




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料譯文畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目: 檸檬中果膠提取工藝的優(yōu)化探討 學(xué)生姓名: 123 學(xué)號(hào): 123 分 院: 123 班級(jí): 1101 指導(dǎo)教師: 職稱(chēng): 填表日期: 2014 年 12 月 29 日杭州師范大學(xué)教學(xué)部制一、外文資料翻譯(譯文不少于2000漢字)1所譯外文資料:作者:Manel Masmoudi ,Souhail Besbes ,Moncef Chaabouni .etc論文題目:Optimization of pectin extraction from lemon by-product with acidified date juice using
2、response surface methodology出版社(或刊物名稱(chēng)或可獲得地址):Science Direct出版時(shí)間(或卷期號(hào)):2008所譯起止頁(yè)碼:185-1872 譯成中文:從檸檬副產(chǎn)品中通過(guò)響應(yīng)曲面法酸化棗汁提取果膠的優(yōu)化程序 摘要:曲面反應(yīng)法是通過(guò)酸化棗汁作為從檸檬副產(chǎn)物中重新提取果膠提取辦法的優(yōu)化手段。當(dāng)富集果膠之后,可以有效的作為棗-檸檬膠狀物的原料。當(dāng)研究果膠提取的影響因素時(shí),溫度、PH、提取時(shí)間是其中三個(gè)參數(shù)。我們用合適的數(shù)學(xué)模型繪制出響應(yīng)曲面圖,就和等回應(yīng)曲線(xiàn)一樣,用于確認(rèn)最佳提取條件。研究結(jié)果清晰地表明溫度是影響果膠產(chǎn)量最重要的因素,隨著溫度和提取時(shí)間的上升、P
3、H值的下降,產(chǎn)量會(huì)隨之上升。最佳選擇條件是:溫度84.34;提取時(shí)間3時(shí)34分;PH為2.8。在這些條件下,相對(duì)于10.89%果膠產(chǎn)率預(yù)測(cè)值,實(shí)際為約為11.21%。 關(guān)鍵詞:檸檬副產(chǎn)品、酸化棗汁、響應(yīng)曲面法1. 引言檸檬和棗在突尼斯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中發(fā)揮很大的作用。事實(shí)上,在2005年檸檬和酸橙的產(chǎn)量達(dá)到接近27000公噸,棗的產(chǎn)量達(dá)到大約125000公噸。大量的棗(大約總產(chǎn)量的30%)在收獲的時(shí)候被遺棄,在棗產(chǎn)品的制作過(guò)程中,或者儲(chǔ)存過(guò)程中,一些棗通常被遺棄,或者部分被用于制作動(dòng)物飼料。關(guān)于利用這些副產(chǎn)品來(lái)發(fā)展新的產(chǎn)品,或者代謝物和生物量的生產(chǎn)的研究是很少的。由于棗富含大量的糖份,棗通常被
4、用于制備一些食品,例如棗汁、糖漿、蜜棗。同樣地,在柑橘類(lèi)果汁的生產(chǎn)過(guò)程中,總是產(chǎn)生大量的廢物和副產(chǎn)品。即使一些副產(chǎn)品的一部分被作為動(dòng)物飼料而消費(fèi),仍有大量的副產(chǎn)品被浪費(fèi)或丟棄,因此污染了環(huán)境。所以,制作柑橘類(lèi)的產(chǎn)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始探索這些副產(chǎn)品的利用方法,這些副產(chǎn)品展示了作為許多重要自然化合物的原料的特性,例如檸檬酸、黃酮類(lèi)物質(zhì),特別是果膠。果膠是復(fù)雜的多糖,來(lái)源于高等植物,主要由-1,4-D-半乳糖醛酸(Gal A)糖苷鍵相連組成(所謂的同聚半乳糖醛酸或者光滑區(qū)域),Gal A的羧基可被甲基化或者不被甲基化。果膠也可以由多毛區(qū)域(也被稱(chēng)為鼠李糖半乳糖醛酸)通過(guò)Gal A-鼠李糖區(qū)域組成,鼠李糖一部分
5、可以被中性糖替代。果膠廣泛應(yīng)用于食品產(chǎn)業(yè),例如增稠劑、凝膠劑用于果醬和果凍的生產(chǎn)。通過(guò)熱的稀酸、冷的氫氧化鈉,或者含螯合劑的溶液,提取細(xì)胞壁中的物質(zhì)中可獲得果膠。商業(yè)生產(chǎn)的果膠的提取是在高溫下通過(guò)硫酸、磷酸、硝酸、鹽酸、檸檬酸水解原果膠獲得的。在濃縮后,增加酒精量將沉淀果膠下來(lái)、之后干燥、研磨、最后過(guò)篩。許多作者報(bào)道到,PH、溫度、提取時(shí)間、顆粒大小、攪拌和固液比都影響著果膠的產(chǎn)量和品質(zhì)。果膠可從多種植物(如檸檬、橙子、桃子的果渣,或者甜菜漿)中提取和表征。Pagan和Ibarz在1999年在不同的實(shí)驗(yàn)條件下從新鮮的桃子的果渣中提取果膠,他們發(fā)現(xiàn)獲得的最大產(chǎn)量是在最高的溫度和最低的PH的條件下
6、測(cè)定的。EL-Namami和Shchata在1987年研究影響果膠產(chǎn)量的實(shí)驗(yàn)條件,他們從埃及橙子中提取果膠時(shí),發(fā)現(xiàn)在90,PH為1.7,提取時(shí)間為2小時(shí)是能得到最佳產(chǎn)率。Fishman和Wang等人分別在2006年和2007年利用微波加熱在不同的條件下從檸檬皮和蘋(píng)果渣中提取果膠,研究影響果膠的產(chǎn)率和表征的因素。這項(xiàng)研究的主要目的是為了尋找在以酸化棗汁作為提取液,從檸檬副產(chǎn)品提取果膠,得到的最大提取率的實(shí)驗(yàn)條件。之后,選擇濃縮的檸檬果膠和香料(調(diào)味品),將用于之后的棗-檸檬膠狀物的形成的研究。因?yàn)樵S多因素都能影響果膠的提取產(chǎn)量,響應(yīng)曲面法(RSM)就被用于擬合和利用數(shù)學(xué)模型來(lái)表現(xiàn)響應(yīng)值(提取量)
7、和變量(溫度、提取時(shí)間、PH)之間的關(guān)系。2. 原料和原理2.1.實(shí)驗(yàn)部分2.1.1.檸檬副產(chǎn)品一批25Kg的檸檬副產(chǎn)品(用于水果飲料產(chǎn)業(yè)),這些副產(chǎn)品包括果皮、果肉和果核。這些副產(chǎn)品一到時(shí),去掉果核,留下物質(zhì)被凍干和磨碎。獲得的粉末過(guò)篩(60目),并且一直在-20下儲(chǔ)存到用的時(shí)候。2.1.2.棗用50Kg棗(硬肉質(zhì)),選擇全熟的。去掉棗核,在流水中清洗,并在干燥爐(45)里干燥12小時(shí)后,收集磨碎的果肉來(lái)獲得棗漿。2.1.3.棗汁制備通過(guò)加水到棗漿中制得棗汁(v/w為3:1)。煮沸棗的漿-水混合物,并伴隨緩慢的攪拌,持續(xù)5分鐘。榨出物通過(guò)網(wǎng)眼大小適合的粗棉布過(guò)濾,將得到的棗汁存放在-20的環(huán)
8、境,直到被分析和用到。2.1.4.物理化學(xué)分析法分析檸檬副產(chǎn)品、棗和棗汁通過(guò)在106干燥樣本直到重量不變,來(lái)判斷干燥的物質(zhì)。在550下利用高溫烘爐(5h)來(lái)鑒別灰燼含量。用干燥的質(zhì)量所占的百分比來(lái)表現(xiàn)灰燼總量。根據(jù)Kjeldhal在1995年的研究進(jìn)展,果膠(N*6.25)被分析出來(lái)。根據(jù)Weende在1995年的研究方法,確定了其含纖維素的含量。以葡糖糖作為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)苯酚-硫酸比色法確定了碳水化合物總量。Englyst,Quiglcy和Hudson在1994年描述了用比色法確定果膠的含量(半乳糖醛酸)。Mettler等人通過(guò)PH計(jì)的電勢(shì)測(cè)定棗汁的PH。2.1.5.提取果膠初期的研究表明,PH
9、、溫度、時(shí)間是影響果膠提取量的主要參數(shù)(未發(fā)表結(jié)果)。在不同的條件下,將玻璃燒瓶置于水浴中,提取操作如下:12g的凍干的檸檬副產(chǎn)品放置在燒瓶中,以250轉(zhuǎn)/分的攪拌速度,攪拌300ml準(zhǔn)備好的棗汁(固液比為1:25)。用檸檬酸調(diào)節(jié)混合物(檸檬副產(chǎn)品和棗汁)的PH。將最終的懸浮液冷卻至室溫(25),然后通過(guò)粗棉布過(guò)濾。在20、7000轉(zhuǎn)/分下,離心過(guò)濾物30分鐘,去除固體顆粒,再用Whatman濾紙?jiān)僖淮螢V去上層懸浮液。為了讓果膠沉淀下來(lái),當(dāng)緩慢的攪拌打碎凝膠狀的團(tuán)塊的時(shí)候,將96%的乙醇加入到果膠提取物中(體積比2:1),得到的混合物在4下保存1小時(shí)。之后在10下、5000轉(zhuǎn)/分,離心果膠凝膠20分鐘。為了去除單糖和二塘,用50%、75%和100%的一串洗滌果膠沉淀物,并且在10下、5000轉(zhuǎn)/分,離心10分鐘。最后,將獲得的果膠在50下干燥直到質(zhì)量不變后,用研缽研磨。研究的主題就是果膠提取物的產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蒸汽供氣合同范本
- 單位返聘合同范本
- 農(nóng)村工程改建合同范本
- 農(nóng)村住房貸款買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 買(mǎi)賣(mài)股份合同范本
- 單位購(gòu)買(mǎi)服裝購(gòu)買(mǎi)合同范本
- 勞動(dòng)仲裁聘用合同范本
- 出售廢鋼 廢鐵合同范本
- 勞務(wù)分包項(xiàng)目合同范本
- 中介甲乙丙方合同范本
- Unit 4 Time to celebrate 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 健康檔案模板
- 筋膜刀的臨床應(yīng)用
- DB32-T 4790-2024建筑施工特種作業(yè)人員安全操作技能考核標(biāo)準(zhǔn)
- 2022年安徽阜陽(yáng)太和縣人民醫(yī)院本科及以上學(xué)歷招聘筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- 2024-2030年中國(guó)反芻動(dòng)物飼料行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 護(hù)理團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀-成人氧氣吸入療法護(hù)理
- 幼兒園大班《識(shí)字卡》課件
- 2024-2030全球與中國(guó)寵物醫(yī)院市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》課件-2認(rèn)識(shí)研學(xué)旅行的參與方
- 安全警示教育的會(huì)議記錄內(nèi)容
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論