2017年上半年幼兒園教師資格考試-綜合素質(zhì)

1、版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料12017 年上半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)試題一、單項選擇題（本大題共29 小題，每小題2 分，共 58 分）1.蘇霍姆林斯基說： “ 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。 這說明我們在兒童德育中應注意（ ）。A.熱愛、尊重和嚴格要求相結(jié)合的原則B.堅持正面教育的原則C.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則D.教育的一致性和一貫性原則2. 語文課上，老師要求學生用 “活潑 ”一詞造句，學生甲站起來說： “李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑。 ”老師點評道： “很好。 ”學生乙站起來說： “河里的水很活潑。 ”老師沉吟了一會，點評說：

2、 “潑不合適，這個句子不貼切。 ”學生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是（）。A.限制了學生的觀察力和想象力B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)C. 一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識D.確立了學生的規(guī)范意識3. 一位新入園的兒童問老師： “媽媽什么時候來接我？ ”老師最好的回答是（ ）。A. “ 老師不知道。 ”B“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4 點半就來接你?！盋.“媽媽 4 點半就來接你?！盌. “ 媽媽馬上就來接你。 ”4. 數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師 恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?）。A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學B.稍作停頓，批評學生

3、影響課堂秩序C.請小明上講臺為大家演示D.跟小明說下課談?wù)?. 某學校校長以修繕校舍，為學生提供更好的學習環(huán)境為由，為每個教室安裝了空調(diào)，但需要向?qū)W生收取每月 50 元錢的空調(diào)使用費，對此表述正確的是（）。A. 合理，為學生提供了良好環(huán)境B. 合理，為學校節(jié)省了開支C. 不合理，空調(diào)使用費收取過多，應根據(jù)物價正規(guī)收取D. 不合理，學校不得違反國家規(guī)定，向受教育者收取費用6. 小學二年級學生趙某參加了學校組織的“學雷鋒 ” 活動，在為福利院擦玻璃的過程中不慎從高處跌落造成骨折。對于趙某所受的傷害應承擔主要責任的是（）。A.學校B.福利院C.趙某本人D.班主任7. 下列選項中，不屬于聯(lián)合國兒童權(quán)利

4、公約中確認和保護的兒童權(quán)利的是（）。A.選舉和被選舉的權(quán)利B.休息和閑暇的權(quán)利C.受教育的權(quán)利D.結(jié)社自由及和平集會自由的權(quán)利說水活版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料28. 學生小明沉迷游戲，班主任教育他好好學習時他卻以“學習是我自己的事，別人管不著 ” 為由不版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料3予理會，對此表述正確的是（ ）。A. 正確，受教育是學生的權(quán)利，學生可以放棄B. 錯誤，學生必須尊重教師，必須對教師惟命是從C. 正確，玩游戲可以鍛煉大腦，不妨礙學習D. 錯誤，努力學習是學生的義務(wù)9. 教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。A.體罰

5、B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴10. 中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或其它法定監(jiān)護人應當提出申請，批準申請的單位是（）。A. 當?shù)貙W校、村委會或居委會B. 當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C. 當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門D. 當?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門11. （）是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。A.全面發(fā)展B.均衡發(fā)展C基礎(chǔ)發(fā)展D.超前發(fā)展12. 小童和小剛都是年滿11 周歲的小學生，上課期間老師出門接電話，二人爭吵扭打起來，小童被擊中眼部，導致失明。在此事件中應當承

6、擔賠償責任的是（）。A.小剛及其監(jiān)護人B學校及小剛監(jiān)護人C.小童和小剛D.小剛及其監(jiān)護人13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”， 體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.治學嚴謹，勇于創(chuàng)新B.終身學習，實現(xiàn)自我C.關(guān)愛學生，因材施教D.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻14. 人民教育家陶行知先生曾呼吁教師要把愛心奉獻給兒童，他說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。 ”即教師在教育教學中首先要（ ）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)15. 學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體 現(xiàn)了陳老師（ ）。A. 廉潔從教B.因材施教C關(guān)愛學生D.嚴慈相

7、濟版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料416.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)17.在中國民族樂器中，屬于撥弦樂器的是（）。A.胡笳B.小鐃 C.豎琴、）。D .團結(jié)協(xié)作D. 箜篌A. 古印度B.古埃及C.古巴比倫D.古瑪雅版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料522.標志著中國進入航天時代的事件是23.被魯迅稱為 “ 改造文章的祖師 ” 的是（ ）。A.曹操B.曹植C.陶淵明D.王羲之24. 歐洲文學長廊中的四個經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的 是（ ）。A.威尼斯商人B.變色龍C.死靈魂D.慳吝人25. 中

8、國古代稱戲曲演員為“ 梨園子弟 ” ， “ 梨園子弟 ” 的稱號出自（ ）。A.宋朝B.元朝D.明朝。C6 唐朝 Word 的編輯窗口，如果要同時顯示水平標尺和垂直標尺，應選擇（）。A.普通視圖B.頁面視圖C.大綱視圖D. 全屏顯示27.Excel 中函數(shù) Sum 的功能是（）。A. 求范圍內(nèi)所有數(shù)字的平均值B.求范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù)C.求范圍內(nèi)數(shù)字的和D.返回函數(shù)中的最大值28.102， 96， 108， 84， 132，（ ）A.36B.64C.70D.7229.請根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。（）19.普羅米修斯三部曲的作者是（A. 埃斯庫羅斯B.索?？耍?。C歐里庇得斯D.

9、阿里斯托芬2 勒 0 斯.“三教九流A. 道教，佛教，” 中的” 三教” 指的是（法教C .佛教，道教， 法教B.道教，基督教，明教D.佛教，儒教，道教21.王國維人間詞話中提到的A. 昨夜西風凋碧樹，三種境界獨上高樓，望斷天涯路中的第二層境界是（）。B. 衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴C. 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來D. 眾里尋他千百度， 驀然回首，那人卻在， 燈火闌珊處A. 第一顆原子彈爆炸成功B. “東方紅一號” 發(fā)射成功c“神州”五號飛船進太空D. “遠望一號 ” 航天測量船建成使用版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料6二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共

10、42 分）閱讀材料，并回答問題30.材料： 歷史課上，教師讓學生閱讀有關(guān)古希臘和中國古代神話的兩段描述，然后提問：“ 從這兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同？” 學生甲回答： “希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散?！?教師點評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下？ ”這時，甲同學羞 得滿臉通紅，而班里則是一片寧靜。課后歷史老師回到辦公室就高談闊論說道，現(xiàn)在的學生怎么腦子怎么這么笨，我之前都講過類似的 居然還不會，考試成績差真是活該啊，反正我已經(jīng)盡力了，就這樣吧。問題：運用教師觀的知識，評價該老師的行為。31.材料：初三二班有個同學身體有一些殘疾，走路有

11、一些跛，班級有些同學常學她走路的樣子，開他的玩笑， 還給她起外號。作為班主任，張老師覺得應當批評那些不尊重殘疾同學的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來 會傷害殘疾學生的自尊心，張老師一直在尋找一個恰當?shù)姆椒?。通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會等多種形式，給學生介紹一些殘疾人的成功事跡， 讓學生明白，不管什么樣的生命特點，都有可能為社會作貢獻，引以學生討論、理解、尊重生命特點。通過一系列的活動，同學們對這位殘疾同學更加尊重，而這位同學也能夠更好的融入班集體。問題： 請從教師職業(yè)道德行為角度，評析張老師的教育行為。32.材料：攥一把芳香的泥土1故鄉(xiāng)三面環(huán)山，土地不貧瘠也不肥沃，依然保留著傳統(tǒng)農(nóng)耕文

12、明的習俗和風貌。置身故鄉(xiāng)的田間 地頭，格外興奮踏版權(quán)所有 翻印必究伴你考教師內(nèi)部資料7實。泥土的故鄉(xiāng)，扎滿我生命的根須，是我心靈皈依和朝拜的圣地。2我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后，跨進父母精心打理的菜園，只見一片片 韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜，你擠我，我挨你，長得親密而興旺。夜晚與爹娘拉呱半宿，像品嘗味 道醇正的陳釀，甘美香甜，余味悠長。蓋著母親提前晾曬過的被子，有一股陽光的味道撲面而來，勾起 許多記憶。3難忘童年時代，我放學后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水，麥苗間彌漫 著薄薄的霧氣，伴隨各種野花的清香，沁人心脾。夏季，田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大

13、地，長 得墨綠、茁壯、堅韌，那是上等的牲畜飼料。4我深愛土地，緣于我的祖輩，尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷，七八歲時就為富裕人家放牛。后 來，有了自己的土地，便把土地當作命根子，無論是耕種、管理、收獲，都精掐細算，妥妥帖帖。每次 下地，必須先把鞋脫了，直接光著腳板。爺爺說，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不 動氣了，莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人，春夏秋冬，義無反顧地愛惜、保護著。5父親就像能感覺到土地的體溫和脈動。他經(jīng)常把責任田深翻整平、刨壟調(diào)畦，體味土地蘇醒的喧嘩與沖動。記得那年播種前，父親走到地中央，深深刨了幾镢頭，輕輕跪下右腿，將十指插入泥土中， 用力攥一把

14、，看一看土地的墑情，放到鼻子前聞一聞，口里念叨著：“ 這土，多潤呀！這土，多香呀，這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！ ”那是父親一生重復了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不 懶。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸潤下，長出一茬茬小麥、地瓜、苞米，點綴著全家人幸福的鼾聲。 那把彎彎的鐮刀，在父母布滿老繭的手里，飛快地收割生活的希望。6記得童年時我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲，每項游戲都離不開泥土。山地上 的土壤是砂土質(zhì)的，干凈，爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光，手里抓滿溫軟的浮土，讓土從指縫里慢慢漏 下來，看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌，掛在密密的汗毛上，一會工夫，個個除 了眼睛外，都成了 “泥娃娃 ”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈，周身光滑。那是多么愜意和幸福的童 年！7游子在外，根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因為心里裝著鄉(xiāng)村的碾磨、 土坯房、莊稼地和親人，于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結(jié)。8年復一年，土地一聲不吭地奉獻著。只要用犁深翻，依然露出一層層新土。萬物生長于泥土，又 回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上，有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱