七年級(jí)思想品德九十課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從容應(yīng)對(duì)挫折。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，以辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用。 2、能力：增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。從容應(yīng)對(duì)挫折，采取積極的措施，幫助自己度過難關(guān)。 3、知識(shí)：知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用。 重 點(diǎn)：人生難免有挫折 難 點(diǎn)：挫折是把雙刃劍 教學(xué)方法：活動(dòng)、辯論交流 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入定向 明確目標(biāo) 播放素材：2009年奧運(yùn)會(huì)杜麗獲獎(jiǎng)視頻 導(dǎo)入：杜麗在經(jīng)歷失敗、成功中成長(zhǎng)起來。人生是美好的，但人生

2、歷程又是不平坦的。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課第一項(xiàng)目： 生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 二、自主探究 研討釋疑 （一）人生難免有挫折 小組交流心靈傾訴：談一談：從班級(jí)生活、家庭困難、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)焦慮、偶發(fā)事件等方面談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和生活中遇到了哪些煩惱和憂愁？你最難忘的一次打擊是什么？當(dāng)時(shí)的感受如何？ 2、小組歸納：什么是挫折？師：挫折從事某種有目的的活動(dòng)過程中，因受到某種無法克服的阻礙或干擾而致使目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。課件展示說明3、小組討論：是否只有我們普通人才會(huì)遭受大的挫折？生活中有沒有不受挫折的人？ 全班交流：舉例說明偉人也會(huì)遭受挫折。圖片展示：（1）毛澤東、貝多芬的挫折；（2）造成挫折的因素師總結(jié)：偉人和名人會(huì)經(jīng)歷

3、挫折，普通人也會(huì)經(jīng)歷挫折，造成挫折的因素太多，人不可能避開這些因素。4、小試牛刀：學(xué)生回答：造成材料中挫折的原因有哪些？討論：人生難免有挫折5、知識(shí)點(diǎn)歸納（投影）（二）挫折是把雙刃劍 、圖片展示：第一組：桑蘭、鄧亞萍、張海迪的材料；第二組為某種原因輕生的材料。結(jié)合上述圖片辯論：挫折是壞事還是好事？ 正方：挫折是壞事 反方：挫折是好事 辯論過程（先小組準(zhǔn)備，再分正反方，最后通過辯論達(dá)成共識(shí)，請(qǐng)班長(zhǎng)作為主持人） 主要論據(jù)如下： 正方：挫折是壞事。 因?yàn)椋海?）挫折帶給人的是痛苦和煩惱； （2）沒有人希望受到挫折； （3）挫折是對(duì)人的懲罰。 反方：挫折是好事。 因?yàn)椋海?）挫折磨練人的意志，使人更堅(jiān)

4、強(qiáng)； （2）挫折激發(fā)人的斗志，創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)； （3）挫折使我們變得更聰明。 達(dá)成共識(shí)：挫折既是壞事又是好事。 點(diǎn)撥：挫折既是壞事又是好事。但這里隱含著一個(gè)前提條件，只有具備不畏挫折的精神和戰(zhàn)勝挫折的能力，成為生活的強(qiáng)者，挫折才能從壞事變?yōu)楹檬拢瑢?duì)于弱者來說，挫折只能是災(zāi)難。 表格歸納三、知識(shí)運(yùn)用 情感升華（10分） 實(shí)戰(zhàn)演練：1、，人生難免有挫折，你準(zhǔn)備如何面對(duì)自己人生道路上的挫折，快樂成長(zhǎng)？ 具體方法：獨(dú)立反思，全班交流 師點(diǎn)撥：面對(duì)挫折，要積極進(jìn)取，挫而不折；要用一種樂觀積極的態(tài)度對(duì)待人生。四、系統(tǒng)小結(jié)，學(xué)生談收獲（分） 學(xué)生自主小結(jié) 1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：_ 。 2、今后，我

5、會(huì)這樣做:_ 。 五、結(jié)束語（分） 人生，有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。在實(shí)際生活中，人總有順利和挫折、成功和失敗，但是不管怎樣,我們都要以樂觀的心態(tài)，飽滿的熱情，進(jìn)取的精神去擁抱每天初生的朝陽。風(fēng)雨總會(huì)過去，陽光總要普照大地，因?yàn)椋宏柟饪傇陲L(fēng)雨后！最后讓我們?cè)陉柟饪傇陲L(fēng)雨后的歌聲中笑傲挫折?。ǘ嗝襟w播放歌曲陽光總在風(fēng)雨后，創(chuàng)設(shè)情景） 板書設(shè)計(jì) 生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 強(qiáng)者 成功 人生難免有挫折 挫折是把雙刃劍 弱者 失敗 六、小結(jié) 本節(jié)課主要以材料為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折的產(chǎn)生和造成的影響，同時(shí)利用一個(gè)小辯論加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而起到對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀教育，最后的“實(shí)戰(zhàn)演練”教育學(xué)生要以一

6、個(gè)樂觀積極的人生態(tài)度面對(duì)挫折，做挫而不折的強(qiáng)者。但是，在環(huán)節(jié)銜接上不夠自然，使得課堂顯得不流暢。挫而不折 積極進(jìn)取【教學(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境，形成良好的生活態(tài)度。2能力目標(biāo)：增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境能力，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，采取積極的措施，渡過“難關(guān)”，培養(yǎng)學(xué)生挫而不折的精神。3知識(shí)目標(biāo)：懂得承受挫折的能力不同，結(jié)果就不同，了解戰(zhàn)勝挫折的基本方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法【教學(xué)方法】案例分析法、小組討論法【教具準(zhǔn)備】搜集相關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人故事；學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的挫折類型、遇挫后的感受以及應(yīng)對(duì)的方法

7、?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課主要闡述在挫折面前應(yīng)持有的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的方法。其目的是讓學(xué)生明白，由于不同的人承受挫折的能力不同，因而挫折帶來的結(jié)果也是不同的。所以，要自覺地增強(qiáng)承受挫折的能力，并在經(jīng)受和戰(zhàn)勝挫折的過程中經(jīng)受磨礪，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：提出問題 導(dǎo)入新課：“提供選擇的問題”在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世上有三種人的表現(xiàn)：一種人看見險(xiǎn)峻的大山，“委而去之”，在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登一種人是他們幻想到達(dá)頂峰，然而在攀登過程中受到挫折，但并不知道反省自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而憑著一腔熱血硬拼 第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲

8、望，他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，并吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整計(jì)劃思考：如果你面對(duì)這樣的情況，你會(huì)作出怎樣的選擇？學(xué)生：最為可敬的是第三種人，因?yàn)樗麄兘?jīng)過艱難困苦終于取得勝利，而只有像他們這樣的人才能真正體會(huì)到那種“世界在我腳下”的雄偉景象。 同學(xué)們，面對(duì)逆水行舟、暗礁險(xiǎn)灘甚至是狂風(fēng)暴雨的挫折時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些戰(zhàn)勝挫折的態(tài)度和方法呢？ 今天，我們就共同探討相關(guān)話題。 課題：挫而不折 積極進(jìn)取環(huán)節(jié)二：課堂互動(dòng) 小組討論一. 戰(zhàn)勝挫折的正確態(tài)度：直面挫折 不畏不懼（板書）最近，我們的同齡人小欣遇到了一些煩惱和挫折，一起來看一下吧！活動(dòng)一：多媒體展示：“小欣的煩惱之一”煩惱一：我是一名初中一年級(jí)的學(xué)生

9、，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，人長(zhǎng)得又漂亮，酷愛舞蹈，家庭也很幸福。本來感覺我幸福得就像一個(gè)小天使，整日無憂無慮，但是最近，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，弄得我精神恍惚，昨天騎車沒看好路，一下子摔倒了，把腿有摔斷了，我將來可怎么跳舞呀，真是死的心都有了。思考：1.小欣遇到了怎樣的挫折？挫折：小欣遇到了父母吵架，自己摔折壓倒。 2.她在挫折面前表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？態(tài)度：她在挫折面前表現(xiàn)的是消沉、膽怯、失去信心。 3.這種態(tài)度發(fā)展下去會(huì)有怎樣的后果？后果：只能被挫折壓倒，在生活中，不思進(jìn)取，得過且過，失去了奮斗的激情。引導(dǎo)：你認(rèn)為在挫折面前，她應(yīng)有怎樣的態(tài)度？直面挫折，不畏不懼繼續(xù)：下面我們來看看著名的音樂家貝多芬的故事。

10、播放貝多芬的命運(yùn)交響曲思考：你熟悉剛才的交響曲嗎？指導(dǎo)它的名字嗎？它的的作者是誰？簡(jiǎn)介材料：26歲的貝多芬，遭受了雙耳失聰?shù)拇驌?，恐懼、痛苦、憂傷和憤怒充滿了貝多芬那年輕的心靈。在苦難中他悲觀厭世甚至走到了自殺的邊緣。但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，最終創(chuàng)作出第九交響曲等輝煌作品。想一想：貝多芬在挫折面前表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？正確面前挫折，不畏不懼。小結(jié)：貝多芬說：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！毕Ｍ谧拿课煌瑢W(xué)都像貝多芬一樣直面挫折，在挫折中奮起。過渡：不同的態(tài)度會(huì)帶來不同的后果，在挫折面前應(yīng)該挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中才會(huì)不斷進(jìn)取

11、，才會(huì)不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。二.戰(zhàn)勝挫折的方法（板書）1.冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；2.自我疏導(dǎo)，自我排解；3.主動(dòng)尋求幫助?；顒?dòng)二： “小欣的煩惱之二”煩惱二：爸爸媽媽離婚了，我的內(nèi)心非常痛苦，家里也失去了往日的歡笑。我最近特別喜歡上網(wǎng)，有時(shí)還在下午放學(xué)后偷偷地去網(wǎng)吧過過癮?？墒牵煽?jī)也像我的情緒一樣低沉，最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考到了不及格。我簡(jiǎn)直是無可救藥了?？粗鴿M篇不會(huì)做的題目，我只想把自己困在家里，不再去上學(xué)了。思考：1.小欣又遇到了怎樣的挫折？挫折：父母離異，導(dǎo)致經(jīng)常上網(wǎng)，結(jié)果：成績(jī)下滑，情緒低沉；滿篇題不會(huì)做把自己困在家里。 2.你認(rèn)為她應(yīng)該怎樣克服困難，渡過難關(guān)？措施：針對(duì)

12、成績(jī)下滑：可冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；針對(duì)滿篇不會(huì)做的題目：可以主動(dòng)尋求幫助；針對(duì)只想把自己困在家里：可進(jìn)行自我疏導(dǎo)，自我排解。針對(duì)上述方法逐一分析：1.思考：如果你是小欣的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)挫折呢？做法：小心之所以成績(jī)下滑，不是因?yàn)榛A(chǔ)不好，而是迷戀上網(wǎng)，她完全可以趕上來。 可以讓自己不再迷戀網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行調(diào)整和改變。從而振奮精神，樹立信心，戰(zhàn)勝挫折，走出困境，取得進(jìn)步。小結(jié)：挫折是由一定原因造成的。只有正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對(duì)挫折的方法。因此，當(dāng)挫折來臨時(shí)，我們要冷靜下來，進(jìn)行深入思考。要想一想究竟是什么原因造成了自己的挫折，是主觀因素，還是

13、客觀因素。只有找到了受挫折的原因，才有可能對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的良方。2.如果你是小欣，滿篇題不會(huì)做，怎樣主動(dòng)尋求幫助呢？做法：主動(dòng)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師請(qǐng)求幫助。3.思考：如果你是小欣，只想把自己困在家里，你會(huì)怎樣進(jìn)行自我疏導(dǎo)、自我排解？做法：可以勸說自己，挫折是暫時(shí)的。我曾經(jīng)有過那么好的基礎(chǔ)，只要走出自己給自己編織的網(wǎng)，我一定會(huì)走出今天的困境，畢竟人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠(yuǎn)大的。小結(jié)：當(dāng)我們遇到挫折、面臨困境的時(shí)候，一味地自責(zé)是沒有任何結(jié)果的，而且還會(huì)成為我們走向成功的絆腳石。所以，面對(duì)挫折，我們要善于自我排解、自我疏導(dǎo)。引導(dǎo)：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談自己用過的自我疏導(dǎo)的具體方法：

14、閱讀材料第102頁方法：聽音樂，使自己陶醉在音樂的海洋里；積極參加集體活動(dòng)，感受集體的溫暖；讓自己參加體育鍛煉，在大汗淋漓中將煩惱忘卻；寫日記、將心中的郁悶流露于筆間紙上；還可以散步、打球、旅游自我疏導(dǎo)的方法：一.音樂調(diào)控法；二.宣泄調(diào)控法；三.轉(zhuǎn)移調(diào)控法；四.遺忘調(diào)控法；五.暗示調(diào)控法。【課堂小結(jié)】： 挫折就是人生行進(jìn)中的一個(gè)個(gè)小小的障礙，如果你能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它，你的道路就會(huì)越走越平坦，越走越開闊，而也正是在一次次無情的失敗中，在艱苦的磨練中，才能找到成功的道路，才能鑄就成功的輝煌。 【板書設(shè)計(jì)】 挫而不折 積極進(jìn)取一戰(zhàn)勝挫折的正確態(tài)度：直面挫折 不畏不懼二戰(zhàn)勝挫折的方法1.冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)

15、；2.自我疏導(dǎo)，自我排解；3.主動(dòng)尋求幫助。4.積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新【作業(yè)布置】堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。2、能力：能初步判斷哪些是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，哪些是意志薄弱的表現(xiàn)。3、知識(shí)：能夠較深刻地理解堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必備條件，認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)意志品質(zhì)的表現(xiàn) 、堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用教學(xué)方法：活動(dòng)、辯論交流 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。踏上成功之路，要從磨練堅(jiān)強(qiáng)意志開始，堅(jiān)強(qiáng)意志是

16、成功的保證。二、自主學(xué)習(xí)1、一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為 等幾個(gè)方面。2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（為什么要選擇堅(jiān)強(qiáng)？或?yàn)槭裁凑f堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的 。堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的 。堅(jiān)強(qiáng)的意志是 的保障。堅(jiān)強(qiáng)的意志是 、 的必要條件。 形成良好的行為習(xí)慣需要 三、合作探究 展示提升1、堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)（見教材P104頁材料） 許光達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論回答后教師講述）教師講述：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多意志堅(jiān)強(qiáng)的人，就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了各種困難和挫折，走向成功的。想一想：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人具備哪些優(yōu)秀意志品質(zhì)？情景活動(dòng)：哪些是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)上述行為中哪些是堅(jiān)

17、強(qiáng)意志的表現(xiàn)？自己的哪些行為體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)？舉例說明。2、我們選擇堅(jiān)強(qiáng)情景活動(dòng)：她們靠什么實(shí)現(xiàn)了共同目標(biāo)？ 王軍霞她們靠什么實(shí)現(xiàn)了共同目標(biāo)？（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)歸納。）教師講述：王軍霞跟隨馬俊仁教練開始長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)面臨著種種艱苦環(huán)境和不利局面。她們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D苦的條件下堅(jiān)持訓(xùn)練呢？因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)就是“趕超世界先進(jìn)水平，為國(guó)爭(zhēng)光，證明我們中國(guó)人也能行！”王軍霞和隊(duì)友們靠堅(jiān)強(qiáng)意志刻苦訓(xùn)練，取得優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)了光。 為什么有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就能有這樣的行動(dòng)呢？ （板書標(biāo)題）（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障 為什么說“堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障”？ 一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能自覺地為達(dá)到

18、預(yù)定目標(biāo)而行動(dòng)，并能使人自覺制止違背目標(biāo)的行動(dòng)，抵制住各種不良誘惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和犧牲。我們每天都面臨著正確與錯(cuò)誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅(jiān)持等方面的選擇。如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能做出正確的選擇，保證自己人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。情景活動(dòng)：議一議在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么有些該做的事情沒有做，而有些不該做的事反而作了？教師講述： 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的同學(xué)管不住自己、抵制不了不良誘惑，這是缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件情景活動(dòng)：（見教材P106頁）（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，使學(xué)生感悟必須以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為保證，才能克服無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，走向成功之路的道理。）教師講述：（

19、教師可按教材講述）（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志四、質(zhì)疑釋疑，精講點(diǎn)撥邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈千手觀音給我們留下了難以忘懷的印象。這位來自湖北宜昌的姑娘，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力。從此，她只好生活在無聲的世界里，15歲時(shí)開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。但是，它克服殘疾帶來的種種困難，自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，先后獲得“全國(guó)殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)”“全國(guó)自強(qiáng)模范”等榮譽(yù)，到30多個(gè)國(guó)家演出數(shù)百場(chǎng)，受到國(guó)內(nèi)外廣大觀眾喜愛。（1）從邰麗華身上你看到了一種怎樣的意志品質(zhì)？在困難面前，不退縮，不逃避，迎難而上，勇往直前，以頑強(qiáng)的

20、精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。（2）從邰麗華的實(shí)際中你體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)有哪些作用？堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志?？傊?，將強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（3）談?wù)勀愦蛩阍鯓幽ゾ氉约旱膱?jiān)強(qiáng)意志。必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。要善于管理自己。要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。五、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了本課以后你有了哪些收獲和認(rèn)識(shí)？課后作業(yè)在生活中磨練自己 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。能力目標(biāo)：能具體分析自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制訂磨煉意志的計(jì)劃，提高磨煉意志的能力。知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的四種方法。 教學(xué)重點(diǎn)掌握磨礪意志的四種方法教學(xué)難點(diǎn)掌握磨礪意志的四種方法教學(xué)方法：活動(dòng)、辯論交流 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 自主預(yù)習(xí)、自主探究 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問題認(rèn)真仔細(xì)閱讀課本P108-110內(nèi)容，用鉛筆劃出相關(guān)