后的映秀鎮(zhèn)里，面對(duì)埋在廢墟里的200萬元左右現(xiàn)金和防暴槍彈，一名身體已經(jīng)負(fù)傷的農(nóng)行職工熊英主動(dòng)提出堅(jiān)守崗位，留下來守護(hù)金庫。這一守就是6天6夜，這期間，熊英克服了常人難以想象的困難。后援隊(duì)趕到時(shí)，200萬元左右現(xiàn)金和防暴槍彈安然無恙，保護(hù)了國家和集體的財(cái)產(chǎn)。問題：（1）熊英的事跡體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？（2）愛崗敬

12、業(yè)有什么重要意義？（3）怎樣做好愛崗敬業(yè)或愛崗敬業(yè)的要求是什么？【課堂練習(xí)】2. 結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，討論該專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)該如何愛崗敬業(yè)？可以分組討論，要求每組至少兩條?！菊n后作業(yè)】1.搜集一個(gè)愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2. 談?wù)勀銓?duì)“今天不愛崗，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識(shí)。 中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元 知榮辱 有道德第四課第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證三、誠實(shí)守信三、誠實(shí)守信 辦事公道辦事公道1.誠實(shí)守信 辦事公道的基本要求 （1）誠實(shí)守信的基本要求 （2）辦事公道的基本要求 三、誠實(shí)守信 辦事公道2.誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守（1）誠信和公道是個(gè)人立身之本（2）誠信和公道是構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)3.培養(yǎng)誠信、公道的