國(guó)家公務(wù)員行測(cè)：公務(wù)員考試邏輯判斷考前訓(xùn)練

1、 1.某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A,B,C,D,E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn):若去A地,則也必須去B地;B,C兩地中至多去一地;D,E兩地中至少去一地;C,D兩地都去或者都不去;若去E地,一定要去A,D兩地.那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些?A、BCDB、ABDC、BDD、CD2.甲、乙、丙、丁4個(gè)同學(xué)同在一間教室里,他們當(dāng)中一個(gè)人在做數(shù)學(xué)題,一個(gè)人在念英語(yǔ),一個(gè)人在看小說(shuō),一個(gè)人在寫(xiě)信.已知:甲不在念英語(yǔ),也不在看小說(shuō);如果甲不在做數(shù)學(xué)題,那么丁不在念英語(yǔ);有人說(shuō)乙在做數(shù)學(xué)題,或在念英語(yǔ),但事實(shí)并非如此;丁如果不在做數(shù)學(xué)題,那么一定在看小說(shuō),這種說(shuō)法是不對(duì)的;丙既不是在看小說(shuō),也不在念英語(yǔ).那么在寫(xiě)信的

2、是誰(shuí)?A、乙B、丙C、甲D、丁3.西雙版納植物園種有兩種櫻草,一種自花授粉,另一種非自花授粉,即須依靠昆蟲(chóng)授粉。近幾年來(lái),授粉昆蟲(chóng)的數(shù)量顯著減少。另外,一株非自花授粉的櫻草所結(jié)的種子比自花授粉的要少。顯然,非自花授粉櫻草的繁殖條件比自花授粉的要差。但是游人在植物園多見(jiàn)的是非自花授粉櫻草而不是自花授粉櫻草。以上哪項(xiàng)判定最無(wú)助于解釋上述現(xiàn)象?A.和自花授粉櫻草相比,非自花授粉的種子發(fā)芽率較高。B.非自花授粉櫻草是本地植物,而自花授粉櫻草是幾年前從國(guó)外引進(jìn)的。C.前幾年,上述植物園非自花授粉櫻草和自花授粉櫻草數(shù)量比大約是5:1。D.在上述植物園中,為保護(hù)授粉昆蟲(chóng)免受游客傷害,非自花授粉櫻草多植于園林

3、深處。4.停車場(chǎng)上并排停放著三輛轎車。已經(jīng)知道:(1桑塔拉右邊的兩輛車中至少有一輛是奧迪車。(2奧迪車左邊的兩輛車中也有一輛奧迪車。(3白色轎車左邊的兩輛車中至少有一輛是紅色的。(4紅色轎車右邊的兩輛車中也有一輛是紅色的。如果上述斷定是真實(shí)的,那么,對(duì)于這三輛車從左向右的排列,下面哪項(xiàng)判斷是確實(shí)的?A.紅色桑塔納、白色奧迪、白色奧迪。B.白色桑塔納、白色奧迪、紅色奧迪。C.紅色桑塔納、紅色奧迪、紅色奧迪。D.紅色桑塔納、紅色奧迪、白色奧迪。5.學(xué)校為了提高學(xué)生的素質(zhì),開(kāi)設(shè)文理兩類選修課。統(tǒng)計(jì)表明,有學(xué)生選修了全部文科類選修課,也有學(xué)生選修了全部理科類選修課,那么以下哪項(xiàng)一定是真的?A.有學(xué)生選

4、修了全部選修課。B.每門(mén)選修課都有學(xué)生選修。C.有一門(mén)選修課,選修它的學(xué)生不止一個(gè)。D.有人只選修理科類選修課。1.D中公解析:假設(shè)參觀團(tuán)去了A地,由知一定去了B地,由知沒(méi)去C地,由知沒(méi)去D地,由知去了E地,由知去了A、D兩地,矛盾.所以開(kāi)始的假設(shè)不正確,那么參觀團(tuán)沒(méi)有去A地,由知也沒(méi)去B地,由知去了C地,由知去了D地,因?yàn)锳、D兩地沒(méi)有都去,所以由知沒(méi)去E 地.即參觀團(tuán)去了C、D兩地.2.B中公解析:我們將、的條件反應(yīng)在下表中.表中“”表示對(duì)應(yīng)列的人在做對(duì)應(yīng)行的事,“”表示對(duì)應(yīng)列的人不在做對(duì)應(yīng)行的事.顯然只能是丁在念英語(yǔ),由知甲在做數(shù)學(xué)題,那么丙只能在寫(xiě)信.進(jìn)一步可以得到如上右表.3.D中公解析:如果D項(xiàng)斷定為真,則由于非自花授粉櫻草多植于園林深處,較不易被游人看見(jiàn),因此,無(wú)助于解釋為什么游人在植物園多見(jiàn)的是非自花授粉櫻草而不是自花授粉櫻草。其余各項(xiàng)都從不同角度有助于對(duì)此作出解釋。例如,a項(xiàng)斷定非自花授粉櫻草比自花授粉櫻草有更強(qiáng)的生命力。4.D中公解析:桑塔納奧迪奧迪紅色紅色白色5.B中