2019-2020學(xué)年人教統(tǒng)編版小學(xué)六年級下冊語文1.北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、1北京的春節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.會寫15個(gè)生字，正確讀寫“鞭炮、通宵、萬不得已”等詞語。2.有感情地朗讀課文， 了解老北京春節(jié)的習(xí)俗， 感受節(jié)日的熱鬧氣氛， 理解節(jié)日 習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3.揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述， 感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧， 領(lǐng)悟民俗文化的 豐富內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。第1課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.猜謎語：掛燈籠，貼對聯(lián)，舞獅子，敲鑼鼓。 （猜一個(gè)節(jié)日）2.回憶過春節(jié)的情景。你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。除了上述在圖片中展示 的事物外，還有什么與過春節(jié)有關(guān)

2、的事物？（師生交流收集到的資料）3.在我們回味了年的感覺，了解了年的來歷之后，今天我們一起來學(xué)習(xí)老舍先 生筆下的老北京的人們是怎樣過春節(jié)的。揭題讀題。二、初讀課文，整體感知1.默讀課文，標(biāo)出生字新詞。（1）學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)書寫。（2）學(xué)生提出難讀詞語，教師歸類講解，并完成形近字組詞練習(xí)。2.學(xué)生自由讀，標(biāo)出自然段。同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么 樣的印象？3.交流讀懂的地方和不懂的地方。（1）在讀文過程中，自己讀懂了哪些地方？（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。三、細(xì)讀課文，了解習(xí)俗1.默讀課文，北京的春節(jié)從哪天開始，到哪天結(jié)束？并找出北京的春節(jié)有哪些重 要的日子。

3、2.學(xué)生自繪表格。找出點(diǎn)明時(shí)間的詞語，填在表格的左邊。風(fēng)俗習(xí)慣填在表格的 右邊。填表的時(shí)候可以小組合作交流。老師相機(jī)指導(dǎo)。3.匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。（1）臘月初八：熬臘八粥，泡臘八蒜。 （2）臘月初九至臘月二十二：孩子買 雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。大人預(yù)備過年的物品。 （3）臘月二十三：過 小年，放鞭炮，吃糖。（4）過了二十三： 大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足。（5）除夕： 做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲。（6） 正月初一： 店鋪關(guān)門，男人拜年， 女人待客，逛廟會。（7）初六： 鋪戶開張， 放鞭炮，還可以逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?（8）元宵：看花燈，

4、小孩放花炮，吃 元宵。（9）正月十九：春節(jié)結(jié)束，學(xué)生上學(xué)，大人做事。4.根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?？（時(shí)間。 ）四、再讀課文，理清脈絡(luò)課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分寫了什么？（同桌之間相互交流）五、課堂小結(jié)，作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗， 了解了課文的寫作順序， 理解了不懂 的地方， 練習(xí)了難讀的語句。 這篇課文中有很多生字新詞， 下課后請同學(xué)們認(rèn)真 抄寫，熟記于心。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)記憶1.聽寫新詞，對照課文，檢查改錯(cuò)。2.上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先 生是按什么順序來寫的？（時(shí)間順序。 ）主要寫了什么？二

5、、品讀感悟，細(xì)賞習(xí)俗1.品讀“臘八”。（1）作者詳寫了臘八熬臘八粥，你認(rèn)為哪些句子寫得好，好在哪里？各小組 快速找出句子交流。出示句子：“在臘八那天，家家都熬臘八粥這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。”1聯(lián)系臘八粥的材料理解“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”，體會課文語言特色。（課件演示： 臘八粥的圖片）2從“家家都”可以看出節(jié)前人們的忙碌，以及對春節(jié)的重視。（2）同法品悟泡臘八蒜這一習(xí)俗。 出示句子：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍 不住要多吃幾個(gè)餃子。 ”1引導(dǎo)抓住“色

6、如翡翠色味雙美“,體會老舍先生敘述的精妙和魅力。2指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料談?wù)劚本╆P(guān)于吃餃子的風(fēng)俗。 （課件演示：臘八蒜的圖片）（3）品讀優(yōu)美句子：“臘七臘八，凍死寒鴉。 ”1運(yùn)用什么說明方法。 （引用俗語。）2好處。（形象地說明了臘七臘八是一年中最冷的時(shí)候，北京的春節(jié)也就是從 最冷的時(shí)候開始的。 ）2.品讀“除夕”。（1）除夕給你什么感覺呢？（熱鬧。 ）你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧” 呢？1從人們的活動(dòng)中?！凹壹摇薄暗教帯薄袄仙倌信肌?“萬不得已”“必定”“除了”“都”。（理解“守歲”）師:從這些詞語當(dāng)中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團(tuán)圓啊，所有 的人都在歡度除夕，當(dāng)然熱鬧了。2從味、色

7、、聲的描寫。“到處是酒肉的香味” “紅紅的對聯(lián)” “各色的年畫” “鞭炮聲日夜不絕” 。師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進(jìn)行了全方位的描寫，無不體現(xiàn) 出除夕的熱鬧，也讓我們感受到了老舍觀察的細(xì)膩。（2）除夕這天，你是怎么過的呢？生自由說。 小結(jié)：是啊，熱鬧的除夕，處處洋溢著喜慶，訴說著團(tuán)圓的故事。3.品讀“正月初一” 。（1）課件出示：“正月初一”的光景怎樣？（與除夕截然不同。 ）“截然不同”是什么意思？（形容兩種事物毫無共同之處。 ）（2）“正月初一”與“除夕”有什么截然不同的呢？（ “鋪戶都上著板子”“全 城都在休息”。）這樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢？（悠閑。 ）（3）你

8、們還從哪些地方感受到正月初一人們的悠閑自在？ （人們的活動(dòng)：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伙計(jì)們。 ） 小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個(gè)人都在拜年、走親訪友，或者逛廟會、比賽?？傊紱]有閑著的，都是那么輕松自在。4.品讀“元宵節(jié)”。（1）讀讀這部分，看看作者寫得最多的是什么？（燈。 ）（2）再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會到什么？（3）學(xué)生匯報(bào)交流。師：讓我們也進(jìn)入這燈的世界里遨游，感受這份紅火和 美麗吧！（課件演示：各種燈的圖片） （圖片+聲音）（4）想象：假如你在這燈的世界里暢游，你還會看到怎樣的花燈呢？ 小結(jié)：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游， 讓人流連忘返， 難怪老舍先生說：“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了” 。這的確是美好而快樂的日子。三、比較閱讀,領(lǐng)悟?qū)懛?.剛才，我們深入地感悟了老舍先生詳細(xì)描寫的四個(gè)部分內(nèi)容，感受了北京春 節(jié)的溫馨和美好，那么還有哪些部分寫得比較簡略呢？再回顧課文看看。2.學(xué)生舉例。為什么這樣寫？這樣寫有什么好處嗎？（抓住主要特點(diǎn)來描寫。 突出了北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)， 讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 在我們的心中留下了深刻的印象。 ）3.在我們的習(xí)作中也可以運(yùn)用這種詳略得當(dāng)、抓主要特點(diǎn)描寫的方法。四、拓展延伸，效果強(qiáng)化學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”。【板書設(shè)計(jì)】北京的春節(jié)臘八：忙碌除夕：熱鬧T詳略得當(dāng)正月初一：