人教版一年級語文下冊個性預習提綱

1、第一單元導語：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌。讓我們走進“多彩的春天”，用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去感受多彩的春天吧！1.看看目錄，說說：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想：這幾篇課文都是描寫哪個季節(jié)的？3.想一想：本單元的課文都寫了春天的什么？然后再連一連。描寫春天人的活動的文章 柳樹醒了描寫春天景色的童話 春雨的色彩描寫春天景色的兒歌 鄧小平爺爺植樹描寫春天景色的古詩 春曉村居4.說說“語文園地一”中的“口語交際”內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。識字1導語：春天來了，快讓我們一起

2、走進美麗的春天吧！1.我的識字辦法多。（把你認識的生字序號填在相應的識字方法后面）萬 復 蘇 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 齊 爭 鳴加一加： 比一比： 聯(lián)想法： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2.讀讀課本上的四字詞語，記住它。想一想：文中的這些詞語都是描寫 （季節(jié)）的。3.搜集其它描寫春天的四字詞語，并讀讀記記。 1 柳樹醒了導語：春天一到，萬物復蘇。小柳樹呀，也醒了！讓我們一起走進課文，和小柳樹打個招呼吧！1.我的識字辦法多。醒 雷 澡 枝 軟 梳 梢 耍換一換： 加一加： 比一比： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2.讀讀記記下列詞語：說著說著 洗著洗著 梳著梳著 藏著藏著 玩著

3、玩著3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：朋 友 高4.讀課文，說一說。（ ）把小柳樹從沉睡中叫醒了，（ ）給她洗澡，（ ）給她梳頭，（ ）跟她做游戲，小朋友們也（ ）了。5.仔細讀課文14小節(jié)，想一想：從哪里知道 “柳樹醒了”？用“ ”畫出有關(guān)的句子。6.想一想：在春天里，還有什么醒了呢？2 春雨的色彩導語：不知不覺中，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，繪綠了秧苗。讓我們走進文中，看看：春雨到底是什么顏色的？1.我的識字辦法多。線論趣題底顏淋灑滴油歡加一加： 換一換 部首歸類： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2.畫出文中表示動作和顏色的詞語，讀讀記記。說說你還知道哪些表示動作和顏色的詞語

4、。3.在課本上描描、寫寫田字格里的生字：你 們4.讀課文，說一說。 、 和 在爭論 。 5仔細讀課文第35自然段，用“ ” 畫出小鳥爭論的話。讀一讀畫出的句子，說一說：春雨給大地帶來怎樣的變化？3 鄧小平爺爺植樹導語：春天，是植樹的季節(jié)；3月12日，是植樹的好日子。讓我們看看鄧爺爺是怎樣植樹的吧！1.我的識字辦法多。鄧 植 節(jié) 歲 齡 已 經(jīng) 息 站行 扶 栽 親加一加： 換一換： 部首歸類： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2. 讀讀記記下列詞語：萬里無云 春風拂面 引人注目 興致勃勃 茁壯的樹苗 滿意的笑容 美麗的風景 難忘的日子 筆直地站著3. 在課本上描描、寫寫田字格里的生字：節(jié)

5、的4讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？5仔細讀課文第24自然段，想一想：鄧小平爺爺是怎樣植樹，畫出有關(guān)的句子，讀一讀。6.想一想鄧小平爺爺是個怎樣的人。4 古詩兩首導語：多彩的春天，讓人陶醉，讓人贊美。快讀讀古詩兩首，去感受一下詩人筆下的春天吧！1.我的識字辦法多。古 詩 首 眠 處 聞 村 居 醉 煙 童 散 忙加一加： 減一減： 換一換： 改一改： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2. 讀讀記記下列詞語： 草長鶯飛 拂堤楊柳 古往今來3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字： 古 多 4.讀讀古詩，看看插圖，說一說：你讀懂了什么？5.搜集描寫春天的其它古詩，讀一讀，背一背。第二單

6、元導語：親愛的同學們，我們都有一個溫暖的家，我們也都愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，愛家里的每一個人。你的家里也一定會有很多有趣的事情吧，本單元我們將要學習到的課文更有新意，讓我們趕快來預習一下吧!1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想這幾篇課文都寫了什么？3.想一想本單元的課文都寫了誰？然后連一連。明明 月亮的心愿蘭蘭 棉鞋里的陽光小峰 胖乎乎的小手珍珍 看電視4.說說語文園地二中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。識字2導語：同學們，你們在家里一定是個懂事的孩子，那怎樣來孝敬長輩呢？趕快來讀

7、一讀識字五中的這篇短文吧，相信你也一定能做到！1.讀讀記記下列詞語。認錯 父母 禮貌 改正 碗筷 庭院2.我的記字辦法多。（只填序號）懂貌教錯事改愿碗筷夸父母認掃換一換： 加一加： 比一比： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.讀短文，思考：短文寫了什么？5.收集有關(guān)愛長輩，愛家庭的資料，如故事、小詩、兒歌等，讀一讀。5 看電視導語：同學們，你喜歡看電視嗎？明明一家也很喜歡看電視，可這一家看電視是很奇妙的，想知道為什么嗎？趕快來預習一下吧！1.讀讀記記下列詞語。奇妙 精彩 歡笑 音樂 舞蹈 秘密2.我的記字辦法多。奇妙卻精賽掉換員音蹈全關(guān)完寫換一換： 加一加： 比一比

8、： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.讀課文填空。爸爸愛看（ ）媽媽愛看（ ）奶奶愛看（ ）5.仔細讀課文第24小節(jié)，想一想，說一說：每個人心里都有一個秘密，這個秘密到底是什么？6.觀察一下，你的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目？6 胖乎乎的小手導語：同學們，蘭蘭給自己的小手畫了一幅畫，家里人都很喜歡，而且還把蘭蘭畫的這雙小手掛在墻上呢，到底是怎么回事呀，一起來預習課文吧！1.讀讀記記下列詞語。胖乎乎 紅潤潤 撓癢癢 拿拖鞋 洗手絹 2.我的記字辦法多。胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情換一換： 加一加： 比一比： 我還會記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.讀課文填

9、空。蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸 ，給媽媽 ，幫奶奶 。5.仔細讀課文，想一想，說一說：蘭蘭長大后，會給家人做哪些事情呢？7 棉鞋里的陽光導語：小朋友們知道帶給我們溫暖的陽光會在哪里嗎？有一位小朋友說奶奶的棉鞋里有陽光，怎么回事呢？讓我們快走進課文去看看吧！1.我的記字辦法多。(只填序號)照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺棉加一加： 減一減： 換一換： 說說你還可以用哪些方法記住這些字?2.讀讀記記下列詞語。眼睛 奇怪 舒服 暖和 棉被 午飯3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。4.仔細讀課文，思考：媽媽為什么要給奶奶曬棉被？用“”畫出相關(guān)語句。小峰聽了媽媽的話，是怎么想的？又是怎么做的呢？用“”畫出相關(guān)語

10、句。8 月亮的心愿導語：心愿是一種美好的愿望，許多人心里都有自己的心愿。月亮姐姐也和我們一樣有著美好的心愿。她把心愿藏在課文里了，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！1. 我的記字辦法多。（只填序號）簾背裝氣另顧病太累醫(yī)悄離戶加一加： 減一減： 換一換： 說說你還可以用哪些方法記住這些字?2. 讀讀記記下列詞語。照顧 窗簾 離開 愉快 悄悄 自言自語 商量商量3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。4.認真閱讀課文，思考：月亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？用“”從中畫出來。月亮為什么又希望讓明天下雨？試著用自己的話說一說。第三單元導語：藍天白云，綠樹紅花，鳥兒歡唱，陽光燦爛我們共同生活在美麗的地球上

11、，地球只有一個，我們都要愛她。而我們又能做些什么呢？1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文，課題分別是什么？2.借助拼音試著讀讀本單元的課文，想一想課文都寫了什么？并試著連一連。 描寫美麗大自然的對子 兩只鳥蛋描寫植樹造林的童話 松鼠和松果描寫保持環(huán)境衛(wèi)生的童話 失物招領(lǐng)描寫正確處理垃圾的文章 識字33.說說“語文園地三”中的口語交際的內(nèi)容是什么？利用課余時間收集相關(guān)資料，以備學習時運用。識字3導語：孩子們，你們會對對子嗎？過年時貼的春聯(lián)就是對子。識字3的對子內(nèi)容都與大自然有關(guān)。讓我們按照以下要求提前預習一下吧！1. 我是識字小能手。（只寫序號）霧 霜 霞 朝 夕 蜂 蝶 碧 紫 千 李 楊 秀

12、加一加： 減一減： 我還可以這樣記： 2.讀讀記記下列詞語。晨霧 秋霜 朝霞 夕陽 萬紫千紅 山清水秀3. 在課本上描一描、寫一寫以下生字?？纯茨奈煌瑢W觀察地最仔細，寫地最漂亮。千、李、香4. 課余時間，在爸爸媽媽的幫助下搜集一些對子，并把它們記錄下來，與同學交流。9 兩只鳥蛋導語：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要去關(guān)愛它們，讓我們一起走進課文和鳥媽媽打個招呼吧！1.讀讀記記下列詞語。鳥蛋 取下 捧著 連忙 仿佛 抬頭 投向 輕輕地2.我的記字辦法多。（只寫序號）蛋 取 捧 連 輕 仿佛抬投換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.在課本上描一描，寫一寫以下幾個字。聽、唱、向4. 仔

13、細讀課文第14小節(jié)，想一想：我聽了媽媽對我說的話后，怎么做的？用“ ”在文中畫出有關(guān)的句子。5. 觀察課文插圖，說一說：圖上的“我”望著藍天在想什么？動筆把“我”想的畫在圖中。6. 試著有感情地朗讀課文，背誦課文。10 松鼠和松果導語：我們來猜一個謎語：腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。相信難不倒你們，答案就在課文題目中，快按下列要求開始預習第十課吧！1.識記生字，我有好辦法?。ㄖ粚懶蛱枺┞?活 潑 忽 然 眨 如 總 以 主 意加一加： 組詞法： 減一減： 我還可以這樣記： 2.在課本上描描寫寫“更、主”兩個字。3. 仔細讀課文26自然段，想一想：（1）小松鼠有了什么好主意？用“ ”在

14、文中畫出有關(guān)的句子。（2）小松鼠為什么要種樹？想象一下，未來的松樹林會怎樣？11 美麗的小路導語：同學們都曾經(jīng)走過美麗的小路，那么這是一條怎樣的小路呢？我們一起來預習第十一課吧！1.讀讀記記下列詞語。輕輕地 慢慢地 花花綠綠 五顏六色 干干凈凈2.我是識字小能手。（只寫序號）先 鹿 慢 積 鼻 腦 袋 怪 推 輛 趕 久 干 凈換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.仔細觀察田字格里的生字，想想寫時要注意什么？描一描寫一寫“干、明”。4.仔細讀課文，想一想：美麗的小路為什么會不見了？用“ ”在文中畫出有關(guān)的句子。再說一說小路為什么又變得干凈美麗了？用“ ”畫出來。5.想一想，說一說

15、：我們能為自己居住的村莊或小區(qū)做些什么，讓環(huán)境更美好？12 失物招領(lǐng)導語：“失物招領(lǐng)”可以幫助我們把丟了的東西找回來，一些小同學到植物園參觀，他們丟了什么？請同學們來預習一下第12課失物招領(lǐng)。1.讀讀記記下列詞語。失物 年級 參觀 圍著 準備 排隊 剛才 2.我的記字辦法多。（只寫序號）失級觀圍準備隊請雙各換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.仔細讀課文第三至八自然段，想一想。（1）當同學們參觀完植物園準備回家時，唐老師說了什么話？（2）同學們“丟”的東西到底是什么？5.想一想，說一說。在生活中，你有沒有像課文中的同學們一樣“丟”過東西？

16、你以后會怎么做？第四單元導語：夏天到了，樹木茂盛，花兒美麗，動物活躍。就讓我們走進第四單元“快樂的夏天”，一起在大自然中欣賞夏天的美景，感受夏天的情趣，了解夏天的氣象常識。1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.讀一讀本單元的課文（有拼音的借助拼音，沒拼音的遇到不認識的字想辦法認識），想想這幾篇課文中描寫哪些小動物？它們之間發(fā)生了哪些有趣的事情？3.說說“語文園地四”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？識字4導語：夏天，小動物們都開始活躍起來了，識字4中向我們介紹了好多小動物，這些小動物在夏天忙什么呢？我們一起來看看吧。請同學們按下列要求開始預習吧！1.

17、 讀讀記記下列詞語。螞蟻 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蝌蚪仔細看看這些動物的名字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.我的記字辦法多。蜻蜓展蝴蚯 蚓運 蝌 蚪 蜘 蛛換一換： 加一加： 減一減： 比一比： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.大自然里還有還有很多很多小動物，你知道哪些？你也編一首兒歌來把它們介紹給大家吧。13 古詩兩首導語：孩子們，快樂的夏天正笑著向我們走來。夏天會發(fā)生哪些有趣的事呢？讓咱們一起讀讀古詩兩首就知道了。請同學們按下列要求開始預習吧！1.我的記字辦法多。所 牧 捕 蟬 閉 立 池 惜 陰 晴 柔 露加一加： 減一減： 換一換： 3.在課本上描一描、寫一寫田

18、字格里的生字。4所見這首詩，寫的就是詩人所看到的圖上的景物。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么嗎？5.仔細觀察小池這首詩的插圖，說說你覺得池塘怎樣？你看到了上面有什么？詩中是怎么寫的？ 用“ ”在文中畫出有關(guān)的句子。6.再背一首描寫夏天的古詩，和同學們交流。14 荷葉圓圓導語：荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符。讓我們一起去感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機勃勃的荷葉吧！1.讀讀記記下列詞語：荷葉 搖籃 亮晶晶 停機坪 透明 翅膀 蹲在2.我的記字辦法多。荷 珠 搖 籃 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻換一換： 加一加： 比一比： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、

19、寫一寫田字格里的生字。4.仔細讀課文，想一想四個小伙伴，分別把荷葉當作了什么？它們的心情怎樣？用“ ”在文中畫出有關(guān)的句子。5.我還能給荷葉介紹新的小伙伴，還有哪些小動物能把荷葉當作什么呢？ 15 夏夜多美導語：寧靜的夏夜多么迷人啊！就是在這樣一個夏天的夜晚，發(fā)生了一個更加美麗而動人的故事。下面就讓我們走進這一課吧！1.讀讀記記下列詞語：多美的 高興地 綠綠的 青青的 亮晶晶的 彎彎的 靜悄悄的 嗚嗚的2.我的記字辦法多。蓮 哭 睜 趴 根 腰 爬 非 感 激 謝急 時換一換： 加一加： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.仔細讀4至12自然段。想一想哪些朋友幫助了小

20、螞蟻，他們都說了什么？用“ ”畫出來。5.夏夜給小螞蟻留下了美麗而難忘的回憶，想一想：小螞蟻會對睡蓮、小蜻蜓、螢火蟲說些什么？ 16 要下雨了導語：同學們喜歡下雨嗎？你知道下雨前都有哪些自然現(xiàn)象嗎？就讓我們一起學習要下雨了吧！1.我的記字辦法多。坡 割 悶 伸 喊 潮 濕 蟲 消 搬 陣嘩 換一換： 加一加： 猜一猜： 我還會這樣記： 2.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。3.讀課文13自然段，說說小燕子飛不高的原因是什么？4.讀課文46自然段，說說小魚游到水面上來的原因是什么？5.讀課文79自然段，說說螞蟻在干什么？6.找一找：在下雨前身邊還有哪些現(xiàn)象，上課時把準備的資料或圖片與大家分享

21、。17 小壁虎借尾巴導語：我們都知道小壁虎是吃蚊蟲的高手，可你還不知道它還有一種絕招呢！下面就讓我們一起來學習小壁虎借尾巴這篇童話故事吧。1.讀讀記記下列詞語。小壁虎  借尾巴  蚊子  一條蛇  逃走  難過  姐姐  新尾巴 爬呀爬 游來游去 飛來飛去2.我的記字辦法多。              壁虎 借蚊蛇逃難姐新 換一換： 加一加： 我還會這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田

22、字格里的生字。4.請在第1、2段中找出小壁虎為什么借尾巴？5.仔細讀讀35自然段，想一想課文中小動物們的尾巴有什么作用？用“ ”畫出有關(guān)的句子。6.小壁虎長出了一條新尾巴，它高興極了，它會把這個好消息告訴誰呢?朋友們又會說些什么呢?第五單元 進 步導語：同學們，在我們的生活、學習和交往中，難免會遇到些困難, 遇到困難怎么辦？答案是“只要動動腦筋，你一定會想出解決的辦法?！蹦蔷妥屛覀円黄鹱哌M第五單元去感受智慧的力量吧！1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。3.想一想本單元的課文都寫了誰的什么事？然后再連一連。烏鴉喝水 砸破缸救出小朋友稱象

23、 把石子放進瓶子喝水司馬光 用船稱出大象的重量4.說說“語文園地五”的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。識字5導語：小朋友們都愛猜謎語，這節(jié)課我們就先來猜一猜謎語，既開動腦筋，還能在猜謎語的同時認識很多漢字。大家有興趣嗎？請同學們按下列要求開始預習識字五吧！1. 我的記字辦法多。 團量相遇及怕攻互尊重令純加一加： 猜字謎： 減一減： 組詞： 2.讀讀記記下列詞語。互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明 團結(jié) 力量3.描一描、寫一寫田字格里下列生字。誰 怕 涼4.認真讀課文，猜出這些字謎。5.猜字謎真有趣。我們?nèi)フ乙恍┳种i，猜給同學、老師聽，好嗎

24、？也可以自己編幾個字謎。18 四個太陽導語：種太陽歌曲中的小朋友想在寒冷的南極和北冰洋種上太陽，把溫暖送給冬天。今天也有一位小朋友畫了四個太陽，他想表達什么美好的愿望呢？請同學們趕快預習18課吧！1.我的記字辦法多。掛街熟伙伴嘗甜溫凍臉該因季換一換： 形聲字： 加一加： 歸類法： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字？2.讀讀記記下列詞語。清涼 邀請 香甜 溫暖 伙伴 果園 季節(jié) 因為 3.在課本的田字格中先描一描下列生字，再試著寫一遍。 陽 光 4.讀課文后說一說“我”畫了哪四個不同顏色的太陽？ 5.你還喜歡什么顏色的太陽，用你的彩色筆把它畫下來，說說你的理由好嗎？19 烏鴉喝水導語：猜一猜“

25、身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。”打一種鳥。（烏鴉）小烏鴉不僅愛媽媽，還是個愛動腦筋的孩子，讓我們走進課文，去認識一下這只可愛的小烏鴉吧！ 1我的記字辦法多。烏 鴉 喝 渴 瓶 石 辦 法 漸比一比： 加一加： 數(shù)一數(shù)： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記下列詞語。烏鴉 口渴 喝水 辦法 可是 瓶子 漸漸升高3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字?？?石 辦 法4.結(jié)合插圖，讀課文第三自然段填空。烏鴉把石子（ ）地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸（ ），烏鴉就喝著水了。5.同學們想一想：如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉怎樣才喝到水呢？聰明的你，一定能想出更好的辦法。動動腦

26、筋，比比誰的辦法好。20 司馬光導語：司馬光姓司馬（復姓），名光，是北宋時期（離現(xiàn)在有900多年）著名的歷史學家和文學家。他小時候酷愛學習，遇事善于動腦。今天我們一起來讀一讀他小時候救人的故事吧！1.我的記字辦法多。司假缸別慌嚇叫塊使勁砸破救比一比： 加一加： 反義詞： 編字謎： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記下列詞語。司馬光 沒有慌 使勁 砸缸 別人 叫喊 得救 假山3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。 叫 嚇4.仔細讀課文第4-5自然段，想一想：小朋友掉進大水缸，別的小朋友怎樣做的，司馬光又是怎樣做的？用“”在文中畫出有關(guān)的句子。5.司馬光用砸缸的辦法救出了小朋

27、友，你還有什么更好的辦法救小朋友嗎? 21 稱象導語：同學們，你們見過大象嗎？那你們見過稱大象的嗎？一個七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強，比官員妙。今天我們就來讀一讀稱象的故事吧！ 1.我的記字辦法多。稱象官腿柱議桿秤倒艘沉止微加一加： 數(shù)筆畫： 形近字： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記下列詞語。一頭大象 一桿大秤 四根柱子 一艘大船 下沉3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。 再 象 4.仔細閱讀課文第4自然段，用“ ”勾畫出寫曹沖稱象具體過程的句子，并說給同學聽。5.請再想想，還有沒有更好的稱象辦法呢？第六單元導語：我們是新時代的兒童，我們是祖國的花朵。我們的生

28、活多么幸福，多么快樂！讓我們一起走進第六單元，去了解祖國的“昨天”，感受美好的“今天”，展望輝煌的“明天”！1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想、說一說這幾篇課文分別描寫了祖國的哪些人、哪些事？3.想一想本單元中都出現(xiàn)了哪些人，再與課題連起來。京京 吃水不忘挖井人毛澤東 王二小王二小 畫家鄉(xiāng)少先隊員 快樂的節(jié)日4.說說“語文園地六”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。識字六導語：小溪、石橋、翠竹、飛鳥多么美麗的景色??！大家趕快走進識字六，去欣賞一下吧！1.我的識記辦法多。海 鷗 帆 軍

29、艦 灘 秧 稻 塘 號 溪 竿 銅 領(lǐng) 加一加： 換一換： 比一比： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記下列詞語。海鷗 沙灘 軍艦 帆船 秧苗稻田 魚塘 銅號 小溪 紅領(lǐng)巾3.試著描一描、寫一寫田字格中筆畫較少的字。沙 橋 軍 苗4.仔細讀課文，想一想：每一小節(jié)分別描寫了什么地方的景色？ 5.觀察家里的物品，用上數(shù)量詞來表達。22 吃水不忘挖井人導語：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”這是一句多么熟悉、多么親切的話呀！我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導革命的時候，曾帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。今天我們?nèi)フJ識一下這口“紅井”好嗎？1.讀讀記記下列詞語：領(lǐng)導 解放 時刻 革命 挖井 想念

30、2.我的記字辦法多。忘挖井席導革命戰(zhàn)士解刻念換一換： 加一加： 數(shù)一數(shù)： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。3.把田字格中會寫的字描一描、寫一遍。4.仔細讀課文第2、3段，想一想：（1）“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？用“ ”在文中畫出來。（2）想象并說一說挖井的過程。5.課外讀一讀有關(guān)毛主席的感人故事。23 王二小 導語：我們今天的幸福生活，是許多英雄用鮮血和生命換來的。王二小就是這樣一位小英雄，想知道他的故事嗎？快走進課文王二小看看吧！1.我的記字辦法多。王 助 哨 敵 蕩 順 突槍 殺 害 英 雄 沖 部 加一加： 換一換： 數(shù)筆畫： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.

31、讀讀記記。常常 幫助 掃蕩 順從 殺害 英雄 四面八方3.試著在田字格中描一描，寫一寫會寫的生字。王 從4.認真讀課文3-5自然段，試著填一填。我們的小英雄叫（ ），他把（ ）帶進了八路軍的（ ），敵人被八路軍（ ），他卻被敵人（ ）。5.你還知道哪些小英雄的感人故事？搜集一些。24 畫家鄉(xiāng) 導語：你的家鄉(xiāng)在哪里？美麗嗎？課文中的幾個小朋友畫出了自己美麗的家鄉(xiāng)，讓我們一起走進這一幅幅美麗的畫卷！ 1.我的記字辦法多。寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓加一加： 減一減： 數(shù)筆畫： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記。房前屋后 又高又大 又綠又密 走來走去 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地

32、寬寬的街道3.在課本上描一描、寫一寫以下生字。貝 男4.讀課文，說一說。 濤濤的家鄉(xiāng)在 ，山山的家鄉(xiāng)在 ，平平的家鄉(xiāng)在 ，青青的家鄉(xiāng)在 ，京京的家鄉(xiāng)在 。5.認真讀課文26自然段，用“ ”標出描寫孩子們家鄉(xiāng)很美麗的句子。6.你也動手畫畫你的家鄉(xiāng)，向大家介紹一下吧！25 快樂的節(jié)日 導語：快樂的節(jié)日是哪一天呢？對，就是六一兒童節(jié)。請同學們按下列要求開始預習第25課吧！1.我的識記辦法多。吹祝賀希祖國由羽豐勇敢理敬度加一加： 換一換： 數(shù)筆畫： 說一說：你還能用什么辦法記住這些字。2.讀讀記記下列詞語。祝賀 祖國 勇敢 鮮艷 快樂 理想 希望 度過3.描一描、寫一寫田字格里會寫的生字。吹 地 快

33、4.結(jié)合插圖，認真讀課文，想一想：（1）小朋友們在過什么節(jié)日？（2）快樂的“紅領(lǐng)巾”都看到了什么，聽到了什么，想到了什么？分別用喜歡的符號在文中畫出來。（3）你最喜歡哪一小節(jié)，多讀幾遍，讀出快樂的感情。5.通過讀書，你還了解我國都有哪些節(jié)日？（至少寫出兩個） 第七單元 導語：你愛勞動，我愛集體，他很誠實。我們都有好品質(zhì)。我們都是好孩子。 1.看看目錄，說說：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.本組教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的。借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想課文都寫了誰？然后連一連。雄日 小白兔和小灰兔安東 兩只小獅子 小白兔 小伙伴小獅子 手捧空花盆的孩子3.說說“語文園地七”中

34、的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。4.準備一些生種子和一些煮熟的種子，分別種上。仔細觀察生熟兩種種子的生長情況有什么不同。 識字七導語：生活中有不少反義詞還可以連成對子，這樣讀起來就更有意思了，今天我們就來預習識字7，感受對子的魅力。1.讀讀記記下列詞語。是非 長短 虛心 驕傲 熱情 冷淡 誠實 虛偽2.我的記字辦法多。（只寫序號）虛 驕 傲 淡 城 實 贏 贊 招換一換： 加一加： 比一比： 說一說：我還用什么方法記住了那些字？ 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。冷 淡 對4.讀文中的對子，背誦。5.課下搜集對子。（至少會背兩條）

35、26 小白兔和小灰兔導語：“長耳朵，紅眼睛。三瓣嘴，愛吃蘿卜愛吃菜。”請同學們猜猜它是誰？讓我們走進小白兔和小灰兔這篇課文，開始預習吧！1.讀讀記記下列詞語。一包菜子 一些菜子 一車白菜 一擔白菜 2.我的記字辦法多。（只寫序號）翻 澆 施 肥 餓 候 挑 擔換一換： 加一加： 比一比： 說一說：我還用什么方法記住了那些字？ 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。拉 把 種4.讀46自然段邊讀邊想：小白兔和小灰兔回家后是怎么做的?用“ ”畫出有關(guān)句子。用“先接著又”說一說小白兔是怎樣種菜的。5.想一想，說一說：小灰兔聽了小白兔的話會怎么想，怎么做呢？27 兩只小獅子導語：在一片美麗的大森

36、林里，獅子媽媽生下了兩只小獅子，他們小時候的表現(xiàn)可不一樣。想知道有什么不一樣嗎？請同學們預習兩只小獅子吧！1.讀讀記記下列詞語。懶洋洋 慢吞吞 興沖沖2.我的記字辦法多。（只寫序號）獅整練習滾撲咬苦懶洋吞將靠應換一換： 加一加： 比一比： 說一說：我還用什么方法記住了那些字？3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。練 習 苦 學 非4.讀課文，用“ ”畫出媽媽對懶獅子說的話。觀察課本121頁插圖，想一想媽媽對懶獅子說話時的態(tài)度。認真讀媽媽的話，想一想媽媽說的話是什么意思？懶獅子聽了媽媽的話會怎么想，怎么做？28 小伙伴導語：大家喜歡春游嗎？如果在春游時你的小伙伴丟了裝著面包等食物的背包，你

37、會怎么做呢？讓我們預習課文小伙伴，看看小伙伴們又是怎么做的。1.讀讀記記下列詞語。丟失 粗心 忘記 礦泉水共同 保密 記得 餐巾紙2.我的記字辦法多。（只寫序號）餐 丟 礦 糟 糕 粗 概 共 汽 記 保 管 夾換一換： 加一加： 比一比： 說一說：我還用什么方法記住了那些字？3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。問 間 伙 伴4.讀課文：瑪莎丟了背包，沒有東西吃，三個小伙伴是怎么關(guān)心她的？邊讀邊用“ ”畫出相關(guān)的句子，多讀幾遍。你認為哪個小伙伴做的好，為什么？5.說一說：當小伙伴遇到困難時，我們怎么做？29 手捧空花盆的孩子導語：很久很久以前，有位國王用一種獨特的方法選繼承人，是什么方法呢?誰會成為王位繼承人呢？請預習課文手捧空花盆的孩子，尋找答案吧！ 1.讀讀記記下列詞語。十分 許許多多 盛開 一盆盆 一絲2.我的記字辦法多。（只寫序號）盆 位 選 并 宣 分 芽 規(guī) 盛 絲 表 煮換一換： 加一加： 說一說：我還用什么方法記住了那些字？3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。分 位 選4.讀課文3、4自然段，國王看到手捧著鮮花的孩子們時，他有什么樣的表情？當看到手捧著空花盆的雄日時，表情又如何？邊讀邊用“ ”畫出相