大足三中卓越課堂建設(shè)匯報(bào)

1、 課堂是教育教學(xué)研究的基地，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。根據(jù)重慶市大足區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)“互動(dòng)式卓越課堂”建設(shè)的實(shí)施方案（大足教育201369號(hào)）的要求，為了更好地落實(shí)卓越課堂建設(shè)工作，我校在認(rèn)真分析了學(xué)校情況，從實(shí)際出發(fā)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng), 教務(wù)處、教科處主任，各年級(jí)及教研組組長(zhǎng)為成員的“卓越課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立各年級(jí)、各教研組校本教研研究小組，制定了確實(shí)有效的“互動(dòng)式卓越課堂”實(shí)施方案，及時(shí)召開(kāi)各項(xiàng)會(huì)議，安排部署，有力的督促和推進(jìn)了校本“卓越課堂”建設(shè)工作進(jìn)程。 初始階段：漸進(jìn)摸索初始階段：漸進(jìn)摸索教學(xué)研討督促發(fā)展教學(xué)研討督促發(fā)展 教學(xué)

2、研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組織教師不斷提高研究水平，充分挖掘教師集體研究潛能和增強(qiáng)研究意識(shí)，不斷提高研究解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。 2013年10月31日上午，按照“互動(dòng)式卓越課堂”建設(shè)要求，舉行了“互動(dòng)式卓越課堂高中語(yǔ)文研討會(huì)暨大足三中互動(dòng)式卓越課堂展示課”，分別由我校馮永珍老師、大足二中謝筱婷老師獻(xiàn)課。隨后區(qū)進(jìn)修校語(yǔ)文教研員陳世瓊老師組織了全區(qū)高一語(yǔ)文教師共同探討了互動(dòng)式卓越課堂建設(shè)問(wèn)題 。此次活動(dòng)推進(jìn)我?；?dòng)式卓越課堂建設(shè)，貫徹新課改理念，幫助

3、教師們改進(jìn)教育教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2014年4月22日在我校召開(kāi)“大足區(qū)高2015級(jí)信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)”。 教師積極獻(xiàn)課，教學(xué)展示有特色，教師積極獻(xiàn)課，教學(xué)展示有特色， 深入推廣深入推廣“互動(dòng)式卓越課堂互動(dòng)式卓越課堂” 2013年11月12日下午，我校語(yǔ)文教師積極參與“互動(dòng)式卓越課堂”教學(xué)探索活動(dòng)，由語(yǔ)文組唐慎銀老師獻(xiàn)上了一堂別開(kāi)生面、師生互動(dòng)積極的展示課。語(yǔ)文組老師課后展開(kāi)積極評(píng)課討論，探索出了一些切合我校實(shí)際的“互動(dòng)式卓越課堂”教學(xué)的新思路、新方法。 2014年5月13日下午，我校語(yǔ)文組周翅老師獻(xiàn)上了精彩的展示課春夜宴從弟桃花園序。我校開(kāi)展的公開(kāi)課、展示課活動(dòng)有利于進(jìn)一

4、步深化課堂改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育改革，積極探索課堂教學(xué)模式改革，對(duì)構(gòu)建有效的課堂文化起到了促進(jìn)作用 。 為進(jìn)一步推動(dòng)卓越課堂建設(shè)，激發(fā)同學(xué)們的求知熱情，倡導(dǎo)互追互幫的學(xué)習(xí)熱潮，提高大家學(xué)習(xí)的積極性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助同學(xué)們更好的明確學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)。2014年4月29日晚上，校教科處、高二年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師、所有高二年級(jí)學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間在教室里舉行了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)以自身為例，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給其他同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的指導(dǎo) 。學(xué)科交流推進(jìn)建設(shè)學(xué)科交流推進(jìn)建設(shè) 在交流中做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平，達(dá)到有效教學(xué)，從而達(dá)到“卓越課堂

5、”。 我校語(yǔ)文教研組于2013年12月10日下午到大足一中開(kāi)展學(xué)科交流研討會(huì)，大足一中顏臏灝老師為我校教師們展示了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，課后，兩校教師們就教學(xué)教研展開(kāi)了熱烈的討論 。這次活動(dòng)促進(jìn)了兩校語(yǔ)文教師的交流，增進(jìn)了兩校的友誼，也激發(fā)了我校語(yǔ)文教師對(duì)卓越課堂有了新的思想。2014年年5月月21日上午，大足一日上午，大足一中高一年級(jí)到我校開(kāi)展數(shù)學(xué)研中高一年級(jí)到我校開(kāi)展數(shù)學(xué)研討會(huì)暨討會(huì)暨“互動(dòng)式卓越課堂互動(dòng)式卓越課堂”推推進(jìn)會(huì)。進(jìn)會(huì)。分別由一中王愿老分別由一中王愿老師，我校羅兵老師師，我校羅兵老師獻(xiàn)課。獻(xiàn)課?！白吭秸n堂卓越課堂”建設(shè)成果展示：建設(shè)成果展示：校級(jí)賽課展教師風(fēng)采校級(jí)賽課展教師風(fēng)采

6、 各教研組措施得力，使得各教研組措施得力，使得“卓越課堂卓越課堂”建設(shè)工建設(shè)工作活動(dòng)有序進(jìn)行作活動(dòng)有序進(jìn)行 。 為了更好地展示教師們的教學(xué)才華，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，全面推進(jìn)卓越課堂，提高教師們整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,進(jìn)一步落實(shí)推廣新課改精神 ，我校于2013年12月2日至2013年12月6日舉行了“互動(dòng)式”卓越課堂優(yōu)質(zhì)課比賽。 文綜組一等獎(jiǎng)：陳世秋文綜組二等獎(jiǎng)：馮永珍文綜組二等獎(jiǎng)：唐慎銀理綜組一等獎(jiǎng)：陶艮春同學(xué)們熱情激烈理綜組二等獎(jiǎng)：汪潘東理綜組二等獎(jiǎng)：黃強(qiáng)理綜組三等獎(jiǎng)：楊榮業(yè)理綜組三等獎(jiǎng)：李永生教師們積極參與學(xué)校、片區(qū)和區(qū)里組織的比賽：教師們積極參與學(xué)校、片區(qū)和區(qū)里組織的

7、比賽： 李曉勇：區(qū)級(jí)中學(xué)教導(dǎo)主任“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 秦登瓊：區(qū)級(jí)初中歷史“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 金洪碧：區(qū)級(jí)初中歷史“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 黃 軍：區(qū)級(jí)高中英語(yǔ)“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 王振兵：區(qū)級(jí)高中信息技術(shù)“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 李永生：區(qū)級(jí)電子白板“卓越課”大賽二等獎(jiǎng) 卓越課堂的建設(shè)取得了一些可喜的成績(jī)，但通過(guò)深入調(diào)研和總結(jié)反思，我校卓越課堂還有許多需要改進(jìn)的地方：個(gè)別教師對(duì)卓越課堂的建設(shè)缺乏深度思考，沒(méi)有轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，推進(jìn)力度不夠和效果欠佳；學(xué)科間發(fā)展不均衡；個(gè)別教研組力度不夠。針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題，我們應(yīng)研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，使我校的校本“卓越課堂”建設(shè)工作和教學(xué)研究活動(dòng)得以順利開(kāi)展。 反思：反思：展望：展望： 緊張忙碌的一學(xué)年即將過(guò)去，回頭看看我們走過(guò)