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1、一個和尚挑水吃一個和尚挑水吃 兩個和尚抬水吃兩個和尚抬水吃 三尚個和沒水吃三尚個和沒水吃 新人教版小學美術六年級新人教版小學美術六年級 下冊:下冊:克山農(nóng)場小學克山農(nóng)場小學 羅秀榮羅秀榮 1. 知識:知識:學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強學生的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強學生的生活情趣。生活情趣。2. 技能:技能:學習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形學習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點,通過創(chuàng)作畫,使學生進一步掌式特點,通過創(chuàng)作畫,使學生進一步掌握人物動作的畫法。握人物動作的畫法。3. 情感:情感:通過畫自編故事,使學生從生通過畫自編故事,使學生從生活中體會真

2、、善活中體會真、善 、美。、美。連環(huán)畫連環(huán)畫:俗稱俗稱“小人書小人書”。是圖文并茂、通俗。是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式,是通過文學語言與多易懂、雅俗共賞的文藝形式,是通過文學語言與多幅連環(huán)畫面,相互依附,相互補充,密切配合來塑幅連環(huán)畫面,相互依附,相互補充,密切配合來塑造想象,敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過程的一門獨造想象,敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過程的一門獨立的綜合性藝術。立的綜合性藝術。 (中國第一套連環(huán)畫是(中國第一套連環(huán)畫是三國三國志志,1927年年6月,上海世界書局劉再蘇編輯發(fā)行月,上海世界書局劉再蘇編輯發(fā)行了一套了一套24冊、冊、40開本的開本的連環(huán)圖畫三國志連環(huán)圖畫三國志

3、,從而,從而一炮打響。后來又陸續(xù)出版了一炮打響。后來又陸續(xù)出版了西游記西游記岳飛傳岳飛傳等,并將等,并將“連環(huán)圖畫連環(huán)圖畫”四字直接印在封面上。)四字直接印在封面上。)插圖:插圖:插在文字中間幫助說明內容的圖插在文字中間幫助說明內容的圖畫,包括科學的藝術性的。畫,包括科學的藝術性的。 欣賞了大師豐子愷的配文圖欣賞了大師豐子愷的配文圖畫,同學們想一想如果這些繪畫畫,同學們想一想如果這些繪畫作品沒有配文字,還會這么具有作品沒有配文字,還會這么具有魅力嗎?魅力嗎? 一群大腦袋長尾巴的蝌蚪,他們在水里一群大腦袋長尾巴的蝌蚪,他們在水里游來游去,非??鞓?。游來游去,非??鞓?。 大魚笑著說:大魚笑著說:“

4、我不是你們的媽媽。我我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿,到前是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿,到前面去找吧。面去找吧?!?烏龜笑著說:烏龜笑著說:“我不是你們的媽媽。你我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!你們到那邊去找吧!” 青蛙聽了青蛙聽了“各各各各”地笑起來,她說地笑起來,她說“唉!唉!傻孩子,我就是你們的媽嗎呀傻孩子,我就是你們的媽嗎呀” 1、幾只老鼠經(jīng)常趁天亮前偷東西。 2、一只老鼠認為只要公雞不叫,天就不會亮。3、就老鼠們把公雞的嘴堵住,又偷東西去了。 4、正偷著,突然太陽出來了,老鼠

5、們心里很奇怪。一幅故事畫應包括三個元素:一幅故事畫應包括三個元素: 誰、誰、 在哪里、在哪里、 干什么。干什么。故事畫的創(chuàng)作步驟:故事畫的創(chuàng)作步驟: 1、選材構思、選材構思 、 2、文字表達、文字表達、 3、構圖表現(xiàn)、構圖表現(xiàn) 、 4、著色完成、著色完成。 分小組合作自編故事,用分小組合作自編故事,用連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)自編連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。的小故事或童話故事。1、2、3、 一只可愛漂亮的小鳥從這大一只可愛漂亮的小鳥從這大煙筒飛過,它變成了什么樣子?煙筒飛過,它變成了什么樣子? 小和尚去放生池放生魚,但小和尚去放生池放生魚,但干涸的池水使小和尚不知所措。干涸的池水使小和尚不知所措。 住在頂樓的小兔家,室內蓬頂漏水了;小兔想住在頂樓的小兔家,室內蓬頂漏水了;小兔想了好辦法,用錘子和鑿子把對著的地板打出個洞,了好辦法,用錘子和鑿子把對著的地板打出個洞,水就滴到樓下去了;小兔自鳴得意地坐在沙發(fā)在看水就滴到樓下去了;小兔自鳴得意地坐在沙發(fā)在看書。書。 (想一想,他這樣做的對嗎?)(想一想,他這樣做的對嗎?)連環(huán)畫連環(huán)畫插圖插圖 課后收集中外經(jīng)典童話、寓課后收集中外經(jīng)典童話、寓言、成語故事的連環(huán)畫和插圖資言、成語故事的連環(huán)畫和插圖資料及相關趣聞軼事,豐富和拓寬料及相關趣

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